教育的历史发展经历了哪几个阶段？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-07
教育学历史发展的三个阶段：即前教育学阶段、独立形态阶段、多样化发展阶段的特征。前教育学阶段
代表人物及其代表作：乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》
独立形态阶段
代表人物及其代表作：夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、卢梭——《爱弥儿》、赫尔巴特——《普通教育学》（标志着教育学科的形成）
多样化发展阶段代表人物及其代表作：梅伊曼——《实验教育学纲要》、拉伊——《实验教育学》、杜威——《民主主义和教育》和《经验与教育》、克伯屈——《设计教学法》
印度学前教育历史发展经历了哪几个阶段?
答：近代印度的学前教育发展，大致可分为四个阶段：第一个阶段是殖民地初期的教育，第二个阶段是东西方教育争论时期，第三个阶段是印度教育的西方化时期，第四个阶段是民族教育的兴起和发展时期。1、殖民地初期的教育 在殖民地初期，尽管印度原有的学校教育仍然存在，但到了19世纪初，无论是这些固有的高等...
20世纪中国教育发展的三个阶段的历史原因
答：严复的群学思想，晚清国家派拯救国学，教育会大学扩展至国立大学。1、第一阶段是以中学释西学，具体表现在严复的群学思想上。2、第二阶段是以西学发明中学，具体表现为社会科学是如何作为晚清国家派拯救国学利器的。3、第三阶段是以社会学的学科形成的本土化，具体表现为自20世纪20年代后期，社会学的...
学前教育经历了哪四个阶段?
答：包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。四、发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在理论和实践上都得到迅速发展。
学校教育的发展史
答：2015-03-31 中国教育的历史 15 2011-06-15 学校教育的发展史54 1 2011-06-15 学校教育的发展史88 2013-05-23 我国近代的教育发展史 10 2008-12-23 教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点? 12 2010-09-09 中国历史上的正规学校教育是从什么时候开始的呢? 11 2009-12-13 学...
我国的历史教育,历史教学经历了怎样的发展道路
答：建国三十多年来我国教育经历了一段曲折的历程,教育科学研究也走了一段迂迥的道路。据笔者分析,从建国到现在,我国教育科学研究大致经历了五个时期:大约 从建国初到1...
中国教育的发展历程是什么?
答：世界师范教育的师资培养模式大都经历了从经验模仿到一元封闭再到多元开放的三个演进阶段。每一模式的变更，无不与一定社会的生产力发展水平、政治经济制度、文化历史传统、人口环境等因素密切相关。因此，师资培养模式的改革，应从一定的社会历史条件出发，积极而慎重的开展。世界师范教育的培养培训体系大都经历...
学前教育学的发展经历过哪几个主要阶段?有哪些主要代表人物?
答：瑞士教育家裴斯泰洛齐继承了前人教育要遵循儿童的自然思想，并以毕生的教育实践证明了一切教育都应以感官教育为基础、儿童学习的最好方式是操作、母亲是儿童的最好老师等原则和方法，著有《林哈德和葛笃德》《母亲读物》等，在教育史上第一个提出教学心理学化的思想。(2)学前教育理论的形成和发展阶段。(...
中国教育现代化经历了哪四个阶段?
答：在2018年近14亿人口中，全国小学、初中、高中、大学的在校生，分别为10339万人、4653万人、3935万人、3833万人，已经呈现正梯形，全国小学学龄儿童净入学率为99.95%。初中阶段、高中阶段、高等教育的毛入学率分别为100.9%、88.8%、48.1%，学前教育毛入园率为81.7%，这些指标已达同期中上收入国家平均...
劳动教育的发展经历了哪三个阶段?
答：我国的劳动教育的历史进程有三个阶段，分别是建国初期的劳动生产教育期（1949—1966年），十年劳动教育期（1967—1977年）和对劳动教育的积极探索期（20世纪80年代）。在第一个时期，政协会议通过的《共同纲领》中将“爱劳动”列为国民五项公德之一，劳动教育应运而生，在全国掀起了一股热潮。这一时期的...
教育目的的历史发展经历了哪几个不同的发展阶段?
答：使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。永恒主义者赫钦斯说：“一个公民或一个国民的职能……在不同社会之间可能各不相同……但是作为人的职能，在每一个时代和每一个社会中都是一样的，教育制度的目的就是提高作为人的人。”
代表人物及其代表作：乐征克——《学记》、孔子——《论语》、昆体良——《论演说家的教育》、柏拉图——《理想国》
独立形态阶段
代表人物及其代表作：夸美纽斯——《大教学论》、洛克——《教育漫话》、卢梭——《爱弥儿》、赫尔巴特——《普通教育学》（标志着教育学科的形成）
多样化发展阶段代表人物及其代表作：梅伊曼——《实验教育学纲要》、拉伊——《实验教育学》、杜威——《民主主义和教育》和《经验与教育》、克伯屈——《设计教学法》
答：近代印度的学前教育发展，大致可分为四个阶段：第一个阶段是殖民地初期的教育，第二个阶段是东西方教育争论时期，第三个阶段是印度教育的西方化时期，第四个阶段是民族教育的兴起和发展时期。1、殖民地初期的教育 在殖民地初期，尽管印度原有的学校教育仍然存在，但到了19世纪初，无论是这些固有的高等...
答：严复的群学思想，晚清国家派拯救国学，教育会大学扩展至国立大学。1、第一阶段是以中学释西学，具体表现在严复的群学思想上。2、第二阶段是以西学发明中学，具体表现为社会科学是如何作为晚清国家派拯救国学利器的。3、第三阶段是以社会学的学科形成的本土化，具体表现为自20世纪20年代后期，社会学的...
答：包括有对学前教育的论述,随着教育学的建立，学前教育理论也逐渐丰富起来。三、初创阶段 从18世纪后期到十九世纪,学前教育学从普通教育学中分化出来，开始形成为一门独立的学科，并初步发展起来。四、发展阶段 十九世纪至今学前教育作为一门独立的学科形成以后,在理论和实践上都得到迅速发展。
答：2015-03-31 中国教育的历史 15 2011-06-15 学校教育的发展史54 1 2011-06-15 学校教育的发展史88 2013-05-23 我国近代的教育发展史 10 2008-12-23 教育的历史发展分为那几个时期?各个时期的教育有什么特点? 12 2010-09-09 中国历史上的正规学校教育是从什么时候开始的呢? 11 2009-12-13 学...
答：建国三十多年来我国教育经历了一段曲折的历程,教育科学研究也走了一段迂迥的道路。据笔者分析,从建国到现在,我国教育科学研究大致经历了五个时期:大约 从建国初到1...
答：世界师范教育的师资培养模式大都经历了从经验模仿到一元封闭再到多元开放的三个演进阶段。每一模式的变更，无不与一定社会的生产力发展水平、政治经济制度、文化历史传统、人口环境等因素密切相关。因此，师资培养模式的改革，应从一定的社会历史条件出发，积极而慎重的开展。世界师范教育的培养培训体系大都经历...
答：瑞士教育家裴斯泰洛齐继承了前人教育要遵循儿童的自然思想，并以毕生的教育实践证明了一切教育都应以感官教育为基础、儿童学习的最好方式是操作、母亲是儿童的最好老师等原则和方法，著有《林哈德和葛笃德》《母亲读物》等，在教育史上第一个提出教学心理学化的思想。(2)学前教育理论的形成和发展阶段。(...
答：在2018年近14亿人口中，全国小学、初中、高中、大学的在校生，分别为10339万人、4653万人、3935万人、3833万人，已经呈现正梯形，全国小学学龄儿童净入学率为99.95%。初中阶段、高中阶段、高等教育的毛入学率分别为100.9%、88.8%、48.1%，学前教育毛入园率为81.7%，这些指标已达同期中上收入国家平均...
答：我国的劳动教育的历史进程有三个阶段，分别是建国初期的劳动生产教育期（1949—1966年），十年劳动教育期（1967—1977年）和对劳动教育的积极探索期（20世纪80年代）。在第一个时期，政协会议通过的《共同纲领》中将“爱劳动”列为国民五项公德之一，劳动教育应运而生，在全国掀起了一股热潮。这一时期的...
答：使人的各项能力得到自然的进步与均衡的发展。永恒主义者赫钦斯说：“一个公民或一个国民的职能……在不同社会之间可能各不相同……但是作为人的职能，在每一个时代和每一个社会中都是一样的，教育制度的目的就是提高作为人的人。”
