作文怎么写
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-01
怎样才能写好作文
新课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”因此，在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：
一、作文内容要言之有物
写文章最重要的，是言之有物，有切实的具体的内容，切忌言之无物，空话连篇。
尽管作文要求“简单”，但是“言之有物，要有切实的内容”却是不可少的。
叙事，总要说明一定的道理，而这个道理总是蕴含在事情的发展过程之中的，没有对事情发展过程的具体叙述，所说明的道理也只能是空洞的；记人，总要说明这个人是怎样一种性格，具有什么样的品质，而这些又总是离不开这个人做了什么事，是怎么做的。没有对具体事例的介绍，没有对人物外表和内心的具体描写，所写的人物给读者留下的印象只能是模糊的、不具体的；写景状物，总是要抒发自己的某种思想感情，而人们的任何情感都不会无缘无故地从天下掉下来，总是离不开具体的景、切切实实的物，所谓“触景生情”、“睹物思人”、“借景抒情”就是这个道理。如果作文时没有对具体的景、实在的物的描述，文中所抒之情，不过是一些空洞的无病呻吟而已。
空洞的文没有力度。简单的记叙文，更要注意有具体实在的内容，这样才能做到短而不空，短小精悍。
二、作文要有真情实感
写文章一定要有真实的感受，要抒发自己内心的真情。有了真情实感，写出的文章才会生动感人。
事真才能情真；情真才能辞切；真情实感是文章的灵魂。因此，要想写出有质量的作文就要求我们选择那些有真实感受的内容来写，写出自己的真情实感受，绝不可生编硬造。
三、作文要有明确的中心
在写作中，我们要做到心中有数：自己对待事物的态度和立场怎能样，不能似是而非，模棱两可，要明确地表示自己热爱什么，痛恨什么；赞成什么，反对什么；表扬什么。批评什么等。切忌写起作文来想到哪写到哪；不是拖泥带水，就是言之无物，甚至出现前后矛盾的现象。
四、作文要有一定的条理
我们无论是写人记事，还是物状物写景，都要做到条理清楚，段落分明。拿写一件事情来说吧，凡事总有一个发生、发展、结束的过程。所以在动笔之前，一定要想好围绕中心，先写什么，再写什么，最后写什么；不能颠三倒四，这样才能把一件事情叙述清楚。
因此，我们作文时要力求做到有提纲，有思路，有层次。这样才能使文章条理清楚。
五、作文要有突出的重点
文章只有详略得当，主次分明，重点突出，才能更有力地表现中心。比如《记一件有趣的事》的作文，事情的起因、经过、结果三个部分中，自然经过部分是重点，这个部分最能表现“趣”字，所以应该详写。
六、作文要有合理的想象
想象比知识更重要。想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象，就可以使作者的思维更加活跃，浮想联翩，为文章增光添彩，令文思淙淙，语若流泉。
想象时要注意以下几点：
1想象既要合理又要大胆，源于现实生活，而又高于现实生活，决不是漫无边际的胡思乱想。
2想象要有丰富的知识做基础。
3想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去，进行加工改造，使之成为一个新的形象，使文章更加生动。
4要根据需要进行想象。有文章（如童话、寓言故事）全篇充满着想象，有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象。
七、作文要有通顺的语言
语言是作文的细胞，细胞是生命的基础，因此，语言就是作文的生命。可见新课标提出的作文要“文从字顺地表述自己的意思”是十分必要的。
我们在今后的生活中要充分重视语言学习，如用词准确，句子要完整，这是语言的基本要求；其次，要讲究词语的配合，使句子的结构清楚，语言通顺明白，避免出现病句；第三，要锤炼词语，使语言富有表现力。
八、作文要认真地修改
“好作文是修改出来的”。怎样修改作文呢？
1看全文。看内容是否具体实在、中心是否明确、重点是否突出、条理是否清楚、语言是否通顺、想象是否合理。
2看词句。修改文章不仅修改一句话、一段话，还要注意不多字，不丢字、不写错别字，乃至一个标点符号的运用是否妥当也要认真检查修改。
3请别人看。“当局者迷，旁观者清”，别人常能发现你作文中自己不能发现的问题，我们不能因为自满或怕别人笑话而羞于向人请教，失去提高自己作文水平的一个机会。
4自己反复看。文不厌改，文成于改。只有反复阅读、反复修改，使自己的作文经得起各文面的检验，才能达到文质兼美的程度。
第二讲 学会观察
生活是写作不竭的源泉。只有学会观察，才能对周围的各种事物看仔细、看明白、看全面、看透彻，才能对事物有完整的、具体的、生动的印象。
怎样提高观察能力呢？
1保持观察的兴趣，养成观察的习惯。“兴趣是最好的老师”，平时注意观察身边的花草树木、自然界的雷电风雨、人物的一言一行，不仅能使我们感觉到生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，更能培养我们观察事物的兴趣，养成观察的习惯。
2按一定的顺序观察事物。观察必须有一定的顺序，比如观察景物，应注意空间顺序：由上而下，由远及近，从左到右、空间转换、地点转移等。
3运用比较的方法捕捉事物的特点。每个事都有其自身的特点，孤立地看待，它是一个错综复杂的个体，但如果把两个或两个以上的事物放在一起，就会发现它的异同和变化，更能准确地发现事物的特点。
4调动多种感官，提高观察的质量。观察事物时，仅仅用眼睛看是远远不够的，有可能的话还要去摸摸、闻闻、尝尝，用多种感觉器官去了解事物的属性，可以更好地分析综合、更全面准确地认识事物，从而提高观察的质量。
5展开联想和想象，丰富观察的感受。由眼前观察的事物展开产生联想，或想象可能会发生的变化，能加深对眼前观察的事物的认识，丰富观察的感受，再恰当运用比喻、拟人、拟物等表达方式，使事物的形象立体化。写作的内容就会更加丰富生动。
6学习别人作品中观察事物的方法。“他山之石，可以攻玉”，如果我们在平时的学习中注意学习、揣摩、领会别人观察写作的方法，并跟自己的习作训练结合起来，我们的观察能力一定会逐步提高的。
第三讲 学会思维
学会观察是认识生活的前提，但仅仅学会了观察是远远不够的，因为说话写文章不是照相式的反映，而必须经过头脑的加工。因此还要学会运用思维将观察到的材料，进行梳理、加工、谋篇布局，最后才能写成作文。
1思考要深入
同学们作文中，常碰到这种情况：老师布置某一题材的作文，会觉得并不是太难，动笔写时又觉得没话可写。问题的关键在于，没有对事情进行由表及里的深入思索。
实际上，很多事物我们已经感觉到了，但并不一定深刻理解了，只有深入思考，才能更深刻地感受它、表达它。
2思维要灵活
作文中常有这种情况，同样的作文材料，我们自己写时会觉得很平淡，很难展开想象。但是换了一个人，却能把这个作文材料写得很生动、很充实。这是怎么回事呢？其实，这与每个人思考问题的灵活性有很大的关系。
生活中的事物间总是存在着千丝万缕的联系，我们要学会从事物的联系中发现作文的素材，使有些看起来不足以称为写作材料的事物，成为很好的写作材料，使笔下描写的事物更具体化，更形象化，使一些不易表现的内容得到较好的表现。千万不能“死心眼”，要注意训练自己思维的灵活性。
3思维要严密
写作文时要根据写作的目的，恰当地选择材料，哪些写进去，哪些不写；哪些多写一些，哪些少写一些；先写什么，后写什么，再写什么；从哪里写起，到哪里转个弯，到哪里结束，心里要大概地全盘考虑一番，这样写文章就能比较有条理，不至于颠来倒去，乱作一团；或者前后脱节，丢三拉四了。
锻炼思维严密性的方法很多，譬如每次作文前先想好再写，就是我们平常说的打“腹稿”，再如列提纲，作文时根据提纲去写等。
总之，我们必须重视思维的训练，思考深入了、思维灵活、严密了，写起文章来也就会深刻、新颖、充实、精炼。
第四讲 学会表达
语言文字是作文的生命，离开了通顺、生动、简炼的语言，作文就不能到很好的表达。因此，我们必须在语言运用上狠下功夫。
一是要认真地下功夫学习语言。向书本学习，向身边的边学习，使自己的语言库里增加生动活泼具有表现力的语句，培养自己良好的语感。
二是在写作时要注意选词炼句，多推敲。
三是要“我手写我口”。情真才能辞切。真实的自然的东西往往也是美的、生动的，写作文也是一样。
四是要先想后说，减少不必要的重复，可以一下子抓住事物的特点和重点，以便于最经济的语言表达最丰富的内容。
其实，学习语言的最重要的“法宝”就是多读多说多练，多积累范文中的好词好句，灵活地运用到自己的作文中来，使自己的表达能力逐步增强。
第五讲 常见的作文开头方法
作文开头的方法很多，老师选取10种适合同学们写作的常见方法作简要介绍，供大家参考：
1、开门见山，落笔入题
文章一开头，就把要写的事、人直截了当地摆出来，使人一看到开头就明确题旨。采用这种方法开头，若叙述，则娓娓动听；若抒情，则感情浓烈；若说明，则不蔓不枝。如：
窗外有芭蕉：长的两株，短的一株，最小的两株。春来了许久，我耐着性子等着它们抽出蕉叶来，每天早晨，打开窗子第一眼便贪想着这种欢喜……
2、交待介绍，直接陈述
写人叙事的文章，一开头就可以交待介绍时间、地点、人物、事件等几个要素，通过直截了当的叙述，使读者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。如：
1959年秋天的一个早晨，北就市第二实验小学校长室的电话响了。老校长拿起话筒。突然，好的手由于过分激动不禁颤动起来：“啊，国家主席刘少奇邀请我们学校老师到他家做客哩！”
3、描写景物，渲染气氛
文章的开头，不直接陈述内容，而是通过描绘与文章内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感情色彩，定下文章的“基调”，使读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容。如：
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾……
4、捕捉特写，详尽描绘
这是写人、状物的记叙文常用的写法，以文章所要刻画的主要人、物作开头，像电影中的特写镜头一样，捕捉住人物的某一方面展开详尽的描绘，以加深读者的印象。如：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
5、抒发情感，打动人心
在文章开头，根据写作的需要，把所要表达的感情真实地反应出来，抒发出来，以拨动读者的心弦，激发读者的情感。运用抒情开头，一定要有感而发，而不能为文生情，无病呻吟。如：
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了……
6、以议开头，促人深思
开宗明义，文章的开头就阐明自己的观点、看法、意见或主张，揭示文章蕴含的深意，促使读者深刻地思考。开头的议论必须围绕文章的人或事展开，不可离题万里。如：
“满招损，谦受益”，这句格言流传至今少说也有两千多年了，这是普遍真理，任何地区，任何时代，任何人都适用的真理……
7、巧设悬念，激发兴趣
文章的开头，巧妙地设悬念，使读者产生急于知道下文的迫切愿望，促使他们去“追根究底”。如：
“咚咚！”屋外，西北风里夹着一阵阵敲击声，是谁在田野里？二姨一骨碌坐了起来，我也醒了。是姨夫吗？不会呀，他们部队服役，回家探亲还得一个月，那是谁呢？
8、诗文引入，顺畅自然
为了叙述某件事情、描写某处风景、刻画某个人或阐明某个道理，在文章开头处引录与该人、该事、该景、该理有关的诗文，由此引出写作内容，水到渠成，顺畅自然。引用恰当的话，可以增加文章的诗意，吸引读者，揭示出内容的精华。如：
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色……
9、话语开头，先声夺人
这种开头一般适合叙事、写人的文章，作者不按部就班展开内容，而是直接描写人物的语言，使读者未见其人先闻其声，而对人物的性格特点或事物进展中的某一过程产生深刻印象。如：
“哎呀，宝贝儿，该起床了！”像以往一样，我随着叫声睁开了朦胧的睡眼。表针正指七点半。妈妈坐在床旁一手抚摩着我的头，一手拿着我穿的衣服……
10、 倒叙开篇，引起回忆
运用倒叙的方法进行叙述，即把事件的结局或事件中最突出的片断提到文章的开头进行叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。运用倒叙，可以引起读者的强烈的阅读兴趣。如：
唉！烦死了，还是睡觉吧。可是，刚闭上眼，白天发生的事情又浮现在脑海中……
第六讲 结尾的方法
1、自然结尾
这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、自然，可使文章的结构显得十分完整。如：
精彩的军事表演很快结束了，我们说笑着，赞扬着，恋恋不舍地离开了体育场。
2、抒发情感式
受所写的人、事、物的感染，在文章的结尾处，作者紧扣文章的内容和中心，以饱含感情的句子抒发自己内心的感情，增强文章的感染力，拨动读者的心弦。如：
啊，我美丽的家庭小院！我不是什么诗人，我要是诗人，准会写一首咏赞您的诗篇；我不是画家，不然，我一定会用七彩画笔把您画在画画上，让人们欣赏您的风姿。
3、议论明旨法
“卒章显其志”（白居易）和“画龙点睛”指的都是这种方法。在文章的结尾处，有含义深刻的语句，来概括文章的内容，点明文章的中心，加深读者的理解。如：
我常想：许许多多初始的美往往容易被忽略，人们拼命追求的是加上一层精装的美，但事实上，真实便是美，不加任何修饰，不需要任何陪衬，如同这清丽的早晨。其实，年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗？
4、描写景物法
文章结尾时不直接点题，而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。这样的结尾含蓄，耐人寻味。如：
当送执意要回校的王老师出门时，夜已深了。雨，还是下个不停；风，更猛了；雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。我搀着王老师向夜雨中走去。此时，我脸上的泪水和雨水混在了一起……
5、 引用名言式
在结尾时，引用名人名言（或诗词歌赋）来说明问题，阐述观点，境强说服力。如：
功夫不负有心人，今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了，我深深地懂得：这歌声是用汗水换来的啊！还是爱迪生说得好：“天才，就是百分之九十九的汗水，加上百分之一灵感。”
6、导峰突起式
按照叙述顺序，先交待起因、经过，就在临近到收尾时，突然交待出乎人们意料的结果，使人眼前陡然一亮，从而留下深刻的印象。如：
佛来思节夫人感动极了，抓住好的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……” 法 莫泊桑《项链》
7、首尾呼应法
文章的结尾和开头互相呼应，使文章结构紧密，主题突出。这种结尾法很常见，也容易掌握。如：
开头：如果有人问我：“世界上你最崇拜的人是谁？”
我一定会自豪地回答：“我最崇拜我的爸爸。”
结尾：爸爸，我崇拜您的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉！
8、升华主题法
在文章的结尾对所写的内容进行提炼，概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句，从而提高文章的立意。如：
是啊，在我们日益强大的社会主义祖国里，幸福快乐的家庭又何止我们一家，那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢？
9、问句结尾法
问句可分为疑问、设问、反问等，在结尾时若能恰当运用问句，可以增强语势，可以发人深思。如：
我同情父亲，也想替母亲辩解。但是，我又能说些什么呢？想来想去，还是干一点儿实际的事吧！于是，我动手收拾桌上的餐具。我想：美好的生活不是正在前方等待着我们吗？
10 虚构情境法
根据文章内容发展和主题表达的需要，在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象，虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法，可以极大地提高文章的感染力。如：
听着，听着，我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来，我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。噢，我真盼望能快快长大！
1、审题
（1）找准关键词即题眼，是写作的重点
（2）掌握写作范围
（3）确定写作体裁
2、确定中心——即文章的主题
（1）要正确
（2）要集中
（3）要鲜明
3、选材
（1）要围绕中心去选
（2）要真实
（3）要新颖、典型，不落俗套
4、结构
(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写
(2)按时间顺序来写
(3)按空间顺序来写
(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法
5、列提纲
（1）题目
（2）中心思想
（3）内容要点及写作顺序（段落、条理）
（4）祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
6、开头——要引人入胜
（1）开门见山，直入正题；
（2）提出问题，引人注意；
（3）说明情况，交代背景；
（4）描写环境，渲染气氛；
（5）巧讲故事，引人入胜；
（6）先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。
（1）自然式结尾
（2）总结式结尾
（3）含蓄式结尾
（4）点题式结尾
8、过渡——力求自然，承上启下
9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。
（1）内容修改
（A）语句是否通顺，流畅。
（B）内容是否符合题意。
（C）材料是否恰当地表现中心。
（E）中心是否明确、集中。
（F）观点是否正确、鲜明。
（2）格式修改
（A）层次是否清楚。
（B）详略是否得当。
（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。
（D）应用文格式是否完整、正确。
（3）修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。
希望我的回答对你有用！满意请采纳，谢谢！
如何写好作文
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
作文六要素：人物，时间，地点，起因，经过，结果。
少一样都不行。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
还要先找题材，
平时多积累。
写作文有窍门：
一、善观察。 二、爱思考。 三、多读书。 四、勤动笔。
写作文有窍门：
一、善观察。 二、爱思考。 三、多读书。 四、勤动笔。
作文怎么写?
答：提论点，开议论：为什么——怎么能；正面讲，反面论；讲道理，引言论；举事例，典型新；联实际，确切准；生发开，驳异论；结尾时，要回应。1、构思：作者在观察体验的基础上，提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式，以指导写作实践的总体思维过程。2、议论文的思路：所有的议论文都可以看成由三部分...
作文应该怎么写?
答：在写作文之前，首先要考虑主题和目标读者。这可以帮助你确定文章的口吻和风格，并将你写的内容传达给目标读者。接下来，你可以按照以下步骤进行：1. 引出主题：在前几句话里引出你要写的主题，让读者知道你准备写些什么。这可以让读者更好地了解整篇文章的目的和结构。2. 呈现观点：紧接着，进入正题。
作文内容怎么写
答：作文内容怎么写,学会写作对我们的逻辑水平也有好处,写作文的关键是中心思想的表达,作文的用词要准确,这是很有人文底蕴的一座城市,下面一起来看作文内容怎么写。 作文内容怎么写1 写作的能力主要是两个方面:思想的把握和形式的运用。应试作文的实质是考查你对生活的观察、认识与思考,其形式考查是在阅读的基础上,对常...
作文怎么写?
答：写作文需要注意以下几点：1.明确文体和目的：写作文前需要明确文体和写作目的，比如是议论文、说明文还是叙述文，写作目的是为了阐述观点、说明问题还是讲述经历。2.确定主题：确定好文章的主题，并结合自己的观点和经验进行深入探讨。3.提炼中心思想：把主题进一步提炼出中心思想，确保文章围绕这个中心思想展开...
作文怎么写?
答：一般有这样几种范围。1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如 暑假中的一件事 。二是启示了所写的内容时间跨度，如 午饭前后 。三是限定了所写内容的特定时间背景，如 童年趣事 。2、地点范围。作文题目中常常...
怎么写作文?
答：六、写好作文，靠修改 好作文是改出来的，所以修改对于写好作文就显得极为重要，而修改分为：大改和小改，所谓大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。而小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要...
怎么写好作文
答：这些步骤的内容是不是很难一时掌握？是的。今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。不管怎样，你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之...
怎么写好作文
答：写好作文的方法如下：1、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。2、语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，...
作文怎么写
答：作文是语文的重要组成部分,也是学生掌握知识的标志,但这又是语文的难点所在。那么,怎样才能写好作文呢?下面,就由我来跟大家说说如何写好一篇作文。 一、题目 一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖、与众不同才能引人注目! 二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出...
作文怎么写
答：不走题是高考作文成功的前提，由于广大考生已适应了新材料作文，真正走题的极少，我在此就不说扣题的问题了。下面，我以议论文写作为例，谈谈语文作文的开头、结尾方法。怎样写好开头？（一）文章开头的重要性文章的开头能反映你的见识、品味和文采，这个印象会伴随阅卷老师的全部阅读过程，影响他们的...
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二
要按循序渐进的规律训练
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1
先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2
先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3
先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4
先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5
先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练
1、多读文章
多读文章是特别重要的，平时要有一个好的阅读习惯，只有有了一个好的阅读习惯，才可以获得别人的一些长处。
2、融入生活
将自己融入到生活当中，平时的一些平凡的小事情，实际上换一个不同的角度都是可以写出一篇好文章的。
3、多思多想
多思多想是好文章的源泉。毕竟来说才思源涌是写出好文章的根本保障，平时就要养成多思多想的习惯。
4、多写
多写是根本的保障，思想再丰富，真正要体现在笔尖方可以实现思想与文字的交流。
5、多听意见
多听听别人的意见，写好文章以后一定要多改一改，才会出好的文章，同时也可以听取别人的意见，才会有所提高。
写好作文或者是好文章，切忌不可以进入套路，进入套路的文章从一定角度来说就是八股文了，可以获得一定的分值，但是高分就难了。
写作方法
1）确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3）言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4）详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5）要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
6）渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
新课程标准指出小学阶段作文教学的课程目标：“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”因此，在我们平常的习作过程中应从以下几个方面去努力：
一、作文内容要言之有物
写文章最重要的，是言之有物，有切实的具体的内容，切忌言之无物，空话连篇。
尽管作文要求“简单”，但是“言之有物，要有切实的内容”却是不可少的。
叙事，总要说明一定的道理，而这个道理总是蕴含在事情的发展过程之中的，没有对事情发展过程的具体叙述，所说明的道理也只能是空洞的；记人，总要说明这个人是怎样一种性格，具有什么样的品质，而这些又总是离不开这个人做了什么事，是怎么做的。没有对具体事例的介绍，没有对人物外表和内心的具体描写，所写的人物给读者留下的印象只能是模糊的、不具体的；写景状物，总是要抒发自己的某种思想感情，而人们的任何情感都不会无缘无故地从天下掉下来，总是离不开具体的景、切切实实的物，所谓“触景生情”、“睹物思人”、“借景抒情”就是这个道理。如果作文时没有对具体的景、实在的物的描述，文中所抒之情，不过是一些空洞的无病呻吟而已。
空洞的文没有力度。简单的记叙文，更要注意有具体实在的内容，这样才能做到短而不空，短小精悍。
二、作文要有真情实感
写文章一定要有真实的感受，要抒发自己内心的真情。有了真情实感，写出的文章才会生动感人。
事真才能情真；情真才能辞切；真情实感是文章的灵魂。因此，要想写出有质量的作文就要求我们选择那些有真实感受的内容来写，写出自己的真情实感受，绝不可生编硬造。
三、作文要有明确的中心
在写作中，我们要做到心中有数：自己对待事物的态度和立场怎能样，不能似是而非，模棱两可，要明确地表示自己热爱什么，痛恨什么；赞成什么，反对什么；表扬什么。批评什么等。切忌写起作文来想到哪写到哪；不是拖泥带水，就是言之无物，甚至出现前后矛盾的现象。
四、作文要有一定的条理
我们无论是写人记事，还是物状物写景，都要做到条理清楚，段落分明。拿写一件事情来说吧，凡事总有一个发生、发展、结束的过程。所以在动笔之前，一定要想好围绕中心，先写什么，再写什么，最后写什么；不能颠三倒四，这样才能把一件事情叙述清楚。
因此，我们作文时要力求做到有提纲，有思路，有层次。这样才能使文章条理清楚。
五、作文要有突出的重点
文章只有详略得当，主次分明，重点突出，才能更有力地表现中心。比如《记一件有趣的事》的作文，事情的起因、经过、结果三个部分中，自然经过部分是重点，这个部分最能表现“趣”字，所以应该详写。
六、作文要有合理的想象
想象比知识更重要。想象对写作的作用是巨大的。有了丰富的想象，就可以使作者的思维更加活跃，浮想联翩，为文章增光添彩，令文思淙淙，语若流泉。
想象时要注意以下几点：
1想象既要合理又要大胆，源于现实生活，而又高于现实生活，决不是漫无边际的胡思乱想。
2想象要有丰富的知识做基础。
3想象就是从眼前的人、事、物的表象生发开去，进行加工改造，使之成为一个新的形象，使文章更加生动。
4要根据需要进行想象。有文章（如童话、寓言故事）全篇充满着想象，有的文章可以以只写几段甚至只写几笔想象。
七、作文要有通顺的语言
语言是作文的细胞，细胞是生命的基础，因此，语言就是作文的生命。可见新课标提出的作文要“文从字顺地表述自己的意思”是十分必要的。
我们在今后的生活中要充分重视语言学习，如用词准确，句子要完整，这是语言的基本要求；其次，要讲究词语的配合，使句子的结构清楚，语言通顺明白，避免出现病句；第三，要锤炼词语，使语言富有表现力。
八、作文要认真地修改
“好作文是修改出来的”。怎样修改作文呢？
1看全文。看内容是否具体实在、中心是否明确、重点是否突出、条理是否清楚、语言是否通顺、想象是否合理。
2看词句。修改文章不仅修改一句话、一段话，还要注意不多字，不丢字、不写错别字，乃至一个标点符号的运用是否妥当也要认真检查修改。
3请别人看。“当局者迷，旁观者清”，别人常能发现你作文中自己不能发现的问题，我们不能因为自满或怕别人笑话而羞于向人请教，失去提高自己作文水平的一个机会。
4自己反复看。文不厌改，文成于改。只有反复阅读、反复修改，使自己的作文经得起各文面的检验，才能达到文质兼美的程度。
第二讲 学会观察
生活是写作不竭的源泉。只有学会观察，才能对周围的各种事物看仔细、看明白、看全面、看透彻，才能对事物有完整的、具体的、生动的印象。
怎样提高观察能力呢？
1保持观察的兴趣，养成观察的习惯。“兴趣是最好的老师”，平时注意观察身边的花草树木、自然界的雷电风雨、人物的一言一行，不仅能使我们感觉到生活的丰富多彩，激发热爱生活的情感，更能培养我们观察事物的兴趣，养成观察的习惯。
2按一定的顺序观察事物。观察必须有一定的顺序，比如观察景物，应注意空间顺序：由上而下，由远及近，从左到右、空间转换、地点转移等。
3运用比较的方法捕捉事物的特点。每个事都有其自身的特点，孤立地看待，它是一个错综复杂的个体，但如果把两个或两个以上的事物放在一起，就会发现它的异同和变化，更能准确地发现事物的特点。
4调动多种感官，提高观察的质量。观察事物时，仅仅用眼睛看是远远不够的，有可能的话还要去摸摸、闻闻、尝尝，用多种感觉器官去了解事物的属性，可以更好地分析综合、更全面准确地认识事物，从而提高观察的质量。
5展开联想和想象，丰富观察的感受。由眼前观察的事物展开产生联想，或想象可能会发生的变化，能加深对眼前观察的事物的认识，丰富观察的感受，再恰当运用比喻、拟人、拟物等表达方式，使事物的形象立体化。写作的内容就会更加丰富生动。
6学习别人作品中观察事物的方法。“他山之石，可以攻玉”，如果我们在平时的学习中注意学习、揣摩、领会别人观察写作的方法，并跟自己的习作训练结合起来，我们的观察能力一定会逐步提高的。
第三讲 学会思维
学会观察是认识生活的前提，但仅仅学会了观察是远远不够的，因为说话写文章不是照相式的反映，而必须经过头脑的加工。因此还要学会运用思维将观察到的材料，进行梳理、加工、谋篇布局，最后才能写成作文。
1思考要深入
同学们作文中，常碰到这种情况：老师布置某一题材的作文，会觉得并不是太难，动笔写时又觉得没话可写。问题的关键在于，没有对事情进行由表及里的深入思索。
实际上，很多事物我们已经感觉到了，但并不一定深刻理解了，只有深入思考，才能更深刻地感受它、表达它。
2思维要灵活
作文中常有这种情况，同样的作文材料，我们自己写时会觉得很平淡，很难展开想象。但是换了一个人，却能把这个作文材料写得很生动、很充实。这是怎么回事呢？其实，这与每个人思考问题的灵活性有很大的关系。
生活中的事物间总是存在着千丝万缕的联系，我们要学会从事物的联系中发现作文的素材，使有些看起来不足以称为写作材料的事物，成为很好的写作材料，使笔下描写的事物更具体化，更形象化，使一些不易表现的内容得到较好的表现。千万不能“死心眼”，要注意训练自己思维的灵活性。
3思维要严密
写作文时要根据写作的目的，恰当地选择材料，哪些写进去，哪些不写；哪些多写一些，哪些少写一些；先写什么，后写什么，再写什么；从哪里写起，到哪里转个弯，到哪里结束，心里要大概地全盘考虑一番，这样写文章就能比较有条理，不至于颠来倒去，乱作一团；或者前后脱节，丢三拉四了。
锻炼思维严密性的方法很多，譬如每次作文前先想好再写，就是我们平常说的打“腹稿”，再如列提纲，作文时根据提纲去写等。
总之，我们必须重视思维的训练，思考深入了、思维灵活、严密了，写起文章来也就会深刻、新颖、充实、精炼。
第四讲 学会表达
语言文字是作文的生命，离开了通顺、生动、简炼的语言，作文就不能到很好的表达。因此，我们必须在语言运用上狠下功夫。
一是要认真地下功夫学习语言。向书本学习，向身边的边学习，使自己的语言库里增加生动活泼具有表现力的语句，培养自己良好的语感。
二是在写作时要注意选词炼句，多推敲。
三是要“我手写我口”。情真才能辞切。真实的自然的东西往往也是美的、生动的，写作文也是一样。
四是要先想后说，减少不必要的重复，可以一下子抓住事物的特点和重点，以便于最经济的语言表达最丰富的内容。
其实，学习语言的最重要的“法宝”就是多读多说多练，多积累范文中的好词好句，灵活地运用到自己的作文中来，使自己的表达能力逐步增强。
第五讲 常见的作文开头方法
作文开头的方法很多，老师选取10种适合同学们写作的常见方法作简要介绍，供大家参考：
1、开门见山，落笔入题
文章一开头，就把要写的事、人直截了当地摆出来，使人一看到开头就明确题旨。采用这种方法开头，若叙述，则娓娓动听；若抒情，则感情浓烈；若说明，则不蔓不枝。如：
窗外有芭蕉：长的两株，短的一株，最小的两株。春来了许久，我耐着性子等着它们抽出蕉叶来，每天早晨，打开窗子第一眼便贪想着这种欢喜……
2、交待介绍，直接陈述
写人叙事的文章，一开头就可以交待介绍时间、地点、人物、事件等几个要素，通过直截了当的叙述，使读者明白事件产生的背景，对文章的内容有更清楚的了解。如：
1959年秋天的一个早晨，北就市第二实验小学校长室的电话响了。老校长拿起话筒。突然，好的手由于过分激动不禁颤动起来：“啊，国家主席刘少奇邀请我们学校老师到他家做客哩！”
3、描写景物，渲染气氛
文章的开头，不直接陈述内容，而是通过描绘与文章内容有关的风景、场面等，渲染气氛，烘托环境，为文章带来特定的感情色彩，定下文章的“基调”，使读者有身临其境的感觉，从而帮助读者深刻理解文章的题旨和内容。如：
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少，向东望不见头，向西望不见尾……
4、捕捉特写，详尽描绘
这是写人、状物的记叙文常用的写法，以文章所要刻画的主要人、物作开头，像电影中的特写镜头一样，捕捉住人物的某一方面展开详尽的描绘，以加深读者的印象。如：
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。
5、抒发情感，打动人心
在文章开头，根据写作的需要，把所要表达的感情真实地反应出来，抒发出来，以拨动读者的心弦，激发读者的情感。运用抒情开头，一定要有感而发，而不能为文生情，无病呻吟。如：
别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了……
6、以议开头，促人深思
开宗明义，文章的开头就阐明自己的观点、看法、意见或主张，揭示文章蕴含的深意，促使读者深刻地思考。开头的议论必须围绕文章的人或事展开，不可离题万里。如：
“满招损，谦受益”，这句格言流传至今少说也有两千多年了，这是普遍真理，任何地区，任何时代，任何人都适用的真理……
7、巧设悬念，激发兴趣
文章的开头，巧妙地设悬念，使读者产生急于知道下文的迫切愿望，促使他们去“追根究底”。如：
“咚咚！”屋外，西北风里夹着一阵阵敲击声，是谁在田野里？二姨一骨碌坐了起来，我也醒了。是姨夫吗？不会呀，他们部队服役，回家探亲还得一个月，那是谁呢？
8、诗文引入，顺畅自然
为了叙述某件事情、描写某处风景、刻画某个人或阐明某个道理，在文章开头处引录与该人、该事、该景、该理有关的诗文，由此引出写作内容，水到渠成，顺畅自然。引用恰当的话，可以增加文章的诗意，吸引读者，揭示出内容的精华。如：
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色……
9、话语开头，先声夺人
这种开头一般适合叙事、写人的文章，作者不按部就班展开内容，而是直接描写人物的语言，使读者未见其人先闻其声，而对人物的性格特点或事物进展中的某一过程产生深刻印象。如：
“哎呀，宝贝儿，该起床了！”像以往一样，我随着叫声睁开了朦胧的睡眼。表针正指七点半。妈妈坐在床旁一手抚摩着我的头，一手拿着我穿的衣服……
10、 倒叙开篇，引起回忆
运用倒叙的方法进行叙述，即把事件的结局或事件中最突出的片断提到文章的开头进行叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。运用倒叙，可以引起读者的强烈的阅读兴趣。如：
唉！烦死了，还是睡觉吧。可是，刚闭上眼，白天发生的事情又浮现在脑海中……
第六讲 结尾的方法
1、自然结尾
这是一种常见的方法。顺着文中所叙之事的自然发展，以它的必然结果作结尾，没有套话、没有空话，简单、自然，可使文章的结构显得十分完整。如：
精彩的军事表演很快结束了，我们说笑着，赞扬着，恋恋不舍地离开了体育场。
2、抒发情感式
受所写的人、事、物的感染，在文章的结尾处，作者紧扣文章的内容和中心，以饱含感情的句子抒发自己内心的感情，增强文章的感染力，拨动读者的心弦。如：
啊，我美丽的家庭小院！我不是什么诗人，我要是诗人，准会写一首咏赞您的诗篇；我不是画家，不然，我一定会用七彩画笔把您画在画画上，让人们欣赏您的风姿。
3、议论明旨法
“卒章显其志”（白居易）和“画龙点睛”指的都是这种方法。在文章的结尾处，有含义深刻的语句，来概括文章的内容，点明文章的中心，加深读者的理解。如：
我常想：许许多多初始的美往往容易被忽略，人们拼命追求的是加上一层精装的美，但事实上，真实便是美，不加任何修饰，不需要任何陪衬，如同这清丽的早晨。其实，年轻飞扬的心不正是早晨的写照吗？
4、描写景物法
文章结尾时不直接点题，而是通过描写景物自然地烘托文章的主题。这样的结尾含蓄，耐人寻味。如：
当送执意要回校的王老师出门时，夜已深了。雨，还是下个不停；风，更猛了；雷声紧跟着闪电在天空轰轰作响。我搀着王老师向夜雨中走去。此时，我脸上的泪水和雨水混在了一起……
5、 引用名言式
在结尾时，引用名人名言（或诗词歌赋）来说明问题，阐述观点，境强说服力。如：
功夫不负有心人，今天我终于能在长城的烽火台上放开歌喉尽情地唱了，我深深地懂得：这歌声是用汗水换来的啊！还是爱迪生说得好：“天才，就是百分之九十九的汗水，加上百分之一灵感。”
6、导峰突起式
按照叙述顺序，先交待起因、经过，就在临近到收尾时，突然交待出乎人们意料的结果，使人眼前陡然一亮，从而留下深刻的印象。如：
佛来思节夫人感动极了，抓住好的双手，说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！……” 法 莫泊桑《项链》
7、首尾呼应法
文章的结尾和开头互相呼应，使文章结构紧密，主题突出。这种结尾法很常见，也容易掌握。如：
开头：如果有人问我：“世界上你最崇拜的人是谁？”
我一定会自豪地回答：“我最崇拜我的爸爸。”
结尾：爸爸，我崇拜您的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉！
8、升华主题法
在文章的结尾对所写的内容进行提炼，概括归纳出具有普通意义、哲理意味的语句，从而提高文章的立意。如：
是啊，在我们日益强大的社会主义祖国里，幸福快乐的家庭又何止我们一家，那发生在家庭中的趣事又何止这一桩呢？
9、问句结尾法
问句可分为疑问、设问、反问等，在结尾时若能恰当运用问句，可以增强语势，可以发人深思。如：
我同情父亲，也想替母亲辩解。但是，我又能说些什么呢？想来想去，还是干一点儿实际的事吧！于是，我动手收拾桌上的餐具。我想：美好的生活不是正在前方等待着我们吗？
10 虚构情境法
根据文章内容发展和主题表达的需要，在结尾时展开不受客观真实限制而又合理的想象，虚构出生动离奇、美丽动人的情境。这种结尾运用得法，可以极大地提高文章的感染力。如：
听着，听着，我的眼前展现出一幅绚丽多彩的图画来，我仿佛看见火红的枫叶、皑皑的白雪、山间的篝火、校园的小路……我仿佛看见自己也佩戴着大学的校徽兴高采烈地漫步其中。噢，我真盼望能快快长大！
1、审题
（1）找准关键词即题眼，是写作的重点
（2）掌握写作范围
（3）确定写作体裁
2、确定中心——即文章的主题
（1）要正确
（2）要集中
（3）要鲜明
3、选材
（1）要围绕中心去选
（2）要真实
（3）要新颖、典型，不落俗套
4、结构
(1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写
(2)按时间顺序来写
(3)按空间顺序来写
(4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法
5、列提纲
（1）题目
（2）中心思想
（3）内容要点及写作顺序（段落、条理）
（4）祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
6、开头——要引人入胜
（1）开门见山，直入正题；
（2）提出问题，引人注意；
（3）说明情况，交代背景；
（4）描写环境，渲染气氛；
（5）巧讲故事，引人入胜；
（6）先说结果，倒叙开头。
7、结尾——要耐人寻味。
（1）自然式结尾
（2）总结式结尾
（3）含蓄式结尾
（4）点题式结尾
8、过渡——力求自然，承上启下
9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。。
10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。
（1）内容修改
（A）语句是否通顺，流畅。
（B）内容是否符合题意。
（C）材料是否恰当地表现中心。
（E）中心是否明确、集中。
（F）观点是否正确、鲜明。
（2）格式修改
（A）层次是否清楚。
（B）详略是否得当。
（C）汉字占格、标点占格使用是否正确。
（D）应用文格式是否完整、正确。
（3）修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。
希望我的回答对你有用！满意请采纳，谢谢！
如何写好作文
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
作文六要素：人物，时间，地点，起因，经过，结果。
少一样都不行。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。
还要先找题材，
平时多积累。
写作文有窍门：
一、善观察。 二、爱思考。 三、多读书。 四、勤动笔。
写作文有窍门：
一、善观察。 二、爱思考。 三、多读书。 四、勤动笔。
答：提论点，开议论：为什么——怎么能；正面讲，反面论；讲道理，引言论；举事例，典型新；联实际，确切准；生发开，驳异论；结尾时，要回应。1、构思：作者在观察体验的基础上，提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式，以指导写作实践的总体思维过程。2、议论文的思路：所有的议论文都可以看成由三部分...
答：在写作文之前，首先要考虑主题和目标读者。这可以帮助你确定文章的口吻和风格，并将你写的内容传达给目标读者。接下来，你可以按照以下步骤进行：1. 引出主题：在前几句话里引出你要写的主题，让读者知道你准备写些什么。这可以让读者更好地了解整篇文章的目的和结构。2. 呈现观点：紧接着，进入正题。
答：作文内容怎么写,学会写作对我们的逻辑水平也有好处,写作文的关键是中心思想的表达,作文的用词要准确,这是很有人文底蕴的一座城市,下面一起来看作文内容怎么写。 作文内容怎么写1 写作的能力主要是两个方面:思想的把握和形式的运用。应试作文的实质是考查你对生活的观察、认识与思考,其形式考查是在阅读的基础上,对常...
答：写作文需要注意以下几点：1.明确文体和目的：写作文前需要明确文体和写作目的，比如是议论文、说明文还是叙述文，写作目的是为了阐述观点、说明问题还是讲述经历。2.确定主题：确定好文章的主题，并结合自己的观点和经验进行深入探讨。3.提炼中心思想：把主题进一步提炼出中心思想，确保文章围绕这个中心思想展开...
答：一般有这样几种范围。1、时间范围。有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况：一是取材的时间界限如 暑假中的一件事 。二是启示了所写的内容时间跨度，如 午饭前后 。三是限定了所写内容的特定时间背景，如 童年趣事 。2、地点范围。作文题目中常常...
答：六、写好作文，靠修改 好作文是改出来的，所以修改对于写好作文就显得极为重要，而修改分为：大改和小改，所谓大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。而小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要...
答：这些步骤的内容是不是很难一时掌握？是的。今天不要求大家具体掌握这些内容，在今天的练习和作业中，做到先想后写就可以了，当然要尽力想好、写好，写得生动、写得实在。不管怎样，你一定要有一个很强的意识：写作文之前一定要想作文，有条件再把所想的说给别人听，“磨刀不误砍柴功”，久而久之...
答：写好作文的方法如下：1、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。2、语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，...
答：作文是语文的重要组成部分,也是学生掌握知识的标志,但这又是语文的难点所在。那么,怎样才能写好作文呢?下面,就由我来跟大家说说如何写好一篇作文。 一、题目 一个好题目,等于是一篇好作文的开端,题目要新颖、与众不同才能引人注目! 二、开头、结尾 文章的开头是龙头,结尾则是凤尾。开头多种多样,一旦想出...
答：不走题是高考作文成功的前提，由于广大考生已适应了新材料作文，真正走题的极少，我在此就不说扣题的问题了。下面，我以议论文写作为例，谈谈语文作文的开头、结尾方法。怎样写好开头？（一）文章开头的重要性文章的开头能反映你的见识、品味和文采，这个印象会伴随阅卷老师的全部阅读过程，影响他们的...
