高中物理解题方法与技巧

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-29
高中物理考试有什么技巧?

一.整体把握:
仔细审题、联想思路。
分步列式、重视第一步。
尽量列标准方程,式子无法反映的用文字。
列方程不打草稿,错了先写后划。
有疑问的题做记号,做完后复查。
不定分数指标。会做的争取都得分,不会做的争取做一点。
题容易时要细心,题难时要想到别人也做不出的。
如果思考超过5分钟还没有思路,则快速跳过,基本做到用3/4的时间能够浏览整张试卷,了解难易程度,做到心里有底。

二.选择题技巧:
1.由简至难,一道题的用时不超过5分钟,没有思路的尽快跳过,以保证做题速度。
2.多选题吃不准的选项不选,宁愿未选全少扣,也不选错多扣,考试后尽快弄懂。
3.注意题目中的关键字和条件,准确快速判断题目所涉及的知识点的章节。
4.选择题八种解题技巧:

直接判断法:
通过观察,直接利用题目中所给的条件,根据所学知识和规律得出正确结果。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度,属于基础题。

逐步淘汰法:
经过分析和计算,将不符合题干的选项逐一排除,最终留下符合题干要求的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断,可采用举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾的两种叙述,则两者中至多有一个正确。

特值代入法:
将某些物理量取特殊值,通过简单的分析、计算后进行判断。它仅适用于将特殊值代入各选项后能将错误选项均排除的选择题,即单一选择题。

极限分析法:
将某些物理量推向极端,并根据一些显而易见的结果或熟悉的物理现象进行计算(如摩擦系数取零或无穷大、电源内阻取零或无穷大等),可收到事半功倍的效果。

作图分析法:
“图”在物理中有着十分重要的地位,它是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具。中学物理常用的“图”有示意图、过程图、函数图、矢量图、电路图和光路图等。若题干和选项中已给出函数图,需从图像纵、横坐标的物理意义,图线中“点”、“线”、“斜率”、“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口。用图像法解题不但快速、准确,而且还可以避免繁杂的中间运算过程,甚至可以解决用计算分析法无法解决的问题。

整体分析法:
当题干所涉及到的物体有多个时,把多个物体所构成的系统作为一个整体进行研究是一种常规的解题思路,特别是当题干所要分析和求解的物理量不涉及系统内部物体间的相互作用时。

转换思维法:
有些问题用常规的思维方法求解很繁琐,而且容易陷入困境。如果我们能灵活地转换一下研究对象,或者利用逆向思维,或者采用等效变换等思维方法,则往往可以“绝处逢生”。

模型思维法:
物理模型是一种理想化的物理形态,是物理知识的一种直:观表现。模型思维法是利用抽象化、理想化、简化、类比等手段,突出主要因素,忽略次要因素,把研究对象的物理本质特征抽象出来,从而研究、处理物理问题的一种思维方法。

三.填空题技巧:

填空题三种类型:
1.直接记忆型填空(概念、规律、常数、单位等),靠记忆快速准确应答,不会的多想也想不出,须跳过放弃。
2.分析型填空(根据实验现象、数据的分析,物理规律的分析,物理图形、函数图像的分析等),分析题目要考的知识点,尤其注意图像题。
3.计算型填空(实际是计算题,需要填的只是计算的答案)注意答案要按题目要求填写。
解题要点:
对概念性和规律性的问题回答要求用词简练、到位,要用科学、规范的物理术语表述。
对计算性的问题回答要准确,包括数字的位数、单位、正负号等,对比例性的计算千万不要前后颠倒。

四.实验题技巧:
设计实验的方法:
由物理量的定义式出发设计
比例法
替代法
比较法
积累法测微小量
用电学量测量力学量、热学量
做到实验题,要沉着冷静,回想课本上熟悉的实验进行类比;遇到难题或复杂的题,仔细读题审题,抓住关键条件,心中要想别的同学也一样觉得题目很难,一个空一个空地做,不要放弃。

五.计算题技巧:
(1)要明确已知条件和相对隐含条件,确定主要解题步骤。
(2)分析判断,找到解题的理论依据。
(3)分清各个物理过程、状态及其相互联系。
(4)计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式,正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
(5)遇到不会的题目,先联想题目所涉及的章节,列出知识点,公式。在试卷上写出相关的公式,求出自己明确的物理量,争取多得步骤分。
(6)可以通过单位的统一性,检查有些题目结果的对错
这样可以么?

高中物理解题有很多的技巧,关键是要把握住物理模型的特点,不同的物理模型解题的方法是不一样的,掌握物理模型,的特点是快速解题的捷径

一、整体法和隔离法   在解答物理问题时,往往会遇到有相互作用的两个物体或两个以上的物体所组成的比较复杂的系统.分析和解答这类问题,确定研究对象是关键.对系统内的物体逐个隔离进行分析的方法称为隔离法;把整个系统作为一个对象进行分析的方法称为整体法.   隔离法的优点在于能把系统内各个物体所处的状态、物体状态的变化的原因以及物体间相互作用关系分析清楚,能把物体在系统内与其他物体相互作用的内力转化为物体所受的外力,以便应用牛顿第二定律进行求解.缺点是涉及的因素多比较繁杂.   整体法的优点是只须分析整个系统与外界的关系,避开了系统内部繁杂的相互作用,更简洁、更本质的展现出物理量间的关系.缺点是无法讨论系统内部的情况.   一般地说,对于不要求讨论系统内部情况的,首选整体法,解题过程简明、快捷;要讨论系统内部情况的,必须运用隔离法.实际应用中,隔离法和整体法往往同时交替使用. 二、等效法   等效法就是在保证某一方面效果相同的前提下,用理想的、熟悉的、简单的物理对象、物理过程、物理现象替代实际的、陌生的、复杂的物理对象、物理过程、物理现象的思想方法.合力与分力、运动的合成与分解、电阻的串联与并联、交流电的有效值等都是等效法在物理学中的实际应用.   等效法在物理解题中也有广泛的应用,主要有:物理模型的等效替代;物理过程的等效替代;作用效果的等效替代.   在应用等效法解题时,应知道两个事物的等效不是全方位的,只是局部的,特定的、某一方面的等效.因此在具体的问题中必须明确哪一方面等效,这样才能把握住等效的条件和范围. 三、对称法   自然界和自然科学中,普遍存在着优美和谐的对称现象.对称性就是事物在变化时存在的某种不变性.物理中对称现象比比皆是,对称的结构、对称的作用、对称的电路、对称的物和像等等.一般情况下对称表现为研究对象在结构上的对称性、物理过程在时间上和空间上的对称性、物理量在分布上的对称性及作用效果的对称性等.   利用对称性解题时有时能一眼看出答案,大大简化解题步骤.从科学思维方法的角度来讲,对称性最突出的功能是启迪和培养学生的直觉思维能力.用对称性解题的关键是敏锐地看出并抓住事物在某一方面的对称性,这些对称性往往就是通往答案的捷径.
整体法一用于系统内所有物体运动状态相同的时候(即系统内物体加速度都相同时),其特点是用整体受力来计算整什系统的运动变化。 隔离法一般用于细化真对系统内某一单一物体的运动变化。因此隔离法一般用于对相对独立的物体运动的分析,或在对整体受力不清楚,而对某一物体的受力清楚时可用隔离法分析已明析受力的物体,并以此来推测其它物体受力。

V中的平方减V始的平方=2as/2 V末的平方减V始的平方=2as,一式乘以二等于二式得解

小伙子,多看看书啊,课本是纲……

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