七年级数学，请大家帮我怎么做？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-04
七年级数学怎么做？
=2x--1
当 x=--1 时，原式的值＝2X(-1)--1
＝--2--1
＝--3.
2. 点B对应的数为4.
3.（1）不对，少了一个括号，应该是：y=(--3+x)/2.
(2) 若 x, y 互为相反数，
则 --x=--3+x/2
--2x=--6+x
--3x=--6
x=2
y=--2.
1、x^2-1+2x-x^2=2x-1 代入2*(-1)-1=-3
2、4
3、(1)不对，应该是y=y=-3/2+x/2
(2)解方程组
x+y=0
2y-x=-3
x=1
y=-1
2x-1,-3
4
对呀，y=-1 x=1
人教版七年级数学上册教案
答：相信教案对于大家都不陌生,无论是学习上还是生活中,都会偶尔出现。我为大家整理归纳了人教版 七年级数学 上册教案,希望能对大家有帮助。 人教版七年级数学上册教案1 课题:1.1正数和负数 教学目标1,整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念; 2,能区分两种不同意义的量,会用符号表...
初中数学问题!!我忘记怎么做了请帮帮忙!!
答：(1)解：设多边形边数为n ∵多边形外角和为360° ∴多边形内角和为：2.5×360°+180°=1080° ∴180°（n-2）=1080° ，解得n=8，每个内角： 1080°÷8=135°。（2）解：如图：（用内错角易得∠ACB=∠DAC+∠EBC）(3)解：∵AB=4，BC=3，AC=5 ∴AB²+BC²=AC²...
七年级上数学题目,大家帮帮我,谢
答：后面的三角形是由前面的小三角形拼成的 再加上中间的白三角形 和总体的大三角形 5 17 53 485 5*3+2=17 17*3+2=53 53*3+2=161 161*3+2=485 可能有错
七年级上学期数学题 请大家帮忙想想 正确率要高哦
答：哥哥有8个苹果,弟弟有6个苹果,弟弟给了哥哥x(如果得到苹果x为正值,失去苹果x为负值),如果弟弟再给哥哥x个,那么他们的苹果数刚好相等,问弟弟给了哥哥多少个苹果?13.2|x|-1=3-|x| 先把|x|看做一个未知数,令|x|=t 则2t-1=3-t 解得t=4/3 所以|x|=4/3 所以x=4/3或x=-4/3 ...
七年级的几道数学题,还请大家帮帮忙~~~ 要写的详细点~~~
答：1、198÷20%＝990（元）990×（1-20%）＝792（元）990÷1÷1.98%＝50000（元）答：本金50000元，实得利息792元。2、20×（4-2.3-4×10%）＝2.6（万元）40×（1+15%）÷2.6≈18（年）答:18年后。
请大家帮忙解一下这道七年级的数学题,拜托啦
答：回答：根据面积相等可以得出AC*BD=BC*AE。最后得AE为6。
这两道题怎么做?请求大家帮帮忙吧!谢谢了!数学
答：回答：1、思路:假设圆的半径是r厘米,连接正方形的一组对角的顶点,得到两个等腰直角三角形,其中一个三角形的面积=2r×r÷2=r的平方;那么,正方形面积(也就是两个三角形的面积和)是2r的平方=20平方厘米,则r的平方=20÷2=10平方厘米,所以,圆的面积是:3.14×10=31.4平方厘米。 解:3.14×(20÷2...
新初一数学老师应该怎样辅导孩子学习
答：我也去答题访问个人页 关注 展开全部 进入初中后,学生所学的科目增多了,并且内容明显拓宽,数学更是由原来的直观形象教学发展到了抽象推理教学,从文字表述发展到符号表示,学生面对这种认知结构的变化表现出明显的不适应。因此老师要对初一学生的数学学习方法进行指导。这里给大家分享一些初一数学学习的方法和策略,希望...
七年级下册数学题 大家帮忙解答,谢谢
答：5（x+y+z）=25=> x+y+z=5 4. 5x=10+5y; 4x=(2+4)y 5.由题意可设用x张做盒身,y张做盒底才能配套 则 2*16x=43y x+y=150 所以 x=86 y=64所以用86张做盒身,64张做盒底才能配套 希望满意！！！望采纳！！！如果觉得好，望赞同！！！
求求大家帮帮我回答一些关于人教版七年级下学期的数学题,急急急急...
答：1、解：设钢笔、圆珠笔、日记本的单价各位x、y、z元 则有5x+4y+3z=24.5...① 3x+4y+5z=43.5...② ①+②得：8x+8y+8z=68 所以：x+y+z=8.5 答：丙花的钱是8.5元 2、设两个交点字母：AD与PB交于E点，BC与PD交于F点 则：∠DFB=40+∠CDF=40+∠ADF=∠P+∠FBP ∠BED=34...
(a＋1)的二次方与(b－2)的二次方互为相反数
∴(a+1)²+(b-2)²=0
∴a+1=0
b-2=0
∴a=-1
b=2
－a－b＋(a－b)➗(a＋b)
你的➗是什么？
m的二次方 －mn ＝21， mn－n的二次方＝－15，
m的二次方－2mn＋n的二次方
=m²-mn-mn+n²
=m²-mn-(mn-n²)
=21-(-15)
=36
=2x--1
当 x=--1 时，原式的值＝2X(-1)--1
＝--2--1
＝--3.
2. 点B对应的数为4.
3.（1）不对，少了一个括号，应该是：y=(--3+x)/2.
(2) 若 x, y 互为相反数，
则 --x=--3+x/2
--2x=--6+x
--3x=--6
x=2
y=--2.
1、x^2-1+2x-x^2=2x-1 代入2*(-1)-1=-3
2、4
3、(1)不对，应该是y=y=-3/2+x/2
(2)解方程组
x+y=0
2y-x=-3
x=1
y=-1
答案为-3
没有图
不对，y=(x-3)/2
x=1, y=-1
你好：及时采纳利于下次的解答哦。
原式 = X^2 -1 +2X -X^2 =2X -1 当X=-1带入：2 * -1 -1=-3
4
不对，2y = x -3 即y = (x -3) /2
互为相反数，则y= -x .代入上式得 ： -x = x / 2 - 3/2
得( - 3/2 )x = -3/2 得X=1.则y=-1.
很高兴为您解答，祝你学习进步！有不明白的可以追问！
如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解.
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2x-1,-3
4
对呀，y=-1 x=1
答：相信教案对于大家都不陌生,无论是学习上还是生活中,都会偶尔出现。我为大家整理归纳了人教版 七年级数学 上册教案,希望能对大家有帮助。 人教版七年级数学上册教案1 课题:1.1正数和负数 教学目标1,整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识,掌握正数和负数的概念; 2,能区分两种不同意义的量,会用符号表...
答：(1)解：设多边形边数为n ∵多边形外角和为360° ∴多边形内角和为：2.5×360°+180°=1080° ∴180°（n-2）=1080° ，解得n=8，每个内角： 1080°÷8=135°。（2）解：如图：（用内错角易得∠ACB=∠DAC+∠EBC）(3)解：∵AB=4，BC=3，AC=5 ∴AB²+BC²=AC²...
答：后面的三角形是由前面的小三角形拼成的 再加上中间的白三角形 和总体的大三角形 5 17 53 485 5*3+2=17 17*3+2=53 53*3+2=161 161*3+2=485 可能有错
答：哥哥有8个苹果,弟弟有6个苹果,弟弟给了哥哥x(如果得到苹果x为正值,失去苹果x为负值),如果弟弟再给哥哥x个,那么他们的苹果数刚好相等,问弟弟给了哥哥多少个苹果?13.2|x|-1=3-|x| 先把|x|看做一个未知数,令|x|=t 则2t-1=3-t 解得t=4/3 所以|x|=4/3 所以x=4/3或x=-4/3 ...
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答：回答：根据面积相等可以得出AC*BD=BC*AE。最后得AE为6。
答：回答：1、思路:假设圆的半径是r厘米,连接正方形的一组对角的顶点,得到两个等腰直角三角形,其中一个三角形的面积=2r×r÷2=r的平方;那么,正方形面积(也就是两个三角形的面积和)是2r的平方=20平方厘米,则r的平方=20÷2=10平方厘米,所以,圆的面积是:3.14×10=31.4平方厘米。 解:3.14×(20÷2...
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答：5（x+y+z）=25=> x+y+z=5 4. 5x=10+5y; 4x=(2+4)y 5.由题意可设用x张做盒身,y张做盒底才能配套 则 2*16x=43y x+y=150 所以 x=86 y=64所以用86张做盒身,64张做盒底才能配套 希望满意！！！望采纳！！！如果觉得好，望赞同！！！
答：1、解：设钢笔、圆珠笔、日记本的单价各位x、y、z元 则有5x+4y+3z=24.5...① 3x+4y+5z=43.5...② ①+②得：8x+8y+8z=68 所以：x+y+z=8.5 答：丙花的钱是8.5元 2、设两个交点字母：AD与PB交于E点，BC与PD交于F点 则：∠DFB=40+∠CDF=40+∠ADF=∠P+∠FBP ∠BED=34...
