高中老师是不是都有不让差生在学校呆完高中的？
没有谁能剥夺学生中考的权利？但现实生活中，变向不让学生参加中考的现象的确存在。只能说这是有学校和老师的功利思想在作怪。
前几天刚刚收到一位朋友的求助，他的孩子今年正读初三，三月初学校进行中考报名，他说孩子的班主任老师不让孩子中考报名，而且他孩子是第四个不让中考的学生。
虽然他是这么说，但我明白老师不会强制性地不让孩子参加中考，一定是他孩子成绩不好，现在又正是中职学校春季招生的时候，老师肯定是不遗余力地做他孩子的工作，让他参加中职的春季招生。
于是我告诉他，从政策层面，每一位初中毕业生都有权利参加中考，而且现在大部分地区的中考都是毕业考试和升学考试两考合一。从这个角度，考生需要参加中考并成绩合格才算正式初中毕业。
但是自从进入21世纪以来，国家就一直在大力发展职业教育，从政策层面规定高中招生录取，普通高中和职业高中招生比例要相当，甚至有地方已经严格执行“普职比”1：1的规定。为了能让更多的学生就读职业高中，国家规定职业学校可以进行春季招生。
开展职业高中春季招生，让各初中学校通过宣传引导成绩较差的同学不参加中考提前进入职业高中就读，这是符合政策的。但这也有一个最大的前提，以学生自愿为原则。所以只要自己并不想，完成是可以而且也应该参加中考的。
但是多年来，我经常会收到类似的求助或咨询，网络中也时常能看到这种抱怨。也就是说每年中考前，有学生“被自愿”是一个普遍的现象。
为什么会有学生“被自愿”，这就是开篇我所说的功利思想在作祟。
从班主任老师的角度，让更多成绩差一些的学生不参加中考，自己所带学生中考整体成绩就会更好，自己就可以在学校的考核评比中获利。
而且在职业学校招生不规范的今天，老师做一个学生工作去读职业高中，老师所获得的有偿招生的费用比一个学生考普通高中要实惠得多。
因此现很多地方出现了一个极其恶劣的现象，在初中学校中所带班级考得越差的老师，所获得的收益越多。这种乱象严重影响了初中老师的工作积极性。
对于学校来说，同样的道理，不参加中考的成绩差同学越多，学校升学率越高，在主管部门考核评比中也越得利，校长脸上也更有光。因此学校也会鼓励教师做更多的工作让这些学生不参加中考。
而对于主管部门来说，为完成每年普职比相当的标准规定，也会不断向初中学校加压，给职业学校招生开方便之门。
因此不少地方出现了一种可以说扰乱各初中教学秩序的现象，一到初三的下学期，各职业学校到初中学校去招生宣传的络绎不绝。
客观来说，成绩较差的学生参加中考也不能考取普通高中，要想再有学习机会也不得不选择职高。但强制性或者通过不断“忽悠”让学生不参加中考，从情感上很多家长无法接受。
甚至有学校或老师在学生并没有选择上职业学校时还不让学生参加中考，那情况更加恶劣。
发展职业教育是国家发展的需要，但要让更多的家长和学生欣然接受职业教育，还得从提升职业教育的办学水平着手。当教育走上功利化的道理，教育就偏离了跑道。
因为现在都是经济时代，老师没有这么多精力去管这些人，就算他们去文科进入高中，让他们参加高考，他们也是相对于来说也没那么稳定，也会导致成绩下降，说白了就是利利确实下
不是的
没有一个老师是这样做的
反而是不爱学习的学生让自己不要在学校学习
自己在学校无理取闹
不做作业
不好好听课
还要影响他人学习
所以
你说的这句话是完全不对的
这不一定，师德的问题，现在大部分老师并不是为了教书育人，而是为了名气奖金，补习班，如果一个老师带的班级有好几个都是清华北大那么肯定会有很多人找他，这利益就来了。还有很多学校会高薪聘请，所以肯定不喜欢差生，这样会直接导致他以后的名气和利益
高中学校经常会用考试，用学生成绩对老师进行评比，和荣誉奖金挂钩，所以有的老师怕差生拖班级后腿，就想办法不让差生挤走或劝退成绩特差的学生，但这是非法的，也违反师德师风的。
你说的这种情况是有，但是不是所有的差生都不让在学校呆完高中，只是那些不学习的，而且还扰乱课堂纪律的让别的同学无法正常上课课学习的学生。一般情况下老师劝他回家。
不会。差生也是学生，不会因为学习差就不让读完高中学业。再说，教育为本，使受教育者在德、智、体几方面都得发展，使之成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
答：既然差生不是老师造成的结果，那分配优质老师去挽救差生就没有太多必要了，因为很难起到显著效果。很多孩子不爱学习，所以让博士来教他们也没什么用。真正想学习因为找不到诀窍导致成绩差的孩子非常少，这种人才真正需要名师指导。因此从实际效果，资源分配，以及老师的意愿度上看，让他们投身于重点高中去教...
答：有，这就要看学校了，有好的高中差学生就少，哦，普通的高中差学生肯定有比较多，这还是要看你初中考的分数，来决定你嗯，高中在哪个学校？全国的名校高中也不是没有，上了新闻的衡水中学，这就是榜样，像这样的学校差学生肯定少，基本上没有 ...
答：并且上很多的重点中学，里面的排挤现象是非常严重的，因为他们会非常的重视学习，如果说你的孩子学习成绩并不是特别的好，那么，在学校当中，连一个知心的朋友都没有。二、孩子学习成绩不好怎么办？如果说我们的孩子学习成绩并不是特别的好，也是无须担心的，不用把孩子挤破头送到重点中学当中。我们可以...
答：能提高成绩，但重点中学的师资能力和水平还只是其次，最重要的还是重点中学的学习氛围，一个差生进入重点中学最开始时的成绩必定不理想，但其他同学都去努力学习，这名差生要是还不努力学习，那么就很难真正融入班级圈子中，没有多少人喜欢被孤立的感觉，最终还是会主动或是被动地去学习。无论是其他同学的...
答：我们国家并不存在不让差生受到好的教育这种现象，所有的差生他们从一年级到九年级都是平等的，因为他们都能够受到教育。初中之后的高中。大学，研究生甚至博士是否能够继续就读，都是看小孩个人的成绩还有努力程度来的，所以其实每一个差生国家都没有放弃。二，老师不应该歧视差生 一个好的老师对每一个学生...
答：又要把我调整到重点班,最后我爸做了个决定,没有回去。我和爸老师说:“我儿子也是要脸的,让去普通班就去普通班,让回重点班就回重点班,不可能!我儿子不是你们学校的东西,怎么搬就去哪里”。最后我就留在了普通班,高二的时候有幸作为全校前十名,提前参加高考,那是2002年,好像考了个519分,分数不高,因为高三...
答：初中有过这样的经历，好学生先选，但是老师还是会照顾一些个子矮的或者视力不好的同学，让他们坐在前面。而且好学生挑座位也不一定就选在前面啊，有的就喜欢坐边上。而且优先挑座位的同学也不大好意思在大家面前挑座位，一般也就随意的选，后来班上好像就没有过这样选座位的事儿了。高中，每个月都会大...
答：虽然很多的老师都会说，每个人都是平等的，他对待每一个学生的态度都是一样的，但是确实存在优等生和差生的区别。我们很多人也都能够理解，毕竟在学校里学生的主要任务就是学习，如果学习好的话，肯定会更受老师喜欢一点。如果学习成绩不好，肯定会被老师归为差生的行列。其实每个学生都想要让老师一视...
答：而如果在慢班的话，虽然很轻松地一直考班上第一，但是很容易让自己松懈下来，从而就没有什么进步了。以我个人的经验，还是在快班学习比较好的，因为有些慢班的学习氛围很差的，甚至对你的学习还有阻力。我高中的时候是在快班，我进班的时候成绩不是很突出，但后来觉得成绩渐渐提高了，所以能在快班读书...
答：你既然有一颗不愿与那些不读书而坐在课堂上捣乱的混球同流合污,你就更不能输.高中的学习不会迁就人的.原则是能学多少就多少..所以好生更好,差生更差.名次其实很容易就能上去的.1分就N多人了..记住:真正的朋友,老师是不会介意你是否差生,只会在乎你是否想学 让那些嘲笑你的人哑口无言 可以参考...
