求高中文科的学习方法
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-28
高中文科学习方法
我相信，每一个文科生要开始学习的成功之路。才能走上成功的道路上，除了有强烈的学习动机，学习态度和良好的身体和心理素质，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，是否意识到，人们在选择一定的学习方法，但该方法优于没有。可能是更有效的学习，不仅能帮助文科生明年顺利前进，取得了优异的成绩，同时也成为一笔宝贵的财富和人终身受益。事实上，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识，因此，学习艺术，如何掌握这在所有我认为，首先我们必须把握好以下五个关键环节。
1，
读的课本读的是“学习”的母亲，这是刚开始学习，但也有助于提高学习效率。研究表明，阅读率后，内存的速度比内存为1.66倍听完后。当然，读一本书，可能不会被读取，只读取至少用脑可以算是为已读。，从点的文科生，如何读文科教科书？ />从阅读的步骤看，往往首先看的子目录下的目录和每章的教科书。系统和严格的逻辑目录及其子目录下的一个高度集中的，完整的功能，它可以反映单独的章节内容，不断地浏览每一个的副标题之间的关系和核心内容，从而学习指南可以是教科书的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读经济学课程组我和三个下属框的标题中可以发现，中国的经济体制，包括所有制结构和分配制度。
其次是阅读每章的，应支付的“灵魂”（或“中心思想”）。社会科学有强烈的人文主义，因此，认为有关的编辑为什么这应该进入教科书的内容吗？他想借此机会解释了什么问题？他是通过什么材料来说明这个问题吗？强调对这些问题的思考，并帮助开发从课本中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”是常常表现为隐性知识，它并不直接投入的话了，但隐藏的知识内容和知识在教学材料接触，需要被理解，去挖掘。如：国有经济发挥主导作用的主要作用是公有制经济的区别是市场经济的一般特征，市场经济到底有什么意义呢？由于分配要求兼顾公平和效率，那么，为什么要考虑到公平与效率如何实现效率和公平的吗？
三是要确定和学习目标与各种画的标记，以方便日后的评论一目了然，但也可以清除的基本知识。
阅读的技能，要特别注意四点。
首先，我们要注意的关键字（也被称为该段的主题句），它通常是在每一段的第一句或最后一句，要想想的支持，它的依据是什么？
是要善于标题到的问题，自己的问题。如大型和中型国有企业是国民经济的骨干“可以变成：为什么国有企业的改革？ “的基本特征的社会主义市场经济”到“社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的区别”
第三，对于一些重要的材料，以加深了解，根据浏览 - 自我提问 - 阅读 - 重复， “读出的程序。
长久地记住知识能”通“（也被称为R系统）：读（READ） - 逐段阅读，理解段的是什么，重点是什么，这是一个关键的一步，必须明白。记录（RECOND） - 阅读材料选择性地越过或归类制表。朗诵（背诵） - 计划掩卷记忆和背诵，最好是静静地背诵，他的背部远。时间分配上，背诵占50％的时间是比较合适的。
课前预习课后复习
预计预览高效的基础上，学习新的课程，但很多文科学生预习课本一直被忽视了，造成的后果讲课时的不确定性，但无济于事，即使在当时，只有忙碌的吞噬着教师教的东西。不从事预览，除了理解的原因，时间太兴奋的客观原因。事实上，如果形成独立思考，在学习中掌握了主动权，使学习进入一个良性循环，保持高效率，必须予以高度重视的教训预览。
所以，如何准备？建议尝试以下三个步骤：首先，概述章，介绍和副标题。概述像润滑剂的机器少数能够理解的基本内容，并了解明确的方向，但也容易整体把握的方向。其次，是基于对高考考试说明“或辅导资料，了解的主要目标计划的教材，艰难和重要的知识点。最后，不知道在哪里敲定，这是至关重要的一步：只有明确它，才有可能消除它。好了，这个类可以专注于教师是如何来解决这个问题。
回顾我恐怕这里进修学习的最重要和最关键的部分是课后复习。遗忘是一个持续的过程，检讨是克服遗忘的武器，当然，它也应该进行不断。然而，课后复习的目的，不仅是巩固知识，也学习新知识。
艺术课后复习应该如何进行呢？
内容的角度来看，当然是要把握这一主题的主要知识，在学习目标（也称学习重点或主干知识）。例如，所谓的主要学习目标，政治学，杰出的一些重要概念，第二是原则的作用和影响;教科书的原则和现实的经济生活。
的评论很多方面，但最根本的是以下四种。
首先，平时课后复习通常可以重要的知识点。总结
焦点。随着学习的推进，分类已经成为一种有效的复习方法。
宏分类的基本线索。第三年的政治科学国家职能，党的领导能力和知识的相似或相关的接触，访问分类
分类的性能，抓住一些专题审查。在文综考试的背景下，这种分类方法似乎变得更加重要。小专题审查有关知识系统化，当然，这意味着将专题。经济，例如，我们可以设立这样子课题，富人与穷人之间的差距缩小，完善社会主义市场经济体制“，”经济结构调整“，要学会看到大的小。<BR /第三种方法是编制各种形式，它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四个方法最困难的，但发展的思维能力是非常有效的，这是一个比较的方法比较。高考高度重视，这是因为进行比较的能力是一种更高层次的能力，以测试学生的知识和应用能力的实际理解。
所以，如何比较？
首先，当然，掌握和理解的基本概念。
其次是要掌握方法比较，它是需要依靠平时的训练。比较要注意三件事情：第一，思路清晰，方向，寻找相同或不同的，横向或纵向比较。我们的任务是找到这些基本的相似性和差异性，二是确定一个点，被划分成若干领域进行比较，如比较对历史的研究，可以是两个或两个以上的历史事件，过程，结果，当然，也可以是两个历史事件的性质，特点和影响。
增强记忆力的角度来看，成功的审查至少应抓住两个步骤：
第一步是到学校的知识，研究新的知识，并应努力融入现有的知识结构，组织您的笔记和做一些卡片应该。
第二个步骤是练习。
3，讲座
讲座，听，是指听着一个单词或句子的含义的大脑摄取的过程中，了解事实的基础上，概念，并尝试将其转换到内存。
讲座，是这个阶段的学生获取知识的主要途径之一，但也有能力学习的一个重要组成部分，有效地实现。
要听一个很好的教训，应该做好的几件事情
整顿讲座的态度，这是最重要的条件，有效的演讲，你应该意识到自己的幸运：每个类的几个小时，甚至是教师为毕生的精力，准备好你这么容易，你应该考虑的课后自我学习是难以在同一时间在单位时间内获得相应的信息。
仔细聆听。集中思想 - 你想集中听课，尤其是专注于①学习目标;悬而未决②部分预览;③老师强调的知识和知识，重点分析
各种器官，它包括：做好笔记和积极的问题和答案。在课堂上，要坚持到耳朵，看到，票据，嘴里Q＆A，以清除印度在大脑中的记忆痕迹。
要及时总结，然后在课堂上花了两分钟，并记得是什么这节课的重点。
在这个问题上，注意消除以下两种常见的坏习惯：无聊的课或挑剔的讲师，没有认真听取讲座，这会导致有用信息的遗漏;在课堂上分心。“考虑到“其他学科的学习，这当然会，”怕“字，学习效果可想而知。
4，注意到
你为什么要记笔记？有研究表明，学校马上测试，一般的学生能够记住老师讲课内容的50％，只能记住25％，48小时后，每两个星期，然后回忆，想起只有8.4％左右。
毫无疑问，做笔记来帮助眼，耳，脑，手的密切协调，多器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，增强记忆力，从而提高学习效果。然而，票据的功能还不止这些，因为相比，教师在课堂上的教材，有时多层次，逻辑性，或更浅，易于理解。
在一般40或45分钟的课程容量是比较大的。从技术的角度来看，应该??准备一个专用的的16K笔记本电脑，那么容易就被更舒适的快捷方式，每个页面都要留为空白，因此，在未来的整理和补写的话，他们可以理解的条件并不苛刻正确和整齐;他们能够理解一个简短的单词或缩写;一些教材，一些直接材料上标记，以节省时间。
如何记笔记？
当然，要学会预览和讲座，并记得不错的注意前提。
当然，老师讲课提纲（点）下降，但是这是不是问题的关键，重点要记住：重要的概念，分析的结论，重要的知识归类或知识框架（含线索的结构）;经典的例子和练习，教师新的见解和对某些问题的思考方式。
记笔记的应用程序。票据应被几次审查其作用得到充分发挥。应该记住它的内容（即结合在当天结束的票据），以进行更彻底的审查。当笔记“冷却”（一般为1-2周，第一，以后逐渐扩展），然后再作检讨的加强记忆，和看看是否有新的问题，特别注意在整个知识体系中相互关联的各个部分的注释，运动
“题海”是应试教育的真实写照作为一名高中学生，恐怕无法避免的“海”，这应该有足够的心理准备。聪明的水手，当然，不回避远离大海，不会被淹死在海中。成功的艺术学生不仅在海上漂的无奈，而是通过自己的努力，通过电波，从而成功地到达预定目的地。
面对庞大的“海”，应该争取什么？
任何水英里长，我只取一匙。换句话说，我们应该走的路“淘”，因此，进入高中后，在老师的指导下，选择一个更好的复习资料以备用。所谓的“好”，当然，要考虑以下几个因素：科学是正确的写作风格适合课后复习（或至少应该是两个同步辅导和专题辅导的一部分）;高考改革的内容方向，和教学大纲一致。实践的角度来看，应该??是有两个同步练习和专题练习。有了这些数据，我们应该计划逐步完成。实践问题，不应该收集了大量的信息做这做明天一天结束的时候，这是很难做到的“系统”和“全面”。
第二要注意设计练习老师布置的复习资料一般都是面对一大群，并且可能无法适合你个人。一个好老师会教学生的实际情况的基础上，根据高考的情况，设计更有针对性的练习，为学生选择。这一点，你应该自己的实际情况，一些文科专业选做。
坚持“稳”，很多文科学生工作的误解，数学，物理和化学需要每天必做的功课，读一本书或做论文。事实上，一个文科学生，文科工作可能还需要每天都做，而且不需要做大量的没有。，复制抄袭“就可以完成你想要做的尽可能少的工作，老师布置的工作，要努力用自己的语言重新汇总和组织。这一次收获的将是能够做到的，并不会觉得“效率低下”。
典型题目要认真研究。典型的主题一般有两种，一种是一个更好的高考题在高考考试说明，尤其是在“样式的例子来说明，教师设计的某种类型的主题”范例“意义的练习题。要认真研究典型题目，因为这次演习是没有结束的原因，最有效的方法是学习物理和化学这些例子进行深入的研究，以达到复制的效果，在实行文科考试不再追求知识覆盖面，这样的做法是特别值得推广。
四种基本的学习方法有效地
高中的学习时间紧，任务重，除了抓住上述五个方面，如果你想在有限的时间内取得更大的成就，我建议从以下四个方面努力。
1，时间安排
只有科学的安排将具有更高的效率。人们通常有惰性计时表，以促进您的正常生活，可以成为外部电源，进度表也可以阻止您避免不喜欢的事情，确保你有计划，有秩序的学习和生活，当然，它也可以帮助你合理安排擅长的科目审查。
作出安排，以科学的学习时间，在一般情况下，白天的时间从周一至周六学校安排学生需要安排在早上和傍晚，和周日安排的原则和具体方法。<BR /首先是确定的时间睡觉和起床，以确保每天约7个小时的睡眠，一般宜早睡早起，人体生物钟和学习要求的时间同步。
其次是餐饮和娱乐的时间，到确保从容餐饮的安排。此外，饭前半小时，一小时后一顿饭学习效率是非常低的，你应该安排娱乐或积极的休息，如散步，聊天，听新闻音乐，做家务，组织学习材料和学习用品。
第三期安排。在一段时间内适当寻求质量不超过1小时，30 - 40分钟学习，10分钟的休息时间。量（工作时间）（学习效率）。在一段时间内，可以安排在早上和晚上三个时期适当而是集中安排，特别需要提醒的是，作为文科生背诵的时间以确保：首先，在早晨，那么紧张也应该预留至少20分钟，随后到了晚上，最后半段时间应该用来背诵。二是要在剩下的时间里学习进行必要的准备工作，如茶，整理学习用品，一旦你开始学习，不能做与学习，这就像在学校上课无关。
要安排一个晚上的学习内容安排，要注意特别是各学科的交叉点是艺术和科学的交叉点，“约斯特法律，不超过一小时的各学科学习尊重你的学习效率可提高30％;注意经过艰难的第一个文本阅读，实践，与背诵相结合，参与学习交流不同器官，一般很容易处理后，先预审查后做练习，以确保学习任务的圆满完成。
至于周日，建议，早上的休息和调整（可以睡个够，体育活动，当然，他可以做一些自己乐意做的事情），可用于在下午完成一个一周的课堂笔记，晚上可以用于审查的重点学科或薄弱学科。
2，记忆能力
到文科班，内存问题摆在前面的每一个文科生。通常情况下，在进入文科班，美好的回忆，很多学生认为有王牌，但是，经过一段时间的学习，在面对了很多记忆的内容王牌似乎被淹没，所以很多学生失去了他的记忆的信心。
毫无疑问，学习和生活经验，在生活中，有很多东西需要记住。这是因为内存是，正因为文科考试综合能力的认知能力，及其他高层次的功能和使用的基础上，我们可以说：“在哪里就没有记忆，这是没有学过最基本的层面上。放在重要的位置（艺术综合能力的要求分为记忆，理解，应用三个层次），内存容量，并在实际考试的认可和繁殖有两种方式检查仍然有很多的问题。
记忆有一个正确的认识。记忆和能力相得益彰，记忆力好，显着的发展作贡献的能力。不幸的是，重视素质教育，出类拔萃的能力，研究的背景下，一些教师和学生的发展能力“为借口，内存被放在次要的位置，它似乎改善记忆和能力发展是相反的，这当然会制约发展中发挥的内存，从而影响学习效率。
内存是不完全的天才，全部脱落，正确的方法，经过适当的培训，能有一个美好的回忆。行动是关键。
所以，如何提高你的记忆力吗？
首先，建立自信要相信科学，我相信他能记住。奇迹往往产生自信，产生的坚持。事实上，学生有自己的记忆能力是有信心的。拿破仑被说成是能记住的面孔和名字，每士兵。惊人的记忆是当然不是拿破仑独特。研究，据专家介绍，人的大脑能记住是大致等价的量的信息向世界，世界的书籍在图书馆（7.7亿），大多数人只能播放约4％的能力，如果他们可以利用的人拥有10％的产能，将成为超人。
选择的知识和水平的基础上记忆分类。
首先应该有知识的勇气和良好的权衡，并尝试把握的关键点。应具备的勇气，忽视知识的非优先级。这是因为天才的本质是不知道该怎么忽略。其次是不同的水平来确定的知识划分后，选择适当的级别，以确定合适的学习计划和记忆。
到一个合理的用脑。所谓合理，是需要检讨的不同性质，兴奋和抑制的大脑皮层的不同部位依次的历史和地理，这使得交叉，文理交叉，交替过程，有利于加强和发展的内存容量;第二是最好的时间记忆，一般应前一天晚上要睡觉了，半小时后，其中的关键是早上一餐安排在早晨起床后，“存储之道是10分钟在上午和10分钟的早晨，深夜可以相当于1小时。
四，寻求理解后面的知识。不理解的知识是很难记住，有没有不能适用于对知识的理解。文科高考要求承认文科知识的再现，复制教材的文字表述，但之后的语言或形式的转换，没有任何的理解是很难识别再现。即使是多项选择，往往要通过分析，归纳，比较综合的结论。
第五，应定期检讨。经常检讨，而不是简单地重复背诵，并应以下列方式进行：
各个器官齐上阵。新知识的顺序可能是熟悉的 - 沉默的阅读 - 写作，记忆。手，嘴，耳朵，眼睛和其他器官这种方式，让参与者共同回顾，从不同的方式来刺激大脑，记忆效果更好。
重组材料，产生新的意义。制图，制表，分类，比较，是一个很好的方式重新组织的材料。主办材料，有意义和容易记忆的。这种方法更适合于一个单元或专题审查和记忆。
一个及时周期审查。的本质，记忆与遗忘的斗争，因此，需要记忆的东西，在计划周期审查。在一般情况下，新的学习内容，应结合笔记整理完成单元（或主题）浏览一周不到一周的时间学习知识点，应一并阅读背书的日子，可结合生产的卡内1个月背诵。如果再加上一个重要的考试安排在期末考试，模拟考试进行全面审查，这是不可能发生知识遗忘。当然，每个背诵，而不是“脚本”，而是试图回忆起读交替。
无论什么样的知识，以准确记忆卡的方法可能是必要的，也是最有效的。所谓的“卡法，将需要记忆的知识的基础上审查和整理，从某个主题分类卡，然后按类别存储在卡盒，隐藏在侧台，转弯，在任何时候，内存。与阅读相比，使该卡的表面需要更多的时间，但是，这实际上是理解，组织和使用的过程中，在同一时间的各种器官中的战斗，所以它是一个学习的过程，通常情况下由（不要复制）卡，一点点的审查，这将是在心脏。不信，你可以试试。
3，后测试总结
无可否认，在进入高中后，文科生几乎每天考试的含义。在这个过程中，很多学生只是消极心态没有选择，只能去面对，从而随大流，甚至被吞噬。
航行在浩瀚的大海依赖于指南针指引航向。跨海测试，还需要识别校正的过程，需要总结总结，经过测试是测试的指南针海，其意义是不言而喻的。什么
总结吗？首先，这是需要总结的考试成绩，学习适当的角度总结了分数的得分，只有正确的看法，不仅是成绩蒙住眼睛你的眼睛，并注重学习的过程，并重点的小数隐藏的秘密在后面。二是要总结考试的得失，找出本次测试的成功或失败的原因总结的中心任务。在这方面的努力学习，当然，价格昂贵，但分数，毕竟，知识和技能水平的象征，是合理的努力，往往会反映在分数。因此，必须高度重视的总结。总结了下一阶段的方向是由著名的话，跛足而不迷路能打长距离快速误入歧途。确定后应了解的情况。另一方面，了解情况，但没有针对性的行动，总结一下有没有实际的意义，所以，它是确定的基础上，总结了下一阶段的方向努力。
如何总结？
首先是如某些项目，数理统计的分类识别的主要领域失分。建立的“不明白”，“测试中，忘记了”，“船长不准确的”，“不小心”和“中庸错误”的项目分类失分的损失部分，所以，你可以大致的了解的主要因素失分。
其次，在深入分析失分的外观下面隐藏着的真正原因。如“中庸错误”的一个重要原因，进一步分析所造成的疏忽或缺乏当时引起了很多学生失分？因心理压力所造成的，或者根本不懂的题目，当然，可能会导致的心态。另一个例子是“忘记”也是常见的失分，因为测试。然后，记忆是不强，或者太紧张了，太累了，身体不好，或思维足够敏捷（根本就没有想到），具体原因一般可以划分为一个知识基础，学习态度，学习方法，心理和体能和考试准备五个方面。
最终制定整改措施。没有具体的措施，光的意思，它并没有说“在未来努力学习。辨认的原因失分可以有针对性地抓住主要问题，制定具体的纠正措施，以指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是随后的行动。
心动不如行动。即使是最好的学习方式，每个学生的自身特点，结合到每个学生每天的日常行动，都将产生积极的影响。此，我真诚地留言给每所高中文科生：“一个人可以给另一个人的最大贡献是帮助他学习，以帮助自己”，我已经尽力了，现在就来看看你的朋友！
学习艺术必须注意的五个基本方面
我相信，每一个文科生要开始学习的成功之路。才能走上成功的道路上，除了有强烈的学习动机，学习态度和良好的身体和心理素质，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，是否意识到，人们在选择一定的学习方法，但该方法优于没有。可能是更有效的学习，不仅能帮助文科生明年顺利前进，取得了优异的成绩，同时也成为一笔宝贵的财富和人终身受益。事实上，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识，因此，学习艺术，如何掌握这在所有我认为，首先我们必须把握好以下五个关键环节。
1，
读的课本读的是“学习”的母亲，这是刚开始学习，但也有助于提高学习效率。研究表明，阅读率后，内存的速度比内存为1.66倍听完后。当然，读一本书，可能不会被读取，只读取至少用脑可以算是为已读。，从点的文科生，如何读文科教科书？ />从阅读的步骤看，往往首先看的子目录下的目录和每章的教科书。系统和严格的逻辑目录及其子目录下的一个高度集中的，完整的功能，它可以反映单独的章节内容，不断地浏览每一个的副标题之间的关系和核心内容，从而学习指南可以是教科书的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读经济学课程组我和三个下属框的标题中可以发现，中国的经济体制，包括所有制结构和分配制度。
其次是阅读每章的，应支付的“灵魂”（或“中心思想”）。社会科学有强烈的人文主义，因此，认为有关的编辑为什么这应该进入教科书的内容吗？他想借此机会解释了什么问题？他是通过什么材料来说明这个问题吗？强调对这些问题的思考，并帮助开发从课本中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”是常常表现为隐性知识，它并不直接投入的话了，但隐藏的知识内容和知识在教学材料接触，需要被理解，去挖掘。如：国有经济发挥主导作用的主要作用是公有制经济的区别是市场经济的一般特征，市场经济到底有什么意义呢？由于分配要求兼顾公平和效率，那么，为什么要考虑到公平与效率如何实现效率和公平的吗？
三是要确定和学习目标与各种画的标记，以方便日后的评论一目了然，但也可以清除的基本知识。
阅读的技能，要特别注意四点。
首先，我们要注意的关键字（也被称为该段的主题句），它通常是在每一段的第一句或最后一句，要想想的支持，它的依据是什么？
是要善于标题到的问题，自己的问题。如大型和中型国有企业是国民经济的骨干“可以变成：为什么国有企业的改革？ “的基本特征的社会主义市场经济”到“社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的区别”
第三，对于一些重要的材料，以加深了解，根据浏览 - 自我提问 - 阅读 - 重复， “读出的程序。
长久地记住知识能”通“（也被称为R系统）：读（READ） - 逐段阅读，理解段的是什么，重点是什么，这是一个关键的一步，必须明白。记录（RECOND） - 阅读材料选择性地越过或归类制表。朗诵（背诵） - 计划掩卷记忆和背诵，最好是静静地背诵，他的背部远。时间分配上，背诵占50％的时间是比较合适的。
课前预习课后复习
预计预览高效的基础上，学习新的课程，但很多文科学生预习课本一直被忽视了，造成的后果讲课时的不确定性，但无济于事，即使在当时，只有忙碌的吞噬着教师教的东西。不从事预览，除了理解的原因，时间太兴奋的客观原因。事实上，如果形成独立思考，在学习中掌握了主动权，使学习进入一个良性循环，保持高效率，必须予以高度重视的教训预览。
所以，如何准备？建议尝试以下三个步骤：首先，概述章，介绍和副标题。概述像润滑剂的机器少数能够理解的基本内容，并了解明确的方向，但也容易整体把握的方向。其次，是基于对高考考试说明“或辅导资料，了解的主要目标计划的教材，艰难和重要的知识点。最后，不知道在哪里敲定，这是至关重要的一步：只有明确它，才有可能消除它。好了，这个类可以专注于教师是如何来解决这个问题。
回顾我恐怕这里进修学习的最重要和最关键的部分是课后复习。遗忘是一个持续的过程，检讨是克服遗忘的武器，当然，它也应该进行不断。然而，课后复习的目的，不仅是巩固知识，也学习新知识。
艺术课后复习应该如何进行呢？
内容的角度来看，当然是要把握这一主题的主要知识，在学习目标（也称学习重点或主干知识）。例如，所谓的主要学习目标，政治学，杰出的一些重要概念，第二是原则的作用和影响;教科书的原则和现实的经济生活。
的评论很多方面，但最根本的是以下四种。
首先，平时课后复习通常可以重要的知识点。总结
焦点。随着学习的推进，分类已经成为一种有效的复习方法。
宏分类的基本线索。第三年的政治科学国家职能，党的领导能力和知识的相似或相关的接触，访问分类
分类的性能，抓住一些专题审查。在文综考试的背景下，这种分类方法似乎变得更加重要。小专题审查有关知识系统化，当然，这意味着将专题。经济，例如，我们可以设立这样子课题，富人与穷人之间的差距缩小，完善社会主义市场经济体制“，”经济结构调整“，要学会看到大的小。<BR /第三种方法是编制各种形式，它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四个方法最困难的，但发展的思维能力是非常有效的，这是一个比较的方法比较。高考高度重视，这是因为进行比较的能力是一种更高层次的能力，以测试学生的知识和应用能力的实际理解。
所以，如何比较？
首先，当然，掌握和理解的基本概念。
其次是要掌握方法比较，它是需要依靠平时的训练。比较要注意三件事情：第一，思路清晰，方向，寻找相同或不同的，横向或纵向比较。我们的任务是找到这些基本的相似性和差异性，二是确定一个点，被划分成若干领域进行比较，如比较对历史的研究，可以是两个或两个以上的历史事件，过程，结果，当然，也可以是两个历史事件的性质，特点和影响。
增强记忆力的角度来看，成功的审查至少应抓住两个步骤：
第一步是到学校的知识，研究新的知识，并应努力融入现有的知识结构，组织您的笔记和做一些卡片应该。
第二个步骤是练习。
3，讲座
讲座，听，是指听着一个单词或句子的含义的大脑摄取的过程中，了解事实的基础上，概念，并尝试将其转换到内存。
讲座，是这个阶段的学生获取知识的主要途径之一，但也有能力学习的一个重要组成部分，有效地实现。
要听一个很好的教训，应该做好的几件事情
整顿讲座的态度，这是最重要的条件，有效的演讲，你应该意识到自己的幸运：每个类的几个小时，甚至是教师为毕生的精力，准备好你这么容易，你应该考虑的课后自我学习是难以在同一时间在单位时间内获得相应的信息。
仔细聆听。集中思想 - 你想集中听课，尤其是专注于①学习目标;悬而未决②部分预览;③老师强调的知识和知识，重点分析
各种器官，它包括：做好笔记和积极的问题和答案。在课堂上，要坚持到耳朵，看到，票据，嘴里Q＆A，以清除印度在大脑中的记忆痕迹。
要及时总结，然后在课堂上花了两分钟，并记得是什么这节课的重点。
在这个问题上，注意消除以下两种常见的坏习惯：无聊的课或挑剔的讲师，没有认真听取讲座，这会导致有用信息的遗漏;在课堂上分心。“考虑到“其他学科的学习，这当然会，”怕“字，学习效果可想而知。
4，注意到
你为什么要记笔记？有研究表明，学校马上测试，一般的学生能够记住老师讲课内容的50％，只能记住25％，48小时后，每两个星期，然后回忆，想起只有8.4％左右。
毫无疑问，做笔记来帮助眼，耳，脑，手的密切协调，多器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，增强记忆力，从而提高学习效果。然而，票据的功能还不止这些，因为相比，教师在课堂上的教材，有时多层次，逻辑性，或更浅，易于理解。
在一般40或45分钟的课程容量是比较大的。从技术的角度来看，应该??准备一个专用的的16K笔记本电脑，那么容易就被更舒适的快捷方式，每个页面都要留为空白，因此，在未来的整理和补写的话，他们可以理解的条件并不苛刻正确和整齐;他们能够理解一个简短的单词或缩写;一些教材，一些直接材料上标记，以节省时间。
如何记笔记？
当然，要学会预览和讲座，并记得不错的注意前提。
当然，老师讲课提纲（点）下降，但是这是不是问题的关键，重点要记住：重要的概念，分析的结论，重要的知识归类或知识框架（含线索的结构）;经典的例子和练习，教师新的见解和对某些问题的思考方式。
记笔记的应用程序。票据应被几次审查其作用得到充分发挥。应该记住它的内容（即结合在当天结束的票据），以进行更彻底的审查。当笔记“冷却”（一般为1-2周，第一，以后逐渐扩展），然后再作检讨的加强记忆，和看看是否有新的问题，特别注意在整个知识体系中相互关联的各个部分的注释，运动
“题海”是应试教育的真实写照作为一名高中学生，恐怕无法避免的“海”，这应该有足够的心理准备。聪明的水手，当然，不回避远离大海，不会被淹死在海中。成功的艺术学生不仅在海上漂的无奈，而是通过自己的努力，通过电波，从而成功地到达预定目的地。
面对庞大的“海”，应该争取什么？
任何水英里长，我只取一匙。换句话说，我们应该走的路“淘”，因此，进入高中后，在老师的指导下，选择一个更好的复习资料以备用。所谓的“好”，当然，要考虑以下几个因素：科学是正确的写作风格适合课后复习（或至少应该是两个同步辅导和专题辅导的一部分）;高考改革的内容方向，和教学大纲一致。实践的角度来看，应该??是有两个同步练习和专题练习。有了这些数据，我们应该计划逐步完成。实践问题，不应该收集了大量的信息做这做明天一天结束的时候，这是很难做到的“系统”和“全面”。
第二要注意设计练习老师布置的复习资料一般都是面对一大群，并且可能无法适合你个人。一个好老师会教学生的实际情况的基础上，根据高考的情况，设计更有针对性的练习，为学生选择。这一点，你应该自己的实际情况，一些文科专业选做。
坚持“稳”，很多文科学生工作的误解，数学，物理和化学需要每天必做的功课，读一本书或做论文。事实上，一个文科学生，文科工作可能还需要每天都做，而且不需要做大量的没有。，复制抄袭“就可以完成你想要做的尽可能少的工作，老师布置的工作，要努力用自己的语言重新汇总和组织。这一次收获的将是能够做到的，并不会觉得“效率低下”。
典型题目要认真研究。典型的主题一般有两种，一种是一个更好的高考题在高考考试说明，尤其是在“样式的例子来说明，教师设计的某种类型的主题”范例“意义的练习题。要认真研究典型题目，因为这次演习是没有结束的原因，最有效的方法是学习物理和化学这些例子进行深入的研究，以达到复制的效果，在实行文科考试不再追求知识覆盖面，这样的做法是特别值得推广。
四种基本的学习方法有效地
高中的学习时间紧，任务重，除了抓住上述五个方面，如果你想在有限的时间内取得更大的成就，我建议从以下四个方面努力。
1，时间安排
只有科学的安排将具有更高的效率。人们通常有惰性计时表，以促进您的正常生活，可以成为外部电源，进度表也可以阻止您避免不喜欢的事情，确保你有计划，有秩序的学习和生活，当然，它也可以帮助你合理安排擅长的科目审查。
作出安排，以科学的学习时间，在一般情况下，白天的时间从周一至周六学校安排学生需要安排在早上和傍晚，和周日安排的原则和具体方法。<BR /首先是确定的时间睡觉和起床，以确保每天约7个小时的睡眠，一般宜早睡早起，人体生物钟和学习要求的时间同步。
其次是餐饮和娱乐的时间，到确保从容餐饮的安排。此外，饭前半小时，一小时后一顿饭学习效率是非常低的，你应该安排娱乐或积极的休息，如散步，聊天，听新闻音乐，做家务，组织学习材料和学习用品。
第三期安排。在一段时间内适当寻求质量不超过1小时，30 - 40分钟学习，10分钟的休息时间。量（工作时间）（学习效率）。在一段时间内，可以安排在早上和晚上三个时期适当而是集中安排，特别需要提醒的是，作为文科生背诵的时间以确保：首先，在早晨，那么紧张也应该预留至少20分钟，随后到了晚上，最后半段时间应该用来背诵。二是要在剩下的时间里学习进行必要的准备工作，如茶，整理学习用品，一旦你开始学习，不能做与学习，这就像在学校上课无关。
要安排一个晚上的学习内容安排，要注意特别是各学科的交叉点是艺术和科学的交叉点，“约斯特法律，不超过一小时的各学科学习尊重你的学习效率可提高30％;注意经过艰难的第一个文本阅读，实践，与背诵相结合，参与学习交流不同器官，一般很容易处理后，先预审查后做练习，以确保学习任务的圆满完成。
至于周日，建议，早上的休息和调整（可以睡个够，体育活动，当然，他可以做一些自己乐意做的事情），可用于在下午完成一个一周的课堂笔记，晚上可以用于审查的重点学科或薄弱学科。
2，记忆能力
到文科班，内存问题摆在前面的每一个文科生。通常情况下，在进入文科班，美好的回忆，很多学生认为有王牌，但是，经过一段时间的学习，在面对了很多记忆的内容王牌似乎被淹没，所以很多学生失去了他的记忆的信心。
毫无疑问，学习和生活经验，在生活中，有很多东西需要记住。这是因为内存是，正因为文科考试综合能力的认知能力，及其他高层次的功能和使用的基础上，我们可以说：“在哪里就没有记忆，这是没有学过最基本的层面上。放在重要的位置（艺术综合能力的要求分为记忆，理解，应用三个层次），内存容量，并在实际考试的认可和繁殖有两种方式检查仍然有很多的问题。
记忆有一个正确的认识。记忆和能力相得益彰，记忆力好，显着的发展作贡献的能力。不幸的是，重视素质教育，出类拔萃的能力，研究的背景下，一些教师和学生的发展能力“为借口，内存被放在次要的位置，它似乎改善记忆和能力发展是相反的，这当然会制约发展中发挥的内存，从而影响学习效率。
内存是不完全的天才，全部脱落，正确的方法，经过适当的培训，能有一个美好的回忆。行动是关键。
所以，如何提高你的记忆力吗？
首先，建立自信要相信科学，我相信他能记住。奇迹往往产生自信，产生的坚持。事实上，学生有自己的记忆能力是有信心的。拿破仑被说成是能记住的面孔和名字，每士兵。惊人的记忆是当然不是拿破仑独特。研究，据专家介绍，人的大脑能记住是大致等价的量的信息向世界，世界的书籍在图书馆（7.7亿），大多数人只能播放约4％的能力，如果他们可以利用的人拥有10％的产能，将成为超人。
选择的知识和水平的基础上记忆分类。
首先应该有知识的勇气和良好的权衡，并尝试把握的关键点。应具备的勇气，忽视知识的非优先级。这是因为天才的本质是不知道该怎么忽略。其次是不同的水平来确定的知识划分后，选择适当的级别，以确定合适的学习计划和记忆。
到一个合理的用脑。所谓合理，是需要检讨的不同性质，兴奋和抑制的大脑皮层的不同部位依次的历史和地理，这使得交叉，文理交叉，交替过程，有利于加强和发展的内存容量;第二是最好的时间记忆，一般应前一天晚上要睡觉了，半小时后，其中的关键是早上一餐安排在早晨起床后，“存储之道是10分钟在上午和10分钟的早晨，深夜可以相当于1小时。
四，寻求理解后面的知识。不理解的知识是很难记住，有没有不能适用于对知识的理解。文科高考要求承认文科知识的再现，复制教材的文字表述，但之后的语言或形式的转换，没有任何的理解是很难识别再现。即使是多项选择，往往要通过分析，归纳，比较综合的结论。
第五，应定期检讨。经常检讨，而不是简单地重复背诵，并应以下列方式进行：
各个器官齐上阵。新知识的顺序可能是熟悉的 - 沉默的阅读 - 写作，记忆。手，嘴，耳朵，眼睛和其他器官这种方式，让参与者共同回顾，从不同的方式来刺激大脑，记忆效果更好。
重组材料，产生新的意义。制图，制表，分类，比较，是一个很好的方式重新组织的材料。主办材料，有意义和容易记忆的。这种方法更适合于一个单元或专题审查和记忆。
一个及时周期审查。的本质，记忆与遗忘的斗争，因此，需要记忆的东西，在计划周期审查。在一般情况下，新的学习内容，应结合笔记整理完成单元（或主题）浏览一周不到一周的时间学习知识点，应一并阅读背书的日子，可结合生产的卡内1个月背诵。如果再加上一个重要的考试安排在期末考试，模拟考试进行全面审查，这是不可能发生知识遗忘。当然，每个背诵，而不是“脚本”，而是试图回忆起读交替。
无论什么样的知识，以准确记忆卡的方法可能是必要的，也是最有效的。所谓的“卡法，将需要记忆的知识的基础上审查和整理，从某个主题分类卡，然后按类别存储在卡盒，隐藏在侧台，转弯，在任何时候，内存。与阅读相比，使该卡的表面需要更多的时间，但是，这实际上是理解，组织和使用的过程中，在同一时间的各种器官中的战斗，所以它是一个学习的过程，通常情况下由（不要复制）卡，一点点的审查，这将是在心脏。不信，你可以试试。
3，后测试总结
无可否认，在进入高中后，文科生几乎每天考试的含义。在这个过程中，很多学生只是消极心态没有选择，只能去面对，从而随大流，甚至被吞噬。
航行在浩瀚的大海依赖于指南针指引航向。跨海测试，还需要识别校正的过程，需要总结总结，经过测试是测试的指南针海，其意义是不言而喻的。什么
总结吗？首先，这是需要总结的考试成绩，学习适当的角度总结了分数的得分，只有正确的看法，不仅是成绩蒙住眼睛你的眼睛，并注重学习的过程，并重点的小数隐藏的秘密在后面。二是要总结考试的得失，找出本次测试的成功或失败的原因总结的中心任务。在这方面的努力学习，当然，价格昂贵，但分数，毕竟，知识和技能水平的象征，是合理的努力，往往会反映在分数。因此，必须高度重视的总结。总结了下一阶段的方向是由著名的话，跛足而不迷路能打长距离快速误入歧途。确定后应了解的情况。另一方面，了解情况，但没有针对性的行动，总结一下有没有实际的意义，所以，它是确定的基础上，总结了下一阶段的方向努力。
如何总结？
首先是如某些项目，数理统计的分类识别的主要领域失分。建立的“不明白”，“测试中，忘记了”，“船长不准确的”，“不小心”和“中庸错误”的项目分类失分的损失部分，所以，你可以大致的了解的主要因素失分。
其次，在深入分析失分的外观下面隐藏着的真正原因。如“中庸错误”的一个重要原因，进一步分析所造成的疏忽或缺乏当时引起了很多学生失分？因心理压力所造成的，或者根本不懂的题目，当然，可能会导致的心态。另一个例子是“忘记”也是常见的失分，因为测试。然后，记忆是不强，或者太紧张了，太累了，身体不好，或思维足够敏捷（根本就没有想到），具体原因一般可以划分为一个知识基础，学习态度，学习方法，心理和体能和考试准备五个方面。
最终制定整改措施。没有具体的措施，光的意思，它并没有说“在未来努力学习。辨认的原因失分可以有针对性地抓住主要问题，制定具体的纠正措施，以指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是随后的行动。
心动不如行动。即使是最好的学习方式，每个学生的自身特点，结合到每个学生每天的日常行动，都将产生积极的影响。此，我真诚地留言给每所高中文科生：“一个人可以给另一个人的最大贡献是帮助他学习，以帮助自己”，我已经尽力了，现在就来看看你的朋友！
学习艺术必须注意的五个基本方面
我相信，每一个文科生要开始学习的成功之路。才能走上成功的道路上，除了有强烈的学习动机，学习态度和良好的身体和心理素质，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，是否意识到，人们在选择一定的学习方法，但该方法优于没有。可能是更有效的学习，不仅能帮助文科生明年顺利前进，取得了优异的成绩，同时也成为一笔宝贵的财富和人终身受益。事实上，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识，因此，学习艺术，如何掌握这在所有我认为，首先我们必须把握好以下五个关键环节。
1，
读的课本读的是“学习”的母亲，这是刚开始学习，但也有助于提高学习效率。研究表明，阅读率后，内存的速度比内存为1.66倍听完后。当然，读一本书，可能不会被读取，只读取至少用脑可以算是为已读。，从点的文科生，如何读文科教科书？ />从阅读的步骤看，往往首先看的子目录下的目录和每章的教科书。系统和严格的逻辑目录及其子目录下的一个高度集中的，完整的功能，它可以反映单独的章节内容，不断地浏览每一个的副标题之间的关系和核心内容，从而学习指南可以是教科书的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读经济学课程组我和三个下属框的标题中可以发现，中国的经济体制，包括所有制结构和分配制度。
其次是阅读每章的，应支付的“灵魂”（或“中心思想”）。社会科学有强烈的人文主义，因此，认为有关的编辑为什么这应该进入教科书的内容吗？他想借此机会解释了什么问题？他是通过什么材料来说明这个问题吗？强调对这些问题的思考，并帮助开发从课本中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”是常常表现为隐性知识，它并不直接投入的话了，但隐藏的知识内容和知识在教学材料接触，需要被理解，去挖掘。如：国有经济发挥主导作用的主要作用是公有制经济的区别是市场经济的一般特征，市场经济到底有什么意义呢？由于分配要求兼顾公平和效率，那么，为什么要考虑到公平与效率如何实现效率和公平的吗？
三是要确定和学习目标与各种画的标记，以方便日后的评论一目了然，但也可以清除的基本知识。
阅读的技能，要特别注意四点。
首先，我们要注意的关键字（也被称为该段的主题句），它通常是在每一段的第一句或最后一句，要想想的支持，它的依据是什么？
是要善于标题到的问题，自己的问题。如大型和中型国有企业是国民经济的骨干“可以变成：为什么国有企业的改革？ “的基本特征的社会主义市场经济”到“社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的区别”
第三，对于一些重要的材料，以加深了解，根据浏览 - 自我提问 - 阅读 - 重复， “读出的程序。
长久地记住知识能”通“（也被称为R系统）：读（READ） - 逐段阅读，理解段的是什么，重点是什么，这是一个关键的一步，必须明白。记录（RECOND） - 阅读材料选择性地越过或归类制表。朗诵（背诵） - 计划掩卷记忆和背诵，最好是静静地背诵，他的背部远。时间分配上，背诵占50％的时间是比较合适的。
课前预习课后复习
预览高效的基础上，学习新的经验，但一直忽略了很多文科学生预习课本，讲座的后果时的不确定性，但无济于事，即使在当时，只有忙碌的吞噬着教师教的东西。不从事预览，除了理解的原因，时间太兴奋的客观原因。事实上，如果形成独立思考，把握主动学习，使学习进入一个良性循环，并保持高效率，必须予以高度重视的教训预览。
所以，如何准备？建议尝试以下三个步骤一，概述的章节，引言和子目。概述像润滑剂，以一台机器的几个能够理解的基本内容，并了解明确的方向，但也很容易整体把握的方向。其次，是基于高考考试说明“或辅导资料，了解的主要目标计划的教材，艰难和重要的知识点。最后，不知道在哪里敲定，这是至关重要的一步：只有明确它，才有可能消除它。好了，这个类可以专注于教师是如何来解决这个问题。
回顾我恐怕这里进修学习的最重要和最关键的部分是课后复习。遗忘是一个持续的过程中，审查是克服遗忘的武器，当然，它也应该进行不断。然而，课后复习的目的，不仅是巩固知识，也学习新知识。
艺术课后复习应该如何进行呢？
内容的角度来看，当然是要把握这一主题的主要知识，在学习目标（也称学习重点或主干知识）。例如，所谓的主要学习目标，政治学，杰出的一些重要概念，第二是原则的作用和影响;教科书的原则和现实的经济生活。
的评论很多方面，但最根本的是以下四种。
首先，平时课后复习通常可以重要的知识点。总结
焦点。随着学习的推进，分类已经成为一种有效的复习方法。
宏分类的基本线索。第三年的政治科学国家职能，党的领导能力和知识的相似或相关的接触，访问分类
分类的性能，抓住一些专题审查。在文综考试的背景下，这种分类方法似乎变得更加重要。小专题审查有关知识系统化，当然，这意味着将专题。经济，例如，我们可以设立这样子课题，富人与穷人之间的差距缩小，完善社会主义市场经济体制“，”经济结构调整“，要学会看到大的小。<BR /第三种方法是编制各种形式，它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四个方法最困难的，但发展的思维能力是非常有效的，这是一个比较的方法比较。高考高度重视，这是因为进行比较的能力是一种更高层次的能力，以测试学生的知识和应用能力的实际理解。
所以，如何比较？
首先，当然，掌握和理解的基本概念。
其次是要掌握方法比较，它是需要依靠平时的训练。比较要注意三件事情：第一，思路清晰，方向，寻找相同或不同的，横向或纵向比较。我们的任务是找到这些基本的相似性和差异性，二是确定一个点，被划分成若干领域进行比较，如比较对历史的研究，可以是两个或两个以上的历史事件，过程，结果，当然，也可以是两个历史事件的性质，特点和影响。
增强记忆力的角度来看，成功的审查至少应抓住两个步骤：
第一步是到学校的知识，研究新的知识，并应努力融入现有的知识结构，组织您的笔记和做一些卡片应该。
第二个步骤是练习。
3，讲座
讲座，听，是指听着一个单词或句子的含义的大脑摄取的过程中，了解事实的基础上，概念，并尝试将其转换到内存。
讲座，是这个阶段的学生获取知识的主要途径之一，但也有能力学习的一个重要组成部分，有效地实现。
要听一个很好的教训，应该做好的几件事情
整顿讲座的态度，这是最重要的条件，有效的演讲，你应该意识到自己的幸运：每个类的几个小时，甚至是教师为毕生的精力，准备好你这么容易，你应该考虑的课后自我学习是难以在同一时间在单位时间内获得相应的信息。
仔细聆听。集中思想 - 你想集中听课，尤其是专注于①学习目标;悬而未决②部分预览;③老师强调的知识和知识，重点分析
各种器官，它包括：做好笔记和积极的问题和答案。在课堂上，要坚持到耳朵，看到，票据，嘴里Q＆A，以清除印度在大脑中的记忆痕迹。
要及时总结，然后在课堂上花了两分钟，并记得是什么这节课的重点。
在这个问题上，注意消除以下两种常见的坏习惯：无聊的课或挑剔的讲师，没有认真听取讲座，这会导致有用信息的遗漏;在课堂上分心。“考虑到“其他学科的学习，这当然会，”怕“字，学习效果可想而知。
4，注意到
你为什么要记笔记？有研究表明，学校马上测试，一般的学生能够记住老师讲课内容的50％，只能记住25％，48小时后，每两个星期，然后回忆，想起只有8.4％左右。
毫无疑问，做笔记来帮助眼，耳，脑，手的密切协调，多器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，增强记忆力，从而提高学习效果。然而，票据的功能还不止这些，因为相比，教师在课堂上的教材，有时多层次，逻辑性，或更浅，易于理解。
在一般40或45分钟的课程容量是比较大的。从技术的角度来看，应该??准备一个专用的的16K笔记本电脑，那么容易就被更舒适的快捷方式，每个页面都要留为空白，因此，在未来的整理和补写的话，他们可以理解的条件并不苛刻正确和整齐;他们能够理解一个简短的单词或缩写;一些教材，一些直接材料上标记，以节省时间。
如何记笔记？
当然，要学会预览和讲座，并记好笔记的前提。
当然应该是老师教的轮廓（点），但是这是不是问题的关键，重点要记住：重要的概念，分析的结论，重要的知识归类或知识框架（包含线索的结构）;经典的例子或练习;教师新的见解和对某些问题的思考方式。
记笔记的应用程序。票据应被几次审查其作用得到充分发挥。一般应记住它的内容（即结合在当天结束的票据），以进行更彻底的审查。当笔记“冷却”（一般为1-2周，第一，以后逐渐扩展），然后再作检讨的加强记忆， ，看看是否有新的问题，特别注意在整个知识体系中相互关联的各个部分的注释，运动
“题海”的真实写照应试教育，作为一名高中学生，我恐怕是无法避免的“海”，这应该有足够的心理准备。聪明的水手，当然，不回避远离大海，不会被淹死在海中。成功文科学生不??仅在海上漂的无奈，而是通过自己的努力，通过电波，从而成功地到达预定目的地。
面对庞大的“海”，应该怎样打？
任何水三英里长，我只取一匙。换句话说，我们应该走的路“淘”，因此，进入高中后，在老师的指导下，选择一个更好的复习资料以备用。的SO-所谓“好”，当然，要考虑以下几个因素：科学是正确的写作风格适合课后复习（或至少应该是两个同步辅导和专题辅导的一部分）;高考内容，改革的方向和大纲一致。实践的角度来看，应该??是有两个同步练习和专题练习。有了这些数据，我们应该计划逐步完成。实践问题，不应该收集了大量的信息，这样做一做明天，一天结束的时候是很难做到的“系统”和“全面”。
第二要注意设计练习老师布置的复习资料一般都是面对一大群，不适合你的个人。一个好老师会教学生的实际情况的基础上，根据高考的情况，设计更有针对性的练习，为学生选择。这一点，你应该自己的实际情况，一些选做。
坚持“稳”，很多文科学生工作的误解，数学，物理和化学需要每天必做的功课，文科专业读一本书或做论文。作为一个文科生，文科的工作可能还需要每天要做的事情，但并不需要做大量的没有。，复制抄袭“就可以完成你想要的工作，尽量少做老师布置的工作，要努力用自己的语言重新汇总和组织。这一次收获的将是能够做到的，并不会觉得“效率低下”。
典型题目要认真研究。典型的主题一般有两种，一种是一个更好的高考题在高考考试说明，尤其是在“样式的例子来说明，教师设计的某种类型的主题”范例“意义的练习题。要认真研究典型题目，因为这次演习是没有结束的原因，最有效的方法是学习物理和化学这些例子进行深入的研究，以达到复制的效果，在实行文科考试不再追求知识覆盖面，这样的做法是特别值得推广。
四种基本的学习方法有效地
高中的学习时间紧，任务重，除了抓住上述五个方面，如果你想在有限的时间内取得更大的成就，我建议从以下四个方面努力。
1，时间安排
只有科学的安排将具有更高的效率。人们通常有惰性计时表，以促进您的正常生活，可以成为外部电源，进度表也可以阻止您避免不喜欢的事情，确保你有计划，有秩序的学习和生活，当然，它也可以帮助你合理安排擅长的科目审查。
作出安排，以科学的学习时间？在一般情况下，白天的时间从周一至周六学校安排学生需要安排在早上和傍晚，和周日安排的原则和具体方法是将 BR />确定睡眠时间起床，以确保，约70个小时的睡眠，每天一般建议凌晨，人体生物钟和学习要求的时间同步。
其次是餐饮和娱乐的时间，以确保平静地用餐安排。此外，饭前半小时，一小时后一顿饭学习效率是非常低的，你应该安排娱乐或积极的休息，如散步，聊天，听新闻音乐，做家务，组织学习材料和学习用品。
第三期安排。在一段时间内适当的不超过1小时，30 - 40分钟学习，10分钟的休息时间。寻求质量，数量（金额时间）（学习效率）。在一段时间内，可以安排在早上和晚上安排3期适当的（浓缩液）。尤其需要提醒的是，作为文科生背诵的时间，以确保：首先，在早上，然后紧张也应该预留至少20分钟，随后到了晚上，最后半段时间应该用来背诵。二是要学会在剩下的时间里，使必要的准备工作，如茶，整理学习用品，一旦你开始学习，不能做与学习，这就像在学校上课无关。
要安排一个晚上的学习内容，安排，注意，特别是各学科的交叉点是艺术和科学的交叉点;“约斯特法律，不超过一小时，每个学科的学习尊重你的学习效率可提高30％;注意阅读，实践与背诵相结合，参与学习交流不同器官，一般应易后难的第一个文字处理后的第一次预审后，做练习，以确保学习任务的圆满完成。
至于周日，建议，早上的休息和调整（可以睡个够，体育活动，当然，他可以做一些自己乐意做的事情），可用于在下午完成一个一周的课堂笔记，晚上可以用于审查的重点学科或薄弱学科。
2，记忆能力
到文科班，内存问题摆在前面的每一个文科生。通常情况下，在进入文科班，美好的回忆，很多学生认为有王牌，但是，经过一段时间的学习，在面对了很多记忆的内容王牌似乎被淹没，所以很多学生失去了他的记忆的信心。
毫无疑问，学习和生活经验，在生活中，有很多东西需要记住。这是因为内存是，正因为文科考试综合能力的认知能力，及其他高层次的功能和使用的基础上，我们可以说：“在哪里就没有记忆，这是没有学过最基本的层面上。上的重要地位（文科综合能力要求分为记忆，理解，应用三个层次），内存容量，并在实际考试中再次认可和繁殖有两种方式检查仍有许多问题。
记忆有一个正确的认识。记忆和能力相得益彰，记忆力好，显着的发展作贡献的能力。不幸的是，重视素质教育，出类拔萃的能力，研究的背景下，一些教师和学生的发展能力“为借口，内存被放在次要的位置，它似乎改善记忆和能力发展是相反的，这当然会制约发展中发挥的内存，从而影响学习效率。
内存是不完全的天才，全部脱落，正确的方法，经过适当的培训，能有一个美好的回忆。行动是关键。
所以，如何提高你的记忆力吗？
首先，建立自信要相信科学，我相信他能记住。奇迹往往产生自信，产生的坚持。事实上，学生有自己的记忆能力是有信心的。拿破仑被说成是能记住的面孔和名字，每士兵。惊人的记忆是当然不是拿破仑独特。研究，据专家介绍，人的大脑能记住是大致等价的量的信息向世界，世界的书籍在图书馆（7.7亿），大多数人只能播放约4％的能力，如果他们可以利用的人拥有10％的产能，将成为超人。
选择的知识和水平的基础上记忆分类。
首先应该有知识的勇气和良好的权衡，并尝试把握的关键点。应具备的勇气，忽视知识的非优先级。这是因为天才的本质是不知道该怎么忽略。其次是不同的水平来确定的知识划分后，选择适当的级别，以确定合适的学习计划和记忆。
到一个合理的用脑。所谓合理，是需要检讨的不同性质，兴奋和抑制的大脑皮层的不同部位依次的历史和地理，这使得交叉，文理交叉，交替过程，有利于加强和发展的内存容量;第二是最好的时间记忆，一般应前一天晚上要睡觉了，半小时后，其中的关键是早上一餐安排在早晨起床后，“存储之道是10分钟在上午和10分钟的早晨，深夜可以相当于1小时。
四，寻求理解后面的知识。不理解的知识是很难记住，有没有不能适用于对知识的理解。文科高考要求承认文科知识的再现，复制教材的文字表述，但之后的语言或形式的转换，没有任何的理解是很难识别再现。即使是多项选择，往往要通过分析，归纳，比较综合的结论。
第五，应定期检讨。经常检讨，而不是简单地重复背诵，并应以下列方式进行：
各个器官齐上阵。新知识的顺序可能是熟悉的 - 沉默的阅读 - 写作，记忆。手，嘴，耳朵，眼睛和其他器官这种方式，让参与者共同回顾，从不同的方式来刺激大脑，记忆效果更好。
重组材料，产生新的意义。制图，制表，分类，比较，是一个很好的方式重新组织的材料。主办材料，有意义和容易记忆的。这种方法更适合于一个单元或专题审查和记忆。
一个及时周期审查。的本质，记忆与遗忘的斗争，因此，需要记忆的东西，在计划周期审查。在一般情况下，新的学习内容，应结合笔记整理完成单元（或主题）浏览一周不到一周的时间学习知识点，应一并阅读背书的日子，可结合生产的卡内1个月背诵。如果再加上一个重要的考试安排在期末考试，模拟考试进行全面审查，这是不可能发生知识遗忘。当然，每个背诵，而不是“脚本”，而是试图回忆起读交替。
无论什么样的知识，以准确记忆卡的方法可能是必要的，也是最有效的。所谓的“卡法，将需要记忆的知识的基础上审查和整理，从某个主题分类卡，然后按类别存储在卡盒，隐藏在侧台，转弯，在任何时候，内存。与阅读相比，使该卡的表面需要更多的时间，但是，这实际上是理解，组织和使用的过程中，在同一时间的各种器官中的战斗，所以它是一个学习的过程，通常情况下由（不要复制）卡，一点点的审查，这将是在心脏。不信，你可以试试。
3，后测试总结
无可否认，在进入高中后，文科生几乎每天考试的含义。在这个过程中，很多学生只是消极心态没有选择，只能去面对，从而随大流，甚至被吞噬。
航行在浩瀚的大海依赖于指南针指引航向。跨海测试，还需要识别校正的过程，需要总结总结，经过测试是测试的指南针海，其意义是不言而喻的。什么
总结吗？首先，这是需要总结的考试成绩，学习适当的角度总结了分数的得分，只有正确的看法，不仅是成绩蒙住眼睛你的眼睛，并注重学习的过程，并重点的小数隐藏的秘密在后面。二是要总结考试的得失，找出本次测试的成功或失败的原因总结的中心任务。在这方面的努力学习，当然，价格昂贵，但分数，毕竟，知识和技能水平的象征，是合理的努力，往往会反映在分数。因此，不能忽视的总结。总结下一阶段的方向是由著名的话，跛足而不迷路可以打快，距离误入歧途。确定后应了解的情况。另一方面，了解情况，但没有针对性的行动，总结一下有没有实际的意义，所以，它是确定的基础上，总结下一阶段的工作，要善于方向。
如何总结？
首先是某些项目的分类，数理统计确定的主要领域，失分。如建立“不明白“，”测试，忘了“”主人不准确的“，”不小心“和”中庸错误“的项目分类所有失分损失部分，所以，你可以大致的了解损失的主要因素点。
进一步分析，在深入分析失分的外观下面隐藏着的真正原因。如“中庸错误”的一个重要原因，是由于疏忽或缺乏时引起许多学生失分？造成心理压力所造成的，或者根本不懂的题目？当然，所造成的思维定势。另一个例子是“忘记了”也是常见的失分，因为测试。然后，记忆不强，或太紧张了吗？太累了，身体不好，或思维足够敏捷（根本就没有想到），具体原因一般可以划分为一个知识基础，学习态度，学习方法，心理和身体素质，和考试准备在五个方面。
最终制定整改措施。没有具体的措施，光的意思，它并没有说“在未来努力学习。辨认的原因失分可以有针对性地抓住主要问题，制定具体的纠正措施，以指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是随后的行动。
心动不如行动。即使是最好的学习方式，每个学生的自身特点，结合到每个学生每天的日常行动，都将产生积极的影响。此，我真诚地留言给每所高中文科生：“一个人可以给另一个人的最大贡献是帮助他学习，以帮助自己”，我已经尽力了，现在就来看看你的朋友！
高中作文语言不能太平淡，添加一些华丽的辞藻，华美的语句能加分不少。我推荐早自习可以朗诵一些现代诗歌，比如散文诗，里面全是非常优美华丽的语句，坚持一段时间后渐渐就会有语感，语言就慢慢丰满华润，不再是干巴巴的，继续坚持，你就会发现写作文不再那么难，而且分数也会慢慢提高。我高一高二时语文成绩一直90——100之间，后来作文上来了，几乎60分的作文每次都能拿到50分以上，很快就突破110分了，高考时考了126分，给我很大帮助。
对于数学，其实要善于总结，将同一类型的题目归纳到一起，写到笔记本上，慢慢积累后，做题就很简单了。但是要对基本知识要非常熟练，数学上课我基本不听讲，就在下面作总结，每次考试都在130-140，但是高考发挥不佳，只拿了120多分。
希望对你有点帮助。
死记硬背，文科就是这样，记住老师讲的关键点。
答题有自己的思路，多答，字迹好。
高中文科学习攻略
答：所以此点不成立。多读书多读书是绝对有好处的,不是为鼓励碰运气猜题,见多识广到哪里都是有好处的,最重要的是融会贯通后你的知识就是转化成你的分数!准备错题本从学习方法上来说,建议准备错题本——这不是创意,但是很实在。你的历史题目错了,你要明白它是哪里错了,有根本原因有直接原因有诱因,有直...
高三文科生,有什么好的学习方法吗?
答：1. 制定学习计划：合理安排时间，为每个科目和任务制定详细的学习计划。确保有足够的时间进行系统性的复习和练习。2. 重点突出：明确重点，针对自己的薄弱环节进行重点学习。了解各科目的考试大纲和重点知识点，有针对性地进行复习。3. 提高阅读速度和理解能力：文科生需要阅读大量的文献资料。练习快速阅读和...
高中文科要怎么学?
答：突破点之二：练习题 文科生若想达到高效地学习，需要在平时的学习生活中，通过足够多的练习和测试，学以致用，实现学习的“迁移”，才能帮助大家更好的应对平时的考试。①从题目回归到知识点。在做练习题的时候，文科生需培养快速发现考题与课本上的哪些知识点相关联的意识，从而更好的针对薄弱环节，有...
怎样才能学好高中文科 有哪些好的方法
答：文科学习方法有哪些1、时间的安排 为什么要安排好时间？无论是学习还是生活，高三都是极其紧张的一年，只有科学的安排，才会有较高的效率。人通常都有惰性，时间安排表则可以成为推动你正常学习与生活的外部动力；时间安排表也可以阻止你避开不喜欢做的事，确保你有计划地、有序地学习与生活；当然，它也...
高中文科有什么学习方法?
答：最好的学习方法便是通过自己喜欢的方式学习。多观察，发现和思考，通过这样的方法，主动提问，学会质疑和反省，并逐步形成自己独到的见解和独立自信的习惯。举一反三 一个知识点的学习，会做同类题就是掌握了吗？并不是，能够灵活思考，并运用到其他相类似的题目上，在未来更复杂的题目里，能够提取到...
高中生应该怎么才能学好文科
答：高中生学好文科的方法 01记好课堂上的笔记 认真的记笔记可以让你的思路紧跟着老师走，提高学习的效率;还能将笔记作为书本知识的补充和备忘，可以在复习时拿来直接用。02上课时全神贯注 上课时一定要完全投入，思路跟着老师走，如果注意力不集中，很可能会错过重要知识点的讲解。03时间安排 用50%的时间...
高中文科学习方法总结
答：1、高中文科学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾...
学习高中文科有什么好方法?
答：1.加强理解，融会贯通 有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的。因为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清楚它背后隐含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次...
给大家总结一下,高中文科学习有什么好方法
答：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如...
高中文科生的学习方法
答：读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
方法简单实用。
要提高每套卷子的利用率，总结反思的力度和方法见下文，祝有益。
学习每四十五分或一个小时换一科，保证脑子活力。
看看我的超级 无敌四板斧。这我一般是给初三和高三的发送建议，方法是相通的。
超级无敌应对考试第一招：看着很简单，注意，好的实用有效的方法一定是简单的，但是相当有效，都是属于一开始看着很耗时，很伤脑筋，但一旦执行下去，成果是显著的，信心马上上来了，明白这个方法很给力。综合到结果是省时间的。
就这招我为高三学子推荐过，简单有效，得到好评。快速提高自信和成绩。这招看着十分功利，仅仅为了考试，是学习大战略中的小战术，是后面合集中的重炮轰击。(废话多，是因为要强调在战略的高度上，认识这个小战术的积极意义。)
具体内容：：：：找到刚考完的卷子要有正确答案的，全都背下来，要能做到考这套卷子，除了作文和发挥乱扯题（最好作文和发挥题也有正确的答案或好文章，乱扯中好的）。我要接近满分，每次大考的卷子尽量同等待遇，第一套一定要背下来，这是底线，让自己熟悉考题，考点，了解不足，还有出这套题我是能得第一的。这要达到什么程度，最好是能默写，一张卷子从头到尾默背，想想就超牛和无敌。
绝大多数学生，往往刚考完老师讲过的卷子也能答个七七八八，好像都会了。如果过上一段时间再考的话，就会发现考好的仍会是那些原来考这套卷子不错的，而且还会产生新的错误，大家都是过眼云烟。这招就是要把知识夯实了，把考过的这个卷子对你的积极影响最大化。
举例说明：语文考试，基础，问的是辛弃疾，这时我们要把考卷上的问答背牢靠，同时看看辛弃疾的我们学过的诗词和知识点。同时走马观花的看看苏轼，王安石，李白，什么的，要快，重点还是卷子，那些是拓展，是举一反三，是整套卷子背下来后的铁底上的拔高。古文诗词也是类似的，考过的要背下来，后面由填写一句，扩展到全词，全文。象孔子的子曰，背下来，可以用于作文的。阅读理解题，可以连问题带答案都背下来，然后再分析哪里自己想的不够深。不背下来，永远都是一看，啊，是这么回事。是怎么回事，是一种肤浅的判断，下次仍然是糊涂的。脑子里有正确的，才可能想的靠谱，才能真正知道真的是这么回事。一想思路，脑海里可以出现提问和回答，再有自己思路，这样才会更深的理解其中的奥妙，叫知其然，更知其所以然。阅读题有点象八股文，要对题，破题，象答政治题，要答对带点。还有这个背诵也为了作文，积累知识和素材。作文一是能背，背说明文、议论文、记叙文、散文，脑子要有东西，每个都要有几篇范文，课本也行还有老师以往的分析，考试题阅读理解也不错的，自己已经分析个透彻了，二是敢写，然后改写，比对范文找出差距。要多看，没事就看文章，背下来最好，时间不够，就一天看一篇（可重复反复的看），能分析分析分析，能写一句心得，就来一句。三个半月后，总的看语文是没什么问题的。
在一套卷子的基础上，掌握语文，英语，数学，物理，化学，历史，政治基本考点，自己号到考试的脉搏，它已被分析和拿下，中考对你打开了一扇窗，没那么吓人的。
超级无敌应对考试第二招：
1、养成早睡早起的生活习惯，列宁说过，不会休息的不会工作。同样，休息不好，也不会学习好。熬夜破坏生物钟，而且跟中考时间也不合拍。 睡眠时间要适度，不能疲劳学习，本来就难记，疲劳了更是浪费时间。中午不能午睡的话，也要散步几分钟不要大活动，影响胃部刚吃完饭，剧烈运动影响下午学习。 每天吃一个核桃和鸡蛋，补脑子，多了反而不好。
2、会锻炼，让自己有个好身体，敏捷的思维，旺盛的精力。慢跑，跳绳，广播体操等等，最好是广播体操，不会抻着，时间短，还全身活动开了，早晚至少一次。身体是学习支持，不能生病，不能累垮，不可以抗不住。
3、建议特意在学累了时看看幽默笑话，既带来快乐，也带来思维的跳跃，会放松，学习的弦，才能绷紧，不至于疲劳。
4、在家早晚认真做几遍眼保健操，主要是学校不好洗干净手，按视频作，手指基本不会弄到眼里的，在学校太特了。一周吃一两次猪肝，羊肝之类的。
超级无敌应对考试第三招：
1会用卡片和大图，大表，有些知识点和错题可记在卡片上，写的过程就是记忆，象玩扑克似的，五六分钟溜上一遍，最适合走马观花了。大图，大表，象历史可以列上大事件，上墙。像看地图似的，可以随意添加，连横合纵，如几次变法宋王安石，太平天国的，戊戌变法，新中国的宪法，既是在自己的时间点上，又可以用线连在一起。
2错题本。下面有具体如何运用。
超级无敌应对考试第四招：各科具体怎么学好呢。
语文：应知应会的是送分的一定要搞定，就是那些诗词，文学常识，背不下来，也要经常走马观花，卷子考过的背下来。象攻城用重炮摧毁所有眀堡、暗堡。象老农面对荒年手中有粮心中不慌。拿下语文所有知识点，背会所有要求背下的课文，这个不是浪费时间，也是提高作文的不二法门，脑子里没有百十篇文章，写好文章四个字：难难难难！准备个错题本，记下所有错题所有科目都要有，错题本现在比较流行，但坚持很难，差异往往如此产生。错了的，要杜绝一错在错，错一次记一次，对应上次互锁一下，分析自己为什么，当个好学生要是自己半个老师的，会总结会分析。作文：要平时额外多练笔，时间可能宝贵，例如在错题本上的分析可以想哪写那，找到问题和自己的可笑，记各个科目笔记就是学语文，条理，技巧，逻辑。尽可能多背范文，多看也凑合，脑子里没有上百篇文章，也要看过。
英语：是语言，不是单词和词组的堆砌。学英语就是背英语，主要是背课文，背句子，单词和词组在其中，脱离了没有语言环境是生硬的，大脑会潜意识拒绝记忆，记不住，是因为大脑烦了不 想记这些破玩意。从简单的文章背，卷子上的也行。可以先看单词表，再朗读文章，再看单词表，再朗读文章，始终是单词，词组，语法这些在句子中，在文章中，不要单独出现。语言就是这样，脑子整个文章越多，越自信，准确率越高。这时，有计划的，一周背下一或两篇篇难度适合自己的文章，英语成绩可以稳定在高分。
数学：先每个公式定理，配一道题，觉得简单对应难题，做到看到公式想到这道题，看这道题知道有这个公式怎么解，可背之，默写之。没问题的话，背大题，看题会做，会背下来，会默写。然后，分析思路，能不能举一反三，再找类似的题，看能不能做出来，不行背下来。脑子有基本知识定理，再有几十道大题，提分很明显。背知识点 ,这是不二法门。不光要背知识点，更要背大题，难题，错题（还要提错题本，这是学习思想。考试是什么，不犯小错误，争取翻高山（大题难题）。见多识广，脑子再活点，就可摸高了。可清晰飞快默写一道考过的大题，估计第一也做不到，你做到了，你的能力就提高了。
政治 -背..选择考知识点，大题考结合知识点的分析能力即 有条理的扯。
物理，化学：各个题型都找出来，知道自己弱就好办。背下一道是一道，过后能默写，保证出原题百分百对，脑子里有模板了，再分析力就有套路可循。难题也是如此，有标准答案，背下来几道，题型就那么多，你的整体实力不差，有时间提高难题正确率。见面至少熟悉。思路是建立在脑子里有完整的题和答案基础上的。试验学科，回忆以往的试验，物理核心概念理解透，例如摩擦斜面的试验对摩擦力的概念有极深的形象提升，直观操作真空中的铁球和羽毛自由落体，感觉
决不是看影像和旁观所能带来，在分析问题是给力的。要有意识找一些难题，哪怕让老师给出
分析过程，细细揣摩，一通百通，类似的难不住的。当然，基本公式定理要理解记忆或死记。
化学-也是试验学科，参与试验，分析试验化合物的直观变化和化学方程式的微观离子化合价的
变化，微观和直观的对话，掌握了能动手的，再扩展学习好理解了。化学，物理学习的特点是
相通的，你在物理上找到的学习窍门在化学也好使的。
历史 - 分析：（历史就像听故事）历史原本是故事，是要记住的故事。惜秦皇汉武唐宗宋祖，
都是天骄和风流人物。着眼点不同，知识就好理解了。讲岳飞，脑子里结合满江红，讲林肯，
背一下什么堡演讲，这个可以同时搞定英文的。
时间是掌握在自己手中的，三个半月必然充实无比，胜利者是战略家战术家，不是死读书的人。停下来，爬的高点，才能看的远。
不要被题海战术迷惑，那是那些想打近乎满分的家伙消除所有丢分可能的招和不知道如何更好学习才采用的笨招。在做完一套题，分析一套题，掌握一套题的前提下，再做另一套题，多见题型是好的，重要是会，能掌握。
尽可能的复习，哪怕是走马观花，越是这样，真正的走马观花往往收到奇效，无心插柳柳成荫，太认真记不住知识的。这种状态不容易出现，但是学了就比不学强，有计划有目的的学更强。
学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会休息才会学习）！！！！！！！！
学习无它，唯手熟而，唯口熟而，唯脑熟而，还有唯脚熟而（要锻炼面对大仗，要有体能，会
休息才会学习）！！！！！！
以下我分别从预习、上课、作业、复习、考试、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。
一、预习。
1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。
1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。
三、作业。
1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。
3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。
4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参。
四、复习。
1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。
2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。
6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记。
五、考试。
1、要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发。
2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。
3、重视考后分析。
4、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
5、杜绝各种作弊现象。
六、课外学习。
1、可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。
2、可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。
3、课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。
朋友给我介绍了光华鼎力，那的老师非常好能根据学生的情况制定出个人的学习计划，你可以去试试。
我相信，每一个文科生要开始学习的成功之路。才能走上成功的道路上，除了有强烈的学习动机，学习态度和良好的身体和心理素质，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，是否意识到，人们在选择一定的学习方法，但该方法优于没有。可能是更有效的学习，不仅能帮助文科生明年顺利前进，取得了优异的成绩，同时也成为一笔宝贵的财富和人终身受益。事实上，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识，因此，学习艺术，如何掌握这在所有我认为，首先我们必须把握好以下五个关键环节。
1，
读的课本读的是“学习”的母亲，这是刚开始学习，但也有助于提高学习效率。研究表明，阅读率后，内存的速度比内存为1.66倍听完后。当然，读一本书，可能不会被读取，只读取至少用脑可以算是为已读。，从点的文科生，如何读文科教科书？ />从阅读的步骤看，往往首先看的子目录下的目录和每章的教科书。系统和严格的逻辑目录及其子目录下的一个高度集中的，完整的功能，它可以反映单独的章节内容，不断地浏览每一个的副标题之间的关系和核心内容，从而学习指南可以是教科书的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读经济学课程组我和三个下属框的标题中可以发现，中国的经济体制，包括所有制结构和分配制度。
其次是阅读每章的，应支付的“灵魂”（或“中心思想”）。社会科学有强烈的人文主义，因此，认为有关的编辑为什么这应该进入教科书的内容吗？他想借此机会解释了什么问题？他是通过什么材料来说明这个问题吗？强调对这些问题的思考，并帮助开发从课本中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”是常常表现为隐性知识，它并不直接投入的话了，但隐藏的知识内容和知识在教学材料接触，需要被理解，去挖掘。如：国有经济发挥主导作用的主要作用是公有制经济的区别是市场经济的一般特征，市场经济到底有什么意义呢？由于分配要求兼顾公平和效率，那么，为什么要考虑到公平与效率如何实现效率和公平的吗？
三是要确定和学习目标与各种画的标记，以方便日后的评论一目了然，但也可以清除的基本知识。
阅读的技能，要特别注意四点。
首先，我们要注意的关键字（也被称为该段的主题句），它通常是在每一段的第一句或最后一句，要想想的支持，它的依据是什么？
是要善于标题到的问题，自己的问题。如大型和中型国有企业是国民经济的骨干“可以变成：为什么国有企业的改革？ “的基本特征的社会主义市场经济”到“社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的区别”
第三，对于一些重要的材料，以加深了解，根据浏览 - 自我提问 - 阅读 - 重复， “读出的程序。
长久地记住知识能”通“（也被称为R系统）：读（READ） - 逐段阅读，理解段的是什么，重点是什么，这是一个关键的一步，必须明白。记录（RECOND） - 阅读材料选择性地越过或归类制表。朗诵（背诵） - 计划掩卷记忆和背诵，最好是静静地背诵，他的背部远。时间分配上，背诵占50％的时间是比较合适的。
课前预习课后复习
预计预览高效的基础上，学习新的课程，但很多文科学生预习课本一直被忽视了，造成的后果讲课时的不确定性，但无济于事，即使在当时，只有忙碌的吞噬着教师教的东西。不从事预览，除了理解的原因，时间太兴奋的客观原因。事实上，如果形成独立思考，在学习中掌握了主动权，使学习进入一个良性循环，保持高效率，必须予以高度重视的教训预览。
所以，如何准备？建议尝试以下三个步骤：首先，概述章，介绍和副标题。概述像润滑剂的机器少数能够理解的基本内容，并了解明确的方向，但也容易整体把握的方向。其次，是基于对高考考试说明“或辅导资料，了解的主要目标计划的教材，艰难和重要的知识点。最后，不知道在哪里敲定，这是至关重要的一步：只有明确它，才有可能消除它。好了，这个类可以专注于教师是如何来解决这个问题。
回顾我恐怕这里进修学习的最重要和最关键的部分是课后复习。遗忘是一个持续的过程，检讨是克服遗忘的武器，当然，它也应该进行不断。然而，课后复习的目的，不仅是巩固知识，也学习新知识。
艺术课后复习应该如何进行呢？
内容的角度来看，当然是要把握这一主题的主要知识，在学习目标（也称学习重点或主干知识）。例如，所谓的主要学习目标，政治学，杰出的一些重要概念，第二是原则的作用和影响;教科书的原则和现实的经济生活。
的评论很多方面，但最根本的是以下四种。
首先，平时课后复习通常可以重要的知识点。总结
焦点。随着学习的推进，分类已经成为一种有效的复习方法。
宏分类的基本线索。第三年的政治科学国家职能，党的领导能力和知识的相似或相关的接触，访问分类
分类的性能，抓住一些专题审查。在文综考试的背景下，这种分类方法似乎变得更加重要。小专题审查有关知识系统化，当然，这意味着将专题。经济，例如，我们可以设立这样子课题，富人与穷人之间的差距缩小，完善社会主义市场经济体制“，”经济结构调整“，要学会看到大的小。<BR /第三种方法是编制各种形式，它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四个方法最困难的，但发展的思维能力是非常有效的，这是一个比较的方法比较。高考高度重视，这是因为进行比较的能力是一种更高层次的能力，以测试学生的知识和应用能力的实际理解。
所以，如何比较？
首先，当然，掌握和理解的基本概念。
其次是要掌握方法比较，它是需要依靠平时的训练。比较要注意三件事情：第一，思路清晰，方向，寻找相同或不同的，横向或纵向比较。我们的任务是找到这些基本的相似性和差异性，二是确定一个点，被划分成若干领域进行比较，如比较对历史的研究，可以是两个或两个以上的历史事件，过程，结果，当然，也可以是两个历史事件的性质，特点和影响。
增强记忆力的角度来看，成功的审查至少应抓住两个步骤：
第一步是到学校的知识，研究新的知识，并应努力融入现有的知识结构，组织您的笔记和做一些卡片应该。
第二个步骤是练习。
3，讲座
讲座，听，是指听着一个单词或句子的含义的大脑摄取的过程中，了解事实的基础上，概念，并尝试将其转换到内存。
讲座，是这个阶段的学生获取知识的主要途径之一，但也有能力学习的一个重要组成部分，有效地实现。
要听一个很好的教训，应该做好的几件事情
整顿讲座的态度，这是最重要的条件，有效的演讲，你应该意识到自己的幸运：每个类的几个小时，甚至是教师为毕生的精力，准备好你这么容易，你应该考虑的课后自我学习是难以在同一时间在单位时间内获得相应的信息。
仔细聆听。集中思想 - 你想集中听课，尤其是专注于①学习目标;悬而未决②部分预览;③老师强调的知识和知识，重点分析
各种器官，它包括：做好笔记和积极的问题和答案。在课堂上，要坚持到耳朵，看到，票据，嘴里Q＆A，以清除印度在大脑中的记忆痕迹。
要及时总结，然后在课堂上花了两分钟，并记得是什么这节课的重点。
在这个问题上，注意消除以下两种常见的坏习惯：无聊的课或挑剔的讲师，没有认真听取讲座，这会导致有用信息的遗漏;在课堂上分心。“考虑到“其他学科的学习，这当然会，”怕“字，学习效果可想而知。
4，注意到
你为什么要记笔记？有研究表明，学校马上测试，一般的学生能够记住老师讲课内容的50％，只能记住25％，48小时后，每两个星期，然后回忆，想起只有8.4％左右。
毫无疑问，做笔记来帮助眼，耳，脑，手的密切协调，多器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，增强记忆力，从而提高学习效果。然而，票据的功能还不止这些，因为相比，教师在课堂上的教材，有时多层次，逻辑性，或更浅，易于理解。
在一般40或45分钟的课程容量是比较大的。从技术的角度来看，应该??准备一个专用的的16K笔记本电脑，那么容易就被更舒适的快捷方式，每个页面都要留为空白，因此，在未来的整理和补写的话，他们可以理解的条件并不苛刻正确和整齐;他们能够理解一个简短的单词或缩写;一些教材，一些直接材料上标记，以节省时间。
如何记笔记？
当然，要学会预览和讲座，并记得不错的注意前提。
当然，老师讲课提纲（点）下降，但是这是不是问题的关键，重点要记住：重要的概念，分析的结论，重要的知识归类或知识框架（含线索的结构）;经典的例子和练习，教师新的见解和对某些问题的思考方式。
记笔记的应用程序。票据应被几次审查其作用得到充分发挥。应该记住它的内容（即结合在当天结束的票据），以进行更彻底的审查。当笔记“冷却”（一般为1-2周，第一，以后逐渐扩展），然后再作检讨的加强记忆，和看看是否有新的问题，特别注意在整个知识体系中相互关联的各个部分的注释，运动
“题海”是应试教育的真实写照作为一名高中学生，恐怕无法避免的“海”，这应该有足够的心理准备。聪明的水手，当然，不回避远离大海，不会被淹死在海中。成功的艺术学生不仅在海上漂的无奈，而是通过自己的努力，通过电波，从而成功地到达预定目的地。
面对庞大的“海”，应该争取什么？
任何水英里长，我只取一匙。换句话说，我们应该走的路“淘”，因此，进入高中后，在老师的指导下，选择一个更好的复习资料以备用。所谓的“好”，当然，要考虑以下几个因素：科学是正确的写作风格适合课后复习（或至少应该是两个同步辅导和专题辅导的一部分）;高考改革的内容方向，和教学大纲一致。实践的角度来看，应该??是有两个同步练习和专题练习。有了这些数据，我们应该计划逐步完成。实践问题，不应该收集了大量的信息做这做明天一天结束的时候，这是很难做到的“系统”和“全面”。
第二要注意设计练习老师布置的复习资料一般都是面对一大群，并且可能无法适合你个人。一个好老师会教学生的实际情况的基础上，根据高考的情况，设计更有针对性的练习，为学生选择。这一点，你应该自己的实际情况，一些文科专业选做。
坚持“稳”，很多文科学生工作的误解，数学，物理和化学需要每天必做的功课，读一本书或做论文。事实上，一个文科学生，文科工作可能还需要每天都做，而且不需要做大量的没有。，复制抄袭“就可以完成你想要做的尽可能少的工作，老师布置的工作，要努力用自己的语言重新汇总和组织。这一次收获的将是能够做到的，并不会觉得“效率低下”。
典型题目要认真研究。典型的主题一般有两种，一种是一个更好的高考题在高考考试说明，尤其是在“样式的例子来说明，教师设计的某种类型的主题”范例“意义的练习题。要认真研究典型题目，因为这次演习是没有结束的原因，最有效的方法是学习物理和化学这些例子进行深入的研究，以达到复制的效果，在实行文科考试不再追求知识覆盖面，这样的做法是特别值得推广。
四种基本的学习方法有效地
高中的学习时间紧，任务重，除了抓住上述五个方面，如果你想在有限的时间内取得更大的成就，我建议从以下四个方面努力。
1，时间安排
只有科学的安排将具有更高的效率。人们通常有惰性计时表，以促进您的正常生活，可以成为外部电源，进度表也可以阻止您避免不喜欢的事情，确保你有计划，有秩序的学习和生活，当然，它也可以帮助你合理安排擅长的科目审查。
作出安排，以科学的学习时间，在一般情况下，白天的时间从周一至周六学校安排学生需要安排在早上和傍晚，和周日安排的原则和具体方法。<BR /首先是确定的时间睡觉和起床，以确保每天约7个小时的睡眠，一般宜早睡早起，人体生物钟和学习要求的时间同步。
其次是餐饮和娱乐的时间，到确保从容餐饮的安排。此外，饭前半小时，一小时后一顿饭学习效率是非常低的，你应该安排娱乐或积极的休息，如散步，聊天，听新闻音乐，做家务，组织学习材料和学习用品。
第三期安排。在一段时间内适当寻求质量不超过1小时，30 - 40分钟学习，10分钟的休息时间。量（工作时间）（学习效率）。在一段时间内，可以安排在早上和晚上三个时期适当而是集中安排，特别需要提醒的是，作为文科生背诵的时间以确保：首先，在早晨，那么紧张也应该预留至少20分钟，随后到了晚上，最后半段时间应该用来背诵。二是要在剩下的时间里学习进行必要的准备工作，如茶，整理学习用品，一旦你开始学习，不能做与学习，这就像在学校上课无关。
要安排一个晚上的学习内容安排，要注意特别是各学科的交叉点是艺术和科学的交叉点，“约斯特法律，不超过一小时的各学科学习尊重你的学习效率可提高30％;注意经过艰难的第一个文本阅读，实践，与背诵相结合，参与学习交流不同器官，一般很容易处理后，先预审查后做练习，以确保学习任务的圆满完成。
至于周日，建议，早上的休息和调整（可以睡个够，体育活动，当然，他可以做一些自己乐意做的事情），可用于在下午完成一个一周的课堂笔记，晚上可以用于审查的重点学科或薄弱学科。
2，记忆能力
到文科班，内存问题摆在前面的每一个文科生。通常情况下，在进入文科班，美好的回忆，很多学生认为有王牌，但是，经过一段时间的学习，在面对了很多记忆的内容王牌似乎被淹没，所以很多学生失去了他的记忆的信心。
毫无疑问，学习和生活经验，在生活中，有很多东西需要记住。这是因为内存是，正因为文科考试综合能力的认知能力，及其他高层次的功能和使用的基础上，我们可以说：“在哪里就没有记忆，这是没有学过最基本的层面上。放在重要的位置（艺术综合能力的要求分为记忆，理解，应用三个层次），内存容量，并在实际考试的认可和繁殖有两种方式检查仍然有很多的问题。
记忆有一个正确的认识。记忆和能力相得益彰，记忆力好，显着的发展作贡献的能力。不幸的是，重视素质教育，出类拔萃的能力，研究的背景下，一些教师和学生的发展能力“为借口，内存被放在次要的位置，它似乎改善记忆和能力发展是相反的，这当然会制约发展中发挥的内存，从而影响学习效率。
内存是不完全的天才，全部脱落，正确的方法，经过适当的培训，能有一个美好的回忆。行动是关键。
所以，如何提高你的记忆力吗？
首先，建立自信要相信科学，我相信他能记住。奇迹往往产生自信，产生的坚持。事实上，学生有自己的记忆能力是有信心的。拿破仑被说成是能记住的面孔和名字，每士兵。惊人的记忆是当然不是拿破仑独特。研究，据专家介绍，人的大脑能记住是大致等价的量的信息向世界，世界的书籍在图书馆（7.7亿），大多数人只能播放约4％的能力，如果他们可以利用的人拥有10％的产能，将成为超人。
选择的知识和水平的基础上记忆分类。
首先应该有知识的勇气和良好的权衡，并尝试把握的关键点。应具备的勇气，忽视知识的非优先级。这是因为天才的本质是不知道该怎么忽略。其次是不同的水平来确定的知识划分后，选择适当的级别，以确定合适的学习计划和记忆。
到一个合理的用脑。所谓合理，是需要检讨的不同性质，兴奋和抑制的大脑皮层的不同部位依次的历史和地理，这使得交叉，文理交叉，交替过程，有利于加强和发展的内存容量;第二是最好的时间记忆，一般应前一天晚上要睡觉了，半小时后，其中的关键是早上一餐安排在早晨起床后，“存储之道是10分钟在上午和10分钟的早晨，深夜可以相当于1小时。
四，寻求理解后面的知识。不理解的知识是很难记住，有没有不能适用于对知识的理解。文科高考要求承认文科知识的再现，复制教材的文字表述，但之后的语言或形式的转换，没有任何的理解是很难识别再现。即使是多项选择，往往要通过分析，归纳，比较综合的结论。
第五，应定期检讨。经常检讨，而不是简单地重复背诵，并应以下列方式进行：
各个器官齐上阵。新知识的顺序可能是熟悉的 - 沉默的阅读 - 写作，记忆。手，嘴，耳朵，眼睛和其他器官这种方式，让参与者共同回顾，从不同的方式来刺激大脑，记忆效果更好。
重组材料，产生新的意义。制图，制表，分类，比较，是一个很好的方式重新组织的材料。主办材料，有意义和容易记忆的。这种方法更适合于一个单元或专题审查和记忆。
一个及时周期审查。的本质，记忆与遗忘的斗争，因此，需要记忆的东西，在计划周期审查。在一般情况下，新的学习内容，应结合笔记整理完成单元（或主题）浏览一周不到一周的时间学习知识点，应一并阅读背书的日子，可结合生产的卡内1个月背诵。如果再加上一个重要的考试安排在期末考试，模拟考试进行全面审查，这是不可能发生知识遗忘。当然，每个背诵，而不是“脚本”，而是试图回忆起读交替。
无论什么样的知识，以准确记忆卡的方法可能是必要的，也是最有效的。所谓的“卡法，将需要记忆的知识的基础上审查和整理，从某个主题分类卡，然后按类别存储在卡盒，隐藏在侧台，转弯，在任何时候，内存。与阅读相比，使该卡的表面需要更多的时间，但是，这实际上是理解，组织和使用的过程中，在同一时间的各种器官中的战斗，所以它是一个学习的过程，通常情况下由（不要复制）卡，一点点的审查，这将是在心脏。不信，你可以试试。
3，后测试总结
无可否认，在进入高中后，文科生几乎每天考试的含义。在这个过程中，很多学生只是消极心态没有选择，只能去面对，从而随大流，甚至被吞噬。
航行在浩瀚的大海依赖于指南针指引航向。跨海测试，还需要识别校正的过程，需要总结总结，经过测试是测试的指南针海，其意义是不言而喻的。什么
总结吗？首先，这是需要总结的考试成绩，学习适当的角度总结了分数的得分，只有正确的看法，不仅是成绩蒙住眼睛你的眼睛，并注重学习的过程，并重点的小数隐藏的秘密在后面。二是要总结考试的得失，找出本次测试的成功或失败的原因总结的中心任务。在这方面的努力学习，当然，价格昂贵，但分数，毕竟，知识和技能水平的象征，是合理的努力，往往会反映在分数。因此，必须高度重视的总结。总结了下一阶段的方向是由著名的话，跛足而不迷路能打长距离快速误入歧途。确定后应了解的情况。另一方面，了解情况，但没有针对性的行动，总结一下有没有实际的意义，所以，它是确定的基础上，总结了下一阶段的方向努力。
如何总结？
首先是如某些项目，数理统计的分类识别的主要领域失分。建立的“不明白”，“测试中，忘记了”，“船长不准确的”，“不小心”和“中庸错误”的项目分类失分的损失部分，所以，你可以大致的了解的主要因素失分。
其次，在深入分析失分的外观下面隐藏着的真正原因。如“中庸错误”的一个重要原因，进一步分析所造成的疏忽或缺乏当时引起了很多学生失分？因心理压力所造成的，或者根本不懂的题目，当然，可能会导致的心态。另一个例子是“忘记”也是常见的失分，因为测试。然后，记忆是不强，或者太紧张了，太累了，身体不好，或思维足够敏捷（根本就没有想到），具体原因一般可以划分为一个知识基础，学习态度，学习方法，心理和体能和考试准备五个方面。
最终制定整改措施。没有具体的措施，光的意思，它并没有说“在未来努力学习。辨认的原因失分可以有针对性地抓住主要问题，制定具体的纠正措施，以指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是随后的行动。
心动不如行动。即使是最好的学习方式，每个学生的自身特点，结合到每个学生每天的日常行动，都将产生积极的影响。此，我真诚地留言给每所高中文科生：“一个人可以给另一个人的最大贡献是帮助他学习，以帮助自己”，我已经尽力了，现在就来看看你的朋友！
学习艺术必须注意的五个基本方面
我相信，每一个文科生要开始学习的成功之路。才能走上成功的道路上，除了有强烈的学习动机，学习态度和良好的身体和心理素质，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，是否意识到，人们在选择一定的学习方法，但该方法优于没有。可能是更有效的学习，不仅能帮助文科生明年顺利前进，取得了优异的成绩，同时也成为一笔宝贵的财富和人终身受益。事实上，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识，因此，学习艺术，如何掌握这在所有我认为，首先我们必须把握好以下五个关键环节。
1，
读的课本读的是“学习”的母亲，这是刚开始学习，但也有助于提高学习效率。研究表明，阅读率后，内存的速度比内存为1.66倍听完后。当然，读一本书，可能不会被读取，只读取至少用脑可以算是为已读。，从点的文科生，如何读文科教科书？ />从阅读的步骤看，往往首先看的子目录下的目录和每章的教科书。系统和严格的逻辑目录及其子目录下的一个高度集中的，完整的功能，它可以反映单独的章节内容，不断地浏览每一个的副标题之间的关系和核心内容，从而学习指南可以是教科书的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读经济学课程组我和三个下属框的标题中可以发现，中国的经济体制，包括所有制结构和分配制度。
其次是阅读每章的，应支付的“灵魂”（或“中心思想”）。社会科学有强烈的人文主义，因此，认为有关的编辑为什么这应该进入教科书的内容吗？他想借此机会解释了什么问题？他是通过什么材料来说明这个问题吗？强调对这些问题的思考，并帮助开发从课本中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”是常常表现为隐性知识，它并不直接投入的话了，但隐藏的知识内容和知识在教学材料接触，需要被理解，去挖掘。如：国有经济发挥主导作用的主要作用是公有制经济的区别是市场经济的一般特征，市场经济到底有什么意义呢？由于分配要求兼顾公平和效率，那么，为什么要考虑到公平与效率如何实现效率和公平的吗？
三是要确定和学习目标与各种画的标记，以方便日后的评论一目了然，但也可以清除的基本知识。
阅读的技能，要特别注意四点。
首先，我们要注意的关键字（也被称为该段的主题句），它通常是在每一段的第一句或最后一句，要想想的支持，它的依据是什么？
是要善于标题到的问题，自己的问题。如大型和中型国有企业是国民经济的骨干“可以变成：为什么国有企业的改革？ “的基本特征的社会主义市场经济”到“社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的区别”
第三，对于一些重要的材料，以加深了解，根据浏览 - 自我提问 - 阅读 - 重复， “读出的程序。
长久地记住知识能”通“（也被称为R系统）：读（READ） - 逐段阅读，理解段的是什么，重点是什么，这是一个关键的一步，必须明白。记录（RECOND） - 阅读材料选择性地越过或归类制表。朗诵（背诵） - 计划掩卷记忆和背诵，最好是静静地背诵，他的背部远。时间分配上，背诵占50％的时间是比较合适的。
课前预习课后复习
预计预览高效的基础上，学习新的课程，但很多文科学生预习课本一直被忽视了，造成的后果讲课时的不确定性，但无济于事，即使在当时，只有忙碌的吞噬着教师教的东西。不从事预览，除了理解的原因，时间太兴奋的客观原因。事实上，如果形成独立思考，在学习中掌握了主动权，使学习进入一个良性循环，保持高效率，必须予以高度重视的教训预览。
所以，如何准备？建议尝试以下三个步骤：首先，概述章，介绍和副标题。概述像润滑剂的机器少数能够理解的基本内容，并了解明确的方向，但也容易整体把握的方向。其次，是基于对高考考试说明“或辅导资料，了解的主要目标计划的教材，艰难和重要的知识点。最后，不知道在哪里敲定，这是至关重要的一步：只有明确它，才有可能消除它。好了，这个类可以专注于教师是如何来解决这个问题。
回顾我恐怕这里进修学习的最重要和最关键的部分是课后复习。遗忘是一个持续的过程，检讨是克服遗忘的武器，当然，它也应该进行不断。然而，课后复习的目的，不仅是巩固知识，也学习新知识。
艺术课后复习应该如何进行呢？
内容的角度来看，当然是要把握这一主题的主要知识，在学习目标（也称学习重点或主干知识）。例如，所谓的主要学习目标，政治学，杰出的一些重要概念，第二是原则的作用和影响;教科书的原则和现实的经济生活。
的评论很多方面，但最根本的是以下四种。
首先，平时课后复习通常可以重要的知识点。总结
焦点。随着学习的推进，分类已经成为一种有效的复习方法。
宏分类的基本线索。第三年的政治科学国家职能，党的领导能力和知识的相似或相关的接触，访问分类
分类的性能，抓住一些专题审查。在文综考试的背景下，这种分类方法似乎变得更加重要。小专题审查有关知识系统化，当然，这意味着将专题。经济，例如，我们可以设立这样子课题，富人与穷人之间的差距缩小，完善社会主义市场经济体制“，”经济结构调整“，要学会看到大的小。<BR /第三种方法是编制各种形式，它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四个方法最困难的，但发展的思维能力是非常有效的，这是一个比较的方法比较。高考高度重视，这是因为进行比较的能力是一种更高层次的能力，以测试学生的知识和应用能力的实际理解。
所以，如何比较？
首先，当然，掌握和理解的基本概念。
其次是要掌握方法比较，它是需要依靠平时的训练。比较要注意三件事情：第一，思路清晰，方向，寻找相同或不同的，横向或纵向比较。我们的任务是找到这些基本的相似性和差异性，二是确定一个点，被划分成若干领域进行比较，如比较对历史的研究，可以是两个或两个以上的历史事件，过程，结果，当然，也可以是两个历史事件的性质，特点和影响。
增强记忆力的角度来看，成功的审查至少应抓住两个步骤：
第一步是到学校的知识，研究新的知识，并应努力融入现有的知识结构，组织您的笔记和做一些卡片应该。
第二个步骤是练习。
3，讲座
讲座，听，是指听着一个单词或句子的含义的大脑摄取的过程中，了解事实的基础上，概念，并尝试将其转换到内存。
讲座，是这个阶段的学生获取知识的主要途径之一，但也有能力学习的一个重要组成部分，有效地实现。
要听一个很好的教训，应该做好的几件事情
整顿讲座的态度，这是最重要的条件，有效的演讲，你应该意识到自己的幸运：每个类的几个小时，甚至是教师为毕生的精力，准备好你这么容易，你应该考虑的课后自我学习是难以在同一时间在单位时间内获得相应的信息。
仔细聆听。集中思想 - 你想集中听课，尤其是专注于①学习目标;悬而未决②部分预览;③老师强调的知识和知识，重点分析
各种器官，它包括：做好笔记和积极的问题和答案。在课堂上，要坚持到耳朵，看到，票据，嘴里Q＆A，以清除印度在大脑中的记忆痕迹。
要及时总结，然后在课堂上花了两分钟，并记得是什么这节课的重点。
在这个问题上，注意消除以下两种常见的坏习惯：无聊的课或挑剔的讲师，没有认真听取讲座，这会导致有用信息的遗漏;在课堂上分心。“考虑到“其他学科的学习，这当然会，”怕“字，学习效果可想而知。
4，注意到
你为什么要记笔记？有研究表明，学校马上测试，一般的学生能够记住老师讲课内容的50％，只能记住25％，48小时后，每两个星期，然后回忆，想起只有8.4％左右。
毫无疑问，做笔记来帮助眼，耳，脑，手的密切协调，多器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，增强记忆力，从而提高学习效果。然而，票据的功能还不止这些，因为相比，教师在课堂上的教材，有时多层次，逻辑性，或更浅，易于理解。
在一般40或45分钟的课程容量是比较大的。从技术的角度来看，应该??准备一个专用的的16K笔记本电脑，那么容易就被更舒适的快捷方式，每个页面都要留为空白，因此，在未来的整理和补写的话，他们可以理解的条件并不苛刻正确和整齐;他们能够理解一个简短的单词或缩写;一些教材，一些直接材料上标记，以节省时间。
如何记笔记？
当然，要学会预览和讲座，并记得不错的注意前提。
当然，老师讲课提纲（点）下降，但是这是不是问题的关键，重点要记住：重要的概念，分析的结论，重要的知识归类或知识框架（含线索的结构）;经典的例子和练习，教师新的见解和对某些问题的思考方式。
记笔记的应用程序。票据应被几次审查其作用得到充分发挥。应该记住它的内容（即结合在当天结束的票据），以进行更彻底的审查。当笔记“冷却”（一般为1-2周，第一，以后逐渐扩展），然后再作检讨的加强记忆，和看看是否有新的问题，特别注意在整个知识体系中相互关联的各个部分的注释，运动
“题海”是应试教育的真实写照作为一名高中学生，恐怕无法避免的“海”，这应该有足够的心理准备。聪明的水手，当然，不回避远离大海，不会被淹死在海中。成功的艺术学生不仅在海上漂的无奈，而是通过自己的努力，通过电波，从而成功地到达预定目的地。
面对庞大的“海”，应该争取什么？
任何水英里长，我只取一匙。换句话说，我们应该走的路“淘”，因此，进入高中后，在老师的指导下，选择一个更好的复习资料以备用。所谓的“好”，当然，要考虑以下几个因素：科学是正确的写作风格适合课后复习（或至少应该是两个同步辅导和专题辅导的一部分）;高考改革的内容方向，和教学大纲一致。实践的角度来看，应该??是有两个同步练习和专题练习。有了这些数据，我们应该计划逐步完成。实践问题，不应该收集了大量的信息做这做明天一天结束的时候，这是很难做到的“系统”和“全面”。
第二要注意设计练习老师布置的复习资料一般都是面对一大群，并且可能无法适合你个人。一个好老师会教学生的实际情况的基础上，根据高考的情况，设计更有针对性的练习，为学生选择。这一点，你应该自己的实际情况，一些文科专业选做。
坚持“稳”，很多文科学生工作的误解，数学，物理和化学需要每天必做的功课，读一本书或做论文。事实上，一个文科学生，文科工作可能还需要每天都做，而且不需要做大量的没有。，复制抄袭“就可以完成你想要做的尽可能少的工作，老师布置的工作，要努力用自己的语言重新汇总和组织。这一次收获的将是能够做到的，并不会觉得“效率低下”。
典型题目要认真研究。典型的主题一般有两种，一种是一个更好的高考题在高考考试说明，尤其是在“样式的例子来说明，教师设计的某种类型的主题”范例“意义的练习题。要认真研究典型题目，因为这次演习是没有结束的原因，最有效的方法是学习物理和化学这些例子进行深入的研究，以达到复制的效果，在实行文科考试不再追求知识覆盖面，这样的做法是特别值得推广。
四种基本的学习方法有效地
高中的学习时间紧，任务重，除了抓住上述五个方面，如果你想在有限的时间内取得更大的成就，我建议从以下四个方面努力。
1，时间安排
只有科学的安排将具有更高的效率。人们通常有惰性计时表，以促进您的正常生活，可以成为外部电源，进度表也可以阻止您避免不喜欢的事情，确保你有计划，有秩序的学习和生活，当然，它也可以帮助你合理安排擅长的科目审查。
作出安排，以科学的学习时间，在一般情况下，白天的时间从周一至周六学校安排学生需要安排在早上和傍晚，和周日安排的原则和具体方法。<BR /首先是确定的时间睡觉和起床，以确保每天约7个小时的睡眠，一般宜早睡早起，人体生物钟和学习要求的时间同步。
其次是餐饮和娱乐的时间，到确保从容餐饮的安排。此外，饭前半小时，一小时后一顿饭学习效率是非常低的，你应该安排娱乐或积极的休息，如散步，聊天，听新闻音乐，做家务，组织学习材料和学习用品。
第三期安排。在一段时间内适当寻求质量不超过1小时，30 - 40分钟学习，10分钟的休息时间。量（工作时间）（学习效率）。在一段时间内，可以安排在早上和晚上三个时期适当而是集中安排，特别需要提醒的是，作为文科生背诵的时间以确保：首先，在早晨，那么紧张也应该预留至少20分钟，随后到了晚上，最后半段时间应该用来背诵。二是要在剩下的时间里学习进行必要的准备工作，如茶，整理学习用品，一旦你开始学习，不能做与学习，这就像在学校上课无关。
要安排一个晚上的学习内容安排，要注意特别是各学科的交叉点是艺术和科学的交叉点，“约斯特法律，不超过一小时的各学科学习尊重你的学习效率可提高30％;注意经过艰难的第一个文本阅读，实践，与背诵相结合，参与学习交流不同器官，一般很容易处理后，先预审查后做练习，以确保学习任务的圆满完成。
至于周日，建议，早上的休息和调整（可以睡个够，体育活动，当然，他可以做一些自己乐意做的事情），可用于在下午完成一个一周的课堂笔记，晚上可以用于审查的重点学科或薄弱学科。
2，记忆能力
到文科班，内存问题摆在前面的每一个文科生。通常情况下，在进入文科班，美好的回忆，很多学生认为有王牌，但是，经过一段时间的学习，在面对了很多记忆的内容王牌似乎被淹没，所以很多学生失去了他的记忆的信心。
毫无疑问，学习和生活经验，在生活中，有很多东西需要记住。这是因为内存是，正因为文科考试综合能力的认知能力，及其他高层次的功能和使用的基础上，我们可以说：“在哪里就没有记忆，这是没有学过最基本的层面上。放在重要的位置（艺术综合能力的要求分为记忆，理解，应用三个层次），内存容量，并在实际考试的认可和繁殖有两种方式检查仍然有很多的问题。
记忆有一个正确的认识。记忆和能力相得益彰，记忆力好，显着的发展作贡献的能力。不幸的是，重视素质教育，出类拔萃的能力，研究的背景下，一些教师和学生的发展能力“为借口，内存被放在次要的位置，它似乎改善记忆和能力发展是相反的，这当然会制约发展中发挥的内存，从而影响学习效率。
内存是不完全的天才，全部脱落，正确的方法，经过适当的培训，能有一个美好的回忆。行动是关键。
所以，如何提高你的记忆力吗？
首先，建立自信要相信科学，我相信他能记住。奇迹往往产生自信，产生的坚持。事实上，学生有自己的记忆能力是有信心的。拿破仑被说成是能记住的面孔和名字，每士兵。惊人的记忆是当然不是拿破仑独特。研究，据专家介绍，人的大脑能记住是大致等价的量的信息向世界，世界的书籍在图书馆（7.7亿），大多数人只能播放约4％的能力，如果他们可以利用的人拥有10％的产能，将成为超人。
选择的知识和水平的基础上记忆分类。
首先应该有知识的勇气和良好的权衡，并尝试把握的关键点。应具备的勇气，忽视知识的非优先级。这是因为天才的本质是不知道该怎么忽略。其次是不同的水平来确定的知识划分后，选择适当的级别，以确定合适的学习计划和记忆。
到一个合理的用脑。所谓合理，是需要检讨的不同性质，兴奋和抑制的大脑皮层的不同部位依次的历史和地理，这使得交叉，文理交叉，交替过程，有利于加强和发展的内存容量;第二是最好的时间记忆，一般应前一天晚上要睡觉了，半小时后，其中的关键是早上一餐安排在早晨起床后，“存储之道是10分钟在上午和10分钟的早晨，深夜可以相当于1小时。
四，寻求理解后面的知识。不理解的知识是很难记住，有没有不能适用于对知识的理解。文科高考要求承认文科知识的再现，复制教材的文字表述，但之后的语言或形式的转换，没有任何的理解是很难识别再现。即使是多项选择，往往要通过分析，归纳，比较综合的结论。
第五，应定期检讨。经常检讨，而不是简单地重复背诵，并应以下列方式进行：
各个器官齐上阵。新知识的顺序可能是熟悉的 - 沉默的阅读 - 写作，记忆。手，嘴，耳朵，眼睛和其他器官这种方式，让参与者共同回顾，从不同的方式来刺激大脑，记忆效果更好。
重组材料，产生新的意义。制图，制表，分类，比较，是一个很好的方式重新组织的材料。主办材料，有意义和容易记忆的。这种方法更适合于一个单元或专题审查和记忆。
一个及时周期审查。的本质，记忆与遗忘的斗争，因此，需要记忆的东西，在计划周期审查。在一般情况下，新的学习内容，应结合笔记整理完成单元（或主题）浏览一周不到一周的时间学习知识点，应一并阅读背书的日子，可结合生产的卡内1个月背诵。如果再加上一个重要的考试安排在期末考试，模拟考试进行全面审查，这是不可能发生知识遗忘。当然，每个背诵，而不是“脚本”，而是试图回忆起读交替。
无论什么样的知识，以准确记忆卡的方法可能是必要的，也是最有效的。所谓的“卡法，将需要记忆的知识的基础上审查和整理，从某个主题分类卡，然后按类别存储在卡盒，隐藏在侧台，转弯，在任何时候，内存。与阅读相比，使该卡的表面需要更多的时间，但是，这实际上是理解，组织和使用的过程中，在同一时间的各种器官中的战斗，所以它是一个学习的过程，通常情况下由（不要复制）卡，一点点的审查，这将是在心脏。不信，你可以试试。
3，后测试总结
无可否认，在进入高中后，文科生几乎每天考试的含义。在这个过程中，很多学生只是消极心态没有选择，只能去面对，从而随大流，甚至被吞噬。
航行在浩瀚的大海依赖于指南针指引航向。跨海测试，还需要识别校正的过程，需要总结总结，经过测试是测试的指南针海，其意义是不言而喻的。什么
总结吗？首先，这是需要总结的考试成绩，学习适当的角度总结了分数的得分，只有正确的看法，不仅是成绩蒙住眼睛你的眼睛，并注重学习的过程，并重点的小数隐藏的秘密在后面。二是要总结考试的得失，找出本次测试的成功或失败的原因总结的中心任务。在这方面的努力学习，当然，价格昂贵，但分数，毕竟，知识和技能水平的象征，是合理的努力，往往会反映在分数。因此，必须高度重视的总结。总结了下一阶段的方向是由著名的话，跛足而不迷路能打长距离快速误入歧途。确定后应了解的情况。另一方面，了解情况，但没有针对性的行动，总结一下有没有实际的意义，所以，它是确定的基础上，总结了下一阶段的方向努力。
如何总结？
首先是如某些项目，数理统计的分类识别的主要领域失分。建立的“不明白”，“测试中，忘记了”，“船长不准确的”，“不小心”和“中庸错误”的项目分类失分的损失部分，所以，你可以大致的了解的主要因素失分。
其次，在深入分析失分的外观下面隐藏着的真正原因。如“中庸错误”的一个重要原因，进一步分析所造成的疏忽或缺乏当时引起了很多学生失分？因心理压力所造成的，或者根本不懂的题目，当然，可能会导致的心态。另一个例子是“忘记”也是常见的失分，因为测试。然后，记忆是不强，或者太紧张了，太累了，身体不好，或思维足够敏捷（根本就没有想到），具体原因一般可以划分为一个知识基础，学习态度，学习方法，心理和体能和考试准备五个方面。
最终制定整改措施。没有具体的措施，光的意思，它并没有说“在未来努力学习。辨认的原因失分可以有针对性地抓住主要问题，制定具体的纠正措施，以指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是随后的行动。
心动不如行动。即使是最好的学习方式，每个学生的自身特点，结合到每个学生每天的日常行动，都将产生积极的影响。此，我真诚地留言给每所高中文科生：“一个人可以给另一个人的最大贡献是帮助他学习，以帮助自己”，我已经尽力了，现在就来看看你的朋友！
学习艺术必须注意的五个基本方面
我相信，每一个文科生要开始学习的成功之路。才能走上成功的道路上，除了有强烈的学习动机，学习态度和良好的身体和心理素质，还必须掌握科学的学习方法。事实上，只要是在学习，是否意识到，人们在选择一定的学习方法，但该方法优于没有。可能是更有效的学习，不仅能帮助文科生明年顺利前进，取得了优异的成绩，同时也成为一笔宝贵的财富和人终身受益。事实上，达尔文早就说过，“最有价值的知识是关于方法的知识，因此，学习艺术，如何掌握这在所有我认为，首先我们必须把握好以下五个关键环节。
1，
读的课本读的是“学习”的母亲，这是刚开始学习，但也有助于提高学习效率。研究表明，阅读率后，内存的速度比内存为1.66倍听完后。当然，读一本书，可能不会被读取，只读取至少用脑可以算是为已读。，从点的文科生，如何读文科教科书？ />从阅读的步骤看，往往首先看的子目录下的目录和每章的教科书。系统和严格的逻辑目录及其子目录下的一个高度集中的，完整的功能，它可以反映单独的章节内容，不断地浏览每一个的副标题之间的关系和核心内容，从而学习指南可以是教科书的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读经济学课程组我和三个下属框的标题中可以发现，中国的经济体制，包括所有制结构和分配制度。
其次是阅读每章的，应支付的“灵魂”（或“中心思想”）。社会科学有强烈的人文主义，因此，认为有关的编辑为什么这应该进入教科书的内容吗？他想借此机会解释了什么问题？他是通过什么材料来说明这个问题吗？强调对这些问题的思考，并帮助开发从课本中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。当然，“灵魂”是常常表现为隐性知识，它并不直接投入的话了，但隐藏的知识内容和知识在教学材料接触，需要被理解，去挖掘。如：国有经济发挥主导作用的主要作用是公有制经济的区别是市场经济的一般特征，市场经济到底有什么意义呢？由于分配要求兼顾公平和效率，那么，为什么要考虑到公平与效率如何实现效率和公平的吗？
三是要确定和学习目标与各种画的标记，以方便日后的评论一目了然，但也可以清除的基本知识。
阅读的技能，要特别注意四点。
首先，我们要注意的关键字（也被称为该段的主题句），它通常是在每一段的第一句或最后一句，要想想的支持，它的依据是什么？
是要善于标题到的问题，自己的问题。如大型和中型国有企业是国民经济的骨干“可以变成：为什么国有企业的改革？ “的基本特征的社会主义市场经济”到“社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的区别”
第三，对于一些重要的材料，以加深了解，根据浏览 - 自我提问 - 阅读 - 重复， “读出的程序。
长久地记住知识能”通“（也被称为R系统）：读（READ） - 逐段阅读，理解段的是什么，重点是什么，这是一个关键的一步，必须明白。记录（RECOND） - 阅读材料选择性地越过或归类制表。朗诵（背诵） - 计划掩卷记忆和背诵，最好是静静地背诵，他的背部远。时间分配上，背诵占50％的时间是比较合适的。
课前预习课后复习
预览高效的基础上，学习新的经验，但一直忽略了很多文科学生预习课本，讲座的后果时的不确定性，但无济于事，即使在当时，只有忙碌的吞噬着教师教的东西。不从事预览，除了理解的原因，时间太兴奋的客观原因。事实上，如果形成独立思考，把握主动学习，使学习进入一个良性循环，并保持高效率，必须予以高度重视的教训预览。
所以，如何准备？建议尝试以下三个步骤一，概述的章节，引言和子目。概述像润滑剂，以一台机器的几个能够理解的基本内容，并了解明确的方向，但也很容易整体把握的方向。其次，是基于高考考试说明“或辅导资料，了解的主要目标计划的教材，艰难和重要的知识点。最后，不知道在哪里敲定，这是至关重要的一步：只有明确它，才有可能消除它。好了，这个类可以专注于教师是如何来解决这个问题。
回顾我恐怕这里进修学习的最重要和最关键的部分是课后复习。遗忘是一个持续的过程中，审查是克服遗忘的武器，当然，它也应该进行不断。然而，课后复习的目的，不仅是巩固知识，也学习新知识。
艺术课后复习应该如何进行呢？
内容的角度来看，当然是要把握这一主题的主要知识，在学习目标（也称学习重点或主干知识）。例如，所谓的主要学习目标，政治学，杰出的一些重要概念，第二是原则的作用和影响;教科书的原则和现实的经济生活。
的评论很多方面，但最根本的是以下四种。
首先，平时课后复习通常可以重要的知识点。总结
焦点。随着学习的推进，分类已经成为一种有效的复习方法。
宏分类的基本线索。第三年的政治科学国家职能，党的领导能力和知识的相似或相关的接触，访问分类
分类的性能，抓住一些专题审查。在文综考试的背景下，这种分类方法似乎变得更加重要。小专题审查有关知识系统化，当然，这意味着将专题。经济，例如，我们可以设立这样子课题，富人与穷人之间的差距缩小，完善社会主义市场经济体制“，”经济结构调整“，要学会看到大的小。<BR /第三种方法是编制各种形式，它可以使重要的知识排列有序，一目了然。
第四个方法最困难的，但发展的思维能力是非常有效的，这是一个比较的方法比较。高考高度重视，这是因为进行比较的能力是一种更高层次的能力，以测试学生的知识和应用能力的实际理解。
所以，如何比较？
首先，当然，掌握和理解的基本概念。
其次是要掌握方法比较，它是需要依靠平时的训练。比较要注意三件事情：第一，思路清晰，方向，寻找相同或不同的，横向或纵向比较。我们的任务是找到这些基本的相似性和差异性，二是确定一个点，被划分成若干领域进行比较，如比较对历史的研究，可以是两个或两个以上的历史事件，过程，结果，当然，也可以是两个历史事件的性质，特点和影响。
增强记忆力的角度来看，成功的审查至少应抓住两个步骤：
第一步是到学校的知识，研究新的知识，并应努力融入现有的知识结构，组织您的笔记和做一些卡片应该。
第二个步骤是练习。
3，讲座
讲座，听，是指听着一个单词或句子的含义的大脑摄取的过程中，了解事实的基础上，概念，并尝试将其转换到内存。
讲座，是这个阶段的学生获取知识的主要途径之一，但也有能力学习的一个重要组成部分，有效地实现。
要听一个很好的教训，应该做好的几件事情
整顿讲座的态度，这是最重要的条件，有效的演讲，你应该意识到自己的幸运：每个类的几个小时，甚至是教师为毕生的精力，准备好你这么容易，你应该考虑的课后自我学习是难以在同一时间在单位时间内获得相应的信息。
仔细聆听。集中思想 - 你想集中听课，尤其是专注于①学习目标;悬而未决②部分预览;③老师强调的知识和知识，重点分析
各种器官，它包括：做好笔记和积极的问题和答案。在课堂上，要坚持到耳朵，看到，票据，嘴里Q＆A，以清除印度在大脑中的记忆痕迹。
要及时总结，然后在课堂上花了两分钟，并记得是什么这节课的重点。
在这个问题上，注意消除以下两种常见的坏习惯：无聊的课或挑剔的讲师，没有认真听取讲座，这会导致有用信息的遗漏;在课堂上分心。“考虑到“其他学科的学习，这当然会，”怕“字，学习效果可想而知。
4，注意到
你为什么要记笔记？有研究表明，学校马上测试，一般的学生能够记住老师讲课内容的50％，只能记住25％，48小时后，每两个星期，然后回忆，想起只有8.4％左右。
毫无疑问，做笔记来帮助眼，耳，脑，手的密切协调，多器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，增强记忆力，从而提高学习效果。然而，票据的功能还不止这些，因为相比，教师在课堂上的教材，有时多层次，逻辑性，或更浅，易于理解。
在一般40或45分钟的课程容量是比较大的。从技术的角度来看，应该??准备一个专用的的16K笔记本电脑，那么容易就被更舒适的快捷方式，每个页面都要留为空白，因此，在未来的整理和补写的话，他们可以理解的条件并不苛刻正确和整齐;他们能够理解一个简短的单词或缩写;一些教材，一些直接材料上标记，以节省时间。
如何记笔记？
当然，要学会预览和讲座，并记好笔记的前提。
当然应该是老师教的轮廓（点），但是这是不是问题的关键，重点要记住：重要的概念，分析的结论，重要的知识归类或知识框架（包含线索的结构）;经典的例子或练习;教师新的见解和对某些问题的思考方式。
记笔记的应用程序。票据应被几次审查其作用得到充分发挥。一般应记住它的内容（即结合在当天结束的票据），以进行更彻底的审查。当笔记“冷却”（一般为1-2周，第一，以后逐渐扩展），然后再作检讨的加强记忆， ，看看是否有新的问题，特别注意在整个知识体系中相互关联的各个部分的注释，运动
“题海”的真实写照应试教育，作为一名高中学生，我恐怕是无法避免的“海”，这应该有足够的心理准备。聪明的水手，当然，不回避远离大海，不会被淹死在海中。成功文科学生不??仅在海上漂的无奈，而是通过自己的努力，通过电波，从而成功地到达预定目的地。
面对庞大的“海”，应该怎样打？
任何水三英里长，我只取一匙。换句话说，我们应该走的路“淘”，因此，进入高中后，在老师的指导下，选择一个更好的复习资料以备用。的SO-所谓“好”，当然，要考虑以下几个因素：科学是正确的写作风格适合课后复习（或至少应该是两个同步辅导和专题辅导的一部分）;高考内容，改革的方向和大纲一致。实践的角度来看，应该??是有两个同步练习和专题练习。有了这些数据，我们应该计划逐步完成。实践问题，不应该收集了大量的信息，这样做一做明天，一天结束的时候是很难做到的“系统”和“全面”。
第二要注意设计练习老师布置的复习资料一般都是面对一大群，不适合你的个人。一个好老师会教学生的实际情况的基础上，根据高考的情况，设计更有针对性的练习，为学生选择。这一点，你应该自己的实际情况，一些选做。
坚持“稳”，很多文科学生工作的误解，数学，物理和化学需要每天必做的功课，文科专业读一本书或做论文。作为一个文科生，文科的工作可能还需要每天要做的事情，但并不需要做大量的没有。，复制抄袭“就可以完成你想要的工作，尽量少做老师布置的工作，要努力用自己的语言重新汇总和组织。这一次收获的将是能够做到的，并不会觉得“效率低下”。
典型题目要认真研究。典型的主题一般有两种，一种是一个更好的高考题在高考考试说明，尤其是在“样式的例子来说明，教师设计的某种类型的主题”范例“意义的练习题。要认真研究典型题目，因为这次演习是没有结束的原因，最有效的方法是学习物理和化学这些例子进行深入的研究，以达到复制的效果，在实行文科考试不再追求知识覆盖面，这样的做法是特别值得推广。
四种基本的学习方法有效地
高中的学习时间紧，任务重，除了抓住上述五个方面，如果你想在有限的时间内取得更大的成就，我建议从以下四个方面努力。
1，时间安排
只有科学的安排将具有更高的效率。人们通常有惰性计时表，以促进您的正常生活，可以成为外部电源，进度表也可以阻止您避免不喜欢的事情，确保你有计划，有秩序的学习和生活，当然，它也可以帮助你合理安排擅长的科目审查。
作出安排，以科学的学习时间？在一般情况下，白天的时间从周一至周六学校安排学生需要安排在早上和傍晚，和周日安排的原则和具体方法是将 BR />确定睡眠时间起床，以确保，约70个小时的睡眠，每天一般建议凌晨，人体生物钟和学习要求的时间同步。
其次是餐饮和娱乐的时间，以确保平静地用餐安排。此外，饭前半小时，一小时后一顿饭学习效率是非常低的，你应该安排娱乐或积极的休息，如散步，聊天，听新闻音乐，做家务，组织学习材料和学习用品。
第三期安排。在一段时间内适当的不超过1小时，30 - 40分钟学习，10分钟的休息时间。寻求质量，数量（金额时间）（学习效率）。在一段时间内，可以安排在早上和晚上安排3期适当的（浓缩液）。尤其需要提醒的是，作为文科生背诵的时间，以确保：首先，在早上，然后紧张也应该预留至少20分钟，随后到了晚上，最后半段时间应该用来背诵。二是要学会在剩下的时间里，使必要的准备工作，如茶，整理学习用品，一旦你开始学习，不能做与学习，这就像在学校上课无关。
要安排一个晚上的学习内容，安排，注意，特别是各学科的交叉点是艺术和科学的交叉点;“约斯特法律，不超过一小时，每个学科的学习尊重你的学习效率可提高30％;注意阅读，实践与背诵相结合，参与学习交流不同器官，一般应易后难的第一个文字处理后的第一次预审后，做练习，以确保学习任务的圆满完成。
至于周日，建议，早上的休息和调整（可以睡个够，体育活动，当然，他可以做一些自己乐意做的事情），可用于在下午完成一个一周的课堂笔记，晚上可以用于审查的重点学科或薄弱学科。
2，记忆能力
到文科班，内存问题摆在前面的每一个文科生。通常情况下，在进入文科班，美好的回忆，很多学生认为有王牌，但是，经过一段时间的学习，在面对了很多记忆的内容王牌似乎被淹没，所以很多学生失去了他的记忆的信心。
毫无疑问，学习和生活经验，在生活中，有很多东西需要记住。这是因为内存是，正因为文科考试综合能力的认知能力，及其他高层次的功能和使用的基础上，我们可以说：“在哪里就没有记忆，这是没有学过最基本的层面上。上的重要地位（文科综合能力要求分为记忆，理解，应用三个层次），内存容量，并在实际考试中再次认可和繁殖有两种方式检查仍有许多问题。
记忆有一个正确的认识。记忆和能力相得益彰，记忆力好，显着的发展作贡献的能力。不幸的是，重视素质教育，出类拔萃的能力，研究的背景下，一些教师和学生的发展能力“为借口，内存被放在次要的位置，它似乎改善记忆和能力发展是相反的，这当然会制约发展中发挥的内存，从而影响学习效率。
内存是不完全的天才，全部脱落，正确的方法，经过适当的培训，能有一个美好的回忆。行动是关键。
所以，如何提高你的记忆力吗？
首先，建立自信要相信科学，我相信他能记住。奇迹往往产生自信，产生的坚持。事实上，学生有自己的记忆能力是有信心的。拿破仑被说成是能记住的面孔和名字，每士兵。惊人的记忆是当然不是拿破仑独特。研究，据专家介绍，人的大脑能记住是大致等价的量的信息向世界，世界的书籍在图书馆（7.7亿），大多数人只能播放约4％的能力，如果他们可以利用的人拥有10％的产能，将成为超人。
选择的知识和水平的基础上记忆分类。
首先应该有知识的勇气和良好的权衡，并尝试把握的关键点。应具备的勇气，忽视知识的非优先级。这是因为天才的本质是不知道该怎么忽略。其次是不同的水平来确定的知识划分后，选择适当的级别，以确定合适的学习计划和记忆。
到一个合理的用脑。所谓合理，是需要检讨的不同性质，兴奋和抑制的大脑皮层的不同部位依次的历史和地理，这使得交叉，文理交叉，交替过程，有利于加强和发展的内存容量;第二是最好的时间记忆，一般应前一天晚上要睡觉了，半小时后，其中的关键是早上一餐安排在早晨起床后，“存储之道是10分钟在上午和10分钟的早晨，深夜可以相当于1小时。
四，寻求理解后面的知识。不理解的知识是很难记住，有没有不能适用于对知识的理解。文科高考要求承认文科知识的再现，复制教材的文字表述，但之后的语言或形式的转换，没有任何的理解是很难识别再现。即使是多项选择，往往要通过分析，归纳，比较综合的结论。
第五，应定期检讨。经常检讨，而不是简单地重复背诵，并应以下列方式进行：
各个器官齐上阵。新知识的顺序可能是熟悉的 - 沉默的阅读 - 写作，记忆。手，嘴，耳朵，眼睛和其他器官这种方式，让参与者共同回顾，从不同的方式来刺激大脑，记忆效果更好。
重组材料，产生新的意义。制图，制表，分类，比较，是一个很好的方式重新组织的材料。主办材料，有意义和容易记忆的。这种方法更适合于一个单元或专题审查和记忆。
一个及时周期审查。的本质，记忆与遗忘的斗争，因此，需要记忆的东西，在计划周期审查。在一般情况下，新的学习内容，应结合笔记整理完成单元（或主题）浏览一周不到一周的时间学习知识点，应一并阅读背书的日子，可结合生产的卡内1个月背诵。如果再加上一个重要的考试安排在期末考试，模拟考试进行全面审查，这是不可能发生知识遗忘。当然，每个背诵，而不是“脚本”，而是试图回忆起读交替。
无论什么样的知识，以准确记忆卡的方法可能是必要的，也是最有效的。所谓的“卡法，将需要记忆的知识的基础上审查和整理，从某个主题分类卡，然后按类别存储在卡盒，隐藏在侧台，转弯，在任何时候，内存。与阅读相比，使该卡的表面需要更多的时间，但是，这实际上是理解，组织和使用的过程中，在同一时间的各种器官中的战斗，所以它是一个学习的过程，通常情况下由（不要复制）卡，一点点的审查，这将是在心脏。不信，你可以试试。
3，后测试总结
无可否认，在进入高中后，文科生几乎每天考试的含义。在这个过程中，很多学生只是消极心态没有选择，只能去面对，从而随大流，甚至被吞噬。
航行在浩瀚的大海依赖于指南针指引航向。跨海测试，还需要识别校正的过程，需要总结总结，经过测试是测试的指南针海，其意义是不言而喻的。什么
总结吗？首先，这是需要总结的考试成绩，学习适当的角度总结了分数的得分，只有正确的看法，不仅是成绩蒙住眼睛你的眼睛，并注重学习的过程，并重点的小数隐藏的秘密在后面。二是要总结考试的得失，找出本次测试的成功或失败的原因总结的中心任务。在这方面的努力学习，当然，价格昂贵，但分数，毕竟，知识和技能水平的象征，是合理的努力，往往会反映在分数。因此，不能忽视的总结。总结下一阶段的方向是由著名的话，跛足而不迷路可以打快，距离误入歧途。确定后应了解的情况。另一方面，了解情况，但没有针对性的行动，总结一下有没有实际的意义，所以，它是确定的基础上，总结下一阶段的工作，要善于方向。
如何总结？
首先是某些项目的分类，数理统计确定的主要领域，失分。如建立“不明白“，”测试，忘了“”主人不准确的“，”不小心“和”中庸错误“的项目分类所有失分损失部分，所以，你可以大致的了解损失的主要因素点。
进一步分析，在深入分析失分的外观下面隐藏着的真正原因。如“中庸错误”的一个重要原因，是由于疏忽或缺乏时引起许多学生失分？造成心理压力所造成的，或者根本不懂的题目？当然，所造成的思维定势。另一个例子是“忘记了”也是常见的失分，因为测试。然后，记忆不强，或太紧张了吗？太累了，身体不好，或思维足够敏捷（根本就没有想到），具体原因一般可以划分为一个知识基础，学习态度，学习方法，心理和身体素质，和考试准备在五个方面。
最终制定整改措施。没有具体的措施，光的意思，它并没有说“在未来努力学习。辨认的原因失分可以有针对性地抓住主要问题，制定具体的纠正措施，以指导下一阶段的学习。当然，同样重要的是随后的行动。
心动不如行动。即使是最好的学习方式，每个学生的自身特点，结合到每个学生每天的日常行动，都将产生积极的影响。此，我真诚地留言给每所高中文科生：“一个人可以给另一个人的最大贡献是帮助他学习，以帮助自己”，我已经尽力了，现在就来看看你的朋友！
高中作文语言不能太平淡，添加一些华丽的辞藻，华美的语句能加分不少。我推荐早自习可以朗诵一些现代诗歌，比如散文诗，里面全是非常优美华丽的语句，坚持一段时间后渐渐就会有语感，语言就慢慢丰满华润，不再是干巴巴的，继续坚持，你就会发现写作文不再那么难，而且分数也会慢慢提高。我高一高二时语文成绩一直90——100之间，后来作文上来了，几乎60分的作文每次都能拿到50分以上，很快就突破110分了，高考时考了126分，给我很大帮助。
对于数学，其实要善于总结，将同一类型的题目归纳到一起，写到笔记本上，慢慢积累后，做题就很简单了。但是要对基本知识要非常熟练，数学上课我基本不听讲，就在下面作总结，每次考试都在130-140，但是高考发挥不佳，只拿了120多分。
希望对你有点帮助。
死记硬背，文科就是这样，记住老师讲的关键点。
答题有自己的思路，多答，字迹好。
答：所以此点不成立。多读书多读书是绝对有好处的,不是为鼓励碰运气猜题,见多识广到哪里都是有好处的,最重要的是融会贯通后你的知识就是转化成你的分数!准备错题本从学习方法上来说,建议准备错题本——这不是创意,但是很实在。你的历史题目错了,你要明白它是哪里错了,有根本原因有直接原因有诱因,有直...
答：1. 制定学习计划：合理安排时间，为每个科目和任务制定详细的学习计划。确保有足够的时间进行系统性的复习和练习。2. 重点突出：明确重点，针对自己的薄弱环节进行重点学习。了解各科目的考试大纲和重点知识点，有针对性地进行复习。3. 提高阅读速度和理解能力：文科生需要阅读大量的文献资料。练习快速阅读和...
答：突破点之二：练习题 文科生若想达到高效地学习，需要在平时的学习生活中，通过足够多的练习和测试，学以致用，实现学习的“迁移”，才能帮助大家更好的应对平时的考试。①从题目回归到知识点。在做练习题的时候，文科生需培养快速发现考题与课本上的哪些知识点相关联的意识，从而更好的针对薄弱环节，有...
答：文科学习方法有哪些1、时间的安排 为什么要安排好时间？无论是学习还是生活，高三都是极其紧张的一年，只有科学的安排，才会有较高的效率。人通常都有惰性，时间安排表则可以成为推动你正常学习与生活的外部动力；时间安排表也可以阻止你避开不喜欢做的事，确保你有计划地、有序地学习与生活；当然，它也...
答：最好的学习方法便是通过自己喜欢的方式学习。多观察，发现和思考，通过这样的方法，主动提问，学会质疑和反省，并逐步形成自己独到的见解和独立自信的习惯。举一反三 一个知识点的学习，会做同类题就是掌握了吗？并不是，能够灵活思考，并运用到其他相类似的题目上，在未来更复杂的题目里，能够提取到...
答：高中生学好文科的方法 01记好课堂上的笔记 认真的记笔记可以让你的思路紧跟着老师走，提高学习的效率;还能将笔记作为书本知识的补充和备忘，可以在复习时拿来直接用。02上课时全神贯注 上课时一定要完全投入，思路跟着老师走，如果注意力不集中，很可能会错过重要知识点的讲解。03时间安排 用50%的时间...
答：1、高中文科学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你可能需要一边听一边勾勾...
答：1.加强理解，融会贯通 有人认为，文科主要靠死记硬背，这其实是错误的。因为文科考题也有许多是理解与应用的。因此，同学们在学习时应该切记死记硬背，应该理解着记忆。先把基本概念、基本理论弄懂，看清楚它背后隐含的东西，理解清楚前后关系、因果关系，并加以融会贯通。然后把它们串起来多角度、多层次...
答：1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如...
答：读和写都是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练，是互相促进的。写作过程还是运用语言文字技巧的训练，所以要养成勤于写作的习惯。7.养成主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
