白鹭是五年级上册的课文吗?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-21
白鹭是五年级上册的课文。
《白鹭》一课是五年级上册第一单元的第一篇课文,是我国现代著名文学家郭沫若创作的一篇经典散文。由于本文用词颇具古意,用典言简义丰,抒情含而不露,对于初入五年级的学生而言是一篇“难文”。
这篇课文其实是告诉同学们,要善于在寻常事物中发现美,让同学们明白美就在我们身边,我们要善于发现美。
对于统编教材新增的此类文学性较强的“难文”,教师如何领会编者意图,引导学生感悟语言文字的优美、体会作者的真情实感,实现“难文浅教”成为教学研究的重点。
课文分段:
第一部分(1):全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。
第二部分(2-8):具体描写白鹭的美。
第三部分(9-11):与第一部分首尾呼应,抒写了作者对白鹭如诗一般的美的赞叹。
作者简介:
郭沫若:(1892—1978),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,1892年11月16日出生于四川乐山沙湾,现代文学家、历史学家,新诗奠基人之一,中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长 、苏联科学院外籍院士。
郭沫若的作品有:散文集《长春集》、《潮汐集》、新诗集《女神》;《中国古代社会研究》等。
答:黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。课文介绍:《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于...
答:五年级语文上册课文白鹭中的好句有:“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”“白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太寻常了。”“在清水田里,时而有一只两只白鹭站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在玻璃框的画面。”好词有:精巧;适宜;生硬;流线型;孤独;恩惠...
答:五年级上册课文《白鹭》不是说明文,而是一篇记叙文。《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文,作者是郭沫若。这篇课文生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。全文语言精练,有种清新淡雅之美,没...
答:五年级上册语文人教版一苗教育生字讲解第一课白鹭如下:《白鹭》是一篇介绍白鹭的课文。1.“鹭”字:这是一个形声字,左边是“鸟”,右边是“路”。这个字的意思是白鹭,一种水鸟。白鹭的身体修长,嘴巴长而尖,羽毛洁白如雪,非常美丽。2.“嫌”字:这个字是“兼”和“言”组成的,是一个会意...
答:此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征,赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美,隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。全文语言优雅,蕴含深意,用词准确,语言质朴,没有一句直接抒情,却句句含情。赏析 白鹭,一种普普通通的鸟,经过...
答:白鹭教材分析和作者介绍 一、教材分析 白鹭是文质兼美的散文生动地描写了白警颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。本课是人教版五年级上册第一单元第一课的课文。这是一篇优美的散文诗,作者用优美的语言介绍了白鹭的美,表达了作者对白鹭的喜爱之...
答:白鹭课文共10个自然段。五年级上册《白鹭》是郭沫若的一篇文章。
答:要。《小学语文》是由国家教育部主管,人民教育出版社、课程教材研究所主办,是与语文课程改革、教材发展、教学实践同步,着重研究、探讨并解决教学中的重点、难点、热点问题的专业性杂志,系全国小学语文教学研究会会刊。五年级上册语文第一课《白鹭》这篇课文,是一篇重点课文,因此也要求背诵课文。
答:难:nán(困难),nàn(灾难)。2、近义词 精巧——精美,配合——协作,适宜——适合;孤独——孤单,恩惠——恩典,铿锵——高亢。3、反义词 精巧——粗劣,配合一干扰,生硬——自然;恩惠——怨恨,清澄——浑浊,优美——丑恶。《白鹭》是部编版五年级语文上册中的一篇课文,作者是郭沫若。这篇...
答:《白鹭》主要内容:本文是一篇寓情于物的散文,描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。编辑于 1 小时前 查看全部8个回答 — 你看完啦,以下内容更有趣 —人教版语文五年级上册第一课白鹭课后题怎么写?这篇课文是郭沫若写的一篇散文。课文采用总分总的结构,...