青少年身心发展的特点有哪些?
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-09
一、顺序性
顺序性是指身心发展由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变;即强调一定的方向性。故给我们的教学启示是要循序渐进，做到盈科而后进，不能拔苗助长、凌节而施。
二、阶段性
阶段性指不同年龄阶段有不同的特征和不同的发展任务，故启示我们在进行教学时不能一刀切一锅煮。如在小学阶段学生的思维主要是具体形象思维，故书本上有很多的插图帮助理解;而到了中学时期，学生思维主要是抽象逻辑思维占据主导地位，故书本内容大多以大篇幅文字出现。
三、不平衡性
不平衡性主要表现在同一方面和不同方面在不同时期发展速度不平衡，时快时慢。所以把发展比较快的时期称作关键期，因此启示我们在进行教学的时候要抓住关键期，适时而教;如狼孩就是因为错过了语言发展的关键期，所以回到人群中之后难以融入。
四、互补性
互补性主要表现在两方面，一方面是生理和生理的互补，如盲人的听力比较好;另一方面是生理和心理的互补，如身残志坚;故给我们的启示是要扬长避短、长善救失。
五、差异性
差异性主要表现在两方面，一方面是群体和群体的差异，如男女老少的区别;另一方面是个体和个体的差异，如人心不同各如其面;故启示我们在教学中要做到因材施教，有的放矢地进行教育。
答：中学生心理发展特点包括过渡性、闭锁性、社会性、不平衡性、动荡性和独立性。1、过渡性：中学生正处于从幼稚期向成熟期过渡的阶段，身心发展兼具幼稚和成熟的特点，处于半幼稚半成熟的状态。此外，青少年期是人们从童年向成年转变的阶段，心理特征逐渐接近成人。2、闭锁性：闭锁性指的是内心行为与外部表现...
答：青少年心理发展的特点主要包括以下几点：生理成熟与心理发展的非平衡状态：青春期是生理发育迅速的阶段，而心理发展相对平稳。这种非平衡状态可能导致青少年面临一系列心理危机和矛盾。2. 成人感与幼稚性的矛盾：青少年在心理上呈现出半成熟、半幼稚的特点。他们渴望成熟，但又在认知能力、情感控制等方面表现出...
答：十五至18岁儿童的身心发展特点如下：1、生理发展：青春期是儿童身体发育的关键时期，身体形态和生理功能都会发生显著变化。这个阶段的儿童生长发育速度快，肌肉力量增强，骨密度增加，身高和体重也会明显增加。2、心理发展：青春期是儿童心理发展的关键期，智力水平会继续提高，抽象思维和逻辑思维能力逐渐增强。
答：青少年身心发展的规律有哪些 青少年身心发展的规律 (1)个体身心的发展的顺序性。个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。美国心理学家柯尔伯格证明，皮亚杰的发生认识论在个体的道德认知过程中，也具有普遍的推广意义，人的道德认知遵循着从前世俗水平到世俗...
答：5. 青春期生理发育可能对青少年心理产生冲击，需要正确的指导来减轻心理负担。6. 青少年情绪的易变性和冲动性可能导致问题行为和抑郁性心理障碍。7. 自我意识的增强伴随着自我评价能力的局限，可能产生逆反心理。8. 重视青少年身心发展的特点和规律，正确处理发展中的问题，预防心理障碍和疾病的产生，是确保...
答：3、在家庭，在学校与朋友之间，能建立互敬互爱，相互理解的积极人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中有自己的朋友行同志，保持和发展互助，融洽，和谐的关系。4、善于适应新环境。5、情绪稳定而愉快。6、心理活动完整，协调，能避免各种因素所引起的病态症状（如过于紧张、焦虑等）。
答：初中学生已经具备了知觉整体性的特点。在教学活动或日常生活中他们对存在一定缺欠的事物进行修补。但是由于知识和生活经验所限，初中生常忽视弱刺激部分而过分注重强刺激，从而常作出不完全甚至是错误的反应。青少年发展的特点：观察力：观察力是一种有意识、有目的、有计划、持久的知觉活动，是感知觉发展的...
答：青少年期是个体身心发展从出生到成熟的过渡时期。这一时期，身体迅速生长发育，性机能开始成熟，生理上的成熟与心理上的不成熟并存。身体的迅速生长发育为智力的发展创造了条件；而性机能的成熟，则为智力的发展提供了更广阔的天地。这一时期，生理的迅速成熟，也使心理的发展具有了一定的可能性。青少年...
答：1.个体身心发展的顺序性 2.个体身心发展的阶段性 3.个体身心发展的不平衡性 4.个体身心发展的互补性 5.个体身心发展的个别差异性
答：（一）中学生心理发展的特点 中学生是由儿童向成人过渡的时期，是人生发展变化的重大转折时期。1.过渡性 过渡性即从幼稚期向成熟期的过渡，主要表现有两方面：（1）中学生的身心发展既具有儿童期的特点，又具有成熟期的特点，处于半幼稚、半成熟状态。（2）青少年期是人由童年向成年的转变时期，各种心理...
