3-6岁儿童教育最重要的是什么？
3至6岁教育的重要性在于促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展，对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练，是提高人口素质的重要环节。
儿童教育促进人脑发达，特别利于左右脑并行发展。千万不要任孩子自然长大，消极地等待孩子脑成熟以儿童教育后再教育，那极不利于孩子在大脑生长发育期(主要是6岁前)形成最有效的脑功能大网络。
儿童教育开发人类巨大潜能，这个潜能是人类亿万年进化的积淀，人人都有这种巨大的遗传潜能;但这种潜能只有在婴幼儿时期才得以较为充分地开发，不然将迅速被埋没。人的各种潜能只有大脑生长发育期才可能较为充分激发出来。
0~6岁，延伸到12岁是最佳期和次佳期的教育，最佳期教育事半功百倍;而错过最佳期的教育则事倍功减半，许多方面甚至徒劳无功。每个孩子最佳期内都能学一口标准方言就是最典型的事例，而错过了最佳期的青少年、成年人新学任何语言也难以学得标准、地道。
参考资料
儿童教育.摇篮网[引用时间2018-4-10]
3-6岁是孩子性格塑造的关键时期，也是教育的关键点，人的很多性情在这个时候，就已经初步定型了。
所以在 这个时期，家长对孩子的关注和引导尤为重要。
今天，给大家普及8条黄金法则，希望能对您在这一阶段中的教育有所帮助。
黄金法则一：不要烦幼儿“多话”
首先，父母一定要接受幼儿这阶段的多话现象。语言的发展必须经过“听与说”的阶段才能完成，所以应为孩子确立正确的说话典范，更要全心全意地做他们的积极倾听者。
抑制幼儿说话的欲望是很具有伤害性的做法。父母对他们的话要表示关切，多制造些愉快气氛，比说：“原来这样呀！真有趣。”并注意着他们的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。
黄金法则二：孩子的自言自语是正常的
了解有关孩子心理发展知识的父母都知道，这种自言自语是孩子心理发展过程中的一种正常现象，这种现象又被称为“自我中心言语”，是孩子语言发展过程中的一个重要阶段。
当孩子自言自语时，父母不要急于打断或者要求孩子“别嘟嘟囔囔”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发；当孩子能独立战胜困难时，还要给予鼓励，这样才能使他们更好地向内部语言发展，学会独立思维创设。
黄金法则三：注重孩子的音乐教育
孩子能够在学习音乐中找到乐趣，开发智力，陶冶情操，学会发现美、感受美。尤其在弹奏乐器时，需要孩子动手、动脑，运用多种感觉器官，发展孩子的观察力、记忆力、理解力和创造力。
鼓励孩子多在幼儿园参加歌唱活动、舞蹈、韵律活动、倾听和欣赏活动等，还可以向幼儿园提议组织一些有趣的音乐游戏环节，运用多媒体技术的应用，让孩子在音乐的世界里发挥他们的才智。
黄金法则四：注重培养孩子的毅力和耐性
3-6岁孩子对一切事物都感兴趣，一句话、一张图、外界一点点新鲜的刺激都会吸引他的注意力，所以容易形成兴趣改变得快、耐性差等习惯。要想在事业上获得成功，不仅需要有聪明才智，还需要有持之以恒的毅力。所以培养孩子克服困难、坚忍不拔的精神是很重要的。
可以让孩子在规定时间内专门玩一种玩具，或者指定时间内和孩子玩一种游戏，还可以在规定时间内和孩子进行各种游戏比赛，锻炼孩子的专注力。
黄金法则五：让孩子学会“看图说话”
看图说话能丰富孩子的知识，又能培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达的好方法。
给孩子讲故事时，先熟悉其中情节。讲述故事时，语言尽量形象、生动，可以适当加些动作，一次讲述内容不要太多，以免孩子失去兴趣。
孩子自己讲故事时，可以先让孩子观察图画，然后鼓励他们把所看到的画面用语言讲给你听。老师可以采取提问方式：“这幅画上有些什么?”等。从易到难，多点耐心，给孩子做正确的示范，让孩子模仿，提醒孩子先想好了再讲。
黄金法则六：玩游戏也是一种学习
游戏是孩子与外界交流的方法，游戏的过程，是孩子探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地了解及建立人与外界的关系。孩子游戏过程，就是他们的身体、社会性、智慧及创造力等方面的成长过程。
玩游戏也不是瞎玩，可以根据不同的教育目标制定不同的游戏类别，比如开发孩子逻辑思维的数学游戏，发展孩子协调能力的平衡类游戏等。
黄金法则七：引导孩子进入科学环境
3-6岁孩子好奇心强，求知欲旺盛，喜欢运动、游戏。正确科学的启蒙教育，不仅可以开启孩子的智力，培养孩子的观察力、想象力和创造力，还可以培养孩子良好的个性品质。
孩子对科学产生兴趣，往往出自偶然的发现。老师在日常工作中有意的安排与引导，可以激发孩子探索科学世界奥秘的兴趣，并帮助孩子掌握基本的探索科学的方法，有利于孩子逻辑思维能力的发展。
黄金法则八：培养分类和应对的能力
分类是按一定标准将物品进行分组归类，它是儿童掌握数、空间、规则等概念的基础。对应是把相关的事物进行配合。这些活动为掌握数的概念提供了丰富的感性经验。
可以利用日常生活中的各种情境和活动，如让孩子把蔬菜水果分类、每双鞋的左右脚对应等，帮助幼儿学习掌握分类和对应概念，也是一种行之有效的方法。
3-6岁是孩子成长道路中一段重要的“旅程”，家长对待孩子一定要有耐心和同理心，让孩子真的享受父母的陪伴。
现在很多家长、老师甚至孩子本身都存在类似这样的家庭教育方面的疑问，都希望能找到最合适的学习教材和教育方法，培养好孩子的学习生活习惯，让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长，从而达到提高孩子综合素质的目的。然而，孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，尤其是3－6岁的学前幼儿更为明显，这样的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。
教育3—6岁的儿童应该做到：
1、多鼓励，多赞扬，
2、多接触大自然，
3、观察宝宝的爱好，培育一项特长。
4、每天睡前，给他讲半小时故事。
1、多鼓励，多赞扬，2，多接触大自然3，观察宝宝的爱好，培育一项特长。3，父母互敬互爱，以身作则。5，每天睡前，给他讲半小时故事。，（别小看这点，一个人精神的成长史，就是他的阅读史）总之，我认为最重要的是宝宝有一个好身体，好性格。
拼音，识字，加减（10以内）
正确的去爱他 不能溺爱 同时要让他至少怕一个人，
答：教育3—6岁的儿童应该做到：1、多鼓励，多赞扬，2、多接触大自然，3、观察宝宝的爱好，培育一项特长。4、每天睡前，给他讲半小时故事。
答：孩子3-6岁这个阶段，是孩子一生当中，人格塑造、性格培养、习惯养成的重要阶段。3-6岁会遭遇孩子的第二个性格叛逆期（第一个叛逆期是1-2岁之间），因此，父母在帮孩子培养各种良好习惯和塑造孩子正确的人生观、价值观、社会观的同时，在孩子叛逆时期，怎样形成良好的亲子关系更是尤为重要、必不可少的。
答：通常来说，儿童学龄前指的是3~6岁这段时期。在这段时间里孩子的智力发育逐渐加速，启蒙教育显得尤为重要。在科学育儿越来越受到重视的今天，作为新手父母又应该如何做呢？马上就来介绍一下~【1】养成良好的生活习惯 比如作息时间、文明礼仪、基本的自理能力等等，这些都是要一点一滴培养的。一个很...
答：学前儿童通常指的是3岁至6岁的幼儿，也被称为学龄前儿童或学前教育阶段的儿童。这个阶段是孩子们在正式上学之前的重要成长和发展阶段。在学前教育中，重点关注幼儿的综合素质培养，包括认知、语言、社交、情感、运动等方面的发展。学前儿童的教育目标是通过游戏、活动和亲子互动等方式，促进幼儿的全面发展，...
答：幼儿教育的最重要、最重视的问题是幼儿的情感教育和启蒙。在幼儿期，孩子们的大脑发育的速度较快，孩子们的身体和心理需要得到更全面和均衡的关注。幼儿教育能为孩子们提供更好的教育环境、促进孩子们的身心健康和发展，并深入挖掘孩子们的潜力。幼儿教育重要的问题包括以下几个方面：1. 情感启蒙：幼儿教育...
答：3～6岁幼儿发展指南是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和...
答：二是引导孩子感知和认知周围事物，因为3-6岁的孩子还普遍处于懵懂时期，对身边事物充满好奇，有好多不懂、不知道的东西，这时家长要不厌其烦的给孩子讲解和解释，切忌厌烦情绪，培养孩子的世界观和人生观。三是多和孩子互动，与他交朋友，深入了解孩子的所思所想和困惑，有针对性的为其释疑解惑。四是...
答：孩子处于3-6岁，家长要重点培养这3个能力，比成绩更重要 1.拓展孩子的探索能力 爱因斯坦曾说过：“探索，远比占有真理更可贵。”因为通过探索，孩子能找到学习兴趣和学习欲望，通过探索能够获得宝贵的人生经验。还能提高自己的认知力。并且你会发现很多聪明的人有一个共同之处，就是他们都爱探索，脑袋里...
答：幼儿教育，通常指的是针对3至6岁儿童的教育，这一阶段是孩子成长的关键期，对其未来的学习和发展具有深远的影响。以下是对幼儿教育的几个认识：认知发展的重要性：幼儿期是语言、逻辑思维和社会理解等认知能力迅速发展的时期。良好的幼儿教育能够通过各种游戏和活动刺激儿童的大脑发展，培养他们的观察力、...
答：3.尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。4、尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人...
