一节好课的标准是什么?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-06-29
一节好课的标准是什么
一节好课的标准是( )。
答:上好课的具体要求包括:(1)目的明确。一是目标制定得当,符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行;(2)内容正确。保证教学内容的科学性和思想性;(3)方法得当。指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学取得较好的效果;...
一节好课的最根本标准是( )。
答:【答案】:D 本题考查一堂好课的标准。一节好课的判断标准有很多,比如目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术和气氛热烈。但是判断一堂好课最根本的要求是学生的主体性得到充分发挥。素质教育和新课程改革都强调学生在受教育过程中的主体地位,要求发挥学生的主观能动性和创造性。而课堂教学...
一节好课的根本标准是()。
答:本题考查教学工作的基本环节。上好课的具体要求包括:(1)目的明确;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)结构合理;(5)语言艺术;(6)气氛热烈;(7)板书有序;(8)态度从容等。学生主体性充分发挥是一节好课的根本标准。D项正确。A、B、C三项:均为上好一节课的要求,但不是根本标准。
一堂好课的标准是什么?
答:一堂好课的标准:1、目标明确;2、重点突出;3、内容正确;4、方法得当;5、表达清晰;6、组织严密;7、气氛热烈。一堂好课的标准 【参考答案一】:一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到...
一节好课的最根本的标准是( )。
答:上好课的标准包括:(1)目的明确;(2)内容正确;(3)方法得当;(5)语言艺术;(6)气氛热烈;(7)板书有序;(8)态度从容;等等。但是,学生主体性充分发挥这一标准是最根本的一条,如果学生在教学过程中的主体地位没有保证,学生的主体性没有得到发挥,教师也不可能真正把课上好。上面几...
教师招聘结构化面试试题:你觉得一堂好课的标准是什么?求最佳答案
答:【答案】:一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验,产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课,不...
一节好课最根本的标准是( )。
答:【答案】:A 一节好课的基本要求有七个方面:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密以及气氛热烈。而一节好课最根本的标准是目标明确,明确了教学目标,后面的六个方面才有意义。或者说,后面六个方面的选择与实施是以目标为依据的。只有在教学前明确教学的三维目标:知识和技能...
请问一堂好课的标准是什么?
答:一堂好课的标准:(一)教学理念 1.坚持以学生的可持续性发展为本.尊重、激励、赏识学生。2.能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展。3.构建民主平等,跨越时空,张扬个性的新型的师生关系。4.关注学生,注重学生本身的需求,面向全体。(二)教师行为 1.体现自身劳动的第二次创造,有亮点,有灵感。2....
教师资格考试一堂好课的标准有哪些? 简答题
答:(一)从理念层面看,衡量一节好课的标准 1、自主学习的程度。学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生自主学习程度如何,主要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。2、合作学习的效度。合作学习是指有共同的...
一堂好课的标准是什么
答:一堂好课的标准是:教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合...
真正的好课要有一万的准备却只有万一的实施,要根据现场、根据学生、根据自身来确定课堂的走向和流程。这样的课在事先虽有极充分准备,但却不能预知会上成什么格局。
课堂自然是要解决问题,使得学生经历均衡→不均衡→新的均衡过程,这样一种解构和建构的循环,不是以解决所有问题为能事的,带着问题进教室的学生,在探究合作解决了问题,同时还要带着更多问题和疑问,尤其是带着进一步探究的兴趣走出课堂的这才是真的成功。
扩展资料
根据学习过程的要求来阐述教学流程内容。学习过程经历了定向、活动、反馈与调控阶段。定向阶段,则要让学习者明确学习内容以及学习目标;活动阶段,学习者根据学习目标与内容开展相应的学习活动;而反馈与调控阶段,则要获取(测量)学生学习效果以及调整学生学习活动等。
因此,阐述教学流程时,必须说明以下主要内容:教学活动在怎样的情景下开展、怎样体现新课导入和结课的呼应;怎样呈现相关材料、怎样指导学生开展信息加工、怎样指导学生开展学习内容的整合、怎样指导学生实现知识迁移并使学习内容进一步整合与内化等。
采用怎样的手段来测量或评定学生的学习效果、通过哪些途径收集学生的反馈信息、如何根据学生反馈信息调控学生的学习活动等。
参考资料来源:百度百科-说课
参考资料来源:百度百科-好课
答:上好课的具体要求包括:(1)目的明确。一是目标制定得当,符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行;(2)内容正确。保证教学内容的科学性和思想性;(3)方法得当。指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学,力求使教学取得较好的效果;...
答:【答案】:D 本题考查一堂好课的标准。一节好课的判断标准有很多,比如目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术和气氛热烈。但是判断一堂好课最根本的要求是学生的主体性得到充分发挥。素质教育和新课程改革都强调学生在受教育过程中的主体地位,要求发挥学生的主观能动性和创造性。而课堂教学...
答:本题考查教学工作的基本环节。上好课的具体要求包括:(1)目的明确;(2)内容正确;(3)方法得当;(4)结构合理;(5)语言艺术;(6)气氛热烈;(7)板书有序;(8)态度从容等。学生主体性充分发挥是一节好课的根本标准。D项正确。A、B、C三项:均为上好一节课的要求,但不是根本标准。
答:一堂好课的标准:1、目标明确;2、重点突出;3、内容正确;4、方法得当;5、表达清晰;6、组织严密;7、气氛热烈。一堂好课的标准 【参考答案一】:一堂好课的评价标准是,第一是否达到教学目标,因为这是促进发展的根本宗旨;第二教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三教学策略与方法是否能达到...
答:上好课的标准包括:(1)目的明确;(2)内容正确;(3)方法得当;(5)语言艺术;(6)气氛热烈;(7)板书有序;(8)态度从容;等等。但是,学生主体性充分发挥这一标准是最根本的一条,如果学生在教学过程中的主体地位没有保证,学生的主体性没有得到发挥,教师也不可能真正把课上好。上面几...
答:【答案】:一节好课要做到“五实”,即一节好课应该是扎实的课、充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。扎实的课就是有意义的课,学生至少能学到东西,有情感体验,产生学习需求,不图表面的热闹;充实的课就是有效率、有内容的课,让不同层次的学生都学有所得;丰实的课就是生成性的课,不...
答:【答案】:A 一节好课的基本要求有七个方面:目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密以及气氛热烈。而一节好课最根本的标准是目标明确,明确了教学目标,后面的六个方面才有意义。或者说,后面六个方面的选择与实施是以目标为依据的。只有在教学前明确教学的三维目标:知识和技能...
答:一堂好课的标准:(一)教学理念 1.坚持以学生的可持续性发展为本.尊重、激励、赏识学生。2.能使特定的学生在原有的基础得到特定的发展。3.构建民主平等,跨越时空,张扬个性的新型的师生关系。4.关注学生,注重学生本身的需求,面向全体。(二)教师行为 1.体现自身劳动的第二次创造,有亮点,有灵感。2....
答:(一)从理念层面看,衡量一节好课的标准 1、自主学习的程度。学生在教师引导下,自己确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生自主学习程度如何,主要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。2、合作学习的效度。合作学习是指有共同的...
答:一堂好课的标准是:教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。1、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合...