幼儿美术评价
1.围绕情感目标——评价幼儿美术情感表达。一是从美术作品看体验性成长。也就是儿童能否体验到他的所作所为，是否表现了自己的积极欲望，让孩子自由地表现和阐述他的作品。二是从美术作品看情感性成长。也就是幼儿在完成一件作品时所倾注的感情宣泄。这种感情宣泄的强烈程度是与幼儿对他的作品究竟有多少体验成正比的。
2.围绕知识目标——评价幼儿美术作品内容。一是从作品内容看智慧成长。孩子的作品中所表现出的“细节”，智慧程度很高，评价时应强调这种绘画中的智慧成长，强化幼儿创作的冲动和自由。二是从作品内容看知觉成长。知觉是人对事物各种感觉结合的基础上形成的整体认识，知觉经验缺乏的幼儿，通常绘画作品中呈现出来的笔触与线条怯懦、犹豫。同时由于这些幼儿知觉少，而难以形成视觉上的意象，因此绘画便显得想象力不足。绘画过程中，教师要善于发现这类孩子，加强这类幼儿的知觉经验的培养。
3.围绕技能目标——评价幼儿美术技能运用。一是从美术作品看美感。在艺术上，美感的评价标准均基于个人的作品，有创造力的
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作品都是根据个人的美感原则而产生的。作为老师，在对幼儿的作品进行评价时，不应统一管制美感，不应给孩子教条式的规则。二是从美术作品看表现创造。美术活动中应让孩子自由地交换意见，孩子间能自由地表达和沟通。
评价原则
1.评价内容——感受体验原则。教师应摒弃站在自己角度看作品的习惯，把自己当做幼儿，努力从他们的画中体验孩子的特殊情趣，并给予鼓励。
2.评价角度——多元整合性原则。以多元的角度评价孩子美术作品。不会动手的孩子，只要能大胆地下笔就是进步;基础好表现能力强的孩子，可激励他们更加大胆地创造美和表现美。应力求让每个孩子都体验到评价给予的肯定和鼓励。
3.评价语言——引导激励性原则。评价语言应着眼于幼儿美术学习兴趣的提高与美术创作自信心的树立，应从幼儿作品的特点出发，采用支持性、助推性的评价语言。
4.评价主体——整体发展性原则。评价孩子的美术作品，教师不仅要关注“特别好的”或“特别需要帮助的”孩子，更应面向全体，以幼儿发展为中心，以促进幼儿发展为根本目的。
5.评价平台——成果展示性原则。让幼儿人人参与，把作品张贴出来，互相进行审视、交流。这也是提高幼儿审美能力、审美情趣的过程。
评价的优劣：
1、符合同龄幼儿的一般水平；
2、有童趣；
3、有一定的艺术美感。
幼儿园教师可以通过此表选出一些好作品做为画展活动，使幼儿园美术活动能给孩子们扩大视野，使之受到潜移默化的艺术熏陶。
幼儿美术作品评价项目一览表
涂鸦期 (P)
1 杂乱线
2 单一线
3 圆形线
4 命名线
象征期 (Q)
1 圆○，直线——，曲线﹋
2 圆+直线
3 圆+放射线
4 同心圆
5 同心圆+直线
6 同心圆+放射线
形象期
一、形状的发展变化
1、由简单形状组成复杂形象 （A）
①圆+数条方向不同的直线
②同心圆+数条方向不同的直线
③圆与圆的组合
造 ④方形+以上各形
⑤长条+以上各形
⑥三角形+以上各形
⑦不规则形+以上各形
2、局部有融合痕迹的形象 （B）
3、完整轮廓的形象 （C）
二、形象组成方式的发展变化 （D）
1、放射关系
2、垂直——水平关系
3、倾斜角度关系
三、形象深度的发展变化 （E）
1、统为一形
2、正侧面同在
3、单一面
型 4、多面变形
四、形象的发展（F）
1、简略形（只有头脚，枝叶不分）
2、功能形（分化出头、四肢、五官、枝叶、门窗）
3、细节与装饰形（服装与装饰）
4、自然类别形（区别出男女长幼）
5、借物表现之动作
6、社会角色
7、表情
8、独立表现之动作
1、宋昕岳：你很聪明，想法新颖，线条表现上不错，就是上色还有点欠缺，不够细心，如果能涂好每块色就更棒了
2、鲁峰：你是一位可爱的男孩，画画能大胆尝试，画面有一定的表现力，就是偶尔不够认真哦，希望你继续努力。
3、方彦青：你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，就是画面还有点小气，希望你继续努力，期待看到你更棒的作品。
4、方易圆：你是懂事的女孩，上课认真，就是胆子还小了点，总不敢大胆的绘画，希望画画你能大胆地去尝试。
5、郑心禾：你上课很认真，画画有一定的基础，画面丰富，相信你会继续努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。
6、方昭翔：你是懂事的男孩，上课认真，线条流畅，特别是上色很棒，有一定的绘画基础，只是画面主题物有点小气。
7、钱雨扬：你是一位可爱的男孩，画画能大胆尝试，线条流畅，画面有一定的表现力，希望你继续努力。
8、吴乐怡：你是一个文静的女孩，上课认真，能画出一幅幅漂亮的作品，老师感觉你进步真大，希望你继续努力。
9、周毅坤：你是聪明的男孩，上课认真，能大胆尝试，有一定绘画能力，只是主题物体的表现偏小，希望你继续努力。
10、齐祺：你很聪明，画画有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力哦
22、杨蓉蓉：你是一位文静的女孩，上课认真，作画细心，就是胆子小了点，如果绘画时再加点信心，大胆的画，那一定更棒。 23、童言：你是一位懂事的女孩，上课认真，画画也很细心，就是画面线条表现上不敢大胆尝试，希望你能大胆的表现作品。
24、毛赟斓：你聪明的女孩，上课认真，画面丰富，画画能大胆的勾线，如果上色能再大胆些，那一定会更棒
小学加强班
1、姜萌：你上课专心，画画很认真，具有有一定绘画技巧，老师总能看到你一幅幅画面丰富的作品，期待你画出更棒的作品。 2、洪安平：你是聪明懂事的男孩，上课认真，作画也很不错，就是偶尔注意速度而忽视质量，相信你会画出更优秀的作品。
3、周毓醒：你是一个文静的女孩，上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，相信你多多练习后一定会改变的。
4、王榕：你是一位文静而懂事的女孩，上课很认真，就是线条表现上还欠缺点，画面有点
小气，希望你继续努力。
5、刘扬：你是活泼的男孩，上课认真，作画大胆，有自己的想法，如果再涂颜色上细心点，那一定会更棒。
6、毛晓彤：你很懂事，上课认真，画画具有一定的表现能力，想法新颖，画面也比较丰富，希望你继续努力。
7、刘子毓：你是一位懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面比较
丰富，就是主次还缺少点把握，望你继续努力。
8、李彦扬：你上课认真，画画有自己的一套技法，有一定绘画能力，速度快，如果主要物体画大而突出点，那一定会更棒。
9、金睿：你很自觉也很认真，画画大胆，有一定的基础，只是上色简单了点，以后多注意物体色彩的变化就更好了。
10、王晨鋆：你是聪明的男孩，上课认真，作画也很不错，有一定绘画能力，希望你继续努力，相信你会画出更优秀的作品。
11、刘思瑜：你是一个聪明听话的女孩，上课认真，画画自己能够细心的表现，就是胆子还小了点，希望你继续努力。
答：3. 作画能力强，能不受约束，充分发挥想象，画面妙趣横生，富有绘画激情，若再细心些会更棒。4. 每次都能积极参加，上课认真，画画有想法，就是缺少点胆量，希望你大胆地去尝试。5. 上课认真，细心作画，若能更大胆些，效果更佳。相信你会继续努力，让老师欣赏到更精彩的作品。6. 有一定的绘画能力...
答：幼儿园美术作品评价如下。1、你很聪明，想法新颖，线条表现上不错，树桩粗粗，还有太阳和小草，看起来很有生命力哦！下次可以注意色块的运用~——吴老师 2、宝贝的树很有创意呢！像是一棵火苗树，让我们感受到了秋天的金色与灿烂。希望你继续加油哦！3、这幅秋天的树林，树木高低错落，有的像蘑菇，有...
答：幼儿美术绘画评语【经典篇】 1. 每一次作画都很认真,进步很大,无论在造型还是色彩上都有很大提高。 2. 细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气,在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望,真棒! 3. 你画画认真,就是胆子小了点,如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨,你一定会画得更好。 4. 从你的绘画...
答：1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现，效果一定不错。2、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，...
答：幼儿园中班画画评语【精选篇】 1. 张瑾小朋友:你是个大方又文静的小女孩。你在这学期里的表现很好,也学会了许多新本领,特别是画画提高较快。你喜欢帮助别人,也喜欢劳动。你的自理能力也很强。但是你的胆子还不够大,老师希望你以后上能经常举手发言,开动自己的小脑筋。遇到事情能及时告诉老师,不要为一些小事就...
答：幼儿园美术作品分析与评价可以从幼儿绘画作品的分析方式进行评价，还可以从儿童发展发展的角度进行评价。一、从幼儿绘画作品的分析方式评价：一般从构图、设色、主题几个角度来分析儿童绘画作品。构图：画面采取的是居中的策略，围绕图画的中心安排形象，能注意到形象的确切大小，形象的摆放是比较均匀的。画面...
答：幼儿大班艺术评语 1. 丹丹,你真是个乖巧可爱的孩子,富有爱心,乐于助人。爱学习爱动脑,可你遇到困难时就哭鼻子,这不太好,老师希望你成为一个勇敢的小女孩。 2. 朱雨晨:你是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成,并懂得感谢老师、小朋友的关爱。你...
答：评价方法：1、能否对活动有兴趣、认真投入；2、能否积极地、独立地完成；3、能否有想象力和创造性；4、能否很愉快地与别人合作；5、能否在失败中吸取经验；6、能否正确运用美术工具和材料；7、能否掌握辨别和观察分析的技巧，正确对待自己的作品。
