教育学作为一门独立学科形成于什么时期
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-06
教育学作为一门独立学科的形成标志了一系列的历史发展阶段。在19世纪末，教育学开始在英语国家中确立其地位，人们开始使用“education”和“pedagogy”这两个术语来称呼这一学科，这象征着教育学已经成为一个独立的学术领域。
教育学独立的标志包括以下几个方面：
1. 研究对象方面：教育问题已经成为一个专门的研究领域，这表明教育学已经找到了自己的研究焦点。
2. 概念和范畴方面：教育学已经发展出了专门的概念、范畴以及它们的体系，这些体系能够反映教育的本质和规律。
3. 研究方法方面：教育学已经采纳了科学的研究方法，这使得教育学的研究成果具有可靠性和有效性。
4. 研究结果方面：已经出现了一些专门的、系统的教育学著作，这些著作对教育学的理论和实践都有重要的贡献。
5. 组织机构方面：已经出现了专门的教育研究机构，这些机构为教育学的研究和教学提供了平台和资源。
教育学独立的形成并非一蹴而就，而是经历了大约两百多年的时间。因此，教育学的独立是一个历史的过程，而不是一个瞬间的事件。
在教育学的研究对象方面，虽然有多种观点，但普遍认为教育现象、教育事实和教育规律是教育学的研究内容。教育学的研究旨在探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的不断发展推动着教育学的进步，教育问题的转变则预示着教育学研究传统和范式的变革。对教育问题的不同回答形成了不同的教育思想和教育观念。
在研究教育学时，必须具备“问题意识”，避免“虚假问题”的出现，并且不断深化对问题的理解。
教育学作为一门独立形态的学科,形成于( )。
答：【答案】：A 【答案】A。解析：1632夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时期处于资本主义社会初期。因此选择A。
教育学作为一门独立形态的学科,形成于()。
答：由此可见，教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会。
教育学作为一门独立形态的学科,形成于()。
答：【指腔答案】：A【答案】A。解析：1632年，夸美纽斯的《大教学论》问世，标志着教育学作为一门独立形态的学科的形成。这一时期处于资本主义社会初期。
教育学作为一门独立学科形成于什么时期
答：教育学作为一门独立学科形成于19世纪末，英语国家的人们先后用“education” 和“pedagogy”命名教育学，代表着教育学成为一门独立学科。教育学独立的标志主要有：1、研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域。2、使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体...
教育学作为一门独立学科形成于( )。
答：应该是资本主义社会初期。
教育学作为一门独立学科形成于什么时期
答：教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。1.教育学独立的条件主要有：学者学术积累；培养具有新的教育理念并...
教育学作为一门学科的建立始于什么时候
答：教育学作为一门学科是在总结人类教育实践经验中逐步形成的，英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623年）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的学科提出。
教育学首次被作为一门独立学科的提出。
答：1623年，培根首次将教育学作为一门独立的科学提出来。而夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。所以，培根首次提出将教育学作为一门独立学科。1623年，英国哲学家培根在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。他还提出了...
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是
答：C 17世纪，捷克教育家夸美纽斯（J．A．Comenius，1592—1670）所著《大教学论》（1632）是教育学形成独立学科的开始。《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。。他说，教学论是教学的艺术，“大教学论”就是要“把一切事物教给一切...
教育学是什么时候成为一门独立学科的?
答：夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的开始。赫尔巴特的《普通教育学》独立学科的“标志”一般情况下，如果是正规考试中，它会明确提问的，准确的应该是夸美纽斯的《大教学论》是近代教育学的第一本代表著作，而赫尔巴特的《普通教育学》是现代教育学独立的标志，也称为科学教育学的标志。
教育学独立的标志包括以下几个方面：
1. 研究对象方面：教育问题已经成为一个专门的研究领域，这表明教育学已经找到了自己的研究焦点。
2. 概念和范畴方面：教育学已经发展出了专门的概念、范畴以及它们的体系，这些体系能够反映教育的本质和规律。
3. 研究方法方面：教育学已经采纳了科学的研究方法，这使得教育学的研究成果具有可靠性和有效性。
4. 研究结果方面：已经出现了一些专门的、系统的教育学著作，这些著作对教育学的理论和实践都有重要的贡献。
5. 组织机构方面：已经出现了专门的教育研究机构，这些机构为教育学的研究和教学提供了平台和资源。
教育学独立的形成并非一蹴而就，而是经历了大约两百多年的时间。因此，教育学的独立是一个历史的过程，而不是一个瞬间的事件。
在教育学的研究对象方面，虽然有多种观点，但普遍认为教育现象、教育事实和教育规律是教育学的研究内容。教育学的研究旨在探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，教育问题的不断发展推动着教育学的进步，教育问题的转变则预示着教育学研究传统和范式的变革。对教育问题的不同回答形成了不同的教育思想和教育观念。
在研究教育学时，必须具备“问题意识”，避免“虚假问题”的出现，并且不断深化对问题的理解。
答：【答案】：A 【答案】A。解析：1632夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时期处于资本主义社会初期。因此选择A。
答：由此可见，教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会。
答：【指腔答案】：A【答案】A。解析：1632年，夸美纽斯的《大教学论》问世，标志着教育学作为一门独立形态的学科的形成。这一时期处于资本主义社会初期。
答：教育学作为一门独立学科形成于19世纪末，英语国家的人们先后用“education” 和“pedagogy”命名教育学，代表着教育学成为一门独立学科。教育学独立的标志主要有：1、研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域。2、使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体...
答：应该是资本主义社会初期。
答：教育学是一门独立的学科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。1.教育学独立的条件主要有：学者学术积累；培养具有新的教育理念并...
答：教育学作为一门学科是在总结人类教育实践经验中逐步形成的，英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623年）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的学科提出。
答：1623年，培根首次将教育学作为一门独立的科学提出来。而夸美纽斯《大教学论》第一本教育学著作，开始了教育学的独立探索阶段。所以，培根首次提出将教育学作为一门独立学科。1623年，英国哲学家培根在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来，与其他学科并列。他还提出了...
答：C 17世纪，捷克教育家夸美纽斯（J．A．Comenius，1592—1670）所著《大教学论》（1632）是教育学形成独立学科的开始。《大教学论》重点阐释了教学理论问题。在《致意读者》中，夸美纽斯明确表述了《大教学论》的最基本的目的。。他说，教学论是教学的艺术，“大教学论”就是要“把一切事物教给一切...
答：夸美纽斯的《大教学论》是教育学形成一门独立学科的开始。赫尔巴特的《普通教育学》独立学科的“标志”一般情况下，如果是正规考试中，它会明确提问的，准确的应该是夸美纽斯的《大教学论》是近代教育学的第一本代表著作，而赫尔巴特的《普通教育学》是现代教育学独立的标志，也称为科学教育学的标志。
