写出含有三个动词的句子

1.我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
2.我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。
3.他弯下腰,捡起地上的垃圾,然后走到垃圾桶旁,把垃圾扔进去。
4.小海双手插着兜，哼着歌，去市场了。
5.大东打开冰箱，点点头，吃起冰棍。
6.民哥大笑着，拿起铲子，炒着菜。
7.小江跺着脚，摇着头，唱着歌。
8.打针时明子闭着眼，哆嗦着，趴在床上。
9.花花竖着呆毛，站在棍上，叫着。
10.小曲举起手，耷拉着脑袋，哭了起来。

1，老师抱着书推开门走进教室，他弯下身子捡起钱来递给我，各就位，预备，跑！
2，他（走）过街，（蹲下）（系）了个鞋带，然后（站）起来，（看了看）四周。
3，我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。
4，我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。
5，老师微笑着走进教室，看见小明和露露在玩耍，拍了拍他们的脑袋，走上了讲台。
6，小明走进教室，坐在座位上，安静地写起作业来。
7，小海骑上自行车，去图书馆读书去了。
8，小海拉开门，昂起头，高傲的走了出去。
9，我手，舞，足，蹈地蹦跳着回家。
10，一路上哼着小曲，扭着小舞，快活地去朋友家。
11，她在花园里静静地看着蜂围蝶阵的景象，愉快极了！
12，我跑过去，接着接力棒，冲了过去。
13，我排着队，拿到饮料后，坐在一个座位上。
14，走进家门，听到姐姐在唱歌，我唤了一声她。
15，突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,拿到了球。

1.我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

2.我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。

3.他弯下腰,捡起地上的垃圾,然后走到垃圾桶旁,把垃圾扔进去。

4.小海双手插着兜，哼着歌，去市场了。

5.大东打开冰箱，点点头，吃起冰棍。

6.民哥大笑着，拿起铲子，炒着菜。

7.小江跺着脚，摇着头，唱着歌。

8.打针时明子闭着眼，哆嗦着，趴在床上。

9.花花竖着呆毛，站在棍上，叫着。

10.小曲举起手，耷拉着脑袋，哭了起来。

1、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

2、我敲着键盘，点着鼠标，看着显示器 。

3、他弯下腰，捡起地上的垃圾，然后走到垃圾桶旁，把垃圾扔进去。

4、小海双手插着兜，哼着歌，去市场了。

5、大东打开冰箱，点点头，吃起冰棍。

6、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

7、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

1、早晨来到教室，我放下书包，拿出书，大声地读起课文来。

2、他戴上草帽、披上雨衣，拿起铁锹，冲进雨幕中。

3、到了教室，打开书包，翻开书，等待老师的老师的到来。

4、他弯下腰，捡起地上的垃圾，然后走到垃圾桶旁，把垃圾扔进去。

5、小海双手插着兜，哼着歌，去市场了。

扩展资料：

按照动词的意义可以分为实义动词，情态动词，系动词，助动词

实义动词是具体地表示动作行为，存在，心理活动的动词。其中有一类趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向，作趋向补语。如“拿<出>一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。

1、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

2、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

3、我十分小心地把两只手弯成弧形，然后对准蝈蝈一扣。可蝈蝈非常灵敏，一下子就蹦到了地上，我又用手一扣，不但没扣着，反被蝈蝈狠狠地咬了一口。我“急中生智”把帽子从头上抓了下来，然后小心翼民办地对着地上的蝈蝈扣了下去。

4、他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

5、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

6、她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

1、说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

2、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

3、上课了，我快步走进教室，拿出课本，认认真真地听老师讲课害肠愤段莅灯缝犬俯华。遇到不懂的问题就举手并站起来问老师，再把老师所说的话记到脑子里去，这样就能够进步很快。

4、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。

5、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来

6、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。