教师教案检查评语缺点简短

教案评语优缺点
　　教案评语怎么写?来看看这篇文章吧。以下是我搜集整理的教案评语怎么写,欢迎阅读,供大家参考和借鉴!

　　篇一：教案作业检查情况反馈 　　教案作业检查情况反馈
　　开学一月以来，全校教师工作态度端正，教学实效突出。根据各位教研组长和教导处对教案和作业的检查情况，作如下反馈：
　　教案检查情况反馈：
　　一、优点方面：
　　1、备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课;备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色;备课中体现了新理念、新教法。
　　2、绝大部分教师的教案，体现了教师对教学技巧的追求，内容详实;能根据班级实际情况对教案作适当的修改与调整。
　　3、课后反思写的数量与质量都有了提高。
　　4、项目齐全，教学目标明确，教学过程能从教材、学生入手精心设计，详细实用，有创意。
　　二、不足之处：
　　①课后反思不全面，在反思中没有提出今后的改进措施和努力方向;
　　②个别教师没有反映出指导学生的学习方法;
　　③部分教师各环节的设计思路和设计意图不够清晰。
　　三、整改与建议：建议及改进措施
　　①在教案书写中，突出各环节设计思路和问题设计意图;
　　②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向;
　　③教案中要突出学情分析及对学生的学法指导。
　　作业检查情况反馈
　　(一)、主要优点：
　　1、绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好;从作业布置的形式看也多样化，有以基础训练为主，有以教师命题为主;作文批改详细，有眉批，有总批;从作业批改看，教师批改及时，并有要求改正，有评价等级，有鼓励性评语，有指导性评语。
　　2、全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。
　　教案检查优缺点评价
　　3、大部分作业按学校要求布置批阅，没有学生代批现象。
　　(二)、存在问题：
　　1、作业批改不够及时、认真、仔细和规范;学生作业做错的地方没能要求学生及时订正。对于学生订正后的题目，老师没有及时批阅。部分科目的作业没有等级评价及批阅日期，敷衍应付，同一课组作业批改次数不统一;个别教师作业布置批阅次数过少，作业量不够。
　　2、对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有的学生书写不认真，作业本保护欠佳，有不改错题的现象，作业乱涂、乱改，使用修正液现象比较严重。
　　3、、学生各科作业依然存在着严重的抄袭现象。
　　(三)几点建议：
　　1、进一步提高认识，增强敬业精神，努力抓好作业这个教学的
　　重要环节，落实作业批阅、完成的质和量，促进教学质量提高。
　　2、要养成批改记录的习惯，定期对学生作业中存在的问题进行有针对性的点评，通过评讲，帮助学生分析原因、理清思路、及时改正。
　　3、加强备课组活动;教师要严格训练、指导、检查学生完成作业。
　　4、语文教师要狠抓作文教学，作业要及时批改与讲评，并督促学生及时订正;各年级英语科要加强英语写作作业的布置与训练。
　　以上是对本次教案作业检查的反馈，不到之处，希望各位老师指正。
　　篇二：四年级教案作业检查情况反馈 　　教案作业检查情况总结
　　本次由菅瑞琴、曹静、杜鹃来检查四年级组语文教案和作业，从教案和作业来看老师们平时的工作做得扎实细致。现就检查情况简单反馈如下：
　　一、教案方面：
　　1、优点：
　　⑴绝大部分教师的教案书写认真规范，单元备课、课时备课齐全。 ⑵大多数教师备课认真，课时数达到教学进度要求，能够做到自备教案认真详细，集体教案个性修改适合自己的教学风格。
　　⑶大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，能够有效指导教学。且体现出学生的学习主体性。
　　2、存在的问题
　　⑴部分教师的'课后反思还是不到位，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题。
　　⑵个别教师备课不够深入，书写不认真，教案教学过程过于简单，操作性不强，不能够指导教学。
　　3、建议：
　　⑵加强教学反思，不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。
　　⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。
　　二、作业方面
　　侧重检查如下几个方面：1、作业完成情况：包括作业数量，正确率，书写，订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况：从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。
　　1、优点：
　　大多数学生作业书写的比较认真，教师批阅规范，且能做到细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，用各种方式来给予鼓励，激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方，老师能耐心辅导，及时让学生改正，并引导学生保持作业的整洁，书写工整。且每一个班都有特色作业，看出作业布置有层次性。
　　2、存在的问题及改进措施
　　⑴部分学生的书写习惯比较差 ，主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，不论是词语本、日记、还是作文，个别字迹潦草。
　　⑵部分学生的学习习惯比较差 ，检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在：①作业本封面和内页不整洁，有撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹;有乱写、乱画、现象。②作业涂改现象比较严重，做题时不认真思考，做错后使用涂改液随意涂改。
　　3、建议：
　　⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯
　　⑵要提高作业质量，而不是作业的数量，做到作业天天清、周周清。
　　说明：以上观点仅供参考，如有不恰当之处，请领导指正!
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教案规范、详细教学目的明确既有知识目标又有情感目标还有德育目标。

重难点突出教法选择灵活恰当教学过程设计较详并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

板书设计有创意知识联络图文结合。

作图非常规范非常漂亮还有课后小结。

注意用不同的色彩强调语句中的重点一目了然。

教案非常详细结合时政有大量的文字叙述。

教案格式规范一笔一划书写很认真很漂亮。

2、存在的问题

1部分教师对备课的重视还不够。

2部分教师的备课过程简单缺乏实效性教学目标的达成不够全面只是教学知识技能的掌握缺少情感价值观的体现。教学资源的运用单一多媒体课件等在课堂教学中运用太少有的几乎没有。有的教师对教材钻研不够深入作业的设计还是浅层次的没有深入钻研精心设计。课后小结只是对教学过程的描述泛泛而谈。有的太简单了只写了几句套话。

教案方面的不足：

　1、教案中较少体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力的力度不够。

　　2、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对课后反思还不够重视。

　　作业方面的优点与不足

　　优点：

　　1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高且都能做到全批全改。

　　2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

　　3、学生在书写方面较上学期有很大进步，从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。

　不足：

　　1、作业保护不够整洁，本学期后期作业整洁程度不如以前。

　　2、个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，评语很难

　　指出学生作文中的优点与不足。这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。

　　3、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨没有空出一行;有的空出大半页。写生词时有的学生一行写五个两字词，有的学生一行写七八个生词，显得拥挤不堪。

　　这次教案与作业检查之后，希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题，让我们的课堂教学更有实效。