初中班主任管理班级的措施
导语：班主任工作是集科学性和艺术性于一身的工作，班主任工作对学校的管理工作和教学工作起着至关重要的作用。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学生健康成长的领路人。如何做好班主任工作，培养一个优秀的集体，为学校的教育工作发挥良好的作用呢?
初中班主任管理班级的措施
一、加强自身修养，做好学生榜样
班主任的道德品质、行为习惯不仅是学生模仿的内容，而且也是学生学习的直接榜样。因此，在课堂教学和平时的班级管理中，我严于律己，从身边小事做起，努力做好学生的表率。
1、积极学习，充实自己
为了能紧跟教育发展的步伐，在教学之余，我积极汲取有关班级管理的理论知识，认真加强自身学习，不断充实自己，提高自己的班级管理水平。在平时的工作中，不断借鉴教育前辈的班级管理经验来解决遇到的问题，取人之长，补己之短，不断充实、完善自我。利用严谨的治学态度、扎实的教学功底、勤奋务实的工作作风，逐渐赢得了学生的信赖，受到学生的普遍欢迎。
2、规范言行，率先垂范
初中生有着超强的模仿力，教师的一言一行、一举一动，都对学生有着重要的影响。为了做好学生的表率，凡是要求学生做到的，自己首先做到。比如，学校要求学生大课间跑操，每天铃响后我就准时来到操场，先查看学生的出勤情况、队列队形，后和学生一起参加跑操。这样长期坚持，有效地保证了学生的按时出操和跑操质量。在教育学生时，做到不辱骂、体罚学生，而是以亲切、体贴的谈话，使学生认识自己的错误，引导他们走出误区，改正错误。
3、做到“三勤”，自强素质
当好一个班主任要做到三勤：腿勤、嘴勤、眼勤。多年的班主任工作，我深有体会。腿勤就是要经常走到学生中去，多与学生接触，在学生的各种习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查。工作中我利用课间、班级活动等机会深入到学生中间，了解学生的在校生活，指导学生的在校行为。“嘴勤”，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生校外的学习、生活情况。“眼勤”，就是要经常去观察学生的一举一动，从学生的行为举止中去发现问题，以便及时掌握第一手材料。并且班主任的眼要“尖”，不要被学生的表面现象所蒙蔽。班主任练好这三项基本功，对学生进行思想教育时，就会有的`放矢，收到事半功倍的效果。
4、培养兴趣，提升素养
给学生一滴水，自己必须要有一桶水。为了能够深入学生当中，和学生打成一片，了解学生的思想动态，更好地做好班级管理，我利用各种机会培养自己多方面的兴趣，广泛涉猎音乐、美术、体育活动等方面的内容，关注学生喜欢的明星，了解时政要闻、奇闻轶事，和学生一起参与热门话题的讨论等。慢慢的，我的生活变得充实了，快乐了，工作上也得心应手起来，自身素养有了较大程度的提升。
二、细化班级管理，提升育人质量
班级管理是一项复杂而细致的工作，面对思维活跃的初中生，单一的方法是不能应对平日出现的种种问题的。在实际管理中，要把握好工作重心，从细微处入手，扎扎实实开展班级管理工作。
1、让管理充满爱
在日常班级管理中，经常对学生嘘寒问暖，尽力帮助学生解决生活上、学习上的困难等，让学生时时刻刻感受到教师的关心和爱护，体会到教师教育的温暖和期待，就能激发起学生的自信心、上进心。只有真诚地去关爱每一位学生，才能让学生爱自己，也才能真正做到“亲其师而信其道”。
2、注重思想教育，做好心理疏导
目前，初中生多数为独生子女，他们在进入青春期后，随着身体的迅速发育，青春心理开始萌动，内心世界逐渐复杂，独立意识明显增强，他们既希望得到他人的理解和尊重，遇到挫折时又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。班主任和学生谈心时，要学会理解和尊重学生，认真倾听他们的心声，用平等的地位和心态与他们进行交流，及时发现学生存在的心理问题，做好心理疏导。
3、严格一日常规管理，注重养成教育
严明的纪律是做好任何事情的保证。“没有规矩，不成方圆。”在建立良好师生关系的基础上，教师需要着手培养学生的自我管理能力，严格要求学生认真学习各项规章制度，加强遵守日常行为规范的自觉性、主动性。同时，在班内成立监督检查小组，从学生纪律、作业完成情况、日常行为等方面对学生进行量化，并将量化结果每周进行总结、点评，让学生做到有规可依、有章可循，使学生养成良好的行为习惯，并一直坚持下去。正如一句名言说的：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。”
4、抓好素质教育
我经常向学生提出这样一句响亮的口号：“你行，我行，拼搏才成。”准确把握这句话的内涵，并将它落实到具体行动中。工作中，根据学生的个性特点、学习程度等组建学习小组，让学生自主学习、合作学习，小组内充分发挥优等生的模范带头作用，让他们带中游一程，帮下游一段。通过开展各种学习竞赛活动，调动学生的学习积极性，小组成员比、学、赶、帮、超，学习氛围变得日益浓厚。适时协调任课教师对学生进行学习方法的指导，使学生养成良好的学习习惯，使学习成绩稳步提高。
5、通过活动引领，增强班级凝聚力
丰富多彩的文体活动不仅能够丰富学生生活，陶冶学生情操，而且也是激发学生爱班热情、培养学生集体主义思想的最好契机。学校组织各项文体活动，班主任带领学生编排、演练，认真筹备，积极参加，和学生一起洒下失败的泪水，一起分享成功的喜悦。同时，班级中经常开展主题班会、读书比赛等各种有意义的活动，学生积极参与，既寓教于乐，又融洽了师生感情，同时还培养了学生的参与意识、竞争意识，整个班集体也形成了一股强大的凝聚力和向心力。
6、做好“三结合”教育，争取支持与配合
学校教育离不开家庭教育和社会教育的配合。学校教育只有与家庭教育、社会教育相结合，形成合力，才能收到事半功倍的效果。家庭教育，通过不定期召开家长座谈会、假期家访等形式，和家长一起交流教育方法，并请家长对学校在教学、管理等方面存在的问题提出意见和建议，并及时整改。把学校、家庭和社会三方面有效联合起来，发挥各自的优势，取长补短，建立一个全方位、多层次、广角度的教育网络，将取得最佳的教育效果。
总之，班级管理工作千头万绪，方法千差万别，形势千变万化。我深深地感到，当今的教育绝不仅仅是“传道、授业、解惑”，教师也绝不能再充当传授知识的机器。我们要教学生“学会认知”，培养学生受益终身的能力与素质。相信只要不断加强学习，不断更新教育观念，积极创新，一定会找到适合自己管理班级方法。
答：导语：班主任工作是集科学性和艺术性于一身的工作，班主任工作对学校的管理工作和教学工作起着至关重要的作用。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学生健康成长的领路人。如何做好班主任工作，培养一个优秀的集体，为学校的教育工作发挥良好的作用呢?初中班主任怎样有效管理班级 一、构建班级特色...
答：导语：班主任工作是一项细致又繁琐的工作，但在细致和繁琐之下，却蕴含着快乐与意义：传播人类的思想文化、为社会造就有用的人才、为社会培养新生一代。初中班主任怎样管理班级好 一、加强班主任自身建设，言传身教，在潜移默化中感染学生 育人必先修身，班主任要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引...
答：把班级中的每一位学生都当成自己的亲人，关注他们的学习、生活、思想变化；把班里的事当成自己的事，带头讲究卫生、管理财产、建设班风班貌等。同时注意培养学生做事时的责任心，用自己的实际行动影响和教育学生树立责任意识、培养责任感。（二）、严慈并济，贯彻班级规范 班主任在班级管理中，既要严格要求...
答：导语：班主任的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。班主任的主要职责不仅仅是教书，更重要的是教会学生做人的道理。即古人所云的“传道，授业”。怎样才能成为一名优秀的班主任呢?初中班主任班级管理策略 一、用心谱写开学第一篇 在人与人的交往中，“第一印象”...
答：中学阶段是学生形成正确人生观、世界观的关键时期，它对实现初中教育目标，完成育人任务，起着承上启下的重要作用。下面和我一起看看初中班级应该怎样管理吧。实现初中班级管理科学化的措施：一是班主任应努力改变自我，提高管理水平。要实现初中班级管理科学化，班级管理者的管理水平起着关键作用，这就是要求...
答：我认为初中班主任要有意识地从情感上培养锻炼初中生。初中班主任如何管理好初中班级 一、注重爱的培养 “没有爱，就没有了教育，”情感教育最深层的含义就体现在一个“爱”字上，又以这个“爱”字扩展为爱事业的情感和爱学生的情感。班主任注重情感教育的培养，就...
答：良好的班风是一种潜移默化的教育力量，将为班级学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力，对教育学生和提高学生的成绩起到举足轻重的作用。初中班主任在班级管理工作中最重要的一步就是要通过各种有效方法来形成积极向上的班风，使学生积极主动地投入班级学习活动之中，让学生在各方面相互促进，共同进步，...
答：当教师掌握了班内同学的各种能力以及素质特长的时候，首先要选择工作能力强的学生组建班委会。同时班主任要和学生一起制订班规以及量化考核计分办法，让学生心甘情愿遵守班内各项规章制度。2.针对班内学生的不同素质结合学校工作制订班级管理策略 初中生已经具备了独立管理班级的能力。作为班主任，要敢于放手，...
答：二、完善班级制度，培养班干部相信每个老师在迎接新的学生的时候，都会制定一些班级制度，并且安排一些人当班干部，而这些人有可能在他们之前也有过类似的工作经历，所以在组建成新的班级之后，班主任也可以任命这些人再次成为班干部，毕竟他们也有一些经验。而且在班级里多培养一些班干部，也能够让班级被管理...
答：导语：班主任是一个班级的灵魂人物，负责整个班级工作的协调和管理，既是教学工作的协调者，同时又是学校目标管理执行者。班主任又肩负着和每个学生家长相互沟通的桥梁作用。所以，在日常教学中，班主任要作为学生的主心骨，为培养高素质的人才而尽职尽责。初中班主任管理班级的有效措施 一、初中班主任工作在...
