高中政治哲学题~求助！

高中政治哲学题，要求详解

答案是A."不必因一时的挫折困扰而气馁"就是体现的前进性与曲折性的统一。“更不能因为少数偏颇、非理性势力的干扰而动摇。”其中少数人的干扰，体现了要一分为二来看问题，大多数人还是支持的，体现了两点论与重点论的统一。

D不是哲学道理哦，而是经济学道理。A是对地，各个部分才会达到同等的使用寿命体现这点哦

A说法本身错误，不是任何事物之间都有联系！联系具有普遍性，是指任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。任何事物都与周围其它事物相互联系着。整个世界是一个相互联系的统一整体，并不是说.任何事物之间都有联系

z这个你要充分领悟到革命精神。什么是哲学，什么是政治？你觉得王婆婆会说自己的瓜不好吗？如果你选A不是说这个跟哪个有联系吗，一切的前进都是由于啥造成的啊。

联系具有条件性，不能说任何事物之间都有联系，应选B

爱莫能助啊

高中哲学政治题
答：首先百家争鸣是我国思想家对哲学思想的探讨；其次百家争鸣处在奴隶社会向封建社会转型期，正值新旧制度交替的关键时期。第三，百家争鸣涉及到了对旧社会的批判，更多的是对理想社会的构想 所以说，百家争鸣解放了人们的思想，催生了新的封建制度。该项应该入选。

急呀!高中政治哲学题该怎么回答?
答：高考政治哲学考题设问角度归类总结如下：第一类 1、设问类型 ①上述材料中体现了哪些哲理（或唯物论、辩证法、认识论、人生观、价值观）？②联系上述材料，运用所学哲学知识回答：……是如何取得成功的（或如何做的）？③联系材料，简述上述做法的哲学依据。④运用唯物论（或辩证法、认识论、人生观、价值...

高中政治哲学问题
答：选D，这句话的意思是哲学来源于人们的日常生活，然后一些人的总结就形成了今天的哲学，就好似我们没学哲学之前不知道要一分为二的看问题，但是我们生活中已经不自觉的运用了，等等这些，A辩证法随着人类的产生而产生，显然是错误的，人一出生就懂得哲学吗，哲学是在人类产生后经过劳动后也就是实践才形成...

高中政治哲学题
答：”，“杀身成仁，舍身取义”说的是生死选择问题，以上说的均是人们如何在社会中规范自身行为，从而做出正确选择的问题。可见，D正确。其它选项：A。“智慧”过于笼统，而且处理家庭关系、尊老爱幼等远谈不上“智慧”；B。唯心主义哲学就不是科学世界观；c。明显错误 ...

高中政治 哲学问题
答：答这道题时注意《共产党宣言》，因为这本书是号召“全世界无产阶级联合起来”进行革命的一本宣言书，所以不要被什么“生命力、感召力、创造力”迷惑，它讲的就是革命方面的

高中政治哲学问题
答：1矛盾双方在一定条件下相互转化。增强忧患意识，转危为机，促进我国经济社会的发展。2事物的发展是前进性与曲折性的统一。我们既要对经济发展充满信心，同时也要看到困难所在。3运动是绝对的，静止是想对的。我们要从变化的国际形势中认清发展的方向，保持经济平稳较快发展。4主要矛盾在事物发展过程中起...

高中政治哲学问题
答：创新是推动人类社会发展的直接动力（这句话是对还是错，错的话那正解是什么），对。（创新的作用）就是推动发展。创新推动生产关系的变革是怎么体现。就是我们说的改革。举一下例子，也说下那些方面的东西才叫生产关系的变革。生产关系是一种社会关系，主要表现为制度。制度的变革，实际上就是改革。如...

请教高中政治问题 非常急求求各位啦~~~
答：坑爹啊,我记得高中哲学在意识那课说了意识是自然界产期发展的产物这些东东~~~貌似只是说意识,劳动等问题```我的哲学框架里能联系的应该就是这些了吧```)成为高中哲学大牛,就是要把马克思辩证唯物主义给烂在脑子里就好啦```一定要有知识结构图,做简答辨析题把课本里有关的东西全部清点拉出来,对题目...

高中政治哲学题,要求详解
答：第1题，樊纲的话就是强调要从本国的客观实际出发，不能脱离实际发挥主观能动性。而①③是强调要发挥主观能动性，与题意要求相抵触，故不能选。而④与题无关，不选。第2题，选A①②③ 主、次矛盾是对事物发展而言的，是根据不同矛盾（有很多个）对事物发展的作用大小来划分的，我们要想推动事物...

高中政治哲学问题
答：第一，真理是客观的，不随意志转移，所以唯一。人类对真理的认识是逐层深入的，没有终极真理存在，只有不断的猜想与反驳，所以说真理又是相对的。第二，艺术鉴赏是主观的审美活动，不是客观真理 第三，量变之所以叫做量变，是因为此时的质变还是潜在的，我们不能直接观察到！第四，读书是获得知识，但...