如何用除法的意义理解分数的意义
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-07-31
如何用除法的意义理解分数的意义
在学生用除法的意义理解分数的意义时,能够借助直观形象 的实物图, 通过动手操作、 演示说明等方法, 让学生理解分数的意义, 这对于小学生来说,理解起来比较容易。
分数除法的意义和算法是什么呢?
答:1、一个数除以分数的意义和基本算理:一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同;一个数除以分数等于乘这个数的倒数。2、一个数除以分数的计算方法:除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数。3、比较商与被除数的大小。除数小于1,商大于被除数;除数等于1。商等于被除数;除数大于1,商小于被除数。
分数和除法的关系
答:当两个自然数相除不能整除时,它们的商可以用分数表示。分数与除法既有联系,又有区别。在整数除法中零不能作除数,那么,分数的分母也不能是零。2、区别 一般除法是中间的运算过程,分数是结果。除法是运算方法,分数是一种数。除法的运算符号是“÷”,分数的符号“/”。分数的意义和作用 1、意义 分...
从分数的意义去理解:十分之九表示 从除法 的意义去理解 从比的意义去...
答:十分之九表示把单位“1”分成若干份,表示这样一份或几份的数;从除法表示10/9;从比的意义一理解表示10:9;从小数的意义去理解就是10/9得的那个无限循环的小数。
除法与分数的区别
答:分数除法运算法则 分数除法法则:分数甲除以分数乙就是分数甲乘以分数乙的倒数。分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母,被除数分母乘除数分子。分数除法应用题:先找单位1。单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法...
分数的意义与除法的意义相同吗
答:不完全相同,分数可以直接表示一个数字,例如三分之二 但除法是一个运算。2除以3等于“三分之二”。相同的地方是,分子类似于除法里的除数,分子和除数都不能是0 总的来说,分数是一种数字的表现形式,除法是一种运算(加减乘除)。
分数与除法的关系是什么?
答:分数是一种数,除法是一种运算,所以确切地说,分数的分子相当于除法的被除数,分数的分母相当于除法的除数。可以用分数表示整数除法的商,用除数做分母,用被除数作分子.也就是说分数既表示分数的意义,又表示整数除法的商。根据分数与除法的关系,分数的基本性质与商不变性质类似。比的前项相当于分数...
如何用分数图帮助理解分数乘除法的意义?
答:1、如下图所示,黄色部分的方块占整个大矩形的1/4。这里黄色部分就表示了1/4 。2、1/4乘3/5,在图形内就是表示,黄色方块面积的五分之三。如下图所示,蓝色方块占了黄色方块的3/5 。所有的方块数量是20,蓝色方块数量是3,所以1/4乘3/5等于3/25。利用图表来表示分数的计算的核心是先进行...
什么叫分数?表示什么意义
答:分数的含义是: 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分数的意义是:一个物体、一物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。在分数里,表示把单位“1”平均分成...
分数的意义是什么?分数单位表示什么?分数和除法有什么联系?
答:1.分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。2.分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。如:5/7的分数单位是1/。。3.分数和除法的联系:分子相当于被除数 分母相当于除数 分数值相当于商。
教学目标:
1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。
2.使学生掌握分数与除法的关系。
3.培养学生的应用意识。
教学重难点:
1.理解归纳分数与除法的关系。
2.用除法的意义理解分数的意义。
教学准备:课件、圆片
教学过程:
一. 复习引入
师:同学们,上节课我们学习了分数的产生和意义。在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时,我们常用分数来表示。那么什么是分数呢?(学生回答分数的意义)
课件出示练习题:
(1)把一根铁丝平均截成3段,每段的长度是这根铁丝的几分之几?这道题把谁看作单位“1”?
(2)把9个香蕉平均分成3份,每份是这些香蕉的几分之几?每份有几个?
(3)把1包饼干平均分给2个人,每人分得(1/2 )包 。
引入:知识与知识之间存在着许多密切的关系,这节课我们来研究一下分数与除法之间的关系。(板书课题)
不完全相同,分数可以直接表示一个数字,例如三分之二;
但除法是一个运算.
2除以3等于“三分之二”.
相同的地方是,分子类似于除法里的被除数,分母和除数都不能是0
总的来说,分数是一种数字的表现形式,除法是一种运算(加减乘除).
在学生用除法的意义理解分数的意义时,能够借助直观形象 的实物图, 通过动手操作、 演示说明等方法, 让学生理解分数的意义, 这对于小学生来说,理解起来比较容易。
答:1、一个数除以分数的意义和基本算理:一个数除以分数的意义与整数除法的意义相同;一个数除以分数等于乘这个数的倒数。2、一个数除以分数的计算方法:除以一个数(0除外)等于乘这个数的倒数。3、比较商与被除数的大小。除数小于1,商大于被除数;除数等于1。商等于被除数;除数大于1,商小于被除数。
答:当两个自然数相除不能整除时,它们的商可以用分数表示。分数与除法既有联系,又有区别。在整数除法中零不能作除数,那么,分数的分母也不能是零。2、区别 一般除法是中间的运算过程,分数是结果。除法是运算方法,分数是一种数。除法的运算符号是“÷”,分数的符号“/”。分数的意义和作用 1、意义 分...
答:十分之九表示把单位“1”分成若干份,表示这样一份或几份的数;从除法表示10/9;从比的意义一理解表示10:9;从小数的意义去理解就是10/9得的那个无限循环的小数。
答:分数除法运算法则 分数除法法则:分数甲除以分数乙就是分数甲乘以分数乙的倒数。分数除法的意义:与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母,被除数分母乘除数分子。分数除法应用题:先找单位1。单位1已知,求部分量或对应分率用乘法,求单位1用除法...
答:不完全相同,分数可以直接表示一个数字,例如三分之二 但除法是一个运算。2除以3等于“三分之二”。相同的地方是,分子类似于除法里的除数,分子和除数都不能是0 总的来说,分数是一种数字的表现形式,除法是一种运算(加减乘除)。
答:分数是一种数,除法是一种运算,所以确切地说,分数的分子相当于除法的被除数,分数的分母相当于除法的除数。可以用分数表示整数除法的商,用除数做分母,用被除数作分子.也就是说分数既表示分数的意义,又表示整数除法的商。根据分数与除法的关系,分数的基本性质与商不变性质类似。比的前项相当于分数...
答:1、如下图所示,黄色部分的方块占整个大矩形的1/4。这里黄色部分就表示了1/4 。2、1/4乘3/5,在图形内就是表示,黄色方块面积的五分之三。如下图所示,蓝色方块占了黄色方块的3/5 。所有的方块数量是20,蓝色方块数量是3,所以1/4乘3/5等于3/25。利用图表来表示分数的计算的核心是先进行...
答:分数的含义是: 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。分数的意义是:一个物体、一物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。在分数里,表示把单位“1”平均分成...
答:1.分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。2.分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。如:5/7的分数单位是1/。。3.分数和除法的联系:分子相当于被除数 分母相当于除数 分数值相当于商。