一年级数学比多少的题

小学一年级数学 比多少 练习题

1、看图说一说，填一填。
（1）☆☆☆☆☆ ________比________多， ○○○ ________比________少。
（2）☆☆☆☆☆ □□□□□ ☆和□_____________。
（3）△△△△△△△ ○○○ ☆ △有（ ）个，○有（ ）个，☆有（ ）个； △比○多（ ）个，☆比△少（ ）个； ○比△少（ ）个，○比☆多（ ）个。
（4）5比7少（ ），6比（ ）多2， 8和（ ）同样多。
2、比一比，画一画。
（1）画○比□多1个。 □ □ □ □ □
____________________________________________
（2）画△与☆同样多。 ☆ ☆ ☆ ☆ ________________________________________
（3）画□比△少2个。 △ △ △ △ △ △ ________________________________________ （4）画○比△多2个。 △ △ △ ________________________________________ （5）再画几个○，和☆同样多。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ○ ○__________________
（6）画出比□少4个的○。 □ □ □ □ □ □ □

一年级的数学比多少？很简单的，就是看谁大谁小，首先比十位，然后再比个位

第一课时：同样多
教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”，练习一的1～4题。
教学目标：1.使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
2.使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
教学重点：知道“同样多”的含义，知道多、少的含义。
教学难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，
教具准备：录音机，磁带，实物投影仪，小兔头、小猪头、砖头、木头图片。
学具准备：铅笔.橡皮.梨片.苹果图.三角形.圆片.花朵片各若干。

一年级的数学题,你会做吗?
答：一年级括号里最大能填几训练题：例题1： （）+9﹤15 分析：（）括号里最大能填几？括号里填的数字+9得数小于15，接下来我们用两步法算出答案。第一步：比15小1的数字是多少？（是14）也可以直接用15-1=14 第二步：用14-9=5 因此括号里应该填5。例题2： 8+（）﹤16 分析：这一题和上...

一年级上册数学第一单元比多少练习题
答：一年级上册数学第一单元 “比多少”练习题，因为图片比较多，所以用如下贴图的方式给你，参考下图：

一年级数学杯子装水比多少题目
答：把最多的一个杯子里的水倒入最少的一个杯子，使两个杯子里的水一样多，再和中间的杯子里的水比较，如果中间的杯子水比这两个杯子里的水多，则把多的倒入少的杯子里，倒高度差的1/3。

一年级比多少专项训练题图片
答：一年级的学生需要做一些专项训练来帮助他们更好地理解数学概念和技能。其中，比多少是一个非常重要的概念，学生需要掌握比较两个集合的元素数量多少的方法。为了帮助学生更好地理解比多少的概念，教师可以准备一些训练题目，其中包括一些图片，让学生通过观察图片来判断两个集合的元素数量多少。例如，教师可以...

一年级数学比多比少专项训练
答：3、解决问题：可以设计一些实际问题，让学生运用比多比少的知识来解决。比如，“我们班有20个男生，15个女生，男生比女生多多少人？”反复练习：通过反复的练习，让学生加深对这一知识点的理解。要注意及时纠正学生在解题过程中出现的错误，帮助他们更好地掌握这一知识点。一年级数学的学习方法 1、培养...

如何教一年级孩子学比多比少的应用题
答：六年级比多比少应用题 梨子有30kg,它比苹果少十分之一。问:苹果有多少kg? 五年级比多比少应用题 有一堆1元的硬币,5个5个和6个6个得数,都正好数完,这堆硬币至少有都少个? 答案:5乘6等于30个 一年级数学比多少的应用题 求大小数相差多少用减法. 求小的数用减法. 求大数用加法. 如何教一年级学生做...

一年级下册数学有多余条件的和比多少的应用题
答：一、多余条件 1、妈妈买回来20个苹果，第一天吃了6个，第二天吃了5个，两天一共吃了多少个？2、小青种了一棵树苗高约2米，3年后小树长到了4米，小树比原来长高了几米？3、小胖带了10元钱到超市买文具，买一把尺子花了1元，买一个文具盒花了6元，小胖一共花了多少钱？4、有4个小朋友到...

一年级数学下 什么比什么多的问题
答：这问题是两个数相比较。如：6和3的数相比。确良 要让孩子知道谁大，谁小。孩子的答案是6大，3小。比时看你是把大数放在前还是放在后。如：6在前。就是6比3大多少。就是大的数在前比，对大多少？小数3在前，就是3比6小多少。就是小的数在前，对小多少？总之：两个不同的数相比。大多少...

一年级数学作业比大小技巧
答：引入学生对大于号“<”的认识，并且探究大于号“<”在现实中的意义。并且用数学语言，来表达大于号“<”的含义。例如猴子的数量要比鸭梨的数量少，即3<4。请点击输入图片描述 联系与拓展训练。将三种比大小符号大于号“>”、小于号“<”、等于号“=”放在一起，考察和训练学生的应变能力和实际应用...

一年级数学题?
答：分析一下吧，要求的数比50大又比60小，这是已经知道的，那么你从50到60之间就可以理解了什么时候的数，十位上的数比个位上的数小4呢 59对吧，以上的条件都符合了吧！感谢你的支持采纳我的意见。