还有80天我就要参加高考,英语还能有突破吗?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-23
还有80多天就高考了,我英语什么都不懂,80天有可能提高到80分吗?平时我都说瞎写拿30多分。
多读,精泛结合,
把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,
学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:
问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,
问细节:5个“W”,
考推理:infer, draw a conclusion, conclude, according to... from...
问观点:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks...
语感对英语学习来说很重要,但仅凭语感是不能取得好成绩的,正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵,是无法建立好的语感的。虽然快高考了,但千万不要着急,从现在开始,语法知识点咱碰到一个掌握一个,重要的是学会划分句子结构和增加词汇量,遇到句子能读懂其意思。因为在考试中,完全是考语法的只有单选中的几个题,分值不高。
在平时学习中,也要大声朗诵许多文章来增加语感,好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。
1。找一本2005年的高考英语词汇表,从头到尾认真背3-5遍,当然是只背你不熟的词,并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义,如cover,采访,涉及,走......
add--补冲说,又说,advance 提前,预先。
2。 每复习一个词,尽量想一想于它相关的词:act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....
这样就能在有限时间积累并运用。
3.同义词完形、单选中都有,其实都在考具体上下文语境,既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”,那就充分发挥你的语感,你能否试试不看完形的选项能直接作对8-10空呢?我较我的学生训练时,就是不给选项,开始有的只能填对1-2空,后来慢慢地增加到5-10 甚至更多,完形还要特别注意下文提示上文的地方,有的要到下文10几行后采提示,作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦!^_^
4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.
5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.
二、怎样学习词汇
词汇是语言的基本组成成分,要培养语言交际技能,就必须掌握一定的词汇量。同时,词汇是英语学习的基础,词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此,词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。
怎样才能快速提高英语成绩
首先,要学好英语,最关键的是要有兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师,他讲课很风趣,还总是让我们自己上台讲课,演小品。生动的英语教学,让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行,我们还得知道如何去学。
对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时,不是按照单词书上的一个一个背下来,这样很容易让人产生厌倦心理,而且很容易忘。我是在每一页抽几个背,就是很随机的。在平时,我们可以制作一些小卡片,把很难记的写在上面,一有空就那出来看一下,或者可以在床头放一些卡片,每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍,这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
satellite--sat--tell--lit-+e(坐着--讲--点火----发射卫星,general--gene--基因,将军,---当将军的有将军的“基因”,balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球,加一个炸开的n,)
学英语最关键的不仅仅是单词量的积累,还有质的问题,通过广泛阅读扩大消极词汇(即看见认识但不一定能写会用),以此促进积极词汇(听说读写四会)的积累才是上策。
背字典是有些效果,但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味,没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典,但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料,张思中也强调集中识词,但靠大量阅读原著来巩固。
我本人在大学时或平时的教学中也试过,都有一定的效果。
在平时学习中,也要大声朗诵许多文章来增加语感,好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。
1。找一本2005年的高考英语词汇表,从头到尾认真背3-5遍,当然是只背你不熟的词,并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义,如cover,采访,涉及,走......
add--补冲说,又说,advance 提前,预先。
2。 每复习一个词,尽量想一想于它相关的词:act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....
这样就能在有限时间积累并运用。
3.同义词完形、单选中都有,其实都在考具体上下文语境,既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”,那就充分发挥你的语感,你能否试试不看完形的选项能直接作对8-10空呢?我较我的学生训练时,就是不给选项,开始有的只能填对1-2空,后来慢慢地增加到5-10 甚至更多,完形还要特别注意下文提示上文的地方,有的要到下文10几行后采提示,作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦!^_^
4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.
5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.
还有一种方法
1:音形义结合(把难记的词分开,找出自己熟悉的旧词,和其意义联系起来联想)
fortunate--- for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的,restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR 里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏吃收到 receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在...上---立交桥, damage dam堤坝 age 年纪---上年纪的堤坝--毁坏,manager--man age 年纪大的人当经理,wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交,摔到地上休息.....
2谐音:
ambluence 救护车---俺不能死,pest 害虫--拍死它 ,boss---读了博士当老板,
3.找词中词:减少记忆单位
discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。
4. 加减字母联想:
compete----complete (比赛---完成) count----account(计算----看作,视为), noun---announce(名词―――宣布), come----comedy(来――― 喜剧), come---comera(来――相机)
5.对称平恒:
character---r-a-r(性格平衡),level,水平,天平,称,(多像天平呀)madam(e)疯女,tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶,area --a re--a,
三、怎样提高口语水平?
一般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面:
1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实,逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段。
第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读。做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。
第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。
(一)模仿
模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:一要大声模仿。这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍把音发准了以后,再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误。
二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调。枯燥,才能主动。有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会。
三要坚持长期模仿。一般来说,纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。
模仿的标准:模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”,如果能够达到“是”就更好了,但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音,语调等都很接近所模仿的语言,“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真。连嗓音也基本一样,简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法,第一步,模仿单词的语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。 第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
(二)复述
学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词。句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述,一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力。同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病。
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的次数就越少。在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容概括。
复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足,可以在口头复述的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以加深掌握语言的精确程度,提高书面表达能力.
四、怎样提高英语书面表达
1.摆脱词汇表与练习题的束缚
现在许多学生为了应付国家四、六级考试,大部分时间用来背四、六级单词并做大量的词汇、语法模拟练习,脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识,必须转入正常的学习轨道,到语言知识所在的语言环境里学,即去课本里学,去适当的阅读材料里学。只有有了上下文,才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持久的;而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。
2.课上认真听,课下反复练
无论老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,趁热打铁,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
3.广泛阅读,加强语感
大量阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。另一方面,它还可以加强英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时,才能真正找到学英语的感觉,学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时,可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型,时间允许的话,可以将它们记下来,注意这些词的搭配可以进行归纳整理,如,在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多,就可以先将experiment记下来,然后记下可以和它搭配的动词或短语动词,如:make , carry out, conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词,如perform,可以将perform再加进去,这种积累有助于在写作中正确运用。
4.学会使用词典
合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。然而,许多英语学习者并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时,首先要研究本词典的使用说明等。这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项,帮助使用者最充分地使用词典。如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U] 或[C]符号,[U]代表不可数名词,[C]则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP1,10,18,20)这种符号,你参看前面的用法说明后就会知道,VP代表动词类型,后面的数字代表动词类型的编号。说明中共提供了25种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何运用词典里的动词。英语学习者最好学会使用英英词典,因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典,也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。
5.学会用英语思维
中国人学英语往往习惯用汉语思维,在听和读时,总要在脑子里把英语翻译成汉语;在说和写时,又先想汉语,然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维,也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识,并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然,只谈技巧,不付诸实践,只是纸上谈兵。只学射击技巧,而不刻苦练习射击,绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练,可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习,才可以逐步提高英语书面表达能力,以此提高写作质量。
80天时间,英语基础不太好,愿意努力。好,那我给你设计一套80天的学习方案。看上去可能并不复杂,但真正做到要看你毅力哦。为了提高英语,这些天你最起码做到:
1-10天:每天背一课单词,且每天复习前一天背的单词一遍。最后一天把所有背过的单词快速复习一遍。研究历届高考试卷,了解各类题型,列出自身弱项。
11-30天:每天做三篇阅读理解并完成后面的选择题,错题订正,生词背诵。
31-50天:每天做两篇阅读理解,并注意在前面的基础上加快阅读速度。每2-3天做一份英语综合卷或模拟卷,务必订正所有题目并理解。
51-70天:每天做一篇阅读理解,比较和先前阅读理解的成绩。每3天做一份综合卷,注意严格按照高考的纪律和时间考核自己,并订正错题。
71-80:这最后的10天,只要做一件事情:复习以前所有订正过的错题,以免重复犯错。研究去年和前年英语高考卷的题目、答案和解析。
(做阅读理解是最好的提高英语综合能力的练习方法。切忌一边阅读一边查字典,否则阅读成绩难以提高!应该先快速阅读,然后再查阅生词。另外,订正错题也是非常有效的短时间提高英语综合能力的方法,高考英语题型并不复杂,也有一定的重复性,所以应当避免低效的题海战术。坚持这套学习方案一定能使你的英语成绩上升20-30分,如果希望更多提高,请在你认为的弱项上适当增加练习量,比如每天增加1-2小时专门练习语法。
以上是我的经验之谈,祝你成功!有好消息请别忘记告诉我。)
你好,I'm Argent。一般有人问,怎样学英语,我是会从网上摘一篇下来的,呵呵。现在我来说说我的英语学习史吧,我从小学一年级开始就一直是第一(呵呵,没吹牛),大家都很羡慕我,一直到现在这个糟糕大学里我也是唯一拿出了口译证书的人。(外国语大学的发彪了:你这小样拿出个口译证书就厉害啊,哼哼!!) 好了,废话不多说了,为什么我始终成绩比较好,因为我坚信着一个信条,就是:语言多说自然通,快乐学习。其实很简单的一个问题,中文比英文难多了,你想,英文里面,一个苹果,一根香烟,一条鳟鱼,一台电脑,一副眼镜,一双裤子,怎么说?答案是an apple, a cigar, a trout, a computer, a pair of glasses, a pair of trouses,对吗?显然汉语比英语简单得多,你想,汉语真TM烦啊,为什么要“个”,“根”,“条”,“台”,“幅”,“双”....英语多简单,就是a,或者a pair of,有那么烦吗?但是,你觉得你有刻意去被这些量词的经历吗?显然没有。为什么,就是因为汉语我们不停地在操练,反复地在说,就这么简单。英语也是一样。在我小时侯,我就看十年前的“空中英语教室”,呵呵,当时没这个东西的,当时我看的是“马泽的故事”和“维克多英语”,结果就是凭借了这些一看再看的趣味故事,使得我的英语在小学是时候就“统治”整个班级了,呵呵。老师们都很奇怪,因为他们不知道为什么我知道go的过去式是went,而当时只是在教一些简单的会话。他们也发现我的词汇量达到了初中水平,老师们以为我的父母经常要我去背东西,其实不然,我只是“耳濡目染”了,嘿嘿。
说到这里,我觉得这是英语启蒙教育最好的方法了。小学生的脑子(或者说儿童)都是处于一个对接纳很敏感的阶段,他们的东西往往听过不会忘,虽然他们可能是觉得很好玩,比如那个怪物说这句英语的时候很滑稽,然后他们也去重复。在这个时候是最令人欣慰的时候,因为“寓教于乐”四字已经不知不觉体现了。起码我是这样起步的,嘿嘿。所以我在小时侯,每当看着人家同龄儿童这样背单词:r-e-a-d-y, ready, r-e-a-d-y, ready(重复N遍,以后略)的时候,我就清楚他们没有掌握学习英语的方法。因为他们没有用快乐的心态去学,他们只是在啃苹果,而不知道要把苹果树种下去。(耍深沉了,见笑。)
然后,进入了我的英语学习退步期,在我11,2岁的时候。这时候,老师开始着重讲授语法点,词汇用法,(毕竟是初中生了),我的英语水平再也没法保持全班“领袖地位”,因为我还是我那一老套:语感做题法。(可以说我到现在还在这样做),但是我只能保证英语在85左右徘徊,而且很容易犯一些低级错误。毕竟,我的英语从开始就不是靠基本功出来的,本来就是“海派”式的学习。结果,由于我读书非常懒惰,不肯背,不肯花时间,老师也骂我,家长也骂我,但我还是用我的老三样去学英语:“英语歌曲”(我是Celine dion的粉丝),“原版电影”(里面有不少的shit单词,父母不大支持,“自言自语”(自己对自己讲英语,被人骂了N趟神经病)。结果,我的英语课代表被撤了,换了一个闷头读书的小姑娘。因为我经常不交作业还能保持前五,并且没人口语说得过我,呵呵。(他们说我的口语就是纯粹的美国语音)
到了高中,我的英语进入了严重退步期。理由同上。一开始高考卷子(第一次高一做的),我竟然做了150分里的85分。出现不及格了。我终于明了了在这种应试教育的框框下我是学这样学是要完蛋的。于是我花了很多钱,去买了一本“无敌英语语法”,从头啃起。重新知道什么是主语谓语,什么是先行词,don't need和needn't的区别,虚拟语态的变位...很痛苦,而且收益不大。结果,英语高考成绩,在我的不用功的情况下以123分草草收场。而且我现在都可以说:语法,对于一个英语专业的人来说,我现在的水平是4个字,狗屁不通。但是我能做多90%的语法题。说到底,还是凭借了不停的开口,取得的语感。
我的英文水平重新复苏是在大学。这是我的一个质的飞跃,因为我接触到了最morden的英语:口译。但我的大学英语4级考试只有510分,低得可以了,学院里面超过我的人大有人在。但是我又同时可以考出口译证书。这就是为什么我的英语比较“偏才”的原因。因为一方面,我对现在英语教育考试制度深恶痛绝(尽管我成绩不赖),但我觉得这是一种不利于选拔人才的考试制度!
写到这里讲一个笑话来,先说一道语法题,是中文的。
Select the best answer from the multiple choices:
哪一个是正确的?
A.你真是个傻瓜 B.你真一个傻瓜 C.你真傻瓜一个 D.你真是一傻瓜。
结果这道考试考了很多的语法知识点,可是一念,好象都没大错,那怎么搞的呢?我们的考试就会遍出很多语法知识点,什么“你”是主语,主语后面加“谓语”,这是句骂人的强调句,句子要倒装,等很多吓人的知识点来“选拔人才”。这就是当今的语法考试,如:
Let's go to school,______? 答案是shall we.
Let us go to school,______? 答案是will you.
这是到考题,我做错了。当时我就很郁闷,因为我实在搞不懂这样有什么意义,外国人是不是会因为这个而抱怨你的英语不标准!!他们难道会听不懂?我不相信。
最后来一个summary,您问的,英语怎么学呢?呵呵,个人认为,一样!!学英语的方法就是:说,唱,听。说第一,唱第二,听第三。不不,再加一个,写。几年前,我会说,让“写”去死吧。现在觉得还是要写写的,毕竟我们是在应试的教育制度下,总是要考一些死语法点的。就像上面。我目前学习法语,日语。效果都良好,因为我几乎不碰教科书,都是吃“野食”的。即便这样,我也不要追求死用功99分,100分。宁可拿个七八十的分数,但是岗位上,绝对我吃香。(这人真臭屁!)因为我跳出了应试教育的框框!
我还是准备这样学习下去,坚持这“四项基本原则”,团结在“快乐”学习的周围,像各种英文证书奋力前进!(这人真臭屁!大家西红柿准备好啊!!)^_*
150考60,可见基础是不行的。
现在为了应试,你应该在阅读和作文方面加强,因为1、他们都是有一定技巧的,阅读有很多技巧,作文干脆就有模版可循;2、分数比例达;3、这些技巧都是你在短时间通过训练可以掌握的,具有可行性。
阅读:
1、改变方法:我要说的这个方法是很多名师推崇的,你一开始可能会不习惯,但是一定要逼自己用。
2、定位:阅读就是一个目的---作对题,所以不要怕担此看不懂,文章读不懂,只要能作对题就ok;
定位的意思是你能否找到题目答案所在的位置。高考的文章很简单,只要找到了位置就能找到答案。
怎么定位:
1)题目中就给了你:很多题目说读了第2段,你发现。。。读了第5行,作者。。。文章最后一段说了。。。第二段第3个词的意思是。。。
这些都是明确告诉你在哪找答案。看到这种题,马上狂笑,然后将题号标注在文章的那段。。。比如第一个题目问了读了第5行,作者。。。你就马上在第五行处写上1。。。这样做的好处是,等会你读到5行的时候你知道这里有个题,就知道这里是你重点读的地方。
2)做阅读多了就知道,如果一篇文章有5道题的话,一般是按顺序来的,比如第一段是第一题,第二段出了第二题。。。很少打乱顺序。。。所以这样也有助于你定位。比如你在读了第一段之后解决了第一题。那么第二题,你基本上可以在第一段之后找。。。
3、看了以上的方法,阅读总的方法是:
先看题目,将有明确定位提示的标注在文章中!
然后读文章,一段一段的读,读一段,去看问题,比如我读了第一段,我就去看能否解决第一题。。。
这样做的好处:全文太长,你不好读,一段也就那么几行,你就不怕了。。。而且这样也使间接的定位。
如果能,就做题。。。然后继续读第二段;如果不能,说明此段无题,那好,下段一定有题。。。ok。。。继续。。。
4、主旨题最后做
关于作文:
老师一定会给你们模式。。。多背吧。。。
我的一个朋友今年考研之前阅读能做到全错,。。。。在永乐上诉方法之后,反正今年英语上线了,50分,还不错。
这个方法是立竿见影的,唯一要求,你一定要多做题。
因为实在不想打字,所以不能写的很详细。如果有兴趣,给我发信。。我们再联系。
建议你从现在考试狂背单词还有教材课文,单词可以帮助你对阅读理解的理解,课文卡一帮助你培养语感,这样在做题的时候你把各选项都放进去念念,顺口的一般都是正确答案,还有在作文时你也可以靠自己写出点句子。因为英语是靠平时积累才能出成就的,但你已经没有那么多精力时间放这上面,所以只能用这种方法应急,希望这点经验能给你点帮助。
距离高考不到80天了,我英语50多分,我是不是没救了啊。。。
答:但是一个词你确定自己上次见过,抄造国本上,这次想不起来什么意思就还是要再抄一遍。坚持做下去相信我你会发现英语很有进步的。因为这样慢慢你会牢记传说中的高频词,比你拿着高考高频词背有效得多。至于作文除了平常的练习外,你需要掌握一些形容性的比较复杂的句子结构。这在大多数文章都用得上,是...
距离高考就剩八十多天,以前没有好好学习成绩很差,尤其是英语和数学...
答:比如数值型的题目,人家问你a book 多少钱,一般听到的都不是答案,数值型需要一定的计算,而计算的最常用方法就是discount,打折等……这些就是听力题中常见的考点。你可以花点时间看看听力原文,看出题人怎样设置答案的,这样提问的……这些都能让你心中有数,而不会在考试的时候蒙掉了,也不会让你...
高考剩80天英语提高
答:我常常会看到他缠着老师问问题,几乎每一个不懂的地方都问的很清楚,结果他英语居然考到了130多分,(应该挺多了吧,他后来上了浙大0。我个人作为一名刚逃离高考苦海的学生建议你发挥身边同学的作用,我高中时就是常常与同学一起在下课时相互问问题的。3,做题,这一点没有人可以越过去的。只有做题...
高考还有82天,英语能提高吗?
答:高三就不能这样了)然后再根据题意选择“最佳”答案。还有的就是选词和考察语法知识等,这就要靠你平时积累了。如果你按照我说的做,并且保质保量,我可以保证你到高三英语成绩可以提高10到20分。以上是我去年的经验,外加我的学校是外语特色学校,你尽管放心。最后祝你学习进步!
我儿子高三了,现在离高考只剩80来天了,可他英语还是只能靠60多分,其他...
答:其实做点高考真题,总结自己的不足,用心记忆单词,词组,句型,多做自己丢分的题目,比什么都强啊!祝你学习进步!望采纳,谢谢!
高考还有82天,英语能提高吗?
答:首先是你先找出自己英文差的真正的原因 如果是单词的问题就好好的背,不要偷懒。如果是语法的问题就建议你买本《薄冰语法大全》好好看,弄懂为止。如果是听力的问题就多听听一些英文的原文听力。如果是作文的问题话就找些容易的题目练练笔。如果是阅读理解的问题的话还是语感不够,单词的缺乏。总之,多...
高考最后80天,怎么办啊,我茫然了
答:现在是由量变到质变的转折阶段,必须端正心态,放下压力,按照专题加综合的模式针对高考题型进行针对性训练,50天后再进行“回放”
再80天高考,谁来救救我!
答:我是一个福建考生,再80天就将参加高考,现在我的成绩只是在专科线而已~~~剩下的80天,如果要达到我上本2的目标,还有希望吗~我除了英语和语文基础还算可以,数学物理化学生物的基础... 我是一个福建考生,再80天就将参加高考,现在我的成绩只是在专科线而已~~~剩下的80天,如果要达到我上本2的目标,还有希望吗~...
英语30,总分120,还有80天就高考了,有什么技巧能快速提高到60?_百度知 ...
答:我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会。但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,...
高考只剩80天,文科差生,英语大概100多分,语文及格以上,高一高二全部...
答:1.别偏科,高考不会因为你不喜欢哪科而不考,争分夺秒的把差的科目追上来,如果找不到更好的方法,去和当科老师沟通沟通,当科老师最了解你的状态了,她们的建议能让你事倍功半的 2.珍惜时间,不浪费任何小的琐碎的时间,更充分更专注的利用这80天,才能有突破的别心浮气躁,别惆怅,忧郁,...
找本奥风 英 语 的 《高考 词汇 篇章式 记忆》,适合不喜欢枯燥的看单词表的学生,从现在啃到考试,80分没问题。
就看你怎么努力了,英语提分并不是那么容易的,就剩这么几天了。跟你点学习建议:从现在开始一天背一篇英语文章,最好是带MP3音频的文章,先听写再背诵,然后在说出来。这样你的作文和听力会提的很快,坚持吧!望采纳谢谢!!!!
一、怎样提高阅读?多读,精泛结合,
把握读的方法,使用浏览,查读,寻读,对不同文体采用不同的方法,就好比驾驶员开车要用不同的速度一样,
学会揣词,分析长句\难句,抓住句子主干或关键词,善于找主题句,知道常见的问题怎么出:
问主题:main idea,topic sentence,mainly talk about,
问细节:5个“W”,
考推理:infer, draw a conclusion, conclude, according to... from...
问观点:idea, opinion, attitude, in... opinion,the author thinks...
语感对英语学习来说很重要,但仅凭语感是不能取得好成绩的,正确的语感是建立在扎实的基础上的。如果没有平时对语法的准确掌握和坚持不懈的大声朗诵,是无法建立好的语感的。虽然快高考了,但千万不要着急,从现在开始,语法知识点咱碰到一个掌握一个,重要的是学会划分句子结构和增加词汇量,遇到句子能读懂其意思。因为在考试中,完全是考语法的只有单选中的几个题,分值不高。
在平时学习中,也要大声朗诵许多文章来增加语感,好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。
1。找一本2005年的高考英语词汇表,从头到尾认真背3-5遍,当然是只背你不熟的词,并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义,如cover,采访,涉及,走......
add--补冲说,又说,advance 提前,预先。
2。 每复习一个词,尽量想一想于它相关的词:act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....
这样就能在有限时间积累并运用。
3.同义词完形、单选中都有,其实都在考具体上下文语境,既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”,那就充分发挥你的语感,你能否试试不看完形的选项能直接作对8-10空呢?我较我的学生训练时,就是不给选项,开始有的只能填对1-2空,后来慢慢地增加到5-10 甚至更多,完形还要特别注意下文提示上文的地方,有的要到下文10几行后采提示,作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦!^_^
4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.
5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.
二、怎样学习词汇
词汇是语言的基本组成成分,要培养语言交际技能,就必须掌握一定的词汇量。同时,词汇是英语学习的基础,词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此,词汇学习在语言教学中始终占有举足轻重的地位。
怎样才能快速提高英语成绩
首先,要学好英语,最关键的是要有兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位 年轻的老师,他讲课很风趣,还总是让我们自己上台讲课,演小品。生动的英语教学,让我对英语产生了浓厚的兴趣。光有兴趣还不行,我们还得知道如何去学。
对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时,不是按照单词书上的一个一个背下来,这样很容易让人产生厌倦心理,而且很容易忘。我是在每一页抽几个背,就是很随机的。在平时,我们可以制作一些小卡片,把很难记的写在上面,一有空就那出来看一下,或者可以在床头放一些卡片,每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍,这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
satellite--sat--tell--lit-+e(坐着--讲--点火----发射卫星,general--gene--基因,将军,---当将军的有将军的“基因”,balloon---ball--o--o-n,气球里边有ball,还有oo,两个球,加一个炸开的n,)
学英语最关键的不仅仅是单词量的积累,还有质的问题,通过广泛阅读扩大消极词汇(即看见认识但不一定能写会用),以此促进积极词汇(听说读写四会)的积累才是上策。
背字典是有些效果,但一定要靠大量阅读来巩固。并且背字典很枯燥乏味,没有坚强的毅力和恒心是难以奏效的。听说掌握了10多门外语的王同亿就是通过背字典,但他背完一本字典后就拼命一本接着一本地读阅读材料,张思中也强调集中识词,但靠大量阅读原著来巩固。
我本人在大学时或平时的教学中也试过,都有一定的效果。
在平时学习中,也要大声朗诵许多文章来增加语感,好的语感会帮助自己做题更加得心应手 。
1。找一本2005年的高考英语词汇表,从头到尾认真背3-5遍,当然是只背你不熟的词,并且要特别记忆一下每个单词的后几个意义,如cover,采访,涉及,走......
add--补冲说,又说,advance 提前,预先。
2。 每复习一个词,尽量想一想于它相关的词:act-- action---active--inactive ---actively---activity, maybe---may be---perhaps---probably--possibly--likely,special---especial---particular--peculiar---common ---general--formal--unsual---extrordinary....
这样就能在有限时间积累并运用。
3.同义词完形、单选中都有,其实都在考具体上下文语境,既然你的 “语感和理解能力勉强还可以”,那就充分发挥你的语感,你能否试试不看完形的选项能直接作对8-10空呢?我较我的学生训练时,就是不给选项,开始有的只能填对1-2空,后来慢慢地增加到5-10 甚至更多,完形还要特别注意下文提示上文的地方,有的要到下文10几行后采提示,作后一定要复核一遍。这样训练50篇左右就可以将它提高到20分以上哦!^_^
4.书面表达建议背50篇范文,不是新概念3,而是学生优秀作文,在仔细研究每中文体的写法和每一篇的优秀句子.看一看我怎么写,人家有怎么写......再自己坚持每周写一篇.
5.单选最好作一本错题本:把每次作业及考试的易错题归类整理,并表明出错原因,以便下次避免在犯同样错误.
还有一种方法
1:音形义结合(把难记的词分开,找出自己熟悉的旧词,和其意义联系起来联想)
fortunate--- for tun ate为了吃一顿tun是幸愿的,restaurant ----rest aur ant---饭馆AUR 里吃蚂蚁, appreciate---app reci ate---欣赏吃收到 receive的半个苹果app-le, flyover--fly 飞over 在...上---立交桥, damage dam堤坝 age 年纪---上年纪的堤坝--毁坏,manager--man age 年纪大的人当经理,wrestling--w- rest--l -ing,w和l摔交,摔到地上休息.....
2谐音:
ambluence 救护车---俺不能死,pest 害虫--拍死它 ,boss---读了博士当老板,
3.找词中词:减少记忆单位
discourage --dis -c- our-age, con-text, rebelling---re- bell-ing, flight---f—light ,phenomenon phe - no—men—on (没有人)在phe 上的“现象”。。。
4. 加减字母联想:
compete----complete (比赛---完成) count----account(计算----看作,视为), noun---announce(名词―――宣布), come----comedy(来――― 喜剧), come---comera(来――相机)
5.对称平恒:
character---r-a-r(性格平衡),level,水平,天平,称,(多像天平呀)madam(e)疯女,tent--t--en--t,church--ch--ur-ch把两个ch想象成教堂的塔顶,area --a re--a,
三、怎样提高口语水平?
一般来说,衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面:
1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实,逻辑是否清楚。
这些是衡量会话能力的主要标准。针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段。
第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿。背诵。复述练习。目的是训练正确的语音。语调。提高流利程度,培养英语语感。同时,通过各种方式,如阅读。做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量。掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。
第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等。
(一)模仿
模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:一要大声模仿。这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍把音发准了以后,再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式)。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误。
二要随时都准备纠正自己说不好的单词。短语等。有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调。枯燥,才能主动。有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会。
三要坚持长期模仿。一般来说,纯正。优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度。练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练。练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开。
模仿的标准:模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”,如果能够达到“是”就更好了,但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音,语调等都很接近所模仿的语言,“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真。连嗓音也基本一样,简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
模仿的具体方法,第一步,模仿单词的语音。模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发准了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些。第二步,模仿词组的读法。有了第一步的基础,这一步就容易多了。 重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读。失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧。 第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度。打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来。
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服。另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况。克服这种心理障碍,是学好口语的前提。
(二)复述
学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性。复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词。句子的形式。
复述有两种常见的方法。一是阅读后复述,一是听磁带后复述。我认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力。同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病。
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的次数就越少。在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”。在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容概括。
复述的内容要有所选择。一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助。如果时间较充足,可以在口头复述的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以加深掌握语言的精确程度,提高书面表达能力.
四、怎样提高英语书面表达
1.摆脱词汇表与练习题的束缚
现在许多学生为了应付国家四、六级考试,大部分时间用来背四、六级单词并做大量的词汇、语法模拟练习,脱离了学习语言的正常轨道。要想学会并运用英语语言知识,必须转入正常的学习轨道,到语言知识所在的语言环境里学,即去课本里学,去适当的阅读材料里学。只有有了上下文,才能充分理解所学的语言知识。在理解的基础上所学的语言知识 是牢固持久的;而孤立地背单词、做练习所得的知识是肤浅、短暂的。用这种孤立的学习方法也永远找不到学英语的感觉。
2.课上认真听,课下反复练
无论老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。学生一定要认真听,充分利用课堂时间;课下尽量抽出时间复习,趁热打铁,对所学语文知识加以巩固。最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
3.广泛阅读,加强语感
大量阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。另一方面,它还可以加强英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。只有当阅读量达到一定程度时,才能真正找到学英语的感觉,学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。英文简写小说、散文、小品文等。在阅读时,可以留心那些反复出现的关键词、词组以及句型,时间允许的话,可以将它们记下来,注意这些词的搭配可以进行归纳整理,如,在阅读中发现学和experiment一起使用的动词很多,就可以先将experiment记下来,然后记下可以和它搭配的动词或短语动词,如:make , carry out, conduct等。如果以后再发现其它与之搭配的词,如perform,可以将perform再加进去,这种积累有助于在写作中正确运用。
4.学会使用词典
合理的使用词典对掌握并运用英语语言也很有帮助。然而,许多英语学习者并未做到充分利用词典所提供的全部信息。在使用一本词典时,首先要研究本词典的使用说明等。这种说明详细提供了有关词典里使用各种符号及其它注意事项,帮助使用者最充分地使用词典。如, 《现代高级英汉双解词典》里的名词后面都有[U] 或[C]符号,[U]代表不可数名词,[C]则代表可数名词。它们帮助你如何正确使用这些名词。如果在本词典里动词后面看到(VP1,10,18,20)这种符号,你参看前面的用法说明后就会知道,VP代表动词类型,后面的数字代表动词类型的编号。说明中共提供了25种动词类型并配有例子及注释。它教给你如何运用词典里的动词。英语学习者最好学会使用英英词典,因为英语解释能使你更准确地理解词的含义。如果需要查汉英词典,也要返回来查寻你所查出的英语词解释及其用法。
5.学会用英语思维
中国人学英语往往习惯用汉语思维,在听和读时,总要在脑子里把英语翻译成汉语;在说和写时,又先想汉语,然后将汉语翻译成英语。要学会用英语思维,也需要一个过程。它需要英语学习者真正掌握一定程度的英语语言知识,并对其进行自发的应用。用英语思维就可憎避免由于汉英语言的完全对应关系而出现的中国式英语。 当然,只谈技巧,不付诸实践,只是纸上谈兵。只学射击技巧,而不刻苦练习射击,绝成不了神枪手。因此还应当多写、多练,可采用写日记、感想、随笔、见闻等多种形式反复练习,才可以逐步提高英语书面表达能力,以此提高写作质量。
80天时间,英语基础不太好,愿意努力。好,那我给你设计一套80天的学习方案。看上去可能并不复杂,但真正做到要看你毅力哦。为了提高英语,这些天你最起码做到:
1-10天:每天背一课单词,且每天复习前一天背的单词一遍。最后一天把所有背过的单词快速复习一遍。研究历届高考试卷,了解各类题型,列出自身弱项。
11-30天:每天做三篇阅读理解并完成后面的选择题,错题订正,生词背诵。
31-50天:每天做两篇阅读理解,并注意在前面的基础上加快阅读速度。每2-3天做一份英语综合卷或模拟卷,务必订正所有题目并理解。
51-70天:每天做一篇阅读理解,比较和先前阅读理解的成绩。每3天做一份综合卷,注意严格按照高考的纪律和时间考核自己,并订正错题。
71-80:这最后的10天,只要做一件事情:复习以前所有订正过的错题,以免重复犯错。研究去年和前年英语高考卷的题目、答案和解析。
(做阅读理解是最好的提高英语综合能力的练习方法。切忌一边阅读一边查字典,否则阅读成绩难以提高!应该先快速阅读,然后再查阅生词。另外,订正错题也是非常有效的短时间提高英语综合能力的方法,高考英语题型并不复杂,也有一定的重复性,所以应当避免低效的题海战术。坚持这套学习方案一定能使你的英语成绩上升20-30分,如果希望更多提高,请在你认为的弱项上适当增加练习量,比如每天增加1-2小时专门练习语法。
以上是我的经验之谈,祝你成功!有好消息请别忘记告诉我。)
你好,I'm Argent。一般有人问,怎样学英语,我是会从网上摘一篇下来的,呵呵。现在我来说说我的英语学习史吧,我从小学一年级开始就一直是第一(呵呵,没吹牛),大家都很羡慕我,一直到现在这个糟糕大学里我也是唯一拿出了口译证书的人。(外国语大学的发彪了:你这小样拿出个口译证书就厉害啊,哼哼!!) 好了,废话不多说了,为什么我始终成绩比较好,因为我坚信着一个信条,就是:语言多说自然通,快乐学习。其实很简单的一个问题,中文比英文难多了,你想,英文里面,一个苹果,一根香烟,一条鳟鱼,一台电脑,一副眼镜,一双裤子,怎么说?答案是an apple, a cigar, a trout, a computer, a pair of glasses, a pair of trouses,对吗?显然汉语比英语简单得多,你想,汉语真TM烦啊,为什么要“个”,“根”,“条”,“台”,“幅”,“双”....英语多简单,就是a,或者a pair of,有那么烦吗?但是,你觉得你有刻意去被这些量词的经历吗?显然没有。为什么,就是因为汉语我们不停地在操练,反复地在说,就这么简单。英语也是一样。在我小时侯,我就看十年前的“空中英语教室”,呵呵,当时没这个东西的,当时我看的是“马泽的故事”和“维克多英语”,结果就是凭借了这些一看再看的趣味故事,使得我的英语在小学是时候就“统治”整个班级了,呵呵。老师们都很奇怪,因为他们不知道为什么我知道go的过去式是went,而当时只是在教一些简单的会话。他们也发现我的词汇量达到了初中水平,老师们以为我的父母经常要我去背东西,其实不然,我只是“耳濡目染”了,嘿嘿。
说到这里,我觉得这是英语启蒙教育最好的方法了。小学生的脑子(或者说儿童)都是处于一个对接纳很敏感的阶段,他们的东西往往听过不会忘,虽然他们可能是觉得很好玩,比如那个怪物说这句英语的时候很滑稽,然后他们也去重复。在这个时候是最令人欣慰的时候,因为“寓教于乐”四字已经不知不觉体现了。起码我是这样起步的,嘿嘿。所以我在小时侯,每当看着人家同龄儿童这样背单词:r-e-a-d-y, ready, r-e-a-d-y, ready(重复N遍,以后略)的时候,我就清楚他们没有掌握学习英语的方法。因为他们没有用快乐的心态去学,他们只是在啃苹果,而不知道要把苹果树种下去。(耍深沉了,见笑。)
然后,进入了我的英语学习退步期,在我11,2岁的时候。这时候,老师开始着重讲授语法点,词汇用法,(毕竟是初中生了),我的英语水平再也没法保持全班“领袖地位”,因为我还是我那一老套:语感做题法。(可以说我到现在还在这样做),但是我只能保证英语在85左右徘徊,而且很容易犯一些低级错误。毕竟,我的英语从开始就不是靠基本功出来的,本来就是“海派”式的学习。结果,由于我读书非常懒惰,不肯背,不肯花时间,老师也骂我,家长也骂我,但我还是用我的老三样去学英语:“英语歌曲”(我是Celine dion的粉丝),“原版电影”(里面有不少的shit单词,父母不大支持,“自言自语”(自己对自己讲英语,被人骂了N趟神经病)。结果,我的英语课代表被撤了,换了一个闷头读书的小姑娘。因为我经常不交作业还能保持前五,并且没人口语说得过我,呵呵。(他们说我的口语就是纯粹的美国语音)
到了高中,我的英语进入了严重退步期。理由同上。一开始高考卷子(第一次高一做的),我竟然做了150分里的85分。出现不及格了。我终于明了了在这种应试教育的框框下我是学这样学是要完蛋的。于是我花了很多钱,去买了一本“无敌英语语法”,从头啃起。重新知道什么是主语谓语,什么是先行词,don't need和needn't的区别,虚拟语态的变位...很痛苦,而且收益不大。结果,英语高考成绩,在我的不用功的情况下以123分草草收场。而且我现在都可以说:语法,对于一个英语专业的人来说,我现在的水平是4个字,狗屁不通。但是我能做多90%的语法题。说到底,还是凭借了不停的开口,取得的语感。
我的英文水平重新复苏是在大学。这是我的一个质的飞跃,因为我接触到了最morden的英语:口译。但我的大学英语4级考试只有510分,低得可以了,学院里面超过我的人大有人在。但是我又同时可以考出口译证书。这就是为什么我的英语比较“偏才”的原因。因为一方面,我对现在英语教育考试制度深恶痛绝(尽管我成绩不赖),但我觉得这是一种不利于选拔人才的考试制度!
写到这里讲一个笑话来,先说一道语法题,是中文的。
Select the best answer from the multiple choices:
哪一个是正确的?
A.你真是个傻瓜 B.你真一个傻瓜 C.你真傻瓜一个 D.你真是一傻瓜。
结果这道考试考了很多的语法知识点,可是一念,好象都没大错,那怎么搞的呢?我们的考试就会遍出很多语法知识点,什么“你”是主语,主语后面加“谓语”,这是句骂人的强调句,句子要倒装,等很多吓人的知识点来“选拔人才”。这就是当今的语法考试,如:
Let's go to school,______? 答案是shall we.
Let us go to school,______? 答案是will you.
这是到考题,我做错了。当时我就很郁闷,因为我实在搞不懂这样有什么意义,外国人是不是会因为这个而抱怨你的英语不标准!!他们难道会听不懂?我不相信。
最后来一个summary,您问的,英语怎么学呢?呵呵,个人认为,一样!!学英语的方法就是:说,唱,听。说第一,唱第二,听第三。不不,再加一个,写。几年前,我会说,让“写”去死吧。现在觉得还是要写写的,毕竟我们是在应试的教育制度下,总是要考一些死语法点的。就像上面。我目前学习法语,日语。效果都良好,因为我几乎不碰教科书,都是吃“野食”的。即便这样,我也不要追求死用功99分,100分。宁可拿个七八十的分数,但是岗位上,绝对我吃香。(这人真臭屁!)因为我跳出了应试教育的框框!
我还是准备这样学习下去,坚持这“四项基本原则”,团结在“快乐”学习的周围,像各种英文证书奋力前进!(这人真臭屁!大家西红柿准备好啊!!)^_*
150考60,可见基础是不行的。
现在为了应试,你应该在阅读和作文方面加强,因为1、他们都是有一定技巧的,阅读有很多技巧,作文干脆就有模版可循;2、分数比例达;3、这些技巧都是你在短时间通过训练可以掌握的,具有可行性。
阅读:
1、改变方法:我要说的这个方法是很多名师推崇的,你一开始可能会不习惯,但是一定要逼自己用。
2、定位:阅读就是一个目的---作对题,所以不要怕担此看不懂,文章读不懂,只要能作对题就ok;
定位的意思是你能否找到题目答案所在的位置。高考的文章很简单,只要找到了位置就能找到答案。
怎么定位:
1)题目中就给了你:很多题目说读了第2段,你发现。。。读了第5行,作者。。。文章最后一段说了。。。第二段第3个词的意思是。。。
这些都是明确告诉你在哪找答案。看到这种题,马上狂笑,然后将题号标注在文章的那段。。。比如第一个题目问了读了第5行,作者。。。你就马上在第五行处写上1。。。这样做的好处是,等会你读到5行的时候你知道这里有个题,就知道这里是你重点读的地方。
2)做阅读多了就知道,如果一篇文章有5道题的话,一般是按顺序来的,比如第一段是第一题,第二段出了第二题。。。很少打乱顺序。。。所以这样也有助于你定位。比如你在读了第一段之后解决了第一题。那么第二题,你基本上可以在第一段之后找。。。
3、看了以上的方法,阅读总的方法是:
先看题目,将有明确定位提示的标注在文章中!
然后读文章,一段一段的读,读一段,去看问题,比如我读了第一段,我就去看能否解决第一题。。。
这样做的好处:全文太长,你不好读,一段也就那么几行,你就不怕了。。。而且这样也使间接的定位。
如果能,就做题。。。然后继续读第二段;如果不能,说明此段无题,那好,下段一定有题。。。ok。。。继续。。。
4、主旨题最后做
关于作文:
老师一定会给你们模式。。。多背吧。。。
我的一个朋友今年考研之前阅读能做到全错,。。。。在永乐上诉方法之后,反正今年英语上线了,50分,还不错。
这个方法是立竿见影的,唯一要求,你一定要多做题。
因为实在不想打字,所以不能写的很详细。如果有兴趣,给我发信。。我们再联系。
建议你从现在考试狂背单词还有教材课文,单词可以帮助你对阅读理解的理解,课文卡一帮助你培养语感,这样在做题的时候你把各选项都放进去念念,顺口的一般都是正确答案,还有在作文时你也可以靠自己写出点句子。因为英语是靠平时积累才能出成就的,但你已经没有那么多精力时间放这上面,所以只能用这种方法应急,希望这点经验能给你点帮助。
答:但是一个词你确定自己上次见过,抄造国本上,这次想不起来什么意思就还是要再抄一遍。坚持做下去相信我你会发现英语很有进步的。因为这样慢慢你会牢记传说中的高频词,比你拿着高考高频词背有效得多。至于作文除了平常的练习外,你需要掌握一些形容性的比较复杂的句子结构。这在大多数文章都用得上,是...
答:比如数值型的题目,人家问你a book 多少钱,一般听到的都不是答案,数值型需要一定的计算,而计算的最常用方法就是discount,打折等……这些就是听力题中常见的考点。你可以花点时间看看听力原文,看出题人怎样设置答案的,这样提问的……这些都能让你心中有数,而不会在考试的时候蒙掉了,也不会让你...
答:我常常会看到他缠着老师问问题,几乎每一个不懂的地方都问的很清楚,结果他英语居然考到了130多分,(应该挺多了吧,他后来上了浙大0。我个人作为一名刚逃离高考苦海的学生建议你发挥身边同学的作用,我高中时就是常常与同学一起在下课时相互问问题的。3,做题,这一点没有人可以越过去的。只有做题...
答:高三就不能这样了)然后再根据题意选择“最佳”答案。还有的就是选词和考察语法知识等,这就要靠你平时积累了。如果你按照我说的做,并且保质保量,我可以保证你到高三英语成绩可以提高10到20分。以上是我去年的经验,外加我的学校是外语特色学校,你尽管放心。最后祝你学习进步!
答:其实做点高考真题,总结自己的不足,用心记忆单词,词组,句型,多做自己丢分的题目,比什么都强啊!祝你学习进步!望采纳,谢谢!
答:首先是你先找出自己英文差的真正的原因 如果是单词的问题就好好的背,不要偷懒。如果是语法的问题就建议你买本《薄冰语法大全》好好看,弄懂为止。如果是听力的问题就多听听一些英文的原文听力。如果是作文的问题话就找些容易的题目练练笔。如果是阅读理解的问题的话还是语感不够,单词的缺乏。总之,多...
答:现在是由量变到质变的转折阶段,必须端正心态,放下压力,按照专题加综合的模式针对高考题型进行针对性训练,50天后再进行“回放”
答:我是一个福建考生,再80天就将参加高考,现在我的成绩只是在专科线而已~~~剩下的80天,如果要达到我上本2的目标,还有希望吗~我除了英语和语文基础还算可以,数学物理化学生物的基础... 我是一个福建考生,再80天就将参加高考,现在我的成绩只是在专科线而已~~~剩下的80天,如果要达到我上本2的目标,还有希望吗~...
答:我是一个高考的过来人。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒,所以坚持很重要,英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了,而且今年即将大学毕业,踏入社会。但英语一直没有丢,英语一直是我的排头兵!我对英语的自信还有,我觉得学好英语不难,重要的是你要有恒心,急躁冒进,...
答:1.别偏科,高考不会因为你不喜欢哪科而不考,争分夺秒的把差的科目追上来,如果找不到更好的方法,去和当科老师沟通沟通,当科老师最了解你的状态了,她们的建议能让你事倍功半的 2.珍惜时间,不浪费任何小的琐碎的时间,更充分更专注的利用这80天,才能有突破的别心浮气躁,别惆怅,忧郁,...