我们女儿3周岁了，乐感很强，怎么培养|？

家庭成员关系写法

填写家庭关系时必须是以自己为中心关系点，如陆某某是你的父亲，那就应该些父子（父女）关系等。
家庭成员相互负有扶养义务的一定范围内的直系亲属或旁系亲属。家庭成员主要指夫妻、父母子女，有时也包括指祖父母、外祖父母、外子女、外孙子女及兄弟姊妹等。
在一个家庭内共同生活的具有血缘关系、姻亲关系或法律上的继、养关系的人都是家庭成员。在日常填写家庭成员表格时，通常只需填写配偶、子女、父母主要家庭成员的情况。

扩展资料主要填写配偶、子女、父母情况。填写时，称谓、姓名、年龄、政治面貌、工作单位及职务要填写准确。尚在读书的家庭成员应标明学校，如“重庆大学学生”。没有工作单位的家庭成员应标明居住地，具体到乡镇（街道），如“重庆市荣昌自治县中和街道居民”。
家庭成员中有在国（境）外学习、工作、定居的，其所在院校、工作单位及职务、定居地点，应全部如实填写。家庭成员中凡加入外国国籍或持有外国永久居留证（长期居留权）的必须注明。家庭成员中已去世的，应在原工作单位及职务或居住地后加括号注明。

一.从小培养儿童欣赏音乐的兴趣英国莱斯特大学心理学院的音乐研究小组发布了一篇心理研究报告，报告中说婴儿可以记住出生前3个月内听到的音乐。研究小组的领导者亚历山大·拉蒙特说，只有妊娠20个星期后，子宫的胎儿才能完全听到声音。科学实践证明：胎儿早在母体内6个月的时候，其听觉器官已发育成熟、完善，这就意味着在胎儿期即可通过母亲欣赏音乐完成对胎儿听觉能力的培养。胎儿能分辨不同类的音乐，他们对音乐有喜好和厌恶的分辨力。英国的一位心理学家研究了这个问题，他将听音耳机放在几名孕妇的腹上，然后播放音乐，同时监测胎儿的心跳。有一部分胎儿心跳加速，显然是听了优美动听的曲子的反应。当然也有一部分胎儿并非如此，由此研究人员认为胎儿对某一种音乐已经有了喜好和厌恶。追踪观察发现，对胎儿有反应的胎儿母亲说：“她们的孩子出生后，性情很柔和。婴儿在出生1周之内，就有用耳朵听声音的能力。而人的官能器官，只要能作用时，便有其希求满足或发达器官的本能。就如卢梭所说的：“人自娘胎出世后，便需要予以教育”。这样，使音乐欣赏一开始就有了一个良好的起点。而铃木认为：“除了音乐之外，再也没有能够从出生时就开始进行教育的领域了，从这一意义上说，音乐教育是相当重要的。对于不同年龄的婴幼儿，给他们所选择欣赏的音乐也不同：对于胎儿，一些古典音乐，柔和和优雅的曲调较为适宜。特别要注意，放音乐要有一定的时间，不要为了进行音乐胎教而终日放着音乐，干扰胎儿的宁静。采用“吸吮技术”研究发现，出生24小时的新生儿，在听到优美音乐是吸吮速度加快，用停止吸吮和躁动不安来拒绝无节律的噪音。因此，要给新生儿听轻柔、旋律优美、节奏鲜明的音乐曲调。4个月的婴儿开始“倾听”音乐，他们比较喜欢听优美的音乐。5-6个月的婴儿对音乐旋律变化已有感知能力。出生12个月后，婴儿能记起并喜欢他们出生前听到的音乐。因此，在对婴儿时期至幼儿期的孩子进行音乐熏陶时，应选择具有静谧感的中外古典名曲为好。如：钢琴曲《梁祝》，扬琴、二胡、古筝等乐器演奏的乐曲。3-6岁的幼儿应以欣赏他们能理解的歌曲为主，适当听一些有标题或无标题的作品，如：《狐狸和兔子》、《幼儿园的一天》、《四小天鹅》、《牧童短笛》等器乐曲。还有一些如：《摇篮曲》、《打击乐曲》、《儿童歌舞曲》等旋律优美、节奏鲜明的器乐曲。 二、丰富儿童的生活经验提高他们对音乐的感受力培养音乐欣赏能力，应先从培养幼儿倾听声音，了解声音的表现力，培养对声音的敏感开始。即先培养幼儿的“倾听”能力，丰富他们的生活经验。“倾听”是有意识地、注意地、有感情地“留神听”。因此，要有目的地培养幼儿“倾听”的能力及其习惯。</FONT> 1. 利用各种机会，鼓励儿童倾听。我们生活中充满了各种音响：风雨声、鸟叫、蛙鸣、鸡啼、水的滴答声、汽车的笛笛声等等，家长或教师可以时不时地，有意无意地鼓励幼儿去倾听。如：有一次，老师正准备开始美工活动，突然下起了倾盆大雨，许多孩子都跑到窗口去观雨、听雨，老师并没有打断孩子们，让他们回到座位上，而是对他们进行随机教育。像这样，随机地引导幼儿倾听各种声音，从而使幼儿在生活中形成欣赏的习惯。2. 教师创造条件，引导儿童倾听大自然的各种声音。与幼儿面对面时，可让幼儿倾听、模仿各种声音：拍手、跺脚、捻指、拍腿、跳动声等；到厨房里，可让幼儿倾听锅、碗、瓢、盆的碰击声，炒菜、煮饭时发出的声响；外出时可倾听周围的各种声音：走路声、说话声、车声。引导儿童倾听自行车、摩托车、汽车、卡车、救护车、消防车等不同车发出的不同声响。生活中还有许多声音可让幼儿倾听。如：钟摆声、锯木声、叫卖声、洗东西时的水声、吃脆的东西发出的声音、笑声、哭声……充分利用一切机会，自然地、有意识地引导幼儿倾听周围的声音，培养他们的倾听能力，可丰富他们对声音的各种感性经验，从而培养音乐欣赏能力。3. 在各种音乐活动中，培养儿童对音乐的感受力。进入幼儿园的3岁儿童，有欣赏音乐的积极性，音乐常能引起他们情绪上的共鸣。单纯地给幼儿听音乐来培养他们的欣赏能力是远远不够的，我们还可以在唱歌、舞蹈、歌表演、律动和音乐游戏等活动中对他们进行培养。小班幼儿感知力度和音区的变化还有困难，但他们已能辨认音乐作品中速度的变化，他们的动作能随音乐的变化而变化。如：《大象走》乐曲旋律主要在低音区进行，音乐低沉、速度较慢、力度较强。在教学中，幼儿不能区分这首乐曲音调是高还是低。老师教学时可边做动作边告诉幼儿：大象的身体是很笨重的，我们学大象走的时候要一步比一步慢。所以我们听的音乐速度是比较慢的，音乐低沉厚重。这种动静结合的教学适合小班幼儿的年龄特征。若在方法上采用与音乐作品内容有关的图片或玩具等直观教具，更能帮助幼儿感受和理解音乐作品。又如：在大班音乐游戏《狐狸和兔子》中，在欣赏音乐时，可启发幼儿随音乐节奏用跺脚和拍手来表示狐狸和兔子的不同节奏。在学习游戏动作时，可启发幼儿想想，怎样走路才能使自己更像狡猾的狐狸和可爱的小兔子，然后随音乐分别练习狐狸和兔子的各种动作。这样，幼儿便可记住表现狐狸的音乐是比较低沉缓慢，并有点可怕的；而表现小兔的音乐则是欢快、活泼、跳跃的。我们就可说，大班幼儿能正确地辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，能感知作品中的各个细节部分。三、确定合理的欣赏目标，提高儿童的欣赏能力。不同年龄段的幼儿选择不同音乐，制定不同目标，提出不同要求，才能切实提高儿童的欣赏能力。如：小班：欣赏《摇篮曲》，目标可定为：１.能感受歌曲柔美、缓慢而又优美、宁静的音乐情绪，通过动作表演加深对音乐作品的理解。２.发展幼儿的想象力和表现力。中班：欣赏《采茶扑蝶》，目标可定为：１. 熟悉乐曲旋律，感知乐曲欢快的情绪，让幼儿沉浸于载歌载舞的欢乐之中。２. 引导幼儿利用动作表现旋律，想象出采茶，看蝶及扑蝶的多种动作。３. 培养幼儿喜爱欣赏该曲的兴趣。大班：欣赏《听妈妈讲那过去的事情》，目标可定为：１. 通过听、看、想，表情和动作，感受音乐旋律，知道歌曲名称，理解歌曲内容，体验歌曲深沉、缓慢、叙事的风格。２. 通过欣赏、对比新旧社会人民不同的生活，激发幼儿热爱生活的情感。总之，对幼儿进行有目的，有计划的音乐熏陶，能帮助幼儿在艺术活动中建立起以艺术创造力为核心的审美心理结构，从而提高其审美心理素质，促进其人格完善和社会化的发展，最终培养其欣赏音乐的能力。</FONT> 参考文献：《0-3岁婴幼儿的教育》 教育科学出版社《学前儿童音乐教育》 许卓娅著 人民教育出版社《音乐的启蒙》 华夏出版社《学前儿童艺术综合教育研究》楼必生、屠美如著　北师大出版社《外国儿童音乐教育》　　上海教育出版社《音乐熏陶与灵性启蒙》　明天出版社《幼儿音乐教学法》　人民教育出版社《家庭音乐咨询》　上海文化出版社《怎样对孩子进行音乐教育》　山东教育出版社《鉴赏力》祖振声著 广州暨南大学出版社《早期教育》等

我觉得你不用花太多的金钱，你就可以在少年宫给她报舞蹈班或是钢琴班，因为她毕竟才3岁，先让她打打基础如果发展的不错在给提供更好的学习条件！至于选钢琴还是舞蹈就要看孩子的性格是，我想，既然孩子的节奏感不错，我觉得这下孩还是个活泼好动的性格，选舞蹈比较好，因为我学的是关于这方面的，三岁的孩子还不适合学钢琴，至少要五岁以后，你可以让孩子先学舞蹈，钢琴以后再说就可以！

如果孩子喜欢，可以去尝试跳舞呀、钢琴呀！都可以的，让孩子去现场看人家怎么学，然后让孩子做决定！

首先，你可以把孩子领到你所在城市比较权威（教学较好）从师资、环境、教学来分析。可以尝试唱歌或是弹琴，钢琴主要是手指的长度。作为爱好就无所谓，学舞蹈年龄尚小。各部位并没有发育完全，等孩子到6-8岁的时候再考虑舞蹈。建议学习芭蕾舞，练习孩子的气质以及气质。

我想要女儿学弹钢琴,她3岁7个月了,现在可以练吗?需要什么先天条件吗...
答：孩子太小不适宜练钢琴.可以等到她学龄时才可以...太早学的话孩子容易对钢琴反感,失去兴趣..而且幼儿手指骨骼尚未成型.练琴会影响发育...手指小根本不是问题.我手的大小接近于九\十岁的儿童.但是我学钢琴专业.现在练跨度大的曲子根本没有问题...学钢琴最重要的是培养兴趣.你现在不必要求她学习.社会上...

用10个形容词描述一下自己的孩子,是什么呢?
答：出生以后,反正她很喜欢音乐,乐感很好,她现在在学架子鼓,每次曲子一节课就可以打的非常的棒!歌曲的旋律也记得不错! 4、方向感很强 她是一个空间能力比较强的孩子,在两岁左右,她要去游泳圈,因为着急回家,我忽悠她说马上去。车子看到十字路口时,转向,她大哭,指着方向结结巴巴说,错错,那边,那边,大哭大闹,我们...

养女儿那些事
答：记得在她五岁的时候，我们刚领上新房的钥匙，因为白天没时间，晚上等她睡着后，便赶紧去新房子看装修。不知咋的她醒了，发现我们都不在家，她拿起电话居然选择报警110，让警察好顿教育我们。这时才发现女儿已拥有自救能力了。一年级时，因为很喜欢英语，每到休息时候，她自己便坐公交车，还要倒一次车，...

我家女儿对音乐没什么天赋,但是我就想让她学小提琴或者钢琴,通过后天...
答：当然可以没有必要是天生的哪个明星的艺术才能基本上都是后天养成的因为他们成名后有专业的练习都是有经纪人捧起来的极少数的明星是对音乐或者是舞蹈具有天赋的，但是如果后天不去培养不去练习，那么天赋也会白白浪费。所以只要你肯认真肯努力有充分的自信再加上有伯乐的发掘相信你也能成为未来的一颗星 ...

后悔让女儿学古筝
答：后悔让女儿学古筝3 女孩学古筝的最佳年龄 1、孩子参加兴趣辅导班，家长最主要的便是弄清楚孩子该在什么年龄参加什么辅导班。否则不但冤枉了金钱，可能还会造成孩子得不偿失。2、其实如果是想学习古筝，那么可以在5岁左右。这个年龄也是古筝大师王中山老师建议的。这个时候孩子的身体各个方面都能够学习古筝...

请教各位,最好有实战经验的:怎样才能让5岁的女儿好好练习钢琴啊?_百度...
答：“心理学家认为：生理愉悦，是儿童最初的美感本能。6个月以前的婴儿就已能辨别音乐中的旋律、音高、音色；1岁左右的婴儿能对各种音乐、旋律具有分辨能力；3岁至5岁是发展幼儿喜悦等积极情感的关键和快速期。”在学琴初期我们就要让准确美好的声音刺激刺激他们的听觉，开启儿童的乐感，让孩子萌动对美好...

我想让5岁的女儿学种乐器,我觉的女孩子学民乐不错,不知道学哪种好呢...
答：扬琴也挺好听的。二胡也算是左手右手配合。但是感觉右手指法没那么多。但是我个人觉得没那么好听。扬琴二胡我们同学期末谈曲子都是要有别的乐器配乐的。但是相对琵琶好学点。古琴比较冷门。古琴我觉得挺好。但是老师不好找。而且古琴估计学起来很费钱。还有笛子。不想学钢琴现在先学学电子琴培养培养乐感吧，...

女儿6周岁了,报什么兴趣班比较好?
答：3.舞蹈课，借助基础舞蹈专业训练，增强孩子四肢的灵活性，保持优美的体态；学会用肢体语言表达自己对音乐的理解。绘画课让孩子掌握线条、构图、着色、调色等基本的绘画语言和技巧。，激发孩子对艺术的兴趣和创作欲望。声乐课，从听力和节奏训练入手，培养宝宝的乐感、音准、节奏和读谱能力。宝宝的耳朵越来越...

生日送什么礼物给女儿好?
答：女儿过生日分为两种情况，一个是女儿未成年，一个是成年。未成年：1.文具 我认为给女儿送生日礼物可以送文具，因为这些东西都是学习用的上的，可以根据你自己的条件来给女儿送，比如说如果你现在并不想买很贵的东西，就可以送她笔记本、中性笔等，如果条件允许，可以买学习机，点读笔等等一些电子设备...