如何让孩子接受挫折教育
很多家长都认为挫折教育就是人为的给孩子制造一些困难，让孩子独立面对并克服这些困难，即使孩子解决不了，也不提供帮助。其实这样并不一定能培养孩子抗挫折的能力，有时还会产生负面效果。
所谓挫折并不一定如我们成人所想的，一定要是什么难如登天的问题，对孩子而言，像是玩具掉到了床底下，他自己无法取出来；或者是刚买的冰激凌因为手滑一不小心掉到了地上，不能再吃了。即使是这样的小事情，孩子也会觉得受到了很大的打击。挫折并不需要是一件很大的事情，只要是孩子不能凭借自己的力量达成的事情，对他而言，就都是挫折。
为什么说这些在家长眼里看似鸡毛蒜皮的小事，对孩子而言是挫折呢？其实孩子大脑发育水平决定了他具备独自面对挫折的能力。大脑各个部分发育的时间并不相同，其中负责推理、决策、自我控制等能力的前额叶需要到20岁左右才能发育成熟。此时的孩子不能很好的权衡利弊，也不会调控自己的情绪。因此，家长如果不考虑到孩子的发展情况就人为的制造困难让孩子解决，其实是很不合理的。而且生活中处处充满了挫折，家长可以合理的运用这些场景，对孩子进行挫折教育。
那么，如何正确的进行挫折教育呢？
第一，家长需要给孩子情感上的支持。
孩子在面对自己无法解决的问题时，一定会产生小情绪，当他反复尝试都不能获得成功之后，会感到气馁，甚至会产生习得性无助。因此，家长一定要及时给予孩子必要的支持，有时候，只要你待在孩子身旁，对他而言就是很大的帮助。因为你的陪伴和支持，会让他有一种安全感，敢于继续尝试，进行探索。此外，当孩子产生小情绪的时候，家长需要认同这些情绪，不要让孩子为这些情绪产生羞愧。比如说家长可以说：“嗯，我理解你的感受了，你现在很不开心”同时，你还可以给孩子一个温暖的拥抱，让他明白你的心意。
第二，让孩子认识到失败是人生的一部分。
仅仅给孩子情感上的支持是不够的，家长还需要在认知上给予孩子帮助。失败是人生中必定会经历的，失望和伤心也是正常的反应，关键是怎么去对待。当孩子犯了错误时，家长千万不要直接指出错误，这样会让孩子在潜意识之中认为错误是不好的，长此以往，孩子的行为就会以避免错误为首要目标。此时，家长应该给孩子正确的引导，给予宽容和理解，让孩子知道我们是怎么看待错误的。如果孩子能明白错误不可怕，关键是从错误中学习，那就很好了。
第三，培养孩子解决问题的能力。
每一次错误都是培养孩子解决问题能力的好机会，因为无论遇到怎样的问题，最终都是需要解决的。当孩子经历失败后，家长需要客观的看待，如果孩子现有的水平可以自己独立解决问题，家长可以提供给孩子不同的看问题的视角，让孩子变通思路，尝试其他的解决方式。如果孩子现有的水平并不能独立解决问题，家长可以给孩子搭一个脚手架，这样孩子便能在你的帮助下继续自己进行探索，尝试自己解决问题。当孩子获得成功后，家长还可以及时肯定孩子在解决问题中付出的努力，让孩子获得成功的体验。
要培养孩子的抗挫折能力，家长必须提供全方位的支持。只有这样，孩子才能做好面对挫折的准备，具备应对挫折的能力和勇气，顺利渡过难关。
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孩子不听话、不爱学习、书写粗心、计算马虎、写作业拖拉、成绩上不去....等一切关于学习、成长过程中问题，私信我，有问必答~
俗话说人生不如意者十之八九，如果连一两次的打击、挫折都承受不了，那还怎么能顺利走完这一生呢，更别说要争取成功了。因此，对于父母而言，应了解孩子耐挫能力的特点和发展规律从小就培养孩子的耐挫力，使他们能够以良好的心态来面对压力和失败，可以在失败中奋起直追。 (1)在对挫折的认识上一般是比较片面、单一式的、浅层次的。 如在对交往挫折的归因上，许多孩子不从自身找原因，而是味地强调别人的过错。而在对考试的失败上，又常常归因于自己太笨了，考虑不到自己平时听课是否认真、是否刻苦等困素。 (2)对挫折的反应上往往是消极式的。 比如上面案例中的儿童，面对挫折表现出的就是破坏玩具，大哭。还有的儿童对挫折的反应则是丢下不做，心情沮丧甚至攻击他人。这种反应是儿童自我情绪调控能力低的表现。 (3)对挫折的体验上往往是肤浅的，短时间的。 儿童虽然耐挫能力低，但对耐挫的体验也比较肤浅。比如，赛跑失败了，他往往会感到苦恼，可是半天之后就与苦恼拜拜了。 (4)软化挫折的能力基本上没有。 所谓软化挫折，就是指运用定的方法缓解挫折给当事人带来的压力和痛苦。比如出去玩、自己对自己说胜败乃兵家常事等。儿童基本上没有这些方法。 根据儿童的这些耐挫力的特点，父母可以采取以下几个方面有针对性地提升孩子的耐挫力。 首先要让孩子认识到挫折是每个人都要面对的、难免的。一旦孩子认识到这一点，那么他的心态比较平衡了，而不会产生为什么自己总是一个人倒霉蛋的想法了。 为了达到这个目的，可以从些具体的活动入手。比如，父母和孩子交流各自的挫折经历，父母给孩子讲伟人遭受挫折、战胜挫折的故事，组织和引导同龄的几个儿童一起交流自己的挫折经历等。 其次，引导孩子认识挫折的积极意义，使孩子走出挫折反应的消极化误区。比如引导孩子换个角度想一想，杨风踢球踢伤了脚不能上场比赛了。你认为这有什么好处？再比如，可以组织挫折辩论会，让几个孩子辩论某个挫折的坏处和好处。 再次，引导孩子回忆自己曾经战胜挫折的经验，使他们发现自己的潜能增强自信心和勇气。这也可组织几个同龄的孩子交流各自战胜挫折的经历。此外，也可定期举行家庭交流会，父母参与进来，和孩子交流自己的这些经历。要注意的一点是这些孩子战胜的挫折不一定有多大，只要是他们感到有成就感的就可以。 最后，教给孩子软化挫折的方法。这些方法有降温评价法，比如赛中失败了，就要引导孩子想我已经尽到了努力，问心无愧。比较法，如一次考试考砸了，就要引导孩子想想一些伟人经历的更大挫折，让孩子明白，自己这小小的挫折算不了什么，是完全可以战胜的。转移注意法，失败了引导孩子做些别的事情，以调节情绪。
近年来比较推崇的是"赏识教育". 赏识教育可以帮助树立孩子的自信心, 可以给孩子一个宽松的成长环境. 但我认为:要培育孩子个性发展全面, 必须让孩子接受挫折教育. 以下一篇, 共享。 为了提高儿童应对挫折的能力，促进其心理健康发展，。我们认为应从学校、家庭、社会和个人四个方面对儿童的进行挫折教育做起。 （一）学校是儿童挫折教育的主要力量 学校是对儿童进行挫折教育的重要场所，应将我们把挫折教育纳入教学计划，从而有计划、有目的地对儿童进行开展挫折教育，提高儿童应对挫折的能力。1．开设专门的挫折教育课程。 开设专门的挫折教育课，有系统的、全面的和有针对性的从认知、情感、行为等方面对孩子进行培养。在认知方面，教儿童正确认识挫折的普遍性和两面性，经过努力挫折是可以克服的；在情感方面，让儿童充分有体验挫折的机会，消除其害怕心理；在行为方面，教孩子掌握战胜挫折的有效方法，形成正确的挫折观。通过认知、情感、行为三个方面的全面培养和教育，达到知、情、行的统一。2．利用榜样进行挫折教育 儿童的思维具有直观形象性，生动的形象往往更容易打动儿童。首先，家长和教师要以身作则，树立榜样，。要冷静、客观、积极地对待生活中各种事情。其次，以中外著名人物战胜挫折和的典型范例为榜样进行挫折教育。让儿童明白凡是在学业和事业上做出较大贡献的人，都是战胜挫折、意志坚强、，不怕困难的人。最后，用身边的榜样进行挫折教育。老师要善于找寻学校、班级的闪光点“英雄”，选择适宜时机进行榜样教育学习。3．教会儿童一些战胜挫折的技巧与方法。 教师可运用教育学、结合心理学等知识，教给儿童对待应付挫折、战胜挫折的具体方法。首先，如（1）宣泄法，。教会儿童善于将心中挫折经历中的悲伤，烦恼等消极情绪向同学、朋友、老师或、父母倾诉。其次，（2）补偿法，。当儿童在某方面的目标受挫后，尝试使用另一方面的成功来补偿代替，使儿童在心理上得到满足，从而增强克服困难的信心最后，（3）转移法。当儿童遭遇挫折时，教会其转移注意力改变消极情绪，如散步、唱歌、听音乐、运动等，使消极的挫折心理逐渐消除或缓解。(二)家庭是儿童挫折教育的后备力量 家庭是儿童成长的摇篮，又是塑造儿童情感、意志、性格、品德和心理素质的重要场所。儿童的挫折承受力，总能或多或少地找到家庭的烙印。1．创设挫折情境，加强受挫体验 家长可以根据孩子的心理发展特点和教育的需要，有计划地设计适度和适量的挫折情境，提出某种难题，设置一些困难，或教给让孩子完成一些有难度的任务，要求孩子们动手动脑来解决矛盾问题、克服困难，完成任务，进行加强意志、魄力和挫折排解力的训练，最终使自己他们能经受住任何残酷的打击，从而使儿童得到锻炼提升心理素质。人为挫折情境具有预防性和针对性，能弥补自然挫折情境的不足。2．在尝试挫折游戏活动中，加强儿童挫折承受力的培养 游戏是儿童最喜欢的活动，对儿童心理的发展起着重要的作用②。与同伴交往结合起来开展挫折游戏应与同伴交往结合起来，让儿童接受和掌握战胜挫折的方法有利于儿童更快接受和掌握战胜挫折的方法。同伴交往可以使幼儿更好地认识他人和自己，同伴交流也能够帮助他们儿童更好地克服困难、解决问题。如通过在进行角色扮演的游戏时，体会不同的心理感受。家长可以指导儿童分析不同心理感受产生的原因，寻找解决问题的方法，使儿童的毅力与耐心的得到考验与锻炼，提高挫折承受力。你好！
很高兴回答你的问题。
儿童的自然成长本身是遵循自然意志和自然规律的。儿童教育应当合乎儿童自身发展所体现的自然意志和自然规律。也就是说，儿童教育应当是合规律、合目的的。这才是理性的儿童教育。
方法/步骤：
1、 接受我们的孩子将来可能是一个普通人：
我们中国家长和西方家长相比最大不同点就是我们无法接受我们的孩子将来可能是一个普通人，但是，对绝大多数家庭来说，这就是现实。
2、 把人生当成一场马拉松：
今天许许多多的家长都在拼命的“抢跑”，但谁也不能决定哪一个会最先达到终点。
3、 鼓励你的孩子做一个幸福的普通人：
我们今天看到大量的人是普通人，但是他们生活很乐观、很幸福。
4、 如何与孩子沟通应该被当作一门艺术：
千万不要说这样的话：“孩子只要把分数搞上去，别的你什么都不用管”。
沟通我们应该选择一种方式，选择一种场合，选择一种心境，选择一种时机。
5、 宽容对待孩子，做到“眼里能够揉进沙”：
孩子需要一种宽容，我们要相信孩子能把事情想明白，能从事情中悟出一些道理。
6、 夫妻关系才是第一位：
有了牢固的夫妻关系，才有了牢固的家庭，孩子才会有一个正常、良好的成长环境。
答：1、培养自理能力。想要小孩子有承受能力，有抗打击能力，首要的一点就是先锻炼孩子的自理能力。一个自理能力非常差的孩子，面对挫折将会是更加束手无策，不可能坚毅果敢。2、营造和谐环境。在家庭里面营造出和谐的家庭氛围，因为孩子的成长环境是很重要的，如果家庭环境不和谐，对孩子会造成心理方面的伤害，...
答：1.让孩子体验失败的感觉：正确引导孩子在学习或生活中面对挑战和困难，让其感受到付出与结果之间的联系，逐渐明白成功背后的辛苦和失败的痛苦。2.鼓励孩子从失败中吸取经验和教训：帮助孩子分析失败原因，并跟孩子一起找出解决问题和改善的方法，帮助孩子在失败中成长和累积经验。3.正确评价孩子的成绩：无论...
答：- 父母做表率：家长应以身作则，坦然面对自己的挫折，展示积极应对的态度和方法，让孩子看到真实的挫折应对过程。- 分享成功与失败的故事：讲述自己或其他人克服挫折、实现目标的真实案例，让孩子从中汲取力量和智慧。6. 提供及时的支持与反馈：- 肯定努力而非结果：当孩子遭遇挫折时，要肯定他们面对困难...
答：1、要让孩子正视挫折。当孩子遇到挫折后往往都会很难过，其实这是一种正常的情绪表达，家长没有必要放大这个情绪，发现孩子情绪不对就立刻进行安慰和夸奖。2、增加孩子克服困难的勇气。当孩子在面对挫折时，不恐惧的勇气是非常难得。而平时的挫折教育自然就是最好的增强孩子面对困难勇气的教育方式。3、让...
答：对孩子进行挫折教育的方法如下：一、多肯定、鼓励孩子 孩子在遇到挫折时，在精神上常常是最脆弱的，这时父母及时关心和鼓励孩子是非常重要的。否则，他会感到孤独无助，会有被遗弃的感觉，有时甚至会出现轻生的念头，父母及时地安慰和帮助孩子，孩子就会抑制和忘却难过，积极思考解决问题的办法。二、遇到...
答：给孩子好的挫折教育可以帮助他们更好地面对生活中的困难和挑战，培养他们的韧性和逆境应对能力。以下是一些关键点：让孩子体验失败和磨难：让孩子在生活中体验失败、失落和挫折，从而让他们学会接受挫折，并从中汲取经验和教训。调整态度和思维方式：引导孩子调整自己的态度和思维方式，帮助他们认识到挫折是...
答：孩子可以培养坚韧的品质、自信的态度和解决问题的能力。鼓励他们接受挫折、克服挑战，并在这个过程中不断成长和发展。总而言之，给孩子进行挫折教育是帮助他们面对生活中的困难和挫折，并学会解决问题的重要途径。通过理解、鼓励、引导和支持，我们可以培养孩子的能力，让他们在成长的道路上变得更强大。
答：1. 建立正确的价值观：家长应该引导孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们明白人生不可能一帆风顺，遇到困难和挫折是正常的。2. 培养独立自主能力：家长应该适当放手，让孩子自己去尝试解决问题，培养他们的独立自主能力和解决问题的能力。3. 鼓励孩子勇敢面对挫折：当孩子遇到困难和挫折时，家长应该...
答：一、接受失败，正确看待挫折 要让孩子学会接受失败，正确看待挫折。家长可以从小就给孩子灌输这样的思想：生活不可能一帆风顺，遇到挫折和困难是正常的事情。而遇到困难时，我们要勇敢的去面对，去解决，这样孩子才能对挫折有一个正确的认识。二、利用日常生活中的挫折进行教育 家长可以从日常生活中的小事入手...
答：1.建立正确的挫折认知 首先，家长需要帮助孩子建立正确的挫折认知。让孩子明白，挫折是成长过程中不可避免的一部分，每个人都会遇到挫折，重要的是如何面对和克服它。2.培养孩子的自信心 其次，家长应该注重培养孩子的自信心。让孩子相信自己有能力克服困难和挫折，不要轻易放弃，要坚持不懈地努力。3.给...
