幼儿园科学教育的意义

幼儿集体科学活动不仅有利于孩子强身健体、减少和预防疾病发生的可能性，也能促进幼儿心理的健康发展。同时，有助于加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。如果常组织有教育目的的集体科学活动，能让孩子在愉快的前提下还可以接受良好的体能发展和生活教育。

集体科学活动把抽象的事物具体化了，让幼儿对周围生活中一些有趣的现象感到好奇，会让孩子明白只有经过亲身经历探究、试验和操作，才能发现物体的基本特点和相互关系，获得相关的概念和原理。

集体科学活动有利于促进幼儿身心的愉悦，因为许多集体活动都含有生理活动，这能不同程度的锻炼幼儿的身体。同时，借助活动，有利于幼儿认识身边的事物和世界。

有一位伟人曾经说：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，是知识的源泉。幼儿对集体科学活动充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束的玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发自身创造性的发展。

集体科学活动是幼儿进行社会交往的起点，并为幼儿提供了大量交往的机会，使幼儿逐步学会了认识自己和同伴，并能正确地处理自己和同伴之间的关系，社会交往能力得到提高。而且4到6岁的孩子身体动作机能已经基本发育完善，合理的集体科学活动会帮助孩子发展各项能力。