《忆读书》回忆了哪几件事？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-12
一、回忆了自己幼时读书的往事，主要有：
1、由一知半解到越来越能读懂、越来越爱读《三国演义》这件事，其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较。
2、回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事。
3、回忆幼时阅读《水浒传》的过程，其间还将《水浒传》与《荡寇志》做了比较。
4、回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事，并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象。
5、回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事。
6、回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。
二、欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选书、比较书的经验。
扩展资料：
作者冰心在《忆读书》中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。
如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。
在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
参考资料来源：百度百科-忆读书
《忆读书》——文章回忆了作者幼时读书的哪些具体事例?请用简洁的语...
答：①由一知半解到越来越读懂,越来越爱读《三国演义》②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受 ...
《忆读书》这篇散文主要写什么事?
答：B、《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；C、《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；D、现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；E、《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。《忆读书》按时间顺序回忆一生的读书...
《忆读书》2个思考问题 快~
答：第一题，回忆了六件事，1、读《三国演义》2、读《聊斋》对作文有助 3、读《水浒》，并与《荡寇志》作比较 4、背《满江红》，酷爱古典诗词 5、读《茶花女》，对外国文学产生兴趣 6、回忆自己十二岁看《红楼梦》和中年时看此书的不同感受。作者认为那些满带着真情实感的书、十分质朴浅显的篇章是...
《忆读书》主要内容
答：<<忆读书>>这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势，分久必和，合久必分”的《三国演义》，经常为英雄人物的死而流泪。《三国演义》激起了她对读书的兴趣。从此，...
忆读书笔记内容有哪些?
答：忆读书具体的笔记内容可以就是从这篇文章里面能够总结出怎样子的一个过程。比如在这篇文章里面，作者能够在四岁的时候就写字，认字。然后对比现在的幼儿的话，现在的幼儿只能够在四岁里面这样子的一个岁数去活蹦乱跳，不能够安静下来写字认字的，所以这就看出了一个对比。还有就是在文章里面的作者在七岁...
《忆读书》讲了什么道理?
答：在我国的文学史上，女作家寥若晨星，但冰心却是常青树，从她十九岁成名到晚年一直都在创作，她之所以能够取得这么高的文学成就与她经常读书是分不开的。一、《忆读书》讲什么呢？《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的...
《忆读书》是一篇什么文章?
答：《忆读书》是一篇回忆读书过程的文章。《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。忆读书分段：1、第一部分...
忆读书主要内容
答：主要内容如下：明确：一、（1）总说读书引出下文。二、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”。三、（9—11）概括自己读书后的感触。四、（12-13）强调读书、选书的方法。1、全文的写作的重点内容是？说出原因。明确：读书好。（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种...
冰心女士在忆读书中回忆了自己幼少年时读书经历他读了
答：冰心女士在《忆读书》中回忆了自己幼时、少年时读书的经历，她读了 明代吴承恩 的《西游记》，可谓“精彩” ；读了施耐庵的《水浒传》，可谓“人物如生” ；读了 元末明初罗贯中 的 《三国演义》 ，明白了“分久必合，合久必分” ；读了 清代曹雪芹 的《红楼梦》，品尝到了...
1、由一知半解到越来越能读懂、越来越爱读《三国演义》这件事，其间将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较。
2、回忆了幼时读文言小说《聊斋志异》及其对自己作文很有帮助的事。
3、回忆幼时阅读《水浒传》的过程，其间还将《水浒传》与《荡寇志》做了比较。
4、回忆了少时能背《满江红》，酷爱古典诗词的有关往事，并提及《精忠说岳》未能给“我”留下太深的印象。
5、回忆了自己11岁时接触到《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事。
6、回忆了十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受。
二、欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选书、比较书的经验。
扩展资料：
作者冰心在《忆读书》中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是基于理论的理性说教。
如：读书会给我们带来的各方面的好处等等，让低龄读者读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心奶奶这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了学生的心。
在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。
参考资料来源：百度百科-忆读书
答：①由一知半解到越来越读懂,越来越爱读《三国演义》②读文言小说《聊斋志异》及其对作文的帮助 ③爱读《水浒传》并与《荡寇志》作了比较 ④酷爱古典诗词 ⑤由读《茶花女遗事》进而对外国小说产生兴趣 ⑥十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书不同的感受 ...
答：B、《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；C、《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；D、现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；E、《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。《忆读书》按时间顺序回忆一生的读书...
答：第一题，回忆了六件事，1、读《三国演义》2、读《聊斋》对作文有助 3、读《水浒》，并与《荡寇志》作比较 4、背《满江红》，酷爱古典诗词 5、读《茶花女》，对外国文学产生兴趣 6、回忆自己十二岁看《红楼梦》和中年时看此书的不同感受。作者认为那些满带着真情实感的书、十分质朴浅显的篇章是...
答：<<忆读书>>这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势，分久必和，合久必分”的《三国演义》，经常为英雄人物的死而流泪。《三国演义》激起了她对读书的兴趣。从此，...
答：忆读书具体的笔记内容可以就是从这篇文章里面能够总结出怎样子的一个过程。比如在这篇文章里面，作者能够在四岁的时候就写字，认字。然后对比现在的幼儿的话，现在的幼儿只能够在四岁里面这样子的一个岁数去活蹦乱跳，不能够安静下来写字认字的，所以这就看出了一个对比。还有就是在文章里面的作者在七岁...
答：在我国的文学史上，女作家寥若晨星，但冰心却是常青树，从她十九岁成名到晚年一直都在创作，她之所以能够取得这么高的文学成就与她经常读书是分不开的。一、《忆读书》讲什么呢？《忆读书》是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己从四岁起直至八十多岁，长达八十年之久的读书经历，以及多年的...
答：《忆读书》是一篇回忆读书过程的文章。《忆读书》是冰心（原名谢婉莹）所著的文章，在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事，因而让读者不乏亲切感。娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了学生的心中，让读者终身难忘。忆读书分段：1、第一部分...
答：主要内容如下：明确：一、（1）总说读书引出下文。二、（2—8）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书，读好书”。三、（9—11）概括自己读书后的感触。四、（12-13）强调读书、选书的方法。1、全文的写作的重点内容是？说出原因。明确：读书好。（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种...
答：冰心女士在《忆读书》中回忆了自己幼时、少年时读书的经历，她读了 明代吴承恩 的《西游记》，可谓“精彩” ；读了施耐庵的《水浒传》，可谓“人物如生” ；读了 元末明初罗贯中 的 《三国演义》 ，明白了“分久必合，合久必分” ；读了 清代曹雪芹 的《红楼梦》，品尝到了...
