当自己有一个自闭症的孩子，我们应该怎么用耐烦心去教他的？
1.多多了解孩子：在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2..吸收教育知识：社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
3..耐心倾听孩子：如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段：有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
5.跟孩子讲道理：除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验：如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商：不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子：在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望：有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
10.真诚对待孩子：有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
如果我们想更好的安抚自闭症孩子的情绪的话，我们不能着急，一定要慢慢的来，慢慢的打开她的心门，让她接受你，虽然这比较难，不过时间久了总会有一定变化的。
您好，我是一名高级早教师/注册心理咨询师，同时也是百度的一名育儿作者，专注儿童语言、心理发展。
目前对于自闭症孩子最有效的方式，就是进行干预训练，如果去干预康复机构会做两方面的课程训练：个训课，感统课。
个训课
主要是提升孩子的认知理解，启发孩子说话，这个过程同时也是在开发孩子的大脑，自闭症孩子通常语言发育落后，而这只是呈现在问题的表象，问题实质是孩子的大脑、神经系统及身体协调能力都需要提高。
感统训练课
主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，从而改善大脑处理感觉信息，并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。
对于自闭症的干预训练，原则上每天要保持五个小时，机构干预，通常每天二节课，每节45分钟，费用在万元左右，即使在机构干预，家长仍要掌握训练方法，必竟干预康复需长期坚持，而且通过我们长期实践经验看到，家长完全能胜任这个工作，所以，我们鼓励家长学习专业的干预训练知识，我发布了很多提高孩子语言的文章，建议您看看。
现提供一个家庭日常训练表格，参考下图，可结合自己孩子的情况进行调整，同时，根据孩子的识记情况，每天将需掌握的词汇记录在表格，根据孩子的认知情况，进行标记。
现将日常训练内容，举例如下，家长可根据孩子情况，将训练内容填写到上图表格，以便记录。
举例日常训练内容：
名词：对物品有概念，能说出物品名称
颜色：对颜色有概念，能把外表(包括大小，形状)，不同的立体物品进行颜色分类。
如：辨认4 种主要颜色
形状：对形状有概念，如:把颜色和大小相同的正方形、圆形和三角形分类。
辨认3 种基本形状、辨认几何形状
数学概念：
比较物品的大小,说出哪个大，哪个小
比较物品高度：
通过图片孩子能指出高、矮
物品数量数数：
按照规则排列数数(1-10)或唱数(1-10)
语言表达：
运用方位词，(如:里面/外面,上面/下面、前面/后面)
运用由动作、物品和人或动物名称，组成的三词“把字句”，(如:把皮球给我）
运用由两个形容词和一个物品名称组成的三词句子，(如:大的红色皮球）
运用由物品,动作和地方名称组成的三词句子(如:皮球滚到桌子下面)
说出不常用的名词：
(如:降落伞、潜水艇等)
形容词的运用
学会运用描述物品或者人物特征的形容词，(如:干净/脏、长/短)
明白不常用名词
如:教堂、潜水艇、海豹、骆驼,帆船、降落伞、密封袋
不常用动作名称
如:推、抛、拉
明白描述物品或者人物特征的形容词，如:冷/热、大/小，高/矮，快/慢、软/硬，远/近、宽/窄等，针对形容词的教学方法，在我的专栏第8节有视频实操讲解。（下图为图片及文件资料展示）
功能配对：
准备:有些物品在使用时是成对出现的，
如：筷子一碗,牙膏一牙刷,钥匙一锁,椅子一桌子等
如下图
名词举例：
初级名词
身体部位：手、脚、鼻子、
人物名称：爸爸，妈妈，爷爷
动物类：狗，猫，羊，牛
场所类：幼儿园、家、教堂、商场
中级名词：
自然词汇：太阳、月亮、星星、彩虹、白天、黑夜
月牙儿、满月、云彩、云朵、乌云、晴天
高级名词：
职业：老师、司机、医生、护士、警察
工人（针对职业类，在赠送的礼里有大量的图片，如下图)
当然对孩子进行干预训练，还要注意很多，并要系统掌握方式方法，如想尽快让宝宝开口说话，可了解下我的专栏课程，按照语言干预康复机构的方式教学，视频实操讲解演示, 从字母拼音ɑ o e开始，详细列举了发音方法，同时总结了一些易发声、易理解的汉字，从无声无语言教起！
自闭症孩子呈现在问题表象的只是不爱说话，但通常还会存在感统失调，专注力欠缺的问题，所以，订阅专栏后，还会提供这方面的电子资料：语言康复机构认知卡（包含文中所有图片）+感统训练+口肌训练+注意力训练卡。如需获取文中图片，或了解专栏，可按下图方式进入。
对于发育迟缓及自闭症孩子，目前最有效的方法，就是进行干预训练，以上是按照语言机构专业训练方法进行的讲解，只要坚持训练孩子会越来越好的，从我们以往经验来看，提升最快的孩子，未必是基础最好的，但一定是家长付出精力最多的孩子，所以，训练并不难，难的是坚持和耐心，希望每个家长都不要放弃，一定要坚持再坚持！
与自闭症孩子沟通的小技巧：
1、积极关心：患有自闭症的孩子并非没有感觉，只是不善于表达自己、不知道该如何与人沟通交流，所以家长要积极主动的去关心和交流，让孩子能感受到爱和善意。家长可以日常在生活中多和孩子亲近，陪孩子玩耍、散步，只要天气不是很恶劣都可以多带孩子出去走走，多和别人打招呼。
2、细致观察：从细微的事情中观察孩子，找到孩子独特专长的一面，每一个孩子的情况都是不一样的，有的孩子对所有人都冷漠，但对父母会亲近一些;有些孩子对谁都带有抵触的情绪，有的孩子虽然自己不爱说话但喜欢乐器，有的孩子擅长绘画，有的喜欢运动，家长朋友们要善于发现孩子的优点特长，根据孩子不同的兴趣和喜好，进行兴趣培养，当孩子的情况有一点的改善时及时的给予鼓励支持。
3、营造氛围：自闭症的孩子通常没有安全感，对谁都挂上冷漠的面孔，讨厌管治、改变，兴趣少、心胸狭窄。家长应该为孩子营造一个温馨充满爱的环境氛围，让孩子愿意融入我们的大家庭，用温和的方式多帮助孩子熟悉环境，给孩子创造一个温馨平和的环境，减轻孩子的心理压力。
想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米有小组干预，通过主题活动与有规律的时间安排，干预锻炼儿童在一个小组集体中参与，并与他人社交的技能；巩固在1v1模式中学习的技能，拓展向融合幼儿园预备的技能；同时，干预的内容包含参与度、专注力、一致反应、理解规则、观察性学习等，得到了很多家庭的信赖。
首先自己的心态要调整好，然后慢慢的、有耐性的去开导孩子，让孩子在一个愉快、安静的氛围中成长。
有自闭症的孩子作为家长要耐心倾听，多多陪伴，给予鼓励，反复训练等等。
可以慢慢地让孩子去接触人，去开口说话，多带他去游玩。
答：1. 当发现自己有一个自闭症孩子时，耐心和坚持是教育他们的关键。2. 有效的教育方式是进行早期干预训练，这通常包括个训课和感统课。3. 个训课旨在提升孩子的认知理解和语言能力，同时开发他们的大脑。4. 感统课通过全身运动来改善孩子处理感觉信息的能力，增强大脑和身体的协调。5. 每天至少五个小时...
答：对待自闭症儿童的态度：1.帮助孩子不断地提高认识能力;2.让孩子学会运用语言等手段进行交往;3.培养孩子懂得控制自己，学会基本的道德行为规范
答：4、适当的处理情绪问题，并先控制自己的情绪，避免将情绪发泄在其他人身上。5、了解身其在家庭中的地位，包括生存权、教育权、人格权等。不能因身心障碍，就否定了他的一切。6、以坦然的心情，带其走入人群与公共场合。尽量有正常社交生活的机会，并随机教育群众，7、不必孤军奋战，应寻求适当的协助，...
答：当家里出现有自闭孩子时候，首先我们大人要调整好心态，全家人能够团结起来，不然这条路将会非常困难。可以说一个自闭孩子比七八个正常孩子还要难带 然后就是去找比较好机构好的老师。家长需要不断的充电学习，记录孩子的情况，安排孩子学习计划表￩，可有根据机构老师布置的作业完成。生活里要比...
答：一、接受事实,勇于面对 当孩子被确诊为孤独症后,大部分家长的反应是震惊、恐惧、忧虑,甚至是无奈、无助、痛苦绝望。面对一个精神问题和智力发育迟缓的孩子,面对常人难以忍受的痛苦和折磨的家庭,我们的家长有不同的态度。归结为几种: 第一种是,孩子的母亲、家中的老人整天以泪洗面,不敢把孩子的真实情况告诉家中的...
答：二、信心、耐心、恒心缺一不可 无论您对做父母有多少思想准备，从不会想到要做一个孤独症孩子的家长。这可能是对家长的自信和自尊的很大打击。一开始，恐怕没有几个家长知道怎么处理孩子发脾气等情绪、行为问题，甚至觉得无法容忍，经过自己的努力逐渐掌握了一定的方法，学会处理孩子的情绪、行为问题，就...
答：家长应该确保有足够的休息和支持，以便更好地照顾孩子。总之，面对自闭症孩子，家长需要耐心、理解和支持。通过了解自闭症、建立信任、设定明确的规则和期望、提供结构化的学习环境、鼓励沟通、社交技能训练、强化积极行为、寻求专业帮助和照顾自己，家长可以为自闭症孩子创造一个支持和成长的环境。
答：在奖励中保持一致。这样，你的孩子就会知道她做得很好。别忘了拍拍自己的后背。毕竟，你和你的孩子一样努力工作。注意事项 每个孩子都是不同的，有些孩子有独特的学习需求，这使得传统的学习方法不那么理想。教自闭症孩子需要额外的指导和支持，以帮助他们在学业和社交上成功学习。
答：而且也并不能够辜负孩子的信任。自闭症属于弱势群体，在很多时候并不能够表达出自己的真实想法，因此就需要人们的包容，需要人们的体谅，并不能够对自闭症患者做出过高的要求。自闭症患者本身就与普通孩子有着比较大的差别，因此人们就需要以一个耐心的态度去对待孩子，而不能够对孩子肆意打骂。
答：自闭症的治疗：1、现代康复治疗 ① 感统训练 给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并与运动相结合，增强自信心和自我控制能力，在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快。② 言语训练 有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动...
