用三个词形容“家庭氛围”

同舟共济
同甘共苦
同心协力
和睦相处
相敬如宾
其乐融融
和和美美
心心相映
家庭和睦
和和美美
夫唱妇随
尊老爱幼
温馨快乐
妻贤子孝
四世同堂
男耕女织
父慈母爱
儿孙满堂
子孙绕膝
安居乐业
举案齐眉

“阅读”除了能提高孩子的学习成绩外，还能增强孩子的文学素养，丰富孩子的知识库，成为别人口中的“百科书”，这才应该是阅读的最终目的，很多家长想要从小培养孩子的阅读能力，这样的孩子更容易成人成才，也能给父母长面子，但是往往适得其反，越要求效果越不好。
随着生活条件好了，大多数家庭在孩子读书方面都不吝啬，会给孩子买很多书籍阅读，但是孩子最后读没读，读明白没有，效果怎么样就不得而知了。
小学、初中老师都会要求父母给孩子创造一个优良阅读环境，大多数家长认为那就是带着孩子去阅读，看着孩子看书，或者是书香门第，父母都是高知分子。
父母的这种思想是完全错误的，无论是什么样的家庭，父母有无文化，都不会影响培养孩子好的阅读能力，但是这个过程中家庭氛围和父母的做法是非常重要的。

一：什么样的家庭？父母怎样做？才能让孩子更好的阅读？
1、父母以身作则、家里有大量的书籍
上面说到不一定非要书香门第才能培养孩子的阅读能力，但是书香门第的孩子，在阅读方面更有优势是事实。
想要孩子从小爱阅读，父母一定要以身作则，每天下班回到家里不是一味地低头玩手机，而是捧起一本书默默的读起来，孩子也会受父母影响，对电子游戏、手机、电视不那么感兴趣，而是相像父母一样，沉浸在书本的世界里。
当然了，如果父母爱阅读，家里就会有大量书籍，当孩子无聊的时候，会自然地拿起一本书来读，慢慢就会养成一种阅读习惯了。

2、父母在阅读上放手
很多父母对于孩子读书的类型把控得非常严格，要求孩子只能读古诗词，散文，只能读大作家写的人物传记等等，但其实大多数孩子，对于这样的书籍兴趣乏乏，更没有动力读下去，往往是在糊弄父母。
其实父母在阅读这方面是可以放手的，让孩子按照自己的兴趣去阅读，往往效果会更好。
3、和孩子一起分享阅读内容
一些父母非常强势，总是以一种提问的形式，询问孩子阅读的内容，慢慢的孩子把阅读当作一种完成任务，阅读的内容完全没进心里和脑袋里，只是机械地完成任务，没任何作用。
所以，做父母的应该学会尊重孩子，在阅读这件事上也一样，可以跟孩子同时开始阅读一本书，两人都读完后，跟孩子互相分享书中的内容，跟孩子讲一讲自己阅读的书中内容，再仔细聆听孩子叙事故事内容。

二：孩子阅读应该避开的几大坑
1、不为认字去阅读
很多父母在孩子小的时候，为了让孩子识字认字，手指着一个字一个字的去让孩子阅读，这种“指读法”早就被抨击过，不仅没有任何用处，还影响孩子的思维方式，不仅不能起到识字的作用，还影响孩子的阅读能力。

2、不为学语文去阅读
在每个阶段语文老师都会规定孩子去阅读特定的几本书，父母以为孩子阅读这几本书就可以提高语文学习成绩，这种想法是非常错误，不仅没有任何用处，还会给孩子阅读压力。
3、不为打卡去阅读
经常看到朋友圈宝妈发孩子阅读的视频，然后打卡“阅读的第10天”，这完全总一下形式感，没有任何意义，既起不到阅读的最终效果，孩子也没有往心里去。
三：怎样提高孩子的阅读品味？
1）带孩子了解做著作者
很多孩子都是头脑热的阅读，没有任何章法，导致书是看了，但是过了10天半个月就忘了是什么内容了，这种饥饿式阅读，无法达到阅读的最终目的，所以想让孩子记住阅读内容，还是应该先带孩子了解一下这本书作者的一生，他是在什么样的情况下创作的这本书，这本书寄托了作者怎样的情感，了解了这些，孩子也能更好地理解书中内容。


2）选择孩子感兴趣的方向
上面也说了，家长不应强制孩子取阅读不喜欢的内容，总想着让孩子阅读高大上的内容，经常找一些散文集、故事集让孩子读，这种阅读看似很高档，实则空无内容，孩子更是不走心，所以说父母要尊重孩子的选择，尽量选择孩子感兴趣的方向去阅读。
3）理解式阅读
像宝妈每天朋友圈的阅读打卡，这种形式感孩子不感冒，无任何作用，孩子不知道自己读的是什么，只是顺着字读下来，完全不理解，这种阅读形式最要不得，所以父母一定要让理解着阅读，先带着孩子了解一下这本书的大题寓意，然后当孩子有不明白的地方，耐心讲解，直到孩子完全知道自己读的是怎样的一个故事，再让孩子深读下去。
培养孩子的阅读能力不是简单的小事，需要好的家庭氛围，和父母以身作则。

教育是一个既复杂又充满惊喜的过程，跟我一起探索教育的秘密吧，如果你也在我的文章中找到好的教育方式，不妨把我的文章分享给更多的人，一起做有思想的父母。

形容“家庭氛围”的词有：家庭和睦、相敬如宾、天伦之乐