幼儿教育名词解释
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-01
幼儿教育是指对处于3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
幼儿教育是学前教育的后半阶段，前面与3岁之前的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育也有广义和狭义之分。从广义上说，凡是能够在幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面产生影响的活动都可被定义为幼儿教育，而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
幼儿教育，是指对3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
幼儿教育是促进幼儿身体和心理健康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。
幼儿期是大脑发育最快的时期。大脑与智力密切相关，因此，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。
幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期是教育的关键期。
由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。因此，幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上，为幼儿入小学做好准备，而不是仅仅局限于读写算知识技能的训练。
学前教育的名词解释
答：学前教育的名词解释如下：1. 学前教育：这是针对3至6岁儿童开展的教育活动，旨在为儿童提供一个充满乐趣、富有教育意义的学习和生活环境，以此推动他们在身体、智力、语言、社交和情感等多方面的全面成长，实现素质教育的根本目标。2. 幼儿园：作为学前教育的重要组成部分，幼儿园是为3至6岁儿童提供教育...
幼儿教育心理学名词解释
答：幼儿教育心理学名词解释教育心理学： 倾向于， 教育心理 学是“研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学” 。幼儿教育心理学： 是研究幼儿教 育， 特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的科学。儿童心理教育是指对儿童进行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的...
名词解释学前教育
答：1. 学前教育是指对学龄前儿童进行的教育。2. 词语分解中，“学”字有多个含义，如效法、钻研知识、获得知识、读书等。例如：学生、学徒、学习、学业等。3. “教育”一词的含义包括教导、启发、使明白道理、说服教育等。例如：《孟子·尽心 上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”4. 学前教育的...
幼儿教育名词解释
答：幼儿园的解释 [infant school;kindergarten]一种学前教育机构,通常招收四岁至六岁的儿童 详细解释 幼儿学前教育机构。旧时称蒙养园、 幼稚 园。幼儿园以 游戏 为主要活动，逐步进行有 组织 的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好 生活 习惯 。为了便利教养，按照年龄划分为小班、大班等。 词语...
幼儿教育学名词解释
答：教育学的解释 研究 教育的一般 规律 、教学方法以及学校管理等 问题 的科学。 词语分解 教的解释 教 à 指导 ，训诲：教习。教头。教正。教师。 教导 。管教。请教。 教学相长 。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授： 教课 。...
幼儿教育心理学名词解释
答：1. 教育心理学：它是一门研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。2. 幼儿教育心理学：这是一门专门研究幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的学科。3. 心理教育：这是指通过一系列方法提高儿童的心理教育水平。4. 儿童心理：它指的是人的内心世界的活动，包括智力...
学前教育专业的名词解释
答：学前教育的名词解释如下：学前教育是指针对3-6岁幼儿进行的一种系统化的教育活动，为幼儿提供丰富多彩、有趣味性、有益性的学习和生活环境，以促进幼儿身体、智力、语言、社交和情感等多方面的综合发展，实现全面素质教育的目标。在学前教育领域，有一些专业名词需要了解。幼儿园是学前教育的重要组成部分，...
请问学前教育的名词解释是什么?
答：在幼儿时期，性格和人格的发展至关重要，因此，学前教育在儿童的成长过程中扮演着不可或缺的角色。幼儿教育特指对3至6岁儿童实施的教育，它既是学前教育的重要组成部分，也是早期教育的后期阶段。幼儿教育与0至3岁婴儿教育相衔接，又为初等教育打下基础，是个人教育和发展的关键且特殊的时期。在这个阶段...
幼儿科学教育名词解释
答：幼儿科学教育是指针对幼儿阶段进行的科学教育。幼儿非常好奇，他们对周围的世界有着强烈的好奇心和探索欲望。因此，幼儿科学教育强调通过实践和探究让幼儿自主学习，对自然和科学进行初步的了解和认识。通过和环境的互动，幼儿能够更好地了解周围的世界，并学会提出相关问题。在幼儿科学教育中，教师应该起到指导...
幼儿教育是学前教育的后半阶段，前面与3岁之前的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
幼儿教育也有广义和狭义之分。从广义上说，凡是能够在幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面产生影响的活动都可被定义为幼儿教育，而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。
幼儿园教育在中国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
幼儿教育，是指对3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
幼儿教育是促进幼儿身体和心理健康发展，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度，激发幼儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望，发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的美感。
幼儿期是大脑发育最快的时期。大脑与智力密切相关，因此，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。
幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期是教育的关键期。
由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。因此，幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上，为幼儿入小学做好准备，而不是仅仅局限于读写算知识技能的训练。
答：学前教育的名词解释如下：1. 学前教育：这是针对3至6岁儿童开展的教育活动，旨在为儿童提供一个充满乐趣、富有教育意义的学习和生活环境，以此推动他们在身体、智力、语言、社交和情感等多方面的全面成长，实现素质教育的根本目标。2. 幼儿园：作为学前教育的重要组成部分，幼儿园是为3至6岁儿童提供教育...
答：幼儿教育心理学名词解释教育心理学： 倾向于， 教育心理 学是“研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学” 。幼儿教育心理学： 是研究幼儿教 育， 特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的科学。儿童心理教育是指对儿童进行的一系列可以提高其心理教育水平的教育方法。心理是指人的...
答：1. 学前教育是指对学龄前儿童进行的教育。2. 词语分解中，“学”字有多个含义，如效法、钻研知识、获得知识、读书等。例如：学生、学徒、学习、学业等。3. “教育”一词的含义包括教导、启发、使明白道理、说服教育等。例如：《孟子·尽心 上》：“得天下英才而教育之，三乐也。”4. 学前教育的...
答：幼儿园的解释 [infant school;kindergarten]一种学前教育机构,通常招收四岁至六岁的儿童 详细解释 幼儿学前教育机构。旧时称蒙养园、 幼稚 园。幼儿园以 游戏 为主要活动，逐步进行有 组织 的作业，如语言、手工、音乐等，并注重养成良好 生活 习惯 。为了便利教养，按照年龄划分为小班、大班等。 词语...
答：教育学的解释 研究 教育的一般 规律 、教学方法以及学校管理等 问题 的科学。 词语分解 教的解释 教 à 指导 ，训诲：教习。教头。教正。教师。 教导 。管教。请教。 教学相长 。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授： 教课 。...
答：1. 教育心理学：它是一门研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。2. 幼儿教育心理学：这是一门专门研究幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中学习与教育的心理现象及其基本规律的学科。3. 心理教育：这是指通过一系列方法提高儿童的心理教育水平。4. 儿童心理：它指的是人的内心世界的活动，包括智力...
答：学前教育的名词解释如下：学前教育是指针对3-6岁幼儿进行的一种系统化的教育活动，为幼儿提供丰富多彩、有趣味性、有益性的学习和生活环境，以促进幼儿身体、智力、语言、社交和情感等多方面的综合发展，实现全面素质教育的目标。在学前教育领域，有一些专业名词需要了解。幼儿园是学前教育的重要组成部分，...
答：在幼儿时期，性格和人格的发展至关重要，因此，学前教育在儿童的成长过程中扮演着不可或缺的角色。幼儿教育特指对3至6岁儿童实施的教育，它既是学前教育的重要组成部分，也是早期教育的后期阶段。幼儿教育与0至3岁婴儿教育相衔接，又为初等教育打下基础，是个人教育和发展的关键且特殊的时期。在这个阶段...
答：幼儿科学教育是指针对幼儿阶段进行的科学教育。幼儿非常好奇，他们对周围的世界有着强烈的好奇心和探索欲望。因此，幼儿科学教育强调通过实践和探究让幼儿自主学习，对自然和科学进行初步的了解和认识。通过和环境的互动，幼儿能够更好地了解周围的世界，并学会提出相关问题。在幼儿科学教育中，教师应该起到指导...
