下课冲食堂的动词描写作文
1. 描写食堂抢饭的作文
“准备！一， 二，三……打铃！”
“呤……”当每次上午第四节课的下课铃响起，学校操场上便出现了一幅“万马奔腾”的景象。初三在一楼，背好书包，竖起板凳，走出教室，走向食堂；初二在二楼，背好书包，板凳不竖，跑出教室，跑向食堂；初一在三楼，通常书包不背，板凳不竖，冲出教室，奔向食堂。
为什么连书包也不背？答：有人拿。
跑得快的初一学生冲向食堂，跑得慢的让他们帮着买饭，自己帮他们拿包包，竖板凳。
我便是初一的。
我也是跑得慢的。
每次，下课铃一响，当我想告诉那个带饭的同学快跑时，她已经不见了。于是我先清理自己的书包，竖好自己的板凳，再慢悠悠地蹭过去帮她清东西。然后身背一个自己的书包，手提一个别人的书包，不紧不慢地穿过操场，走到食堂。等我到了食堂，那个同学已经买好饭，悠悠闲闲地坐在饭桌前了。每到这时，我便微笑着走过去……
有时，我忘了找同学带饭。当我想起时，下课铃已响，我跑得又慢，于是做好准备要“饥寒交迫”了。（“寒”指的是心寒）因为，去晚了，想吃的没了，不想吃的也没了，只好乖乖的去小卖部买方便面吃。更可怜的是，方便面买到了，却没有热水了……这就是同学们要抢饭的原因了。
最最可怜的是，有一次体育课后，我们便直接从操场冲向食堂，全班50人，分散到10个班的窗口，就不显人多了。可等其他班的同学来了，就会以“站别的班的队”的理由来把我们“轰”出队伍。我们无言以对，只好回到自己班的窗口，在队尾慢慢排。
总的来说，抢饭需要技巧。
总的来说，抢不到饭是痛苦的。
虽说如此，我却觉得校园生活是很美好的。尽管每天过着“三点一线”的生活：宿舍，教室，食堂。但还是有五味点缀着，连吃饭都有名堂。
因为青春是多姿多彩的。
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2. 以"我冲进食堂"开头写一篇作文
吾校近来掀起一股怪异流行风，只要下课铃一响便立刻望见食堂内人头攥动，其速度“虽乘奔御风不以及也”。我是不爱凑热闹的，但数次都是迫于无奈被好友连拖带拉拽进去，这不看还好，看了之后我还以为此乃饥荒之地，只见饭桌上人头济济，埋首奋吃，恨不能端起碗狠舔一遍。
这吃相是不能细看的：有的人满嘴油光，有的人两条“黄龙”破鼻而出，有的人吃一吃，停下来用拇指和食指在牙缝间勾两下。此景象甚为不雅。打饭的窗口更挤了，站在后头的往往都要大喊一声：“不要挤！不要挤！”然后带头向人群里钻，于是就有人感到自己的权利被侵犯了，以高于此人2倍的声音大吼：“阿姨！凉皮！！”无奈他高估了自己的声带振动能力，吼出了一句破嗓，我估计他是唱《杀破狼》唱多了，进而究级进化为“杀破喉”，于是红着脸沉默不语，留下一阵哄笑，最多也再小声埋怨一句：“麻烦您快点，我都等了这么久。”
在众多饭客中，我最为佩服的还是我的一个朋友，此女子可谓称的上是女中豪杰，瓜子脸，小眼睛，小嘴巴，留一头齐海长发，身材奇瘦，上下大量几十遍都是一淑女形象，至少在见过她吃饭之前我是这么认为的，但某日我突然发现此淑女一分钟不到便吃完一碗凉皮的时候，那惊讶程度相当于你交往了两年才发现男友是女生时的诈异，于是我开始有心观察她是如何练成这绝世神功的，后来这原由也被我发现了，是在每天跟她一起进出食堂之后，我发现她每一筷子的饭容量都是我的2倍之多。
既然谜底揭开了那就得实验啊！我也模仿着夹一大筷子凉皮塞进嘴里，能塞多满塞多满，嘴巴能鼓多大鼓多大，这饭是进去了，但要全部吞下去可就不是那么容易了，我使劲下咽一口，结果哽在喉咙中间上上不得，下下不去，卡壳了。我是没料到这个结果，无奈只有放下筷子缓上个半天，拧头看去，此烈女毫无不适之感，依然大口往嘴里塞，吃之甚爽，可怜我模仿不成反到落个交通堵塞之苦。
忽得一日食堂异常冷清，作为长客我即是不吃也去那坐坐。坐在我对面的是一眼睛男，饭来之后先目视几秒，然后埋头猛吃，吃着吃着就憋不住了，我看出他在竭力控制两股清流不会涌出洞口，所以不停的吸着鼻子，后来实在忍不住，抓起卫生纸一顿黄河奔涌，洪水泛滥，不知道是为了纪念还是别的原因，他又拉开纸看了一看这液体杰作，才随之满意的丢进了垃圾筒。吃完后又感之不爽，便一屁喝出，盖一大屁也！于是此处留下了一个高质量的释放，抹一抹嘴，头一抬，发一甩，轻叹一声：“啊！好辣！”后扬长而去。
有此恶劣之者当然也有与其相反者。次日又去食堂，饭客颇多，远远望见一温柔女子端坐于角落张着樱桃小口细嚼慢咽，此现象自21世纪以来鲜有闻，我不知道她是何时吃完这一碗饭的，因为在烈女气焰嚣张的消灭完2碗凉皮后，她的饭只不过是刚被剥去了件外衣而已。
食堂之景象千奇百怪，搞笑者甚为之多，其它资料尚在开发中，还望读者耐心等待。
3. 描写食堂抢饭的作文
“准备！一， 二，三……打铃！”
“呤……”当每次上午第四节课的下课铃响起，学校操场上便出现了一幅“万马奔腾”的景象。初三在一楼，背好书包，竖起板凳，走出教室，走向食堂；初二在二楼，背好书包，板凳不竖，跑出教室，跑向食堂；初一在三楼，通常书包不背，板凳不竖，冲出教室，奔向食堂。
为什么连书包也不背？答：有人拿。
跑得快的初一学生冲向食堂，跑得慢的让他们帮着买饭，自己帮他们拿包包，竖板凳。
我便是初一的。
我也是跑得慢的。
每次，下课铃一响，当我想告诉那个带饭的同学快跑时，她已经不见了。于是我先清理自己的书包，竖好自己的板凳，再慢悠悠地蹭过去帮她清东西。然后身背一个自己的书包，手提一个别人的书包，不紧不慢地穿过操场，走到食堂。等我到了食堂，那个同学已经买好饭，悠悠闲闲地坐在饭桌前了。每到这时，我便微笑着走过去……
有时，我忘了找同学带饭。当我想起时，下课铃已响，我跑得又慢，于是做好准备要“饥寒交迫”了。（“寒”指的是心寒）因为，去晚了，想吃的没了，不想吃的也没了，只好乖乖的去小卖部买方便面吃。更可怜的是，方便面买到了，却没有热水了……这就是同学们要抢饭的原因了。
最最可怜的是，有一次体育课后，我们便直接从操场冲向食堂，全班50人，分散到10个班的窗口，就不显人多了。可等其他班的同学来了，就会以“站别的班的队”的理由来把我们“轰”出队伍。我们无言以对，只好回到自己班的窗口，在队尾慢慢排。
总的来说，抢饭需要技巧。
总的来说，抢不到饭是痛苦的。
虽说如此，我却觉得校园生活是很美好的。尽管每天过着“三点一线”的生活：宿舍，教室，食堂。但还是有五味点缀着，连吃饭都有名堂。
因为青春是多姿多彩的。
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4. 下课十分钟奔向食堂300字作文
“准备！一，二，三……打铃！” “呤……”当每次上午第四节课的下课铃响起，学校操场上便出现了一幅“万马奔腾”的景象.初三在一楼，背好书包，竖起板凳，走出教室，走向食堂；初二在二楼，背好书包，板凳不竖，跑出教室，跑向食堂；初一在三楼，通常书包不背，板凳不竖，冲出教室，奔向食堂. 为什么连书包也不背？答：有人拿. 跑得快的初一学生冲向食堂，跑得慢的让他们帮着买饭，自己帮他们拿包包，竖板凳. 我便是初一的. 我也是跑得慢的. 每次，下课铃一响，当我想告诉那个带饭的同学快跑时，她已经不见了.于是我先清理自己的书包，竖好自己的板凳，再慢悠悠地蹭过去帮她清东西.然后身背一个自己的书包，手提一个别人的书包，不紧不慢地穿过操场，走到食堂.等我到了食堂，那个同学已经买好饭，悠悠闲闲地坐在饭桌前了.每到这时，我便微笑着走过去…… 有时，我忘了找同学带饭.当我想起时，下课铃已响，我跑得又慢，于是做好准备要“饥寒交迫”了.（“寒”指的是心寒）因为，去晚了，想吃的没了，不想吃的也没了，只好乖乖的去小卖部买方便面吃.更可怜的是，方便面买到了，却没有热水了……这就是同学们要抢饭的原因了. 最最可怜的是，有一次体育课后，我们便直接从操场冲向食堂，全班50人，分散到10个班的窗口，就不显人多了.可等其他班的同学来了，就会以“站别的班的队”的理由来把我们“轰”出队伍.我们无言以对，只好回到自己班的窗口，在队尾慢慢排. 总的来说，抢饭需要技巧. 总的来说，抢不到饭是痛苦的. 虽说如此，我却觉得校园生活是很美好的.尽管每天过着“三点一线”的生活：宿舍，教室，食堂.但还是有五味点缀着，连吃饭都有名堂. 因为青春是多姿多彩的.。
5. 描写新食堂作文的最后一段
第四节课的下课铃响了，同学们像往常一样，一窝蜂似的涌出教室，似乎立即脱掉了课堂上斯文的外衣，换上轻便的武功服，都以最快速度争先恐后地往食堂冲去，目的只有一个——占领最有利的位置，尽快慰劳正在咕咕叫唤的肚子。
只一会儿的功夫，本来安安静静的食堂就变得热闹起来了，仿佛金庸笔下的武林圣地——华山。你看，这里已挤满了各路武林豪杰，他们正在运功——喘气，以恢复自己的内力。看来刚才的轻功比试也颇为激烈，一定耗费了他们不少的内力了。
正当各路豪杰暗暗庆幸自己已占据了满意的有利位置的时候，食堂门口突然出现了几条大汉，他们背光而来，看不清脸面，只黑黑的一团，风儿吹起他们的冬装外套，恰如斗蓬飘起，真有点大侠的味道。
莫非他们就是传说中的东邪西毒南帝北丐？！
人群出现了一阵骚动。
一场大战——食堂“论剑”，一触即发。
只见那东邪先发制人，他使出轻功水上飘，脚趾一点地，闪过了裁判——纪检员，一脸阴邪地 *** 了一支队伍中，接着冷眼望了望他身后刚出道的同门师兄弟，得意地笑了笑，便转过头去，专心地物色着将要到口的美味。
西毒见状，也不甘示弱，他看似漫不经心地缓慢踱步，实则两只贼眼四处滴溜，趁裁判一不注意，便以迅雷不及掩耳之势走到正在专心排队的一个人身边，迅速递出饭卡，接着两手插向裤兜，嘻皮笑脸地走开了。
南帝对着北丐笑了笑，使出轻功，蜻蜓点水似的径直来到队伍最前头，到了领饭的窗口边，极其自然地假装拿起一个勺子，还没等纪检员反应过来，他已如闪电一般闪入了队伍中，像是隐了形。各路豪杰只好干瞪眼，嘴吧也张成了“0”型，只能惊叹南帝的“功夫了得”了。
北丐一向人缘好，最擅长讨好他人，武功高超，为人洒脱。你看他正在和纪检员勾肩搭背有说有笑呢，说够笑够之后，他便大大方方地向领饭的窗口走去，掏出饭菜卡递给排在队伍最靠前的同学……
一个回合下来，四大高手尤如八仙过海，各显神通，武艺相当，不分上下。引得各路豪杰感慨万千，因东邪西毒南帝北丐的精彩“论剑”而感叹，又因裁判不能公正判罚而遗憾；叹四大高手武功真正高强，叹自己技不如人，又在这一日一次的交锋比试中败下阵来……
食堂“论剑”还在继续，而且每天都在食堂里上演着。各路豪杰都在加紧修练功力，以便在下一日的争霸赛中出人头地。
江湖争霸愈演愈烈，而我们期待食堂“论剑”每次都能公平的进行。
6. 小学 的食堂场面描写500字
“活着到达食堂”这句话已经成为班上悄然流行的一个口号，这不是因为食堂距离很远，而是因为如今“拖堂”这一风气在老师中也很流行，使我们在翘首盼望下课的同时还饱受饥饿的折磨，因此，有人发出这样的号召，不知是出于讥讽还是无奈？在学校食堂吃饭，要有两大“快”，一是赶路“快”，二是排队“快”。
所谓赶路“快”，就是在下课之后，必须以最快的速度出教学楼并从操场外围绕入食堂，这是一个比体力的过程，体力好的人可以坚持快速冲向食堂，而体力差的人，只能跑一会儿，歇一会儿，所谓望食兴叹，因此而来；第二个排队“快”，顾名思义，想必你也猜得出来，不错，确实是排队打饭，这可不是一个简单的活儿，它考的不仅是速度，更是你的眼力，一个食堂有近十个打饭的窗口，每处都有一条或长或短的队伍，你必须在最短时间内考虑到队伍长短，队伍周围座位的空缺情况，并在做出决定的同时毫不犹豫地行动，这可不是打游戏，敌人数量不变，在这里，只要你怔了哪怕只是一秒，在下一秒你决定行动时你的目标都极有可能被别人所占有，所以，你的出击必须快、准、狠。吃饭也是一个极自讲究的过程，因为食堂不比在家里，不喜欢吃的菜可以不吃，在这里，只要你的残留太多，嘿嘿，你就得被扣分，那些检查的小弟小妹们，可不管我们是学哥抑或学姐，只要违规，就得扣分，还颇有些包公、海瑞的风范啊！有时如果实在吃不了，而且又不想被扣分，也可以在倒残渣时趁人多混乱，蒙混过关，或者在老远就向目标冲刺，注意：动作不宜过大，倾倒时将盆底对着检查员，待他询问时，残渣已被倒掉，没办法，速度大，贯性大啊！从食堂出来，切忌在旁边的水池用水，因为这儿的水池里大多会有呕吐物，不仅会大大影响你的情绪，说不定你一恶心也吐了，不是浪费了哪四块四的饭票了吗？一想到自已今后的晚饭都会交待在食堂中，突然觉得未来很涉茫，唉，食堂啊，放我一条生路吧。
7. 排队打饭写一段作文,用夸张手法,写下课后去饭堂打饭
排队打板
“啪啪啪”又是连着的几下，“嘎巴”尺子居然断了。
我直起身子，为了面子不敢揉 *** ，只是诚惶诚恐的站在那里，都不敢看她的眼睛。
她问我，知道自己错了么。
我说知道。我哪敢说不知道，我只想她赶紧放我走。
可是她说，知道就好，但是，知道，还得记住。走，我带你去一个地方。
我当然不知道她要干什么，但是我还是很害怕。几板子完全打掉了我平时的威风，我只能木木的跟着她走。
出了学校她开出摩托，自己先上去然后叫我。我还是傻傻的照做。 *** 埃到座子的时候有一点疼，我忍不住哎呦了一声。
她居然轻轻的笑了，还说，坐好，别只顾 *** 不顾命一会从车上摔下去。
我的脸再次红透。
直到20分钟后她带着我停在一栋小区的门口。她叫我下来，然后锁车，然后上楼。
我跟着她进了一间有美轮美奂结婚照的房子，我认得照片上的新娘，所以我知道这是她的家。
你结婚了？我问
没有，这是我的新房，今年十一月办事。她依旧面不改色。
新房？她带我来她的新房干什么？不会是叫我帮着收拾家吧
答：用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词,准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明,描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词,才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 (1)描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 ...
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