学生所享有的受教育权主要包括受宪法法定年限权，学习权和（）
有明确规定。
《中华人民共和国教育法》
第四十二条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
受教育权是一项基本人权，受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。就是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。虽然从宪法方面看，受教育权只是20世纪才出现的宪法权利，但是，随着世界范围内人们温饱问题的逐步解决，它越来越受到关注。
受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。如某一个人没有受教育的机会，无法上学，他就丧失了受教育权；如果缺乏教育的物质保障或法律保障，公民的受教育权也可能落空。
受教育权主要有如下类别和内容：
1、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料；
2、按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金；受教育权
3、在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
5、法律、法规规定的其他权利。
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有教师、学校对自己学业成绩、道德品质等进行公正评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应学业成绩证明和毕业证书的权利。
公正评价即不戴着有色眼镜看学生，不因与学生关系的亲疏远近而作出差异评价，在进行成绩或品德评价之时无论是给一个比真实成绩高的评价还是低的评价，都属于侵犯了学生的公正评价权。
受教育权主要有如下类别和内容：
1、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学设施、设备、图书资料。
2、按照国家规定获得奖学金、贷学金、助学金；受教育权。
3、在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。
4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依据。
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有教师、学校对自己学业成绩、道德品质等进行公正评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应学业成绩证明和毕业证书的权利。
公正评价即不戴着有色眼镜看学生，不因与学生关系的亲疏远近而作出差异评价，在进行成绩或品德评价之时无论是给一个比真实成绩高的评价还是低的评价，都属于侵犯了学生的公正评价权。
扩展资料：
受完法定年限教育权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定年限的教育，学校和教师不能随意开除学生。
这项权力实际上是为了保证儿童能够依照法律规定接受完整的义务教育课程，在理解之时可以逐字进行解释，无须死记硬背。首先是“受”即有权接受义务教育其次是“完”，即有权上完义务教育，因而学校和教师不得随意开除学生最后是“法定年限”，即九年义务教育，从一年级到九年级，是法律规定的年限。
如，小红的爸爸认为女孩子读书无用，让小学毕业的小红在某商店打工赚钱，教师多次寻访都拒绝让小红回到学校继续接受义务教育，即小红的爸爸侵犯了小红的受完法定年限教育权。
应该是b。受教育权包括在学业成绩和品行上获得公平评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。
