新课改后 高中生的学习有什么变化和特点
高中生如何适应新课改？
从2004年开始，广东省在全国率先实行高中新课程改革实验(以下简称“高中新课改”)。对即将或刚刚步入高中的学生而言，该如何应对新课改的挑战？为此，记者专访卓越教育教学总监兼卓越教育高四学校校长、原广东省新课程指导委员会委员林文女士。
记者：高中新课改，对学生提出了什么具体要求？
林文：高中新课改以学生的参与程度为高效课堂的核心、以师生的互动程度为高效课堂的关键，在学生层面上构建自主学习、探究学习、合作学习方式，从根本上提高了课堂教学效率。比如，课前老师会布置任务给学生，需要学生自己上网查阅资料，学习收集信息和提取信息。课堂上，老师会更多地听取学生的意见，学生敢于大胆发表自己的观点，因而在课堂上处于更加主体的地位。布置作业时，老师也会将作业分为必做、选做两类，将研究型探究型的学习方式，带到高中课堂。
记者：作为一名普通的学生，应该如何应对新课改？
林文：新课改是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。作为学生首先要有一个理念的改变，其次就是在探究中不断发展，不断进步。比如参加了一次活动，学生要反思自己在活动中学到什么，并且突破自己的思维方式。不过，这并不意味着不需要做练习题，巩固基础知识。而是要在把握好基础的同时，掌握自主探究、归纳总结等科学的学习方法。在老师的引领下，更高效更愉快地学习。懂得自学，懂得归纳，掌握多种科学的学习方式。
记者：高中生面对的最后一关还是高考，如何协调应试的目标与新课改的素质教育实践？
林文：新课改从一开始就没有淡化或忽视基本知识及基本技能，只不过是以一种全新的视野去审视“双基”，对基础知识与基本技能的概念进行了重新定位。随着新课改，高考试题有了很多变化。比如高考的主观题比例加大，许多题目需要动笔写，靠碰运气是撞不到的。这些变化无形中对学生的综合素质提出更高的要求。此外，目前的高考题更加贴近生活，比如政治地理历史科目的考试，加大了材料分析题的比重。英语考试，取消了单选题，增加了大量的主观题，考察学生应用语言的实际能力。理科的题目也是与生活相关的。
记者：高中三年很紧张，新课改要求学生把精力放在研究学习和发散思维上，会否影响成绩？
林文：高中生研究性学习的真正含义是指学生在教师的指导下，以学生的自主性、探索性为基础，用类似于科学研究的方式去获取知识和应用知识和提升能力的一种学习方式。这不仅不会影响学生的成绩，反而可以帮助学生提升获取知识和分析问题的能力，以及终生学习的能力。我认为，新课改模式，就是将原来的中学教育同大学教育相连，起到一个过渡和衔接的作用。从2004年起，广东省就已经启动新课改。通常来看，学生在高一时会按照新课改的模式走，高二会侧重新课改与高考的衔接，高三就是高考的一个冲刺。总体而言，新课改比旧的教育模式更加科学，与世界更加接轨。
河南高中课改八大变化 修够144分才能毕业
河南高中课改八大变化
将要升入高中的学生们注意了，昨日，我省高中新课改工作启动，新课改方案也已公布。今年秋季，这些高一学生就可以和大学生一样跨年级修选修课了，修够144个学分就可以毕业。
除实行学分制、增设选修课外，新课改中还增加了技术和综合实践活动两门必修课。学生综合素质评价，也将成为高校录取的一个重要依据。
目前，新课改的具体课程安排正在制定中，预计将于5月下旬公布。
变化
【培养目标】
变“高考成功者”为“合格高中生”
在很多人看来，高中生的任务就是埋头学习，将来考个好大学。但今秋高中课改推行后，这种观念就要改变了。
与以往课程相比，新的高中课程最核心的变化就是从应试教育向素质教育的转变。
现在的高中课程太注重知识传授，一切以应试为目的，课程定位比较狭窄。高中新课程将会改变以往教学大纲要求过高，教学内容“繁、难、偏、旧”的情况，转而关注学生全面发展，同时也为学生的个性发展创造空间。
高中新课程注重培养学生积极主动的学习态度，将学习过程变为学会学习、学会合作、学会生存、学会做人的过程。
河南省实验中学的老师说，学生上没有选择的课程、参照唯一的大纲，如果考不出高分就会被淘汰，这样的教育对学生不公平，他认为学校应该是为每一个学生的全面发展奠定基础的场所，“本次课程改革是从培养高考成功者变为培养合格高中生的一次转变”。
【课程结构】
学生可跨年级选修自己喜欢的课
实施新课改后，高中生可根据需要，选修自己喜欢的课程。
像大学生一样，背着书包，高中生每天穿梭在不同教室里“走读”，与不同的同学去不同教室上课，将成为今后高中校园里的一道风景。
课程分必修课和选修课两部分，选修课的种类大大增加，比重加大，鼓励学有余力或渴望全面发展的学生修习更多选修课。
高一主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可以跨年级选修；高二下学期，学生可按照自己的兴趣和需求修习课程；高三下学期，学校要保证学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生继续修习课程。
“以前是老师教啥学啥，以后我就可以选啥学啥了。”郑州八中分校的学生王晓雯说，这样会有时间发展兴趣培养特长。
另外，新课程把普通高中课程分为学习领域、科目、模块3个层次，设有语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域，包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、通用技术、综合实践等13个科目。每个科目下又分为若干个模块，每个模块构成相对完整的学习单元。
【课程设置】
修家电、换灯泡可能成必修课
在课程设置上，新增了通用技术和综合实践活动科目。据了解，通用技术课是一门全新的课程，学生要修满8个学分。
这门新课程会涉及电子、设计、物理、化学、工程、科技等多个学科，在这门课上，学生将可能学习做凳子、换灯泡、修家电、做植物栽培等与生活息息相关的一些技能。
综合实践活动是本次课程改革的一个亮点，它没有现成的教材，包括研究性学习活动（15学分）、社区服务（2学分）、社会实践活动（6学分）。
按教育部规定，高中3年，学生要参加不少于10个工作日的社区服务，才可认定获得2学分。
【学分管理】
修不够144个学分没法毕业
今年秋季起就读高一的学生，就和大学生一样修学分了，修不够144个学分将无法毕业。
据省教育厅厅长蒋笃运介绍，学校将通过学分描述学生的课程修习状况。其中，必修科目中，语文、数学、外语各10个学分。研究性学习活动、社会实践和社区服务3个科目要达到23个学分。选修科目由两个模块组成，在选修Ⅰ中最少要得到22个学分，在选修Ⅱ中最少要修够6个学分。修完一个模块，考试合格后学生便能拿到相应的学分。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
