如何改进语文教学方法?
语文教学中的不足及改进措施如下:
一、语文教学中的不足
1、学生的字词重视程度不够。在平时的复习过程中,我对基础字词的复习指导不够,从课堂整理到作业的布置虽然有所侧重,但是检查的力度太小了,虽然时间比较紧张,但是我必须要明白能够牢固掌握的.毕竟是少数学生,不能对学生太过放松,在以后的教学中要加大字词检查力度,严把学生字词关。
还有一个问题就是,学生复习字词时总觉得十分枯燥无味,时间一长就有懈怠的心理,因此我以后要注重灵活教授,创造有利于学生记忆的方式方法,激发学生的兴趣,让学生主动来学、积极来学。
2、几次的考试反映出学生的阅读理解能力比较薄弱,课内文言文的阅读得分情况较好,可见平日里在这一方面多侧重一下是十分有必要的。
同时,课外的阅读题普遍得分不高,一方面学生看到长的文章总会有无从下手的感觉,做这类阅读题缺少方法和技巧,另一方面,可以看出我平常对于阅读理解的重视程度不够,没有在这方面多下功夫,阅读课利用的不好,所以今后我要注重学生这方面能力的培养,在平日的讲课和复习时,都要加大对阅读的重视。
在讲解练习题时,要有计划性的教给学生做阅读题的方法,同时充分利用好阅读课和手里的自读课文,切实重视学生的阅读能力的训练。
3、作文方面反映出来的主要问题是一部分学生写作时缺少真情实感,完全是拼凑字数,因此得分偏低,今后,对作文进行指导时,仍需要再三的强调写作中抒发真情实感的问题,对学生的写作训练如日记、摘抄等要常抓不懈。
二、语文教学中的改进措施
1、抓住课堂教学,向课堂要效率,要成绩。平时积极备好课,设计好教学内容与环节方法。
2、积极用小组合作教学组织语文教学,提高学生的积极性与参与度,做好对小组长的培训力度,大面积提高教学质量。
3、抓好课内文章的学习,使学生掌握阅读方法,多设计一些课外阅读训练,提高学生课外文章阅读能力,争取一周训练四篇文章。
4、加强课外阅读的指导与监控,指导学生对文章进行批注与做读书笔记。对于必读篇目必须读完,积极向学生推荐好书好文章。
5、加强学生语文学习习惯的培养,如书写规范认真、做好错误整理(错题集)、积极阅读等。
答:导语:随着初中课程改革的逐步推进,越发的感觉到语言教学的魅力。无论是在教学的自身,还是在学生的接受方式,还是在课堂的影响力方面,都得益于语言的灵活运用。更多的要注重学生的行为习惯的养成。这一切都在随着社会诸元发展而在不断变化中。初中语文教学管理的改进方法 1教师的身份地位需要转变 几...
答:总之,课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。影响课堂教学的因素也有很多,如教师的因素、学生的因素、课堂环境的因素等等。要提高语文课堂效率、提高学生的语文素养,我们教师必须转变教学观念和教学方式,认真备课,创新方法,加强师生合作教学,使课堂教学成为开放的、双向的、多面的、立体的信息...
答:那么,如何才能让语文课堂充满语文味呢?一、要有新颖的导语 导语设计既要新颖,又要简练、生动、有文采、有感情,还要富于变化。有时介绍背景,有时创设情境,有时提出问题、巧设悬念,有时直接审题、开门见山。虽有定法,但无定式,不断变化,以求激发学生浓郁的兴趣和强烈的求知欲。如果每一课都是...
答:我们应打破传统的“教师教、学生学”的单一的、被动的教学模式,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感态度与价值观、过程与方法的综合,使学生的活动变成学生发现问题、分析问题、解决问题的过程,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。1、创设情境,激发想象,发展语言。语言的运用表达是评价学生语文...
答:将别人的答案同自己原先的想法对比一下,想一想自己与别人的差别,从而发现自己思维的毛病,学习人家思维的方法。总而言之,要提高小学语文课堂教学效率,教师必须转变观念,激发学习兴趣,为学生营造宽松、良好的教学氛围,使学生具有积极参与的心理状态。同时让学生在课堂上多读、多思、多听、多说、多写,...
答:千方百计、家校结合引导学生积极向上的学习态度。家庭与教师密切配合,形成合力共同教育的目的。总之,作为一名小学语文教师,努力提高教学质量是我们不断为之努力的事。但是,教无定法,我们都应该根据自己所长,结合学生实际,不断学习,不断反思,才能提高语文教学质量,减轻学生的学习负担。
答:二、情境教学法 通过模拟真实场景或创设问题情境,激发学生的学习兴趣和探究欲望,使学生在实际情境中学习语文知识和技能。这种方法能够提高学生的实践能力和创新思维。三、启发式教学法 教师引导学生主动思考、提问和解决问题,培养学生的逻辑思维能力和自主学习能力。通过启发式问题,引导学生深入理解文本内涵。
答:小学语文课做为一门基础学科,对其它各门功课的学习起着一定的辅助作用。教学是每个小学语文教师教学上的重点,课堂教学要求以学生为主体,教师为主导。课堂是引领小学生走向智慧的主阵地。如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与...
答:(三)改进小学语文课堂教学管理方法 改进语文课堂教学管理方法,主要是要管理课堂问题行为、活跃课堂气氛、灵活运用激励手段和方法、增强隐性管理。课堂气氛影响着学生的学习效率和人格发展,教师是课堂教学的组织者、领导者与管理者,良好课堂气氛的营造需要教师精心组织与主动创设。(四)提高教师素质 随着小学语文...
答:叶老说:“教是为了达到不需要教。”那么,反过来说,为了不教就一定要教,而且一定要教好。一、如何才能改进教学方法,让语文课堂变“活”?要使语文课堂“活”起来,教师应该是“作茧而不自缚”,追求“刻意感觉的无意化”。实现“活”的至上境界的原则有:(一)追求创意性 思路的超前把握,这是...