作为一名教师应当具备哪些优良的心理品质？
教师要有广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲。因为教师只有拥有了广泛兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出的回答孩子们提出的各种古林精怪的问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好的指导孩子们开展丰富多彩的活动。看到这段文字后，再想想自己虽然通过努力，已经取得的幼教本科文凭，在一定程度上提升了自己的知识面，但在兴趣爱好方面却并不广泛，一直以为唱歌是我的弱项，因为每次聚会唱歌，姐妹们都说我跑调，久而久之我也不敢在众人面前唱歌了，甚至对唱歌有了一种胆怯。我想：优秀的教师会越挫越勇，唱歌跑调怕什么，练练不就好了吗？我应该要克服自己的心理障碍，平时多锻炼锻炼，大胆的唱出声来。因为，教师是需要多才多艺的，我可不能败在唱歌方面。
当然，教师还要有爱心、耐心与细心；执着、沉着和自制。还应具备敏锐细致的观察力；创造性思维能力；生动、流畅的口语表达能力；较强的组织管理能力。此外，教师还应具备对儿童进行教育和评价的能力，艺术表达的能力，与家长沟通的能力等，这些能力都是在学习和实际工作中有意识地进行锻炼而逐步提高的。
教师个人的情感、意志、个性特征，以及与孩子交往的方式，教育儿童的方法，都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温馨的爱抚和安全感会使儿童变得活泼开朗乐观向上。因此，从儿童健康成长来看，教师应成为儿童快乐的天使，以充满活力的形象，快乐的个性，大方的仪容去赢得孩子的尊重与喜爱，从而塑造孩子活泼开朗的性格。
我觉得只要满足下列三项足矣：
有爱心---就像妈妈疼爱自己的孩子一样，用自己的爱心温暖孩子幼小的心灵；
有耐心---倾己所有，教孩子掌握科学知识的同时，最好适时渗透一些基本可以适应社会的礼节与技能；
有热心---不管孩子家境如何，都不应该有所差异，因为每个孩子都同样拥有接受最好的教育的权利。
幼儿教育——是最基础的教育，也是对孩子一生影响最重的根基之所在！
幼儿教师——孩子心灵的雕刻家，给孩子一片爱的天空，相信孩子们都会幸福的成长！！！
乐观、开朗、自信。
教师时常保持乐观、开朗的心境，一方面可以使多种内脏功能得到正常发挥，有利于身体健康；另一方面，学生也会从与老师的交往中受到影响和感染，逐渐形成这种良好的心境，从而以积极的态度对待学习，与同学交往。
同时，教师对教学、对学生充满信心，学生受到鼓舞和激励，从而增强克服困难的勇气，敢于迎接挑战。这不仅对其学习阶段的学习是十分有益的，甚至会对以后的工作乃至一生都有积极的影响。
一名教师也应有优秀的个性品质:
首先，要具有正确的价值观。唯有具备正确的价值观，教师才能以发自内心的价值标准来教育学生，而不是被动地服从于外在的道德规范，达到“从心所欲不逾矩”的境界。否则，学生受教育就会感到教师出于无奈，言不由衷，自欺欺人，说服力不强，教育的效果就会大打折扣。
其次，合理的职业动机和浓厚的职业兴趣。教师应具有较高的职业成就动机，唯此才可能保证教育的质量，发挥教师的创造性。事实证明，过弱的成就动机，会使教育在低质量的状态下进行，从而以失败告终。
职业兴趣是指一个人对自己的职业的稳定的热爱和积极的探究，而且乐此不彼。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师应形成浓厚的职业兴趣结构。
再次，还应有坚强的意志力。教育是艰巨的、长期的过程，教师要具有坚强的意志力，特别是自制与坚毅的品质。
第一．乐观、开朗、自信。教师时常保持乐观、开朗的心境，一方面可以使多种内脏功能得到正常发挥，有利于身体健康；另一方面，学生也会从与老师的交往中受到影响和感染，逐渐形成这种良好的心境，从而以积极的态度对待学习，与同学交往。同时，教师对教学、对学生充满信心，学生受到鼓舞和激励，从而增强克服困难的勇气，敢于迎接挑战。这不仅对其学习阶段的学习是十分有益的，甚至会对以后的工作乃至一生都有积极的影响。
第二，优良的个性品质。教师的人格力量，往往是影响学生接受教育的一个重要因素。优良的个性品质不仅使教师具有强烈的人格感染力，而且是他们投身自己事业的内在积极性的源泉。优秀的个性品质应包括以下内容： 首先，要具有正确的价值观。唯有具备正确的价值观，教师才能以发自内心的价值标准来教育学生，而不是被动地服从于外在的道德规范，达到“从心所欲不逾矩”的境界。否则，学生受教育就会感到教师出于无奈，言不由衷，自欺欺人，说服力不强，教育的效果就会大打折扣。其次，合理的职业动机和浓厚的职业兴趣。教师应具有较高的职业成就动机，唯此才可能保证教育的质量，发挥教师的创造性。事实证明，过弱的成就动机，会使教育在低质量的状态下进行，从而以失败告终。职业兴趣是指一个人对自己的职业的稳定的热爱和积极的探究，而且乐此不彼。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教师应形成浓厚的职业兴趣结构。再次还应有坚强的意志力。教育是艰巨的、长期的过程，教师要具有坚强的意志力，特别是自制与坚毅的品质。这种意志品质的重要性体现在：1. 教师在教育中能克制自己的烦躁、失望等不良情绪，冷静地分析原因，坚决地完成教育工作。2. 教师的自信、坚定的态度本身就具有教育作用，可以使学生增强信心，稳定情绪，坚定克服困难的勇气。
第三，丰富的情感，良好的情绪。教师情绪稳定、积极、乐观，对教育工作起着积极地推动作用。情感丰富，才能更加热爱祖国，热爱生活，也才能更加热爱教育事业，热爱学生，对教育事业充满热情，对学生充满信心和希望。当愉快的情绪状态多于消极的情绪状态时，老师会发现一切都变得美好起来，教育成为了一件愉快而有趣的事，从而不在为工作不顺心而烦恼，同时也可以教育和感染学生。
第四，有广泛的兴趣爱好。一个教师对学生的吸引力主要是在课堂教学中。如果老师有着广泛的兴趣爱好，并参与到学生活动中去，那么这种吸引力会大大提高。学生会更敬佩老师，更乐意接受老师的教育。因为年龄和生活环境的差异，师生间兴趣爱好相差很大，这需要老师了解学生的兴趣、爱好，并能说会做，那么这样师生是很容易相互理解和沟通的。因年龄差距而形成情感上的差距可以随之缩小。可以说，在场上踢球的老师和在场边当观众的老师，前者会更受学生欢迎。
第五，利用气质的积极方面控制气质的消极方面。气质本身没有好坏之分。每一种气质都有积极和消极两个方面。每个老师气质类型和特征也都存在较大差异。老师毕竟也是普通人，气质特征中也有消极的一面。教师应学会利用气质的积极方面控制气质的消极方面，不为气质所左右。也就是说，要积极发挥意识的能动作用，努力培养自己热情、开朗、实干、坚毅、冷静、进取等优秀品质，以适应教育工作的需要。
第六，乐于并善于在与学生的交往中完成教育工作。热爱教育、热爱学生才会乐于与学生交往。多多思考、多多分析才更易于在交往中完成教育工作。前者需要情感的投入，后者更侧重于教育的方式方法与技巧。
答：爱是教育的动力。做教师就要有爱生心。要把学生当作自己的孩子一样关怀备至，精心栽培。学生学习上有疑惑要指点；生活上有困难要帮助；情绪上有波动要关心。教师在教学过程中，要注意了解每一个学生的学习心理动向，随时捕捉学生学习的“闪光点”，并予以鼓励。对学习成绩不理想或在讨论、作业、实验等活动...
答：教师的心理素质包括哪些方面，包括好多他的品质，还有他对学生的椅子移动等待。
答：一名合格的教师应该具备哪些条件,教师是学生的第二父母,作为教师他的言行举止直接影响学生,所以教师必须增强自身的涵养才能教育好学生,那么一名合格的教师应该具备哪些条件? 一名合格的教师应该具备哪些条件1 教师需要的素质和要求是什么 1、教师要具有高尚的思想品德,热爱教育事业 教师承担着教书育人的重任。教师在向...
答：首先，心理健康教育教师需要具备扎实的心理学知识和技能。他们应该熟悉心理学的基本理论和方法，能够运用心理学知识解决实际问题。此外，他们还应该具备一定的心理咨询和辅导能力，能够为学生提供有效的心理支持和帮助。其次，心理健康教育教师需要具备良好的沟通能力和人际交往能力。他们应该能够与学生建立良好的...
答：作为一名早教师，需要具备以下心理素质条件：爱心和耐心：早教师要有爱心和耐心，能够把每个孩子都视为自己的孩子来对待。无论面对哪种情况，早教师都应该用宽容、理解以及鼓励的方法去与孩子进行交往和沟通。亲和力和口才：早教师需具备较高水平的人际交往和演讲能力，不仅要与幼儿相处愉快并有效地传递知识...
答：心理健康教师需要具备以下3个素质：1、能组织好教育教学活动：作为一名合格的心理教师，应该具备教师基本的教育教学能力：包括教育教学组织能力，教学设计的能力，教学表达能力，教育教学交往能力，教育教学活动突发事件处理能力，教学反思能力，教育教学管理能力和教学创新能力等。2、能对学生进行简单的心理咨询和...
答：还是需要持续不断的多次的对他们真正的教诲，才能使他们改正。其次教师我觉得应该具备的持续学习的心态，也就是谦虚谨慎的一个心理素质吧，毕竟有的时候可能觉得自己的知识比较丰富，但是现在也有一些教学方法，教学经验也在不断的推陈出新，也需要教师保持良好的学习心态。
答：有效的心理辅导可以助人成长,而无效的心理辅导却可能伤害当事人,得到负面的效果。要使心理辅导得到正面效果,心理辅导教师必须有更高的心理素质要求。在心理辅导的过程中,我觉得对心理辅导教师的素质要求是很高的,其中特别应注意以下几点 : 一、具备及表达同理心 同理心,指咨询者了解与体验当事人的内心世界。心理学...
答：1、应具备的基本素质：高尚的师德、渊博的知识、精湛的技艺、健康的心理。2、传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。教师高尚的师 德表现为热爱教育事业、热爱自己的学生，表现在能够以身立教、为人师表。教师的教育行 为能否被学生接受在很大程度上取决于教师是否具有良好的...
答：C、生活语言：亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光；不催促孩子过快饮食，引导幼儿养成良好习惯。三、有健康、良好的心理素养和交往能力 1.做人以德为本，注重个人修养。2.热爱生活，追求健康、愉快、的...
