天才儿童的背后，他奶奶是怎么教育的？
一个天才孩子是如何培养出来的？
我们每年研究成千上万的优秀学生，我们的学生有高考状元，有中考状元，有国际金牌，有中考理科全满分获得者„„根据我们的粗浅的研究，与大家分享几个教学观点。
有的家长认为培养孩子关键是要舍得花钱，
“花钱越多效果越好，报班越贵效果越好？” 有的家长认为培养孩子关键是多报各种班，
“报班越多效果越好，老师越有名效果越好？” 有的家长认为孩子考试得分越高越好，
“进度越快效果越好，学得越超前效果越好？” „„
以上都是看似“合理”的观点，很多天才的孩子就是被这些观点耽误了，其实以上这些想法都是家长们遇到教育孩子问题的第一直觉，后面我们会一一讲解。
就像一个很有钱的人生了大病，他的第一反应是去买全世界最贵的药，反正一定要把这个病治好。问题是，他需要的药其实并不见得最贵，而最贵的药也并不见得能治好他的病。
根据学而思教研团队多年的教学研究，家长培养孩子最需要关注以下3个问题： 1、孩子对学习是否有兴趣，还是被家长逼着学？
2、孩子学习内容对升学（小升初、中考、高考）有没有帮助？ 3、最重要的是，孩子品格有成长吗，还只是变成了学习的机器？
这三个问题形成了学而思培养学生的三个基本理念：兴趣培养、升学培养、品格培养。这三件事做好了，孩子最容易成才。
第一点，兴趣培养。
孩子学习成绩好最大的原因是孩子是否喜欢这门功课。
具体包含以下原因：喜欢这个老师，喜欢课堂氛围，喜欢被表扬，喜欢激励制度（积分卡），喜欢同学，喜欢课堂上的某个故事......有时候孩子进步是很偶然的，老师的一个眼神，家长的一句不经意的鼓励改变了孩子的一生。这就是兴趣培养的巨大魅力，好孩子不是教出来的，而是自己喜欢，愿意没日没夜投入去专研出来的。学而思的辅导班一周只有3个小时，只能给学生培养兴趣和明确重点，大量的提升是需要学生自己喜欢，愿意花功夫才行的。
第二点，升学培养。
兴趣培养会使学生能够沉下心来专研进去，但如果重点不够明确，又没有正确的引导和明确的方向，很多好孩子会钻到牛角尖里的。这样的学生运气好的会变成陈景润，去研究哥德巴赫猜想，运气不好会变成孔乙己，专注于茴香豆的“茴”的四种写法。
所以我们家长都是务实而目标明确的：重点中学，名牌大学。我认为这是无可厚非的，中华5000年文化，历来是“万般皆下品，惟有读书高”的文化。其实不止大陆如此，香港、台湾、日本、韩国、新加坡比大陆更加有过之而无不及，形成了与西方文化截然不同的东方文化。所以
第三点，品格培养。
根据台湾研究，其历年高考状元在社会各个领域取得成就的极少，09年大陆热炒调查过去30年高考状元，其结果也是如此；与此对应的是我们培养的超常儿童进入大学不适应大学生活，中科大少年班宁铂出家；更为让我们警醒的是是北大清华等顶级高校频频出现学生跳楼自杀的事情，以及让我们触目惊心的马加爵事件等。
与这一系列事件对应的是高考考了三次才考上大学的俞敏洪创办了中国最大的民办教育机构新东方，他班上成绩前几名的学生都在为他工作；另一个高考考了三次才考上杭州师范学院的马云创办了阿里巴巴，并购了雅虎中国——成绩差不代表成就差。
这一系列的事件折射出品格教育的重要性，我们现在很多家长过于重视短期成绩，孩子的分数和排名，对孩子品格的培养不闻不问，导致学生高分低能，不能承受压力。很多成功学研究表明对一个人的成功最重要的不是智商，甚至不是情商，而是韧商，接受挫折和失败的能力。
从这个角度来讲，名校是相对有用的，学生的综合素质和品格培养才是绝对有价值的。
经过多年研究，学而思从10年暑假升级版的讲义中将会对中小学生必备的品质进行逐一的讲解和培养，将对学生全面的品格教育融入我们的课堂教学。 我们的教育理念是非常明确的，不仅仅教会学生知识，更重要的是教会学生做人和做事的道理。
史蒂芬·霍金，1942年1月8日出生时算是大日子，当天意大利天文学家伽利略去世300周年纪念，他生在英国牛津，有点命中注定是天才的赶脚。这个天才当时手好脚好，还没露出明星相。父母自己工作也很忙，对他就两个字：放养。
霍金家族祖上就习惯放养……世世代代是农民，干活勤快，小家庭传到19世纪初，有位祖先越过阶级差别，当上一位公爵的管家，霍金家开始变成望族。到了霍金爷爷搞起大农场，当上农场主，一度那是相当有钱，结果第一次世界大战打响，他家又回到解放前。
但霍金奶奶很厉害，她又想赚钱又想让5个孩子受教育，唯一的出路就是自己办了所学校，学校办的很成功：家业很发达，霍金父亲弗兰克还上了牛津大学医学院，成了热带病专家。
奶奶的强大性格，打开了天才家族的成才之路，成了家人最看重的特点，他父亲弗兰克和霍金本人，都信奉坚强至上（怪不得霍金能熬过几十年重病折磨）。连奶奶提供最好上学条件的招数，也传承了下来。
父亲弗兰克研究热带病，经常在非洲工作，二战爆发以后英国看中他这个人才，召他进医学研究所，在那里碰到了霍金老妈伊莎贝尔。
伊莎贝尔是苏格兰人，出身格拉斯哥的医生家庭，有七兄妹，当时英国中产阶级还没到赚大钱时代，他家省吃俭用送7个孩子一路读书。伊莎贝尔是个学霸，在那个女孩不太上大学的时代，伊莎贝尔不但进了牛津，还连读了三个专业 ：哲学、政治和经济学，比霍金父亲还要牛。
一个女孩，就算从牛津大学毕业，还是很难找工作。但伊莎贝尔不爱待家里，先干过税务稽查员，好不容易找到一家医学研究所当秘书，这工作跟她的高学历比起来还是不搭，但打交道的人都很优秀，她在这里碰到了霍金老爸。弗兰克长得高大，很害羞，好在说起非洲的冒险工作很激动，总算吸引到女方，两人结婚，住在伦敦郊外。
这对小夫妻组成了镇上智商最高，最古怪的家庭，家里养娃大法是这样：
一是完全放养。霍金在他最有名的《时间简史》里写过，他最早的记忆是两岁半被父母送进托儿所，一直号啕大哭，结果父母中午就把他接回家，一年半内都没再送托儿所；
二是，在只有贵族才开得起车的年代，他家明明没啥钱，居然买了辆二手出租车，邻居们经常看见他们一家人坐在巨大的车厢里呼啸而去，估计是拓展自由活动的天地；
三是，他家整幢三层楼，没有装修、没啥家具，更没有软饰，从来不收拾。房子里只有一堆堆的书，还在地下室养蜜蜂，其他地方光秃秃；
四是，一家人都不爱说话，在餐桌上也经常是爸爸妈妈、霍金和两妹妹每个人捧本书边看边吃完。
邻居的眼光算啥！这对天才父母有着跟奶奶一样的强大内心，对霍金一直是这样放养，由他自己在房间对着一堆堆书发呆。但他父亲还继承了奶奶的大招，想给他提供最好的上学条件。霍金8岁时，父亲做到医学研究所的寄生虫部主任，很想把他送到私立学校西敏中学。
但以科学家的收入要进西敏中学这种名校，还是扛不起学费滴。本来指望霍金自己考奖学金，但他关键时刻病倒没去考试，上名校愿望泡汤。老爸只好让霍金进了本地私立学校圣阿尔班斯，结果发现这间男校纪律严格，霍金上的是A班，招了很多好学生，他根本不算明星。
进了好学校，霍金父母继续搞放养大法。
一家人经常出门旅行，父亲还经常跑到非洲工作，但他每天写日记、写小说，带回来给霍金看。管娃的都是老妈伊莎贝尔，她很有政治思想，支持自由党。两大知识分子形象种在霍金心里，他读书非常用功。
霍金这么用功，在中学成绩没进过前二十，但霍金父母从不过问他成绩，也不逼他考前几名。
他长得矮小，手脚很不灵活，干什么都比同学慢，写字也全是草书。更要命的是，说话太快动不动甩一大堆，不知道他在说什么，好在他老爸弗兰克自己说不清话，也没批评过他。
重点是，当时还没露出真容的霍金碰到了好老师，是个年轻的数学硕士、亚美尼亚人Dick Tahta，觉得他是个天才小子，让他有了强大自信心。
后来他同学迈克回忆，在圣尔班斯中学是霍金的黄金时期，会跑会跳会骑自行车成绩一般，但老师都觉得他聪明。班里好几个人是明星学生，全跟他是好朋友，这个小圈子一起做作业，下棋由霍金设计规则，复杂得不行。他们还看不起通俗音乐，只听古典乐、美国的爵士乐，崇拜哲学家罗素，这是个公认的精英圈，霍金被叫作爱因斯坦。
这个精英圈越学越精，在数学老师指导下造了台电脑。当时只有英国国防部和几个大学有电脑，这几个学生自己设计，从电话交换机上拆了零件自己焊接。这件事让霍金第一次成名，上了当地的《赫芝广告报》。
他学习成绩也越来越好，17岁就上了父母的母校牛津大学，比同学们岁数都小，学的东西统统太简单，他没啥兴趣。忙着去给赛艇队当舵手。 教练回忆说他训练经常乱来，逼着同学搞危险动作，船都撞坏了。
在天才父母眼里看来，霍金干啥都不算怪，他爸妈当时还不觉得儿子长成了天才，最大话题是他的就业。
这还算是事吗？他连论文都没花时间就毕了业，还说过威胁导师的名言：随便你们打几分，给我A我就留在牛津，给我A-那就去剑桥……结果他拿到了最优成绩，还是去了剑桥三一学院。
后来，霍金通过朋友介绍碰到了崇拜的他妻子简·怀尔德，两人在一起30年，简在回忆录《音乐移动群星》中写过：“我非常爱他，任何东西都不能阻止我和他结婚，我愿意为他做饭、洗衣、购物和收拾家务，放弃我自己的志向。”
这30年里，霍金读了博士，成了物理学界殿堂级大神，他写的《时间简史》是最畅销科普小说。小雀斑埃迪·雷迪梅恩在电影《万物理论》里演他拿了奥斯卡影帝霍金的名气更是跨界翻倍。
但上帝也给他关上了一扇窗，他得了渐冻人症，从走路摔跤到生活不能自理，全靠简陪着过日子。好在生的三个娃没遗传病，全靠简一手拉扯长大。
在全世界看来，霍金家是最古怪的家庭，父亲只能靠轮椅上的小盒子说话，怎么管孩子？但这不算是事，去年，霍金3个子女罕见接受BBC一台采访，谈了天才的教育大法。
女儿露西说：我父亲的固执，他活下去的毅力，以及他笑看人生的幽默感都种在我心里。他的进取心极强，这不光是为了生存下去，他写书和讲课，都能感染所有周围的人。
大儿子罗伯特说：我小时候还看到过父亲自己能说话，我一点也听不懂他也会一直说，他是内心极其强大的人。
小儿子蒂姆西说：我父亲爱好广泛，喜欢赛车，带我和威廉姆斯大老板Frank Williams，也是个坐轮椅的名人一起看比赛，我从小甚至不知道他们是残疾人。他非常忙，但从小陪我下象棋就是他干什么都喜欢赢，跟我下棋也绝对不让子。
12岁时，我问了他一个问题让我终身难忘。我问他，我们生活的宇宙周围，会不会布满了很多星星点点的小宇宙。问完了觉得超级愚蠢，但他告诉我一句话，问题蠢不蠢不重要，问才重要。
真正的成长往往是这样……霍金自己和他的孩子，从父母那里继承的不仅仅是长相和财产，更重要是耳濡目染的品性，和头部里的沟渠。
这是一个世人眼中的天才家族，也是世人眼中的古怪家庭。教育从来没有固定的方法，在这个世界上，真正的天才孩子也没有几个，但如果我们能从这个特立独行的家庭背后，看到热情和干劲，看到对世界的独特认知，看到他们不会让孩子按照父母想法去生活，这就够了。
5岁以下的孩子认字、背古诗真的是一个艰难又令人头疼的过程，不少家长费劲心思想让孩子多掌握点知识，可孩子不仅不认得，还背完就忘，让很多家长感到有心无力。但有这样一个孩子，3岁时就已经认识2000字，5岁更是能背诗近500首，这个孩子就是王恒屹。
最开始认识王恒屹是因为，之前看见同事在看《了不起的孩子》王恒屹小朋友那一期的节目视频，后来又在央视的《挑战不可能》和《中国诗词大会》上看到了他。看了以后还真的让我对这位只有5岁的孩子刮目相看，简直是个天才儿童，甚至被称为“行走的中华小词库”。
在《挑战不可能》中王恒屹一路过关斩将，回答诗句速度非常快，但有两题他没答上来。台下评委董卿在这时给了提示，但仅仅只是点了一下诗句表达的内涵，王恒屹便给出答案挑战成功。这说明他不仅仅只是背诵，他还了解上百首诗词的意思与内涵。
在《中国诗词大会》中他自信满满，在挑战的姓氏诗句游戏中从容淡定。小小年纪就能将诗词掌握得如此透彻，不禁让人好奇这个孩子是怎么教出来的。直到看到采访王恒屹奶奶的视频才知道，原来王恒屹由奶奶带大，王恒屹之所以能如此优秀，离不开奶奶的这几点教育。
一、古诗词等中式启蒙
奶奶的爱好是文学艺术方面的，王恒屹刚开始牙牙学语时，奶奶就给他简单古文和诗词了。中华文化博大精深，在国学经典流行的今天，家长选择用中华文化的瑰宝——古诗词作为孩子启蒙的工具是非常有意义的。
张玉萍在《浅析古诗词在现代教育意义中的意义》中提到“汉语就是在诗的氛围中成长和发展的，汉语与诗在相辅相成中各自发展了自己，彼此交融，无法割裂开来。”作者认为古诗词是提高汉语水平的需要。可见奶奶的中式启蒙对孩子语言发育的重要影响。
作者还提到国学经典、古诗词的学习是弘扬传统文化、陶冶情操的需要，这也正是现在很多孩子所缺乏的。
二、激发并保护孩子兴趣
王恒屹奶奶在采访中提到，她从不强迫孩子学习古诗词还有认字，一切都是顺其自然。奶奶平时自己爱朗诵一些诗词，朗诵得多了，孩子慢慢被熏陶，逐渐感兴趣了。孩子对感兴趣的东西就会学得快、记得快，甚至主动要求学习，奶奶总是在第一时间为王恒屹解答。
奶奶从不强迫王恒屹去背诵和学习，都是在他感兴趣或提出要求时“顺水推舟”帮助学习。
张载有一句受用终生的话：“学至于乐，则自不已，故进也。”这句话很好的解释了奶奶的行为，奶奶培养了王恒屹的对于文学的兴趣，王恒屹因为兴趣而学习了更多。
三、日复一日的坚持和自律
王恒屹从1岁多开始跟随奶奶每日学习，直到今天还在坚持这样的学习方式。这就是为什么5岁王恒屹比同龄小朋友都要出色的原因。“河海不择细流，故能就其深。”形象的比喻了坚持所能带来的成就，任何我们看到了不起的能力都是点点滴滴积累得来。
自律的人对自己有较强的约束能力以及规划能力，是日后变优秀、变强大的前提。自律在学习领域是非常可贵的品质，王恒屹从被动坚持，到自己养成坚持的好习惯，再到形成自律的良好品质一定离不开奶奶日复一日的付出。
奶奶的自律影响了王恒屹，他在耳濡目染中渐渐也形成了自律的品格，同奶奶一起学习一起进步。
我认为他奶奶教育一定是特别理性的，一定程度上就是不束缚孩子的一些思想从而才会教育出这么优秀的孩子吧。
从2岁开始培养。在2岁时就进行狼式训练，训练其记忆力，找专门培养记忆力老师对其进行培养，所有的成功都离不开长时间努力
我想给他接受了更多的中国传统的知识书籍，还培育了他更多的爱好与兴趣，让他逐渐养成了一个习惯，才有了如今这样的成就。
答：这家公司的CEO因为很欣赏杨君熙的创意和想法，给予了很大的技术支持，同时杨君熙还得到了许多专业领域人士的协助和建议，最终经过无数次的测试，才拥有了如今这款app，就连比尔·盖茨都给予她高度的肯定。杨君熙的成功离不开父母的教育 很难想象一个家庭会对12岁大的孩子开发一款app的想法提供支持和鼓励...
答：第二：另外节目中的萌娃们（大多在3-8岁这个阶段），讲话还透露着很多的奶声奶气，特别的可爱。这帮小孩子们，从才艺和智商角度来说，真的很了不起，远超同龄的其他孩童以及幼小时候的我们。节目组用心的从全国各地寻找出这样一群拔尖的孩子，也让家长们可以从节目中找到很多的教育灵感。好了，好的...
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答：祖辈在教育过程中极易放低对孩子的要求,由于心疼孩子而过于宠爱,甚至是溺爱。我们班的彬彬文静、不善言谈、不喜欢运动、喜欢吮手指头,缺少孩子的天真活泼,而且自理能力极弱,欲到困难时总喜欢 “ 哭鼻子 ” 。彬彬一生下来就和爷爷奶奶住在一起。因为父母每天要早出晚归地上班,他是在爷爷奶奶的膝下长大的。在家...
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