大班教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的大班教案6篇，希望能够帮助到大家。
大班教案 篇1
活动名称：
心里话
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。
2、提高幼儿的语言表达能力。
3、使幼儿懂得快乐有宜于健康，遇到不开心的事，知道用不同的方法排解自己不愉快的情绪。
活动准备：
1、模拟电视机四台
2、故事毛毛变了情景表演。
活动过程：
1、幼儿分四组，以“知心热线”开播的清洁，引导幼儿讲一讲庆六一活动中自己最高兴和不开心的事情。
2、请个别哟额想大家讲述自己最高兴和不高兴的事，让大家分享快乐，同时想办法帮助同伴排解不愉快的情绪。
3、观看情景表演：“毛毛变了”，分组讨论：
（1）毛毛什么地方做的不对？
（2）如果你遇到这样的小伙伴，你会怎样劝解让他高兴起来？
（3）请幼儿通过“知心热线”讲一讲各组讨论的结果。
4、请每幼儿诚实地讲一讲自己有没有像毛毛一样的行为？有没有不开心的时候？如果有，你是怎样能够使自己高兴起来的？
大班教案 篇2
设计意图：
图书区是幼儿园活动区当中非常重要的一个区域，随着对区域活动越来越深入的研究，我们认为：图书区应不只是可以看书、简单获取知识的区域，它应有更深更为广阔的探究价值和辐射空间。每天幼儿都会去图书区看书，无论是加餐后、区域活动时，还是自由活动时和离园时，他们都会主动选择图书区。虽然幼儿看书的兴趣一直很浓厚，但是，图书区的作用确不应仅仅如此。于是，根据幼儿的兴趣，结合班级图书区的实际情况，带着对图书探究的欲望，我们确立了“我和图书交朋友”的主题活动。力求真正以“图书”为点，进行全面的、辐射式的主题活动。
活动总目标：
1、通过参观，知道图书馆是藏书、借书、看书的地方。并能通过与管理员的现场交流，了解图书管理员的工作及具体分工。
2、了解图书的演变过程，知道图书经历了龟壳刻字、竹子刻字、手抄草书、到今天的印刷术的漫长演变过程。
3、知道书是由封面、目录、正文、封底四部分组成。学习正确的看书方法，懂得爱惜图书。
4、能大胆想象，制作自己的图书，乐于与同伴分享交流。
5、幼儿学习简单的修补方法，提高幼儿动手操作、分类整理及与同伴合作交流的能力。
6、幼儿有阅读的兴趣，能爱护图书，体验看书的乐趣。
7、初步了解图书的价值，尝试使用货币购买图书，并知道根据自己的金额找零。
活动准备：
1、联系图书馆
2、书的演变资料图
3、准备纸张、装订机等工具。
4、幼儿自己准备图书若干，并标记好价格。
活动一
书的世界真奇妙
活动目标：
1、知道图书馆是藏书、借书、看书的地方。图书馆里有书库、阅览室、借书处等，了解图书管理员的工作。
2、幼儿了解书的演变过程及产生过程，知道书是来之不易的。
3、知道图书有封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书姿势，懂得爱惜图书。
4、幼儿学习二级分类的方法，并能根据图书的大小、颜色、厚薄等进行分类记录。
活动准备：联系图书馆、书的演变资料图、图书分类统计表
活动过程与实录：
1、活动过程
（1）集体活动：参观图书馆（2）书的演变（3）有趣的图书（了解书的组成、学习正确看书姿势）（4）图书分类
2、活动实录
（1）参观图书馆
在做好了充分的参观准备后，我们伴着一路的欢笑声到达了开发区文化艺术中心。刚到门口，几个女孩就你一言我一语地说着：“你们知道吗？这就是我学舞蹈的地方，我们舞蹈房在二楼。你看！就是那个！”“我也是！我也是！我也在这学舞蹈！”“我不光在这学舞蹈，还在这学钢琴呢！”“我姐姐也在这学舞蹈！”经过短暂的徒步行走，我们来到了位于六楼的少儿阅览室，刚一进门，孩子们就为眼前看到的场面感到惊讶：“啊！有这么多书啊！”“哇！好高的书架啊！”“你快看！这本书真好看！”“这里面好大啊，还可以在这看书呢！”“这真好，我也要到这里面来看书！”随后，老师向孩子们介绍了五个书架及其相关类别的图书，在介绍时，孩子们很快发现了每个书架上面都有两行红字，老师在这时并没有直接告诉幼儿答案，而是让幼儿自己来猜。
于是，将近半分钟的时间里，阅览室一点声音都没有，所有的孩子都进入了思考当中。终于，宫照庭大声喊出自己的想法：“我猜这些字肯定是告诉看书的人应该怎么保护图书！”这一喊不要紧，马上得到了其他幼儿的附和：“对！是告诉看书的人不能破坏图书！”“对了，这几个字就是告诉我们看书后要将书放回原位。”我揭晓了正确的.答案，并带领幼儿一起念这几个字。通过简单的介绍，幼儿了解到不同类别的图书，并知道该怎样给图书进行分类。接着，我们请管理员阿姨向我们介绍了他们平日的工作及分工，通过介绍，我们得知：少儿阅览室共有工作人员两名，一名负责管理图书（包括整理、给图书编号等工作），一名负责提取新书以及统计、电子版入库等工作。然后，我们大体为孩子们介绍了借阅制度、阅读规则、阅览室制度等等。
大班教案 篇3
活动目标：
1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构。
2、通过表演动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。
活动准备：
1、活动前欣赏新疆舞，了解新疆这个民族热情欢快的风格。
2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。
活动过程：
1、熟悉乐曲。
（1）通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识。
（2）教师先讲故事的开头：“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘，她很苦恼！她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花，结果有一天……（教师播话音乐《送我一支玫瑰花》请幼儿欣赏，听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事？幼儿举手发言。
（3）接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐，表演动作的情感受与音乐性质是一样的，表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。
2、熟悉节奏型。
（1）播放音乐请幼儿跟着教师一起表演。
（2）请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏，教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。然后播放音乐，教师完整地做表演动作，幼儿拍手。
（3）分声部练习节奏，幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。（教师可根据情况即兴指挥）
3、乐器演奏。
（1）要求幼儿眼睛看指挥，教师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。
（2）附加乐器进行配乐，与幼儿讨论：把大鼓加到哪个地方比较合适？请幼儿自由发言，并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。
大班教案 篇4
活动目标：
1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
活动准备：
ppt(图片)、木制实物
活动过程：
1、提问幼儿知道每年的3月份有一个关于树的节日吗?(3月12日植树节)为什么要种树呢?就是我们今天要了解的《树的作用》。
2.教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
3.组织幼儿观看搜集到的一些图片ppt，引导幼儿讨论树的作用。
教师小结：(1)净化空气：树木多的地方空气清新。
(2)美化环境：树木可以把环境打扮得很漂亮。
(3)减少噪音：树木可以让噪音减少。
(4)挡风固土：树木可以为我们遮挡风雨，树的根可以稳住泥土松弛。
4.认识常见的木制品。
教师出示木制品实物(图片)提问：你认识这些物品吗?
它们叫什么名字?
它们是用什么制作的?
教师小结：这些物品都是我们生活中不可缺少的木制品，都是用树木制成的，树木对人类的贡献是很大的。
5.了解保护树木的方法(幼儿互相讨论，大胆发表自己的想法)。
(给树浇水、给树施肥、给树修剪枝丫、给树防蛀防冻等等……)
6.教师评价总结。
活动延伸：
观察周边的环境，与同伴、爸妈、老师分享你的感受。
大班教案 篇5
活动目标：
1、让幼儿知道水的多种用途。
2、尝试用多种工具、多种方法玩水的游戏。
3、让孩子知道水与人、动植物生长的关系。树立节水意识，培养节约用水的习惯。
活动准备：
1、教具；录音机、录音带。投影仪、幻灯片。
2、学具：小盆手绢水壶盆花水杯装有水的桶和盆实物黄瓜、苹果小椅子大、小水桶等
活动重难点：
1、重点是让幼儿知道水的多种用途；
2、难点是知道水与人、动植物生长的关系。
活动过程：
一、开始部分：
放《吹泡泡》录音带，带领幼儿进入活动室入座。看吹泡泡幻灯片，谈话引入。
图中的小朋友在干什么？（吹泡泡）你们知道泡泡是怎么来的吗？对，吹泡泡要用到水。
二、基本部分：
1、创设环境，让幼儿在玩中感知水的用途。
还有什么地方用到水呢？看，老师给小朋友们准备了很多玩的东西，看看你能用水干什么？
幼儿自由选择工具，边玩边探索水的用途。教师巡回与孩子交流，适时指导
你用水干了什么？你用它做什么了？（对每组幼儿都进行提问）
2、根据幼儿的回答教师进行总结
小朋友们真聪明，找出了这么多水的用处。请小朋友回到自己的小椅子上，来听一个童话故事《水的用途》。根据故事内容，适时放映相关的幻灯片。
水的用处可真多呀，可以用来洗菜、洗水果，可以用来浇花草树木，可以用来洗澡、洗衣服，口渴了要喝水。
水还有没有其他用处呢？放灭火幻灯片，教育幼儿不能玩火。
3、让幼儿知道水的重要性，教育幼儿节约用水
水在我们生活中非常重要，离开水，人们不能生存，动植物也不能生长。那我们应该怎么做呢？（节约用水）你是怎样做的？（幼儿讨论）
教师小结（同时放幻灯片）：看见水龙头没拧紧，应该赶紧关好；用完水要关好水龙头；为了节约用水，我们可以用淘米洗菜的水冲马桶。
总之，小朋友们应该从我做起，节约每一滴水！
三、结束部分：
小朋友太厉害了，不仅知道了水的用途，还懂得了珍惜水资源。你们知道吗，灾区干旱，需要水源，请小朋友帮助送水。现在请小朋友跟老师到外面去做送水游戏吧！
大班教案 篇6
各位老师：大家下午好。本次“一课三研”，我们大班教师根据幼儿园统一的选课要求及大班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省省编教材《有趣的服饰》这一活动主题。今天我说课的题目是《我做的拖鞋真漂亮》，我把本次活动分成四部分。
一、设计意图
《我做的拖鞋真漂亮》这节课是一节综合教育活动。之所以选择这节课，是因为我发现现在的孩子们穿的鞋子不论是颜色还是款式，都各具特色。但我觉得孩子们平时都不太会对鞋子进行研究，比如说：鞋子的颜色、花纹、装饰物、鞋子有哪几部分组成的，这些问题他们可能不会去想。另外，大班幼儿特别喜欢动手，对手工课的兴趣很高，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。
二、目标定位
根据大班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容，我设计了以下三个目标：
1、知识目标：在掌握左右对称的基础上能创造性的装饰拖鞋。
2、技能目标：学习用剪、粘贴、绘画等多种方式设计鞋面，并能将鞋面与鞋底合理组合成拖鞋。
3、情感目标：乐于参与制作活动，并感受成功的喜悦。
另外，我把本节课的教学重点放在认识拖鞋、制作拖鞋上。教学难点放在拖鞋结构的掌握，创造性的制作、装饰拖鞋上。
三、说教法
幼儿艺术活动是创造活动，根据《纲要》内容，我运用了欣赏法、讨论法、练习法、游戏法、集体展示法的教学方法及开放式教学、师生互动合作、集体展示的课堂组织形式，使幼儿在制作过程中获得自我满足感。
四、说教学过程
为达到本活动的教学目标，体现“欣赏、创作、展示”相结合的教学观，我把教学过程设计为“欣赏—讨论—自主创作—试穿体验—交流分享”五个环节。
1、活动开始，以谜语引出今天的教学主题。(谜语：稀奇古怪两只穿船，没有桨来没有帆，白天载人四处走，晚上横卧在床前。)
2、我以课件的形式展示各种各样的拖鞋，吸引幼儿的眼球，营造活跃的课堂气氛，让幼儿进一步了解鞋子的特点。
3、我出示自制拖鞋、鞋底、鞋面，师幼一起欣赏、讨论，拖鞋是怎样做成的?
4、幼儿自己动手制作拖鞋，体验制作的乐趣。
5、幼儿出示自制拖鞋欣赏并试穿。
6、试穿后说己的感受，体验成功的喜悦。
7、活动延伸：
将幼儿自制的拖鞋带给其它幼儿欣赏、试穿。
幼儿喜欢展现自己的成果，这样能使他们获得真正的满足感。就在这充满欢乐的氛围中结束这堂课，并希望能让每一个参加活动的幼儿体验到快乐。
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