研究性学习如何确定选题？

科研选题六大原则包括科学性原则、目的性原则、创新性原则、求实性原则、价值型原则、可行性原则。

1、科学性原则：

科学性原则，是指选题必须有事实根据和理论根据，必须符合科学原理。所选的课题必须有一定的理论依据和事实基础，要符合人类认识和事物发展的基本规律。

2、目的性原则：

科研选题首先要解决的问题应当是“为什么”，目的性是选题工作的首要原则。选题最根本的目的是为了满足社会的需要。

3、创新性原则：

一项科研成果，如果具备“提出了新理论，创造了新知识，发展了新学科，改进了新方法，构建了新模型，解决了新问题”中的其中一项，视为创新。

4、求实性原则：

选题的求实性，是指选题要有真实的可靠的依据，或者事实根据，或者科学理论根据，选题要事出有因。任何新课题，都是在已有成果基础上提出的，在继承基础上的创新。

5、价值性原则：

学术价值是指科研成果在学术上对科学知识体系的贡献，主要表现在理论观点上的创新、研究方法上的突破、资料的新发现、学科领域空白的填补以及对其他学科的理论指导和启示作用。

6、可行性原则：

科研工作是认识世界改造世界的一种探索性、创造性活动，总要受到一定条件限制，可行性原则是决定选题能否成功的关键。

科研选题的过程：

1、由教科室组织举行系列讲座：

学习理论，设计方案。使教师和学生明确研究性学习的基本程序和基本的科学研究方法，了解研究性学习的基本程序。引导师生及学生家长提高认识，作好研究性学习的心理准备。

2、做一些课题研究的示范工作：

学科教师结合所教学科，用研究性学习的方法进行研究问题，通过提出问题一描述问题一提出假设一实验论证一解释结果一评价结果的方法，对问题解决的学科上进行展示，对学生进研究性学习的方法指导。

3、学生自主研究：

学生的学习内容是在教师指导下，学生自主确定的研究课题，主动地提出问题，积极地寻找解决问题的方法。