小学周记
时光匆匆，一个星期已经结束了，一周的经历，可以助长我们的阅历，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。周记你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的小学周记8篇，欢迎大家分享。
小学周记 篇1
五年级已经到了，爸爸妈妈认为我应该可以自理了，所以让我一次自己放学回家。
老师教万科已经很晚了，而且现在是冬天，天黑得早。我看了看窗外，不禁地打起哆嗦来，心想：哇！外面天怎么那么黑啊！放学别人的父母都把孩子接走了，只有我刚刚准备出校门。
我一个人孤零零地走在路中间，突然感到一丝凉气。忽然，一只手搭在我的肩上。“啊！”我被吓破了胆，“来人啊！”然后把后面的人推在地上。“好疼啊，你干嘛！”他叫道。我回头一看。呀！是小沈！我只能向他笑眯眯地赔罪说：“对不起了啦！我没想到是你。不过你刚刚的确吓到我了。”“够了，够了。”他像大款似的挥挥手对我说，“不过——你要跟我一起回家。”
接下来他在路上又蹦又跳的，我心中的胆怯也在一点一点的消失着。接下来我们都没有害怕，一路上我们的心情轻松多了。我们还一起唱歌壮胆。
“哎呦！摔死我了！”小神跳的过程中摔了一跤，乐极生悲。我们俩都哈哈大笑。他还故意假装撞到什么东西，对我做了好几个鬼脸。把握小的肚子痛，也真不知道他如果去讲笑话，底下的人会笑成什么样子。这次夜行真开心，而且我自己也能自理了。
小学周记 篇2
今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？
看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”
我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。
根据图（要画图）可以发现，切掉一个圆柱，又出来一个同原来圆柱同样大的洞，虽然这洞与圆柱体体积相同，但是它们的表面积并不相同，而是比原来圆柱少了两个底面的面积。
所以剩下的图形面积应该等于正方体6个面的面积减去圆柱的两个底面+圆柱的侧面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
小学周记 篇3
星期天我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去惠州摘橙子和采草莓。
我去的时候是坐廖宇晴家的车，到了目的地。橙子是红江橙，我戴上手套，拿着剪刀，看到好看又红的橙子，就剪下来尝一尝，如果好吃，就剪一些。我和廖宇晴一起摘，我还爬到树上摘橙子，找到一个最好看的又是最美味的完美小橙子。我家还在果园里买了一只鸡，这只鸡是母鸡，它黄的羽毛中加了的黑。中午了大家去吃农家菜。廖宇晴又坐我家的车去吃饭，一共有四桌，我们小朋友吃完饭就跑到小石子堆成的小山坡上玩去了，我们还发现了一个蚂蚁洞。
下午我们又去采草莓。我们家车上坐了许多同学有廖宇晴、詹景茹、王予涵、还有王予涵的妹妹，到了草莓园，我拿了一个小篮子去采草莓，草莓有大有小，还有红和绿。我吃了一颗小草莓真甜，并摘了一篮子红红的草莓。
回家的时候同学们都各坐各家的车了。
小学周记 篇4
10月29日，我、妈、姥姥和姥爷去三家店爬翠微山。我在翠微山的许许多多的发现，比如：红叶的一面是红的，另一面不太红；苋菜的茎有的是红的，有的是黄的……我在这里，就不一一列举了。
我观察的是瓢虫。瓢虫身体呈葫芦形，有翅膀。身体颜色不同一，有黄色的，有红色的，还有其它颜色的。身上的斑点，数量也不一样，有四个点的、有七个点的、还有十四个点的…
当瓢虫爬到我脚上时，我一抖。它害怕了，张开了翅膀；当我企图拿起瓢虫的时候，它飞快地往前爬；当我把它翻过来时，它拼命地蹬着四对细细的小腿。
我真想把瓢虫带回家呀！可是，这是必竟是它自己的家，我也不愿意被别人带走。我希望这些小家伙永远快快乐乐地生活在自己的世界里。
小学周记 篇5
今年的运动会，别出新样。我们自己排的入场式节目。我们的朝气蓬勃，被领导们尽收眼底。令人惊奇的是，我的50乘8竟是第一个项目，而我们的拼搏努力，把汗水挥洒的淋漓尽致，但汪徐帆还是累倒了趴下。当我们觉得他要放弃时，她站了起来，完成了这一个神圣的比赛。在拔河的预赛中，我们还是败给了五四集体。当我们不到5秒被4班拉倒的那一狼狈景象时，使我受到了耻辱的滋味。
为此我伤心万分，我深刻的反思。我们的集体是人才济济，但团结就是力量，坚持就是胜利，我们必须崛起！我们不能输在跑线上，我们是一家人，一家人最需要的是团结。我们要行动起来，别人十年磨一剑，最终用辛劳的汗水换来了胜利。我们就从现在开始，在这365天里，坚持训练，明年运动会之时，让我们把千锤百炼的剑，绽放出闪耀的光芒！
小学周记 篇6
那远方的游子，你又在何方…怀念那熟悉的田野，怀念那闪闪星光，还有深夜思念的家…远方的爸妈，你可知我在想你们吗，中秋月圆之时，我却不能陪伴在你们身边，本不想留下太多的牵挂，却发现这真的很难。一个祝福捎去我深深爱，带着一堆说不尽的话，我在这边默默地祝愿，中秋节快乐…
小学周记 篇7
我虽然是一名三年级的学生，但烦恼像火车一样有点儿长。
这得从我小时候说起。有一次，我和妈妈一起去逛街，我发现一位老爷爷在卖兔子。几只雪绒球般的兔子瞪着红宝石般的眼睛，定定地看着我。它们一定期待着和我交朋友吧！我对那可爱的兔子产生了浓厚的兴趣，便和妈妈诉说了我的心愿―我渴望有一只兔子。妈妈一向要求严格，她一口拒绝了我。我心里难受极了！
昨天，我在《文星》上看到了两篇写小兔子的文章。我十分羡慕那两位小作者，他们能够拥有兔子，是多么幸福呀！
在我的又一次请求下，妈妈很不情愿地说：“好吧，等放暑假的时候给你买一只。不过你得去奶奶的农场养，而且不花我的'钱，用你的压岁钱买。”我有些兴奋又有些难过地答应了。兴奋的是小兔子的“买条”到手了，难过的是等待的时间太长了，要是妈妈翻脸不认账了怎么办？于是在此后的一段时间里，我使用了反复“回忆方案”，也就是通过不停地提醒让妈妈不断地回忆起她对我的承诺。我采用了“看电视回忆洲吃饭回忆”“运动回忆”等方法。几乎每天大家听到的都是关于兔子的事。
今天我再次跟妈妈提起了兔子的事，妈妈终于忍无可忍，对我发起了“进攻”，警告我别再提兔子，否则甭想得到兔子。我知道要当“哑巴”了，不然买兔子的事就会泡汤的。真希望暑假快点到来，我也只能这样盼望了
啊，我的烦恼太“漫长”！
小学周记 篇8
唉，这几天是这学期里最难熬的几天，因为“恐怖奇异”的期末考试来临了！对于一个四年级的小学生来说，未必要承受莫大的压力。6月26日到6月27日要考六科：语文、数学、英语、自然、思品、社会，真麻烦！
今天是星期天，照老师的规定，我应该乖乖在家复习、读卷子，可我哪儿有那个心情啊！这几天读卷子就读得口干舌燥了，回家喝开水都要喝五、六杯，我才不要读呢！虽然我在班里语文成绩优异，但并不是像老师那样夸大口海：我每天都会乖乖复习、预习功课。我每天都会守在电视机旁，偶尔打广告时翻翻书。因为我的记忆力比较好，所以考试的成绩当然可想而知。数学只要上课认真听讲，脑袋瓜活跃，考试仔细，100分就向我招手了。每当得高分时，我并不会骄傲，我也不会谦虚。我的生活一般是：累了就倒头睡觉；饿了就抓起零食吃；闲了就撒丫子和小伙伴玩......只要开心就好。
可是我不可能这样了，因为我的小学会有考试。我的快乐因考试而变得烦恼了。我的成绩代表不了什么。我真心地希望：考试，你不要再困扰我了。我希望有一种平淡而有味的学习生活：一个学生应该过的生活。
可转念一想，又不行：人生还有很多路要走，在茫茫人生道路上，我应该去适应，要在我的学习生活上添上精彩的一笔，让我未来的天空也放耀出万道光芒！
拜拜，我复习去喽！
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