导学案是什么意思
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-28
关于导学案的意思内容如下:
导学案是教师为指导学生进行主动学习而编制的有学习目标、学习内容、学习流程的学习活动方案,是指引学生自主、高效学习的路线图,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展,具有“导读、导思、导做”的功能。导学案以学生为本,以“三维目标”的达成为出发点和落脚点,配合教师科学的评价,
帮助学生学会学习、学会创新、学会合作,自主发展。导学案实施的高级目标是培养学生的学习能力,为学生的终身学习奠定基础。导学案包括:学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精点、自主测评、学习反思、拓展延伸,存在的问题等环节。导学案的编写:导学案是教师精心指导学生进行自主学习,
自主探究,自主创新的材料依据,从教师备课的角度来看,编写导学案是一种创造性劳动。导学案的使用是导学案实施高级目标(学习能力的培养)和基础目标(文化知识的掌握)的关键.它的实施可以分为三个环节:课前预习,课堂探究,课后拓展,课堂小结,课前预习是培养学生自学能力的重要手段.在自学中发现,思考,生疑.再思考,获知。
拓展知识:
课堂探究是培养学生合作能力的重要方式,也是达成学习目标的关键过程.学生在合作探究的过程中,体验合作的乐趣,体验获知的快意,体验方法和技能的重要.教师适时的精点,更能达成教师"导学"功能的落实。课后拓展是落实基础目标(文化知识掌握)的重要保障。课堂小结是本课所讲的重点的一个归类,可以更深层次的了解本课。
答:我们像往常一样上着这节数学课,看着老师拿着几张导学案,很严肃的说了起来: “孩子们,我们的每一张导学案上几乎都是重点,只要每一张导学案上的题会了,那么这堂课你自然而然也懂了,不管你会还是不会,你应该把你的想法结合这节课的重点写上去,不管对与错,只要你写了就行,千万别交白卷!”这是我第一次见...
答:这样的安排层层递进,扫清文章字词障碍后,深入理解文意,进而拓展练习说话。 这次过关课的经历,使我意识到,一节成功的课一定是建立在充足的课前准备基础之上的,从接到通知开始,研读文本,深入了解教材编排的特点、意图,经过一系列整合后写出导学案,导学案确定后,课件也是一次又一次地修改。期间听取师傅的指导,听有经验...
答:“识”意为识别,辨别。 “看云”是识天气的手段,文题意思为通过观察天上的云可以识别天气。 看云识天气导学案答案 二重点探究 1.这一段的中心句是 云就像是天气的“招牌”:天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 2.概括第一段的内容及在全文中的重要性。 明确:文章开头即介绍了云“千姿百态”“变化无常”...
答:李芳跑的路程是王红的百分之几是什么意思? 小结:这题以王红跑的路程作为单位“1”,李芳跑的路程是王红的百分之几,实际上与求李芳跑的路程是王红的几分之几的解题方法是一样的. 新人教版六年级数学上 求一个数的 百分之几的是多少的导学案 教学内容:人教版义务教育课程六年级上册第93页例3. 教学目标: 1、...
答:写作背景:元丰二年(1079),苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。苏辙上书营救苏轼,因而获罪被贬为监筠州(今江西高安)盐酒税。元丰六年,与苏轼同谪居黄州的张梦得,为览观江流,在住所西南建造了一座亭子,苏轼替它取名为“快哉亭”,还写了一首以快哉亭为题材的词——《水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺》,苏辙则为它作记...
答:还有其他教学手段,例如:“高效课堂+培优补差+小组承包”为特色的教学管理模式 “高效课堂”涵盖教学过程的课前、课中、课后三个阶段。以导学案为载体,落实课前自主学习、课堂合作探究与目标检测,课后巩固提升。围绕三维目标,立足课堂教学,实现拓展高效。“培优补差”是对两极学生的关注。通过“培优”...
答:3.问:“格物致知”出之哪里,它的意思是什么?“格物致知”出至《四书大学》丁教授引用“格物致知”的意思是从探察物体而得到知识。也就是通过实验得到知识。4.问:传统的中国教育并不重视真正的格物和致知的原因是什么?可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。5....
答:串课是上课不得去其他老师上课的教室。教师必须按学校课表上课,教师不得私自串课。上午第二节课眼保间操期间,上课教师不得离开班级,负责督查学生做好眼保间操。课前要做好充分准备,如复案、携带教材、已批阅的导学案或习题、教具等,提前3分钟到达教室,督促学生迅速做好课前准备。如摆好学习用品...
答:上课不得去其他老师上课的教室。教师必须按学校课表上课。教师不得私自串课。上午第二节课眼保间操期间,上课教师不得离开班级,负责督查学生做好眼保间操。课前要做好充分准备,如复案、携带教材、已批阅的导学案或习题、教具等,提前3分钟到达教室,督促学生迅速做好课前准备。如摆好学习用品、坐姿...
答:教育思想,主要指的教育经验、教育理念等,这些可以通过课题研究、论文、优质课比赛等方式将自己的一些经验、理念实践。我们在找材料的时候可以从这几个方面着手。课程改革,主要指的教与学方式的转变,跟传统的方式不一样,如前置作业导学案的设计、讲学稿等。平时我们举办的一些手抄报、朗诵等也可以放在...