大学生应如何学习?
1. 参与意识。主动参与到教学活动中去,而不是过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析。 2. 阅读和思考。大学生需要更多阅读和思考,对记忆的要求,则不及高中时期。求理解,重运用,不去死记硬背。一个记忆力强的人,最多只能称之为“活字典”,不能成为科学家或哲学。 3. “博”与“深”。知识是一个庞大而复杂的体系,一般说来,具有某种专长的个人,仅能对一、二门学科进行深入研究,而对其他学科仅能作一般性的了解。不“博”就谈不上“深”,不“深”往往就失之于“博”。古语说,操千曲而后晓声,观千剑而后识器,就是这个道理。鲁迅先生也曾说过,必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了4. 组织的整体联系与整体结构。在大学学习中,必须遵循整体性原则,把各种知识作为相互联系的整体来对待。列宁说:“每一概念都在和其与一切概念的一定关系中,一定联系中”。对任何知识的理解,总是以已有经验、知识为基础的。如果已有知识是各自孤立的,一方面会妨碍对这些知识本身的加深理解,另一方面,将影响利用这些知识关系去理解新的知识。孤立起来去学知识,是学零件而不是学整机的。零件固然要研究,这样才能深入,但离开整机去研究零件,是研究不清楚的。白色光是由七种不同颜色按不同比例混合而成,如果缺少一种颜色,就不能形成白色光。部分与部分,整体与部分的有机联系,既丰富、又单纯,形成统一多样的整体美。系统有整体统一的结构,便能发挥整体的强大功能。这是整体美的力量所在。将需要学习的多种多样的知识,形成良好的知识结构,将从多的知识,分层次地组织起来,联系起来,不仅便于记忆,便于应用,而且,通过知识的新的组合,知识的信息量会激增,走向有序,形成新的概念和方法,认识会进一步发展5 假设问题。恩格斯说:只要自然科学在思维着,它的发展形式就是假设。善于从大家以为没有问题的地方作出假设,再用“举反例”的驳斥方法,一层一层地剥去假象,去伪存真6判断力。判断与逻辑推理及类比推理有联系。大学生要养成正确判断事物的习惯,切不可凭主观臆断而望文生义。歌德曾经说过,有想象力而没有判断力是世界上最可怕的事。这句话是值得我们品味的7 对比。表面形式的相似性会引起错误的联想,消除的方法 对比8. 时间管理。当你踏进成人高校的校门,你将面临的新的环境和对学习、工作(或生产)、家务的选择,可能使你感到困惑。但必须处理好上述三者的关系,从时间上加以管理是至关重要的
大学很多专业知识的学习是从零开始,与高中所学的内容并无直接联系。并且大学的学习方式与中学相比存在巨大的差别,不再像中学那样,在老师和家长的高压下去学习,大学的学习对学生自学方面提出了更高的要求。
在应试教育的大背景下,中学阶段学生唯一的奋斗目标就是高考,中学只注重考试分数的高低,而忽视了学生综合素质和能力的培养。当学生跨进大学校门后,“高分低能”的现象表现得就十分明显,如许多新生刚进人大学后不再看到象高中老师那样的指挥棒,便不知如何安排自己的时间,如何提高自己的学习效率。
还有一些同学属于积极进取类,他们看到学校里的各种社团组织,急于想锻炼自己,有的人竟然同时加入三、四个社团组织,结果社团活动占去了他们大量的时间,以致根本没有精力去学习。时间一长,便本末倒置,失去了学习的兴趣。
另外,大一新生处在人生转折点上,在十几年为之奋斗的大学梦实现后,再也没有明确的奋斗目标,突然失去了奋斗的动力,产生了松劲的思想和行为。因此他们感到十分的不适应,每天碌碌无为,浑浑噩噩,抱着当一天和尚撞一天钟的学习态度。
学生最重要的就是学习
无论在哪个阶段,学习是学生永远的主题,尤其是大学阶段,学习的知识都与将来所从事的行业密切相关,大学阶段的学习不能再像高中那样实行“高压”政策。新生进入大学后,要摸索适应大学学习的方法。
要注意向高年级优秀学生学习,听取他们介绍自己成长的体会和经验。要正确认识大学学习的特点,逐步摸索与自己水平、基础相适应的学习方法,注重自学能力的培养,学会管理支配时间,学会应用工具书,利用图书馆等条件自学。
1、学习前先预习。这就意味着在学生认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,学生要注意轻重详略,在不太重要的地方学生可以花少点时间,在重要的地方,学生可以稍微放慢学习进程。
2、充分利用课堂时间。学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。
3、学习要有合理的规律。课堂上做的笔记学生要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容,还要复习那些学生仍感模糊的认识。如果学生坚持定期复习笔记和课本,并做一些相关的习题,学生定能更深刻地理解这些内容,学生的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高学生的考试成绩。
答:8. 管理时间和休息:合理安排时间,避免拖延和浪费时间。制定学习计划,并为休息和娱乐留出适当的时间。休息和放松对于恢复精力和保持学习动力非常重要。9. 寻求帮助和支持:如果遇到学习困难或问题,不要犹豫寻求教授、辅导员或同学的帮助。学校通常提供学术支持和辅导服务,可以为你解决问题和提供指导。最...
答:大学生学习的技巧如下:1、认真进行自我发展设计,规划出最适合自己的学习生涯发展路线。2、意识到大学的学习与中学的学习差异,特别要走出“应试教育”误区。3、制定出适合自己的长期、中期、近期学习目标及详细计划,并坚持执行。4、选用适合自己的学习方法,探索出个人学习风格,发挥最大学习效率。5、主动...
答:李政道博士说:"我是学物理的,不过我不专看物理书,还喜欢看杂七杂八的书。我认为,在年轻的时候,杂七杂八的书多看一些,头脑就能比较灵活。"大学生建立知识结构,一定要防止知识面过窄的单打一偏向。当然,建立合理的知识结构是一个复杂长期的过程,必须注意如下原则:①整体性原则,即专博相济,...
答:大学生应该采用积极主动、多元化和批判性的学习方式来最大化学习效果。首先,积极主动的学习态度对于大学生来说至关重要。这意味着学生应该主动参与课堂讨论,提出问题和观点,而不仅仅是被动地接受知识。例如,在参与小组讨论时,学生可以通过分享自己的见解和听取他人的观点来加深对课程内容的理解。此外,...
答:大学学习方法大学学习方法大学学习方法1从中学到大学,是人生的重大转折,大学生活的重要特点表现在:生活上要自理,管理上要自治,思想上要自我教育,学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上,比起中学的学习发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领,除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外,还要适应大学的教学规律...
答:第二:勇于参加社团,遇见更优秀的人。大学生活精彩缤纷,学生们最喜欢的莫过于参加各种各样的社团了。学生在校期间应该多加入一些自己感兴趣的社团,一方面可以提升自己的实践能力、动手能力,另一方面还可以遇见更加优秀的学长学姐,在他们的身上肯定有值得自己学习的地方。所以说,积极参加社团,也是大学生...
答:1.听课程:上课仍然是大学学习最重要的部分。大部分的同学初入大学是没有办法做到自我规划和驱动的,这时候学校安排的老师和课程绝对是你的不二之选,尤其是主干课和专业课。2.听讲座:大学讲座可以分为两种,专业相关的、专业无关的。专业相关的讲座包括一些课程的课内讲座,以及专业领域的东西。3.阅读...
答:人生需要目标,我们大学的学习也同样需要目标,一个科学且适合自己的学习目标将会是你迈向成功的一大步。当我们制定目标以后必须认真完成,可能会有很大的痛苦和不适应,但只有坚持住,你才会成功。NO.2 要端正学习态度,有责任担当,有激情 只有树立了正确的学习态度,才能克服在学习中遇到的各种困难与问题...
答:1、设定目标,增加动力 很多大学生,尤其是大一新生,没有学习的动力。他们中的大多数人大部分时间都在社团度过,在一定情况下忽视自己的学习。有的人高中学习累了,大学的时候想好好放松一下,忽视了学习的重要性,所以带着遗憾学习在所难免。为了不沉浸在学校的各种活动中,首先必须要有学习的意识。
答:经过不断思考,不断消化,不断加深理解,这样得到的知识和能力才是扎实的。大学学习除了把握好以上主要环节之外,还要有目的地研究学习规律,选择适合自己特点的学习方法,提高获取知识的能力。3 预习,这是掌握听课主动权的主要方法。预习中要把不理解的问题记下来,听课时增加求知的针对性。既节省学习时间...