3.《开国大典》这篇课文记叙了( ),( )成立,在( )举行典礼.( ),典礼开始.首先( )
一、课文内容的掌握题一按课文内容填空。1．松鼠是一种漂亮的小动物，（），（），很（）。它们面容（），眼睛（），身体（），四肢（）非常（），非常（）、（）的小面孔，衬上一条（）的美丽尾巴，显得格外漂亮。这段话从松鼠的（）、（）、（）、（）、（）等身体部位来介绍松鼠。2．《新型玻璃》这篇课文介绍了（）、（）、（）、（）、（）这五种功能巨大的玻璃。题二将下列句子按先后顺序排列。（）乐队奏国歌。（）升国旗，鸣礼炮。（）毛主席出现在主席台上。（）林伯渠秘书长宣布典礼开始。（）毛主席宣读中央人民政府公告。（）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”题三判断下列说法是否正确。正确的打“√”1.鲸是一种哺乳动物，生活在海里。（）2.灰尘是一种一无是处的东西。（）3.“变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。（）4.松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方，窝口有一个椭圆形的盖。（）5.布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。（）6．鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。（）题四课文主要内容的概括。1．《狼牙山五壮士》这篇课文记叙了（）时期，八路军某部的五个战士为了（），（）上山，英勇（），最后把敌人引上（），英勇（）的故事。2．《难忘的一课》记叙了（）以后，作者在（），见到（）的动人情景以及在（）参观（）的深切感受。3．《开国大典》这篇课文记叙了（），（）成立，在（）举行典礼。（），典礼开始。首先（），接着，（），然后，（ ）。毛主席又（ ）。宣读公告完毕，（ ）开始，受检阅的有（ ）。阅兵式后，开始（ ）。直到（ ），游行队伍才完全走出天安门广场。二、课文阅读片段：片段一我跨进店门，暗喜没人注意。我掂起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。1．“窃”在字典中的解释：偷盗暗中，偷偷地。谦辞，指自己。“窃读”中“窃”的是第（）种意思。2．读一读划横线的句子，用“○”圈出表示作者动作的词，你从这些词中感受到了什么？3．“我很快乐，也很惧怕”“我”的快乐来自惧怕是因为。片段二旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。它是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们中华民族出了许多有（）的人物，他们不管历经多少（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的（）里，总要有梅花的（）才好！1.根据课文内容填空。2.这番话是（）说的，他借（）赞美了（）。3.这番话的一开头说的是其他的花，这样说的目的是4.写出你印象深刻的有节气的中国人，并简单地写写他们有节气的表现。片段三父亲说：“花生的好处很多有一样最可贵它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“（）你们要像花生，它()不好看，（ ）很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这就是我对你们的希望。”1．给文中划线的部分加上标点。2．在文中括号里加上合适的关联词。3．“体面”的意思是。父亲对我们的希望是。4．“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这句话的含义是指（）①人不要讲体面，而要做对他人有用的人。②做人就要对社会有所贡献，不能做徒有外表而无德无能的人。③人不能一味追求体面，而更应该注重自己对社会的贡献。片段四有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。1.“信赖，往往创造出美好的境界。”哪些句子具体描写了小鸟对我的信赖？用“ ” 划出来。2.对于小鸟的信赖，我感到有些意外，从 、 这两个词语可以看出。3.信赖，往往创造出美好的境界。”课文中的“美好境界”是指 片段五五位壮士（）狼牙山顶峰，（）着群众和主力部队远去的方向。他们（）还在向上爬的敌人，脸上（）。班长马宝玉（）地说“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（）了，然后（）悬崖边上，像（）一样，第一个（）深谷。战士们也（），相继从悬崖（）。以上这段话主要写了 我体会到 作文部分第一单元1.在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。2.采访身边爱读书的人，根据笔记，仿照课文整理出采访记录。3．“开卷有益”“开卷未必有益”以“记一次辩论”为题写写辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。第二单元以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。发挥想象，写写家乡的变化，哪些地方引起你的回忆，可以写写与亲人或同学见面的情景，也可以写其它内容。回忆课文中作者表达情感的方法，试着在习作中加以运用。第三单元选择一种物品介绍给大家。说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。通过观察、参观、阅读说明书的方式尽可能的多了解这种物品，从几个方面按照一定的顺序来写。第四单元1．在生活中获得的启示。仔细想想这件事是怎样发生的，从中获得了什么启示。2．名言警句给我们的启发。跟同学交流自己的座右铭，并说说是怎样理解这句话的，联系生活实际，说说这句话对自己的启发。3．看图写话“文明，只差一步”第六单元体会父母的爱1．曾经有过不理解的时候，但通过一些事情，体会到父母的爱。2．对父母提出的建议。3．想和父母说的心里话。4．看图写话。《父与子》第七单元读后感写读后感，读是基础，要读懂文章想告诉我们什么。感是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。为了更好的表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。第八单元1．选取一个场景，按时间顺序写下来。2．写梗概。写梗概，就是把书文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。还有【走遍天下书为侣】所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家（）。（），我会在脑子里（）把这个故事（），（）（）我最（）的一些（），并问问自己（）。我还会（）其他部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（）。（），我会（）作者是（），他会有（）……这（）与另一个人（）。【梅花魂】“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，（）是春暖才开花，她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！几千年来，我们（）出了许多有（）的人，他们（）（）多少（），（）受到怎样的（），（）都是（），不肯（）。一个中国人，（）在怎样的（）里，（）要有梅花的（）才好！”【落花生】花生的好处很多，有一样最（）：它的果实埋在地里，不像桃子、（）、苹果那样，把（）的果实（）地挂在枝头上，使人一见就生（）。你们看它（）地长在（），等到成熟了，也不能立刻（）出来有没有果实，（）（）（）。【“精彩极了”和“糟糕透了”】这些年来，我（）听到的两种声音一直（）在我的（）：“（）”，“（）”……它们像（）（）地向我吹来。我（）地（）住我（），使它不被哪一股风（）。我从（）知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个（）的（）──那就是（）。在爱的（）下，我（）地（）。【圆明园的毁灭】圆明园中，有（）的（），也有（）的（）；有（）着（）的“买卖街”，也有象征着（）的（）。园中许多景物都是（）各地（）建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（）有（），（）有（）。（）园内，有如（）在（），（）着中外（）；（）其间，（）（）在（）的（）里。圆明园（）建筑（），（）（）着最（）的（）。（）先秦时代的青铜礼器，（）唐、宋、元、明、清（）的（）和各种（），（），它又是当时世界上最大的（）、（）。【狼牙山五壮士】五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着（）和（）主力（）。他们回头望望（），脸上露出（）。班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪（）了，然后走到悬崖边上，像（）一样，第一个（）跳下深谷。战士们也（），（）从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的（）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是（）的中国人民（）的声音！这声音（），（）。【开国大典】这（）的（），这（）的（），使（）一齐（）起来。这（）的（），这（）的（），经过（），传到（），传到（），使（）的心一齐（）起来。希望下次还有机会合作，祝你学习进步。亲~， ｡◕ˇ◡ˇ◕｡很高兴为你回答问题不明白欢迎追问，满意请点击设为满意答案，谢谢你！
开国大典
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（qíng）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮（niǔ），新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻（zhān）仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（niè）荣臻（zhēn）将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党（dǎng）万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
0.6……用四舍五入法精确到千分位
