幼儿园第一天怎么和幼儿交流

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-21
宝宝第一天上幼儿园怎么跟老师沟通

第一:不给老师送礼、塞红包
很多家长把孩子送入幼儿园,为了叫孩子得到更好的照顾,都会采取这样的方式。岂不知,这样的做法老师并不喜欢,还倍感压力,甚至会引起老师的反感。当然,有一部分老师除外。
第二:信任老师
家长要给予老师充分的信任,不要每天疑神疑鬼。要知道老师肯定在育儿方面更专业,更有经验。遇见什么事,首先要做的是了解经过和真相,不要贸然就否定质疑老师。

第三:不搞特殊化
每对父母都感觉自己的孩子是与众不同的。可是孩子毕竟要有自己的人生道路要走,孩子要做的就是学会更好的融入集体,融入社会。如果上个幼儿园,每个家长都要对老师提出不同的要求,那老师岂不是要累坏,所以家长不要过多干涉老师的工作。
第四:支持、配合老师的工作和教育
幼儿园经常会组织很多的活动,家长尽量安排好时间参加。老师布置的任务要按时完成,老师的信息看到后及时回复,如果有家长群的话,家长尽量不要在里面发一些毫不相关的信息。
而在教育孩子方面,家长要多听取老师的意见和建议,多多配合老师。

第五:多和老师交流
家长要主动和老师交流孩子的情况,真诚地提出自己的想法。有效的沟通能增进彼此的信任,拉近彼此的距离。但是,切忌和老师说一些无关孩子的话题。比如推销,比如自己的家庭琐事。
第六:有意见私下沟通
在孩子发生状况,或者是家长对老师有意见的时候。记得找老师私下沟通,切忌当众质问老师,给老师难堪。在沟通的时候,要不卑不亢,不要言语过激。更不要频繁的给老师发信息,打扰老师。

幼儿园开学第一天和新家长沟通的方法如下:
第一、幼儿园老师与家长沟通之时保持良好的礼貌以此促进双方的交流,



第二、幼儿园老师与家长沟通之时保持足够的耐心可以增进双方多的感情,



第三、幼儿园老师与家长沟通之时学会认真家庭家长的讲话,



第四、幼儿园老师与家长沟通之时学会换位思考从家长的角度想问题,



第五、幼儿园老师与家长沟通之时能够找到事情的核心问题然后加以解决,



第六、幼儿园老师与家长沟通之时学会主动退让以此减少双方不必要的矛盾。


亲,看来您是幼儿园的老师吧,第一天嘛,没事的,就给他们讲讲故事啊,带他们做游戏啊 然后经常鼓励他们嘛,他们就会和你做朋友了,他们会把你当哥哥或姐姐的,首先你做下自我介绍,然后让小朋友做自我介绍,做下集体游戏,和小朋友沟通一下感情。

一〉职业修养篇 1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。 〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质:心态——自尊自信的;品质——真诚正直的;性格——活泼开朗的;心胸——豁达宽容的。 〈三〉仪容仪表篇 1.着装:幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。 细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服,下装长度不可太短;配以舒适、多样式的鞋子;上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋,带班或幼儿午睡时有响声的高跟鞋。2.仪容(化妆):精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力。细则:保持口气和体味清新,仪表整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲,使用有性气味的化妆品;染发大众色,工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,挡住视线;佩饰不要太夸张,点缀即可。 〈四〉行为举止篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。1.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范。细则:⑴体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑;⑵走姿稳健轻快,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿;⑶手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动不宜过宽;⑷交谈姿态以站姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里),自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。2.良好行为⑴办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、思考;讨论问题应轻言轻语。⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反映问题。⑶带班教学坐姿——面对幼儿端坐,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放,或左手搭右手放膝盖上。

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