幼儿园打招呼优秀课件【三篇】
教学目标
1、学习每天跟不同的熟人打招呼。
2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。
教学准备
1、课件、幼儿用书。
2、轻松欢快的音乐。
3、各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。
4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。
教学过程
1、情景表演引出课题：
（1）教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么?
（2）两名幼儿进行情景表演。
（3）教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的?
（4）幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!”
（5）教师请幼儿找一个好朋友模仿对话，并注意提醒幼儿在打招呼时眼睛要看着对方，并面带微笑：
2、请幼儿看书。
（1）教师：小朋友请打开书，看看图上都有谁?她说了什么话?在说话的时候，她又是怎样做的?
（2）幼儿看书后回答。
（3）教师完整地讲述一遍幼儿用书中的内容，并进行简单的小结。
3、学习儿歌“小可懂礼貌”。
（1）教师：今天我们来学习一首儿歌，名字叫“小可懂礼貌”，请大家仔细听。
（2）幼儿倾听教师的朗诵。
（3）教师针对儿歌中的内容，对幼儿进行提问。如小可喜欢的表情是什么?她都遇到了谁?和他们是怎样打招呼的?
（4）教师请幼儿边看幼儿用书，边念儿歌。
4、玩音乐游戏，在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。
（1）玩法：教师将一些打招呼的方式的图片排列在黑板上，并列上序号。幼儿一边听音乐，一边拍手走步，等这段音乐结束时，迅速找一个朋友打招呼。依次的，等第二段音乐结束时，必须重新找一个朋友打招呼。有几张图片，音乐就重复放几次。
（2）调整图片前后的顺序，请幼儿按照图片的新顺序再次进行游戏。
【 打个招呼问声好 】
活动目标
1、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、
2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣、
3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、
活动准备
1、电视机电脑《天线宝宝》碟片录音机《找朋友》音乐图片若张
2、幼儿人手一个彩色眼罩
3、邀请部分家长和园内老师
活动过程
一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己。
1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼。
2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励。
二、引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼。
1、播放动画片《天线宝宝》、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。
（2）播放动画片《天线宝宝》。
（3）交流讨论。
2、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式。
（1）幼儿初步尝试与同伴打招呼。
（2）交流讨论，利用图示梳理记忆。
3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼。
三、游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜。
1、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理。
2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣。
四、结束活动
用甜甜的招呼和客人道别。
幼儿园打招呼教案，幼儿年龄比较小，很多幼儿都还没有见面打招呼的习惯，这是一种不好的现象，教师们要教会幼儿见到熟人打招呼问好，让他们养成良好的礼貌习惯。
活动目标
1、让小朋友们养成打招呼的好习惯。
2、让幼儿知道打招呼的方式又哪些。
活动准备
各种打招呼的图片，教学用PPT课件。
活动过程
一、老师和小朋友们问好。
1、教师上前和每个小朋友握手进行问候“妮妮好、皮皮好、乐乐好……！”
2、教师提问“小朋友老师刚才在做什么呀？”（握手）
3、教师“嗯，握手是一种打招呼的方式。握手不能乱握，要用自己的右手握对方的右手，动作要轻，不能攥的太紧，时间不能太长，而且一般都是女士先伸手，男士不能先主动握女士的手，这样不礼貌。”
4、教师“那你们知道人们之间为什么要打招呼吗？”
5、幼儿发表自己的想法。
6、教师小结：打招呼是为了表达感情，表示礼貌。这样人们就会快乐，愿意在一起，可以说话聊天，一起吃饭，学习等等。
7、中国人除了喜欢用握手的方式打招呼，老北京人们见面时用膝盖碰对方的膝盖，表示问好。首先两个教师进行演示。
8、请幼儿两个人一组，对中国打招呼的方式进行讨论和表演。
二、教师出示外国人打招呼的图片。
1、教师出示：两个英国人一男一女以吻手的方式打招呼的图片
2、教师提问“小朋友们你们看他们在做什么？”（叔叔在亲阿姨的手）
3、教师“那你们知道叔叔问什么要亲阿姨的手吗？”
4、幼儿自由发言，说出自己的看法。
5、教师“你们看他们是中国人吗？”（不是，是外国人）
6、教师“恩，他们是英国人。他们国家在男士碰到女士的时候，打招呼的方法，就是要求男士要吻女士的手被，吻一下，轻轻拿起女士的手还要轻轻的放下。这是英国人最常用的打招呼的方式。”
7、教师邀请幼儿上前表演英国人打招呼的方式。
8、教师出示：两个毛利人一男一女在以碰鼻子的方式打招呼的图片。
9、教师：“这是两个毛利人，小朋友知道他们他们为什么要这样了吧？”（在打招呼）
10、教师“恩，这个国家的人和英国人又不一样了，他们喜欢在打招呼的时候，相互碰碰对方的鼻子，但同样要轻，不然鼻子就要出血了。”
三、请小朋友们开动脑筋想象、创造还有那些可以打招呼的方式。
1、教师“小朋友们，现在就请你们开动脑筋，想出更多更有趣的打招呼的方式好不好。”
2、幼儿两两一组互动交流，教师边参与边观察。
3、小结：请小朋友说说你创造了哪些打招呼的方法？
四、播放音乐伴奏《找朋友》。
教师“让我们一起边唱边来找朋友，到了“敬个礼”的地方我们要把词改掉，换成其它打招呼的方式，每次都不能一样哦！看谁变得多，朋友认识的多。”
五、活动延伸：了解一些国家和民族饮食方面和中国有什么不同？
答：作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是我整理的幼儿园优秀教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 1、知道打招呼是一种礼貌行为。 2、学会说“早上好”、“再见”等日常礼貌用语。 3、乐意...
答：幼儿园优秀教案 篇1 活动目标 1、熟悉左右,掌握 左上、左下、右上、右下方位。 2、初步理解用1个"物"代表1个数字。 活动准备 1、大田字格纸、小动物贴绒教具。 2、音乐《圆圈舞》、多媒体课件。 活动过程 1、熟悉左右。 (1)小朋友好!我是马老师,我们打个招呼吧!刚才你们是用哪个手和我打招呼的呢...
答：幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。 幼儿园礼仪礼貌教案篇二 活动目标: 1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。 2、感受接打电话的乐趣,愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人正确愉快地交往。 活动准备: 1、台式电话机两部。 2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。 3、幼儿用书...
答：1、通过观察、模仿,了解古今中外各种各样的问候方式。 2、初步感受问候方式与人际关系间的关联,品味礼仪之美。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 活动准备: 物质准备: 古今中外打招呼视频课件,中国古典音乐,坐垫20个,笔记本电脑5台,旗头、手绢、水袖等若干。 经验准...
答：与此同时,还与家庭配合,进行家庭情景的运用,礼仪在家在园一个样。 实践证明,这些不同的教育策略使幼儿与人打招呼的主动性在自由状态下得到提高,特别是一些个性张扬、发展较好的幼儿,他们能在不知不觉中把交往合作也一并用上。 小班不爱打招呼教育随笔【第三篇】:鼓励教育效果好 秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的...
答：(提示:平时爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的?电视里的人是怎么打招呼的?故事书里的主人公是怎么打招呼的?) 2.观看视频:学习现代多种打招呼方式 (1)师:在我们绿地幼儿园,我有一群好伙伴,每天上班时我是怎么和伙伴们打招呼的呢?一起来看一看。 (2)幼儿观看视频。 (3)提问:你看到程老师是用什么方式和伙伴们打...
答：2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。 幼儿园打招呼教案,幼儿年龄比较小,很多幼儿都还没有见面打招呼的习惯,这是一种不好的现象,教师们要教会幼儿见到熟人打招呼问好,让他们养成良好的礼貌习惯。 幼儿园优秀教案 篇2 活动准备: 1、将幼儿分成若干组,每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和...
答：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、"听"故事提问导入:小朋友你是怎样与人打招呼的? 2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。 教师提问:萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的? 故事总结:萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时,使用了各种不同...
答：- 培养幼儿认真倾听习惯。- 学习动物叫的声音。活动准备：- 课件:动物声音 - 声音：老牛，小猪，小鸡，小鸭。活动过程：- 一、播放动物录音，激发幼儿兴趣。- 教师提问，学生听录音。- 二、学生学小动物的叫声。- 学生与动物做朋友，学叫声。- 学生打招呼，学动物叫声。- 三、游戏：我的好朋友。-...
答：幼儿园优秀教案 篇4 教学目标 1、学习每天跟不同的熟人打招呼。 2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 教学准备 1、课件、幼儿用书。 2、轻松欢快的音乐。 3、各种打招呼的图片,如挥手、微笑、拥抱等。 4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程 1、情景表演引出课题:...
