幼儿园拼音拼读组合表

幼儿园拼音拼读组合表如下图：

一、幼儿园拼音拼读教学方法：

1、以实物来学拼音实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法写法，不适为一举两得的做法。

2、如在初学单韵母时，让学生认识自己的上身穿的是什么衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么，有的说是钮扣衣，钮扣代表那一点，钮扣与钮扣之间的距离代表那一竖。

3、卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。

4、学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母，又让学生掌握了写法读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。

二、拼读拼写影响力：

1、据相关数据统计，目前《牛津英语词典》中有二百余个包含中文渊源的词汇。事实上，在日常生活中，许多汉语借词已经在英语词汇系统中占据了一席之地，成为其不可或缺的组成部分。 

2、汉语国际地位日益提高，对英语的影响力日益增强，这也是最重要的一点。归根到底，汉语词汇的大量“出口”，其深层原因是中国在全球影响力的提升和关注度的提高。