二年级上家长会给家长的建议
1、爱要有方，严要有度。
家教往往存在“两极分化”。要么爱得死去活来，要么严得不近人情。过份爱孩子的家长常常替孩子包办一切，使孩子从小不能学着用自己的力量克服困难，自己的事情自己不做，以为别人的帮助理所当然。有的父母则以“爱”为理由，对孩子过份严厉，经常骂孩子，甚至打孩子。
这样的孩子往往会听话，但渐渐失去自尊、自信，失去勇于向上、百折不挠的劲头，失去敢于说真话的愿望。理想的家教应该“爱有方，严有度”，父母要对孩子多说一些鼓励的话，多与孩子分享快乐时光，多给孩子发展的空间，相信孩子一定是最好的。
2、不要替代孩子选择。
中国家长对待孩子，常有一种“不放心”的心理，很多事情都帮着孩子做。从小帮着孩子穿衣服，从小让孩子跟大人睡，孩子上学，帮着检查文具书本，不让孩子干家务活。甚至长大了找工作、结婚，家长都要大包大揽。
在这种包办中，孩子的好奇心和想试试看的心理被抹杀，变得懒惰、依赖、怕苦怕累、没有主见、不负责任。孩子能做的事，要早日放手让孩子自己去做。关键的选择，要让孩子自己去选，以便增加孩子的责任感和自信心。
3、对多元智力的认识。
应该清醒地认识到，智力是多方面的，表现形式各不相同，我们判断一个人聪明与否、成功与否的标准也应该多种多样。不要过早地对孩子下结论，教育孩子一定要善于发现他的长处，予以挖掘发扬，最终就能做到每一个孩子都成功。
4、错误与成功同样重要。
大多数家长总认为“孩子犯错不好”，但对于孩子的成长来说，错误和成功一样不可避免，一样有意义。孩子犯错误的过程，就是孩子不断尝试、不断创新、不断成长的过程。孩子因为害怕犯错，什么也不敢尝试，小心翼翼、胆战心惊地成长，那才是最大的失败。
错误也是一种美丽，也是一种成功。孩子有了错，家长一定要平静对待，当它是一件好事，当它是孩子进步、成长的机会，切勿大惊小怪、横加指责，更不能因害怕孩子犯错，而不给孩子尝试与实践的机会。
5、学会夸奖孩子。
夸奖的形式很多：除真诚的语言外，还有赞赏的目光和微笑，亲切的拥抱，轻轻的抚摸，等等。孩子的成长不是一朝一夕的事，家长要时刻关注孩子的行为和举止，经常夸他的优点和进步，让孩子充分感受父母的信任和鼓励。
一、向各位家长提一些建议和要求
1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签字。
2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。
3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。
5.让学生多读书、好读书、读好书、读整本书。
6.多让学生写观察或纪实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。
7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。
8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。
二、如何正确有效地指导语文学习
(一) 关于预习
预习大体包括：
①正确、流利地熟读课文，至少5遍；
②勾画生字词语；表自然段序号。
③根据上下文理解生词的意思；（二年级时可用查字典的方法）
④提出或画出不理解的问题。
⑤自学生字。第一个生字条的生字加拼音一个词组词，第二个生字条的生字加拼音组两个词。
（二）学习课文后应达到
①正确、流利有感情地朗读课文；
②生字表中的生字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）
③用生字组词（一字多词）；
④摘录文中好词佳句；
⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。
(三)作业要求
①把字写工整、清楚，写在格子里面。
②除了基本字、词、句必须掌握积累。可以进行简单的练笔。
③每天做完作业后读10-30分钟课外书，如《神话故事》《成语故事》绘本等课标要求的书籍等健康有益的书。
(四)关于习作
①保质保量完成练笔作业
为了提高写作能力，请家长不仅要重视作文本上的，更要重视所有小练笔。一年级还是以写话训练为重点。
②接触生活，加强语言表达。
③课外阅读注意积累。
课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。
（五）语文课要求
1.每天备好四支削好的铅笔和一块橡皮。
2.每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用；
3.每人准备一个笔记本。供平时积累，写话，随笔，作文，感想，日记的时候用。
一定要保证孩子的睡眠时间
充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
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早餐不仅要吃饱，而且要吃好
有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。
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保证孩子每天的饮水量
小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。
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引导孩子养成按时休息的好习惯
上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。
因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
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教育孩子少用橡皮
橡皮的作用是写错以后擦掉改正。应该说，用橡皮本无大错。但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？
原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。
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规范孩子读书写字姿势
重视对孩子写字姿势的指导，引导孩子掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。小学生正处于长身体、养习惯的关键时期，写字姿势的正确与否不仅关系到学习，也关系到身体的成长发育。
从小培养学生良好的读书写字习惯，养成正确的写字姿势不但可以帮助孩子陶冶情操，增强求知欲，反映他们的审美观，更有利于保护他们的视力。
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培养孩子阅读习惯
亲子阅读是让孩子喜欢上读书的最好的方法。和孩子一起看书，互相讲讲书中的故事，表演一下书中的情节，让孩子感觉到书中有许多有意思的事，读书是一件非常快乐的事。等孩子喜欢上读书了，家长就可以慢慢放手。
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有意培养孩子的自理能力
孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。
如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的。真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。
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不要攀比衣着打扮
穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。
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重视培养孩子的表达能力
表达自己的意愿，是互相沟通、展示自我的重要能力，无论现在学习，还是将来工作，对孩子来说都是非常重要的。家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。
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告诉孩子该上厕所时一定要上厕所
学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。憋尿对孩子健康会造成影响，家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。
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孩子生病一定要先看病
学生由于年龄还小，抵抗力还很弱，加上刚上学，环境、生活都发生了不小的变化，所以常常出现一些身体不适应。遇到这种情况，家长绝不应轻视，严重的不适应，一定要先看病，需要休息的应该遵从医生的意见适当休息，绝不要因为怕误了上课而加重了病情。
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注意保护孩子的视力
上学后，意味着用眼的时间越来越多。如何保护孩子的视力？
第一，看书时光线一定要充足，不要在昏暗的状况下阅读；
第二，阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺（30厘米）左右，不要躺在床上阅读；
第三，看电视、上网的时间不能过长，最好控制在一个小时左右；
第四，坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康；
第五，写作业时，身体要坐直，告诉孩子记住一个口诀：“一尺一寸一拳头”，就是眼睛离作业本的距离一尺，握笔的指尖离笔尖一寸，前胸离桌子的距离一拳头。
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有选择地看电视
没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。
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在学习上给孩子必要的指导
严格来说，尤其是一年级是学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。但是，在指导时需要注意以下几点：
①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理；
②指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想；
③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法；
④指导是鼓励，鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试。
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重视安全意识培养
一年级的孩子，最容易在以下一些方面受到伤害：
①出入教室、上下楼梯时拥挤挤摔倒甚至踩踏；
②出于好奇，接触电源开关闸门；
③横过马路时不注意车辆；
④围观吵嘴打架；
⑤与陌生人接触；
⑥攀高、戏水、玩火等冒险行为。以上各点，家长都应告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。
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鼓励孩子多交往，会交往
要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：
第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础；
第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己；
第三，教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。
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关注孩子的健康
人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。
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鼓励孩子和老师多交流，多沟通
由于多种原因，学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。
家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。同时，要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。
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重视维护老师的威信
老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。应该说，这是正确的，也是正常的。但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。
一是当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。
二是当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。
给二年级家长的建议
我工作三十年，教小学二十年，却没有教过小学二年级，也算教学上的一大遗憾。所以，把给二年级家长的建议放在最后一个写，可能不太合理，与大家共勉。
一、二年级孩子的读书问题
我个人觉得二年级上学期应该继续读图画书，每天两本，是最少的。这个投资较大，但非常值得！二年级下学期，可以读桥梁书。桥梁书，投资少，孩子认识的字在增多，可以自己读了。不过，真诚建议父母大声读整本书给孩子听，这一方法孩子最喜欢。
如果你的孩子愿意自己读书，建议把字典放在他们的身边，告诉孩子遇到字不认识的字，可以跳过去，但每本书读完总得查几个。查字典的方法一年级都学了。如果你们重视这一引领，二年级的孩子开始在阅读整本书中查字典，一旦养成这个习惯，孩子自主识字的速度会加快，更利于儿童阅读力的养成。
二、二年级孩子的写书问题
对很多国家的小学写作进行研究，发现他们的写作是从一年级开始的，并且是从写书开始的。我国是从写话开始的。哪个更利于孩子对写作的热爱？或者说，哪个更能让孩子不怕写作？答案肯定是写书。
写什么书？第一本书，就写一家人。把家人的照片各找出一两张，排好序（怎么排序，很有讲究，尊重孩子，让他们排排），然后看每张照片，写一句话，几张照片就可以写几句话。写完之后，让孩子编一个目录，当然每张照片要有个名字或题目（也让孩子自己写），页码也不能忘记编写。这一切做好后，就要设计封面，书名，作者等都要想好。这一切完成后，装订好，就是一本书。不要以为这本书简单，做了与不做是不一样的。
做完之后，拿出一本正在读的书，与这本“书”比一比，看看有什么不同。让孩子说出不同，录音下来，转化成文字，这可是一篇非常棒的文章。把这篇文章放在那本“书”里。你孩子人生的第一本“书”暂时完成。
二年级还可以写很多书。比如找一张8开纸，横着对折，剪开，用胶水粘成一个长纸，折成16页的小本子。第一页作为封面，第2－15页，可以让孩子自由想个主题，画画并写上一些句子。这种折叠的小书，经常玩一玩，你一定会发现孩子的能量非常大，他们创造的故事可神奇了。每两个星期玩一本书，一年下来，二十多本这样的书就完成了。真做了，孩子会非常有成就感的。
三、你的孩子口头表达能力怎么训练？
方法之一，就是接孩子回家的路上，或者到了家里，让孩子说一说他们的今天。什么都可以说。父母做个听众，静静地听，把他们所说录下来，转化成文字。如果转化成文字，再读给孩子听一遍，更好。坚持做这件事，孩子与父母的距离就远不了。
方法之二，每天给孩子读的绘本，让孩子选择一本读给外公、外婆或爷爷、奶奶听，最好是读给不在他们身边的某位老人听。要给老人说好，一定要好好听，一定要鼓励孩子。如果哪天没读，最好打电话催着孩子读故事。不要小看这种训练。只要一年，孩子读讲故事的能力会高速养成，孩子的性格也会随这一不断训练而发生变化，最最重要的，他们的思维能力会得到自动训练。三年级是形象思维向抽象逻辑思维转变，如果二年级重视这种讲述，他们初步抽象逻辑能力就会得到较好的训练，三年级就不会出现马鞍型的变化。
这两个方法用了，孩子的口头表达能力就与训练前完全不一样。
四、关于写字的问题
二年级，孩子还是写铅笔字。字写得如何，父母很清楚。如果铅笔字出现火柴棍体（就是所有的笔划一样粗），你们一定要注意了，要告诉孩子，看清楚笔画是有精细变化的，撇捺收笔有尖，不用所有的笔划用力均匀用力。如果字出现歪歪扭扭的现象，一定要看他们的写字姿势、握笔姿势对不对，要一点一点地纠正。当然纠正的过程中，千万不要打骂。不要急，慢慢来。坚持几周就有变化了。
有的家长会说，这不是老师的任务吗？你们说得也对，但不得不说，一个班级里由于学生太多了，老师讲的时候，有些学生可能没听到，而老师也无法对全体学生进行一个一个地指导。这是事实。所以，需要父母重视孩子的写字。
当然，在写的过程中，还要注意速度，不能让孩子磨蹭。
条件允许，家长应该让孩子写毛笔字，每天写二十分钟左右的毛笔字，培养孩子这方面的兴趣对他们一生有用。
五、关于孩子的感统问题
过去我教三至六年级，发现有的孩子到了六年级感统还是有问题，突出表现是手指无力，动作不协调。其实，这与大人替代孩子做很多事有关。0－6岁期间的孩子，很多事，大人不让他们做，所以儿童的指尖训练不到位了，儿童的行走不协调了。如果二年级再不重视，接下来，孩子的发展一定会受到影响的。所以，二年级的这一专业化训练很重要。
答：。希望你们怎样做？生活方面。。学习方面，物质方面都可以啊 。。 从这些方面展开都可以的。。 追问： 求范文 回答： 孩子给家长的九条建议 ☆不要用物质满足我。 ☆不要对我大喊大叫。 ☆不要总是发号施令，假如你向我提出请求，我会更心甘情愿地去做事。 ☆像对待朋友一样对待我。 ...
答：给家长的建议：给家长的建议 1、不要天天陪着孩子写作业，要尽可能让孩子独立自主地完成作业。培养学习的自觉性是最重要的。2、不要过分看重成绩，允许孩子做错题。当孩子考试成绩不好时，不要责骂，帮他一起分析改正错题，并给予鼓励。3、给孩子规定看电视时间，不能想看就看。家长最好和孩子一起...
答：如何提出对家长会的建议？有什么好的想法吗？我为大家找来了答案。家长会建议 1、平时对孩子要更加严格管教。2、希望教师多与孩子，家长沟通。3、家长希望孩子多参加课外活动，发展兴趣。4 家长对孩子的书写问题比较重视。5、怎样让孩子快速完成作业，望老师给与指导。家长会意见 希1、望...
答：3.老师不是神，也是一个平平常常，普普通通人，她也没有三头六臂，也不像你想象的那样有通天法术。4.给家长的建议：你可以给我发消息，但是我有个要求，不要给我发语音，我们是有工作纪律的，上课是不允许接打手机的。有时候可能家长有急事，所以您发消息，我一目了然，提高办事效率。
答：二年级家长会班主任发言稿 各位尊敬的家长!大家下午好！这已经是我们第三次举行家长会了。首先，请允许我代表所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。作为孩子的班主任，我把孩子的基本情况向大家做以汇报：一、班级...
答：赵航：学校的管理都挺满意的，班主任都很认真负责，向对待自己孩子那样无微不至的关心和爱护同学，我真心的感谢王老师对赵航的照顾。谢谢您。王爽：能在十一小就读是我们荣幸，明亮的教室，优秀的老师，我们只有感谢。段宇帆：家长会能让家长进到班里，了解孩子的学习环境、孩子在班里的情况，希望多一些...
答：基于此,我想向家长提些建议,希望我们能携起手来,共同教育孩子,使他们学习知识,健康成长。二、学习上要帮助孩子在学校,大部分孩子能认真完成作业,某些孩子的作业不认真,老师会让他重写,直到写好为止。但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。我非常理解做父母的心情,我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。
答：除了了解孩子的情况，家长会也是一个学习和交流的平台。我们可以从老师和其他家长的分享中获得更多的教育方法和经验，从而更好地指导孩子的学习和成长。二、建议 在家长会上，我们可以向老师提出一些建议，以帮助孩子更好地学习和成长。以下是一些建议：1.与孩子建立良好的沟通关系：家长可以与孩子多交流，...
答：好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。(一二年级扶着走,有了以后就省心了) 四、培养好习惯给家长的建议 第一,让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何,只要看一下他的字就...
答：二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境 忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间的...
