11岁的孩子生活无法自理,总是依靠父母？
是的，家长应该配合学校，从以下几个方面来加强学生的安全教育。
一、要负起管教孩子的责任
有的家长认为自己的责任就是送孩子上学，一旦孩子进入学校，家长就如释重负似地将教育的责任全部推到教师身上，认为教育孩子只是学校的事，这都是十分错误的。一个合格的家长应该对子女成长承担教育责任。要记住：家长是孩子的第一任教师，家长还是孩子的终生教师。诚然学校是有领导、有计划、有组织、有目的的专门教育人的场所，在培养人才方面起主导作用。但是学校教育必须有家长的正确配合，只有这样才能提高教育的质量，取得最佳的教育效果。其次，对于低年级的学生来说，大部分时间在家中度过，加上学校学生人数多，教师的精力和时间无法与孩子父母相比；另一方面学校教育如果得不到家长的支持、配合、强化，是难以起到有效作用的；其三，由于家长与子女之间固有的血缘、感情和伦理上的内在联系，家长的言行直接影响学校教育的效果。因此教育好小学低年级独生子女，特别需要家长积极、主动、正确的配合
二．家教中的一些误区
1、过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替。要让孩子知道，自己长大了，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，能自己做的事就自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等，培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人的照顾，逐步培养孩子独立生活的能力，此中要做好老人的工作。
2、过分宠爱。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以自我为中心，在不正常的环境中成长的现象。所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子会在成长的过程中遇到一些挫折和批评，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批评。专家常提醒父母：“请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子。”
3、过分期望。父母都希望自己的孩子成龙成凤，希望孩子样样都争第一名，心愿是好的，但要提醒家长，次次测验得100不可能，孩子努力了就行。三、要配合学校，教育孩子
1、要先了解学校、班级对学生的要求只有了解学校对学生的要求，才能更好地配合学校教育孩子，以达到最佳的教育效果。
2、要配合学校，就要真正了解自己的孩子
（1）要多与孩子谈话交流，了解孩子的思想脉络。
（2）要向孩子的同学、老师了解孩子在学校的表现。
3、要配合学校，就要注意维护老师的威信
我们发现有的家长抵触老师，在孩子面前议论老师。常言道：亲其师，信其道。老师自身肯定也有不完美的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌损毁老师的形象。我认为家长和老师最好是朋友关系。当孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。更何况，老师面队您的孩子只有几年，而您的孩子一旦教育失败，您也将面对孩子一生。
特别是一些低年级儿童的家长，很关心孩子，甚至一个孩子，就有很多人爱护，对孩子的老师关注的人就更多，议论老师也就成了一些家长聊天的话题，有时在自己孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人。老师的缺点还要指出来，要讲究方法，这就是最好的配合，不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。
4、要配合学校，培养孩子的集体荣誉感、不自私
家长应积极地支持学校的教育活动，教育学生，时时处处要为班集体着想，为学校着想。密切配合老师共同教育好孩子。不要认为孩子小，就无关紧要。这样怎能培养孩子的集体荣誉感呢？正确的做法应该是正面引导，教育孩子不要气馁，寻找原因，使孩子有信心在下次活动中，为班级争取荣誉，否则孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。影响良好班风的形成，不利于孩子的成长。
5、要配合学校，培养孩子良好的学习习惯
自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促；自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场”，边扶边放；好动，不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多动症”的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症”有好转为止。总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成的不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。针对这种情况，家长就要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。家长还要给孩子创造良好的、安静的学习环境，创设浓郁的学习氛围，充分发挥父母榜样的力量。整天忙于经营，忙于工作，忙于社交的家长，无暇顾及孩子的学习，更谈不上和学校密切联系，积极配合。为了孩子的成长，家长要在小孩子身上舍得花一些时间。
6、要配合学校，就要架好沟通的桥梁
要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。另外，家长配合教育要有信心和耐心。家长还要不断提高自身的修养，学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。家长与家长之间，也要搞好团结，以班级体的利益为重。
7、要配合学校加强安全教育
学生的安全工作关系到社会的稳定和家庭的幸福，关系到学校正常的教育教学秩序，是关系到千家万户的头等大事。我们学校安全教育是高度重视、高度落实的。为确保学校正常的教育教学秩序，确保学生的生命安全，家长有责任必须积极配合。孩子有什么身体特殊情况，要及时告诉老师。对孩子加强交通、行走、饮食、用火用电、防坏人，校内的、校外的等各方面安全教育。
孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才。
（一）专注力，上课专注听讲。
（二）自制力，回家在单独、安静的环境下，专注、认真的完成作业。
（三）学习内驱力，要保持学习兴趣以及培养内动力。
拓展资料：
幼小衔接应注重培养的习惯：
一、培养良好的学习习惯
作为准备进入小学阶段的孩子，家长应该培养孩子按时完成作业的习惯，切勿让孩子为了尽快完成作业而有数量没质量，完成后要求孩子进行作业检查；培养孩子正确的读书写字姿势，避免孩子造成近视、驼背等不良结果；培养孩子阅读习惯，辅助拼音自己阅读一些小故事。
二、培养良好的生活习惯
让孩子养成早睡早起有规律的作息时间，睡觉前准备好第二天的学习用品，教育孩子爱护珍惜书本以及学习文具，放学后按时回家，回到家以后主动跟长辈打招呼，自觉整理归放自己的衣物，书包等。
三、让孩子有良好的社交习惯
在学校对同学朋友应该互相尊重，不打架不骂人，乐于帮助同学，放学后不要长时间在外面逗留，警惕跟你搭讪的陌生人，他人给与你的帮助要主动致谢。
四、培养良好的卫生习惯
养成早晚刷牙的习惯，少吃零食，饭前便后要洗手，积极认真参加学校广播体操以及课间眼保健操。
五、培养良好的行为习惯
在公共场合不喧哗打闹，学校升国旗奏国歌须肃立起敬，不乱扔果皮纸屑，见到老师客人主动问好。
参考链接：百度百科-幼小衔接
1.
帮助孩子认识和管理时间。培养孩子的自律性,就需要引导孩子养成有效管理时间、高效利用时间的好习惯。父母可以先教孩子遵循时间计划去做事...
2.
延迟满足。不要总是第一时间满足孩子的要求或欲望,给他们一个等待的时间或是通过做事情来交换,这是一个意志力锻炼的过程...
3.
帮助孩子树立守规则的意识。就是定出来让人遵守的做事规程和行动准则。凡事设一个合理的规则,是培养守规则意识的重要开端
经常有家长抱怨：
“孩子做作业要大人守着，电脑一玩一整天，睡觉、吃饭、上学都得催，总之，大事小事，都得大人看着，否则，别指望他能自己做好。”
其实，这些都是孩子缺乏自制力的表现。
如何培养孩子的自律，是家长头疼的问题。对大多孩子来说，自律都是个稀缺货。他们做事常常朝三暮四，想到什么做什么，没一点计划性，而且做事往往做到一半就不做了，不能有始有终，这其实很不利于孩子的成长。
我们都知道：自律性所体现的自制力，是一个获得更高成就的人要具备的重要品质，它将决定着一个人日后的学业乃至他的一生是否成功与幸福。
每个人的人生高度，和自律密切相关。
01
为什么要让孩子学会自律？
对于孩子来说，自律与专注力同样重要，没有良好的自我控制、自我管理的能力，很难完成自己设下的目标。
心理学上有个特别有名的棉花糖实验，让4岁的孩子待在一个房间，告诉他们，棉花糖可以随时吃，不过，如果等到实验人员回来再吃，就可获得更多的棉花糖。
实验开始，有的孩子立即大口吃掉；有的坚持了一会，最后没忍住；有的孩子不断用唱歌、自说自话的方式转移注意力，坚持到最后，得到了更多棉花糖。
实验结束后对这些孩子跟踪调查发现，能坚持的孩子明显比其他小孩更优秀，更受人欢迎、工资更高等等。
而那些立即吃掉棉花糖的孩子，人际关系较差、不善于应对压力、注意力不够集中……
自律的人各有各的幸福，不自律的人痛苦却大同小异。
每个人都有惰性，孩子更不例外，早上想赖床，看到玩具就想要，看到零食就想吃，喜欢玩不想写作业……和他们说自律，似乎很难。
不过，这并不代表父母可以忽视孩子的自律能力。
没有天生就自律的孩子，需要父母从小培养。
要救你弟弟，得先救你父母，你弟弟这样是你父母教育方法有问题，典型的溺爱，可以带他们去看看心理医生，去参加这方面的亲子夏令营拓展活动之类的，应该会有效果。
其实是父母教育的锅，多和父母沟通，顺便你也努力管束一下小孩，不让真的不行
答：学会适应不同环境，能够如常生活。给他“选场”、“造场”，让孩子到各种各样的环境场、人场去，经历各种不同的角色。练多了，见多了，经历多了，再遇到什么事情，他才不会慌，不会乱，仍能如常生活。当孩子拥有如此的生存力，我们家长怎么会担心他们的自理能力呢？怎么会不放心他们呢？
答：孩子年纪小没有经验，确实需要依赖父母才能够更好地获得良好的生活保障，但是那并不代表事事都需要父母的操心。家长要注意区分好帮忙的界限，什么该管，什么不该管。如果孩子从小就习惯于依赖家长，那么他们长大了也总想要寻求一个依靠，自己没有主见，没有拿主意的勇气和行动的魄力。从小依赖家长的孩子...
答：培养孩子的生活自理能力2 （一）培养孩子的独立意识 要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了， 生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动， 能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办 法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我...
答：可能生活会很乱，因为自己都没办法管理好自己，无法照顾好自己的起居，就更不能管理好生活，这种人可能会很邋遢、生活没有规律，可能也做不成什么大事。
答：要提高自理能力就要自觉除去那些让你产生依赖的人和物，从生活中的小事做起，一切靠自己。平时要多观察别人是怎么料理事情的，多学习别人的处事能力，掌握技巧。一个懂得如何自理的人往往会在处理事情上变得果断，意志力也会变得比常常依赖别人的人更强。如今，很多人都是一个孩子的少数成年人，很多孩子都...
答：先说根源，其实你的孩子“不独立”（不能自理）有可能就是你们（作为家长）对于他的管束过于“全面”所致，比如穿衣、叠被等等（生活上的细节）。所以让他形成了一种什么都得依靠你们的习惯，一旦失去你们的帮助，又或者是没有达到他预期的帮助效果，他就会“哭闹、缠人”。再说解决的办法（其实就两条...
答：作为家长也要相信孩子是能够完成这些事情的，有些家长总是会拿着孩子还小这样的理由来帮助孩子做很多事情，其实家长这样做的话，就可以让孩子没有独立意识和自我服务意识，可能会让孩子在长大之后都变成一个只能够依靠父母的孩子。在日常生活当中，家长要在孩子面前树立一个好的榜样，因为孩子很多行为都会...
答：为了保存体力，患者只能保持仰卧位或端坐位，且需依靠柔软物体，例如：床，沙发，猫等。除肌无力外，晚期患者还会出现“排尿困难”，此时患者膀胱出现病变，可以憋尿长达几个小时。患者日常生活难以自理，患者的衣食住行，甚至在床上翻身，都需要有专人护理。其实，懒癌患者未必是天生就懒，也有可能是体内...
答：更主要的是,幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响,是孩子一生的财富。然而,现在孩子的一个普遍特点就是生活自理能力差,比如在晨检时,我们经常会发现幼儿(小、中、大班都有这种情况)到了衣帽间,伸开胳膊等着老师或家长给他脱外套;在...
