帮我出一道能难到初三化学老师的题目，
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-26
求超难的初三化学竞赛题目
这是关于混合物与纯净物的概念。纯净物：由一种物质组成是纯净物；混合物：由多种物质组成的是混合物。冰和水的混合物，虽然看上去是两种物质，但是水——冰之间的变化是物理变化，不是化学变化。因此在化学上，冰水混合物还是纯净物。
二、明明只含是一种元素，偏说它是混合物；
与第一题相反，有时候由同一种元素沟成的物质，反而是混合物，例如：
还有石墨和金刚石（均由碳元素构成）、红磷和白磷，等等。
三、明明讲的是原子核由质子和中子构成，非说氢原子核不含中子；
原子由原子核构成，原子核由质子和中子构成，这是正确的。 但是有例外，元素周期表中的第1号元素、也是最轻的元素——氢原子的三种同位素中，有一种不含有中子。 二、明明说元素是同一类原子的总称，非说钠离子也属钠元素。
四、明明一瓶水是无色透明的，还说它不一定是纯净物；
生活中的水中含有大量金属离子例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等，当然属于混合物。
有色无色，是否透明，不作为判断纯净物的标志。
五、明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反应，又说没有氧气也行；
燃烧，通常情况下是可燃物与空气或氧气发生的反应。后来扩充了定义为：燃烧是发光、光热的剧烈的化学反应，所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧，没有氧气也行。
六、明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的，却说锅炉爆炸不是化学变化；
锅炉爆炸，包括物理变化和化学变化。
锅炉中的可燃物质爆炸，属于化学变化；锅炉本身的金属破碎，是物理变化。
七、明明合金“合”的是金属，却说铁和碳也能形成合金；
合金，是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。铜和金属锡能形成合金（青铜），铁和非金属也能形成合金（钢）。
八、明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭；
我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。
九、明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的；
铅笔是习惯用的名字，中文名字，与金属铅不搭界。
十、明明催化剂的“催”字是加快的意思，却说减慢也算；
催化剂，开始的时候指的是“加快反应速率的物质”，但是后来科学进步了，发现减慢反应速率也是一门很深的学问，就把前者叫做正“催化剂”，后者叫做负“催化剂”，通称还是催化剂。例如核反应的时候就需要减慢反应速率，需要负催化剂（重水）。
类似地，经济上也不说减慢增速，而叫做负增长；管理上也不叫惩罚，叫做负激励。
是否是纯净物，判断的依据是看其中是含有一种物质、还是多种物质。
十一、明明说是水银，可是偏偏说水银不是银；
水银是汞元素（Hg）的中文习惯称呼，水一样的银，与银不搭界。
十二、明明铁生锈不发热，非说它产生了热；
铁生锈，是反应速率非常慢的化学反应，它发热了你也不会感觉到。
十三、明明一种溶液能使石蕊试液变蓝，非说它不一定是碱溶液；
根据酸碱性的定义：能够使石蕊溶液变蓝的是碱性溶液，而不一定是碱溶液。最有代表性的是一些钠盐、钾盐、铵盐等，例如醋酸钠、碳酸氢铵等等。
十四、明明是同种溶质的饱和溶液和不饱和溶液，还说不饱和溶液可能更浓；
溶液的溶解度，与温度有密切关系，见教材上的溶解度曲线。
以硝酸钾为例，20°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度大约30克，溶液的质量分数大约 23%。
而在更高温度、例如50°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度可以达到90克，溶液的质量分数可以达到 41%。即便不饱和，50°的硝酸钾溶液也可能比20°时候的溶液更浓一些。
十五、明明是50毫升水与50毫升酒精倒在一起，非说不到100毫升；
两种液体混合，分子之间会互相“填空”，大小搭配，因此体积可以减小。
十六、明明白金更宝贵，还说白金丝毫不含金；
白金，是铂元素（Pt）的俗称，中文意思是“白色的金子”，像金子，当然不含金。
十七、明明大家都叫“银粉”，非说它不是银做的；
银粉，是形象的说法，银子一样的粉，是铅粉和铝粉的混合物，与银不搭界。
金粉也是如此，是研细的铜粉，同样不含金。
十八、明明纯碱就是碱不应怀疑了，偏说纯碱它是盐；
纯碱，是碳酸钠的俗名，是生活中的习惯用法。说它是盐，是从化学结构上讲，由金属离子和酸根组成的是盐，碳酸钠是盐。
十九、明明说分子由原子构成，又说分子不一定比原子大；
分子由原子构成，这是正确的。但是世界上有 114 种元素、几百种原子，最大的原子是钫原子（Fr，半径1.53A），最小的分子是氢分子（H2，半径1.15A）。
二十、明明KClO3中含氧元素，却说它不是氧化物；
这是源自于“氧化物”的定义：由两种元素组成、其中一种是氧的化合物叫做氧化物。
KClO3由三种元素组成，当然不属于氧化物了。
二十一、明明书上写着盐是由金属离子和酸根离子组成的，又说硝酸铵也是盐；
盐是由金属离子和酸根离子组成的，正确。
但是，铵根离子和钠离子有很多相似之处。结构上，铵根离子和钠离子都是一价的阳离子，都含有11个质子、10个电子；化学性质上，钠离子和铵根离子的很多盐都具有良好的可溶性。
因此，常常把铵根离子看成是金属离子。铵盐例如硝酸铵、硫酸铵、碳酸氢铵、氯化铵等等都算作是盐。
二十二、明明饱和食盐水已经饱和了，却说它还能溶解硝酸钾；
溶液是否饱和，指的是在特定温度下、针对特定的溶质，不可再溶解了为饱和溶液。因此，食盐水饱和了，还可以溶解硝酸钾，即使食盐和硝酸钾都饱和了，还可以溶解碳酸钠……等等。
二十三、明明瓶内只含一种元素，还说它不一定是纯净物
还是纯净物的概念，只含同一种物质是纯净物。
例如氧气和臭氧的混合物，虽然都只含同一种元素，但是含有两种物质，因此不符合纯净物的定义。
二十四、明明说含碳的化合物是有机物，可是CO、SiC、碳酸盐等等还算是无机物。
有机物的定义：含碳的化合物。
有机物的性质：有机物一般熔点较低，受热易分解、容易燃烧，反应比较缓慢，并常伴有副反应发生。
含碳的简单分子（CO、CO2、SiC、碳酸盐等等），或者受热不分解，或者不容易燃烧，参加化学反应都很快，副反应很少，所以不像有机物，就算无机物了。
二十五、明明5克溶质在95克水中全溶解了，还说溶质质量分数不一定是5%；
质量分数的定义：是溶质占溶液的百分比。
如果5克溶质A 在95克水中溶解了，而水中原来还有其他溶质，A溶质的质量分数就小于5%。
只有在只有 A溶质和水存在、溶解后没有气体生成并放出的时候，A的质量分数就是5%。
利用你们书本里的题难倒老师貌似是不可能的。最多也就是速度慢点。到初三了，老师能让你多做点题也能说明他（她）对你重视，理都不理的，大概就是不抱希望被放弃的那种。我们就是这样的。
1、下列药品露置于空中一段时间后，因发生化学变化而质量减小的是（ C ）【风化属于化学变化】
A、浓盐酸 B、固体烧碱 C、碳酸钠晶体 D、生石灰
2、O2和O3性质不同的原因是（分子构成不同）
3、室温（20℃）下，在装有100毫升水的烧杯中加入1克熟石灰，充分搅拌，底部仍留有较多的熟石灰。实验后同学们分析实验现象和数据得出如下结论：
结论一：烧杯中形成的溶液是室温下熟石灰的饱和溶液
结论二：室温下熟石灰的溶解度小于1克
上述结论正确的是（结论一、结论二）
4、H2CO3+CaCl2=2HCl+CaCO3↓这个方程对吗？(错，弱酸不能制强酸）
5、气体M是由H2、CO、CO2、HCl四种气体混合而成，将M依次通过①氢氧化钠溶液②灼热的氧化铜③足量的浓硫酸（每步反应中气体均反映完），最后还有气体导出。则M中一定含有
A、H2 B、CO C、CO2 D、HCl
答案 （B）
我也初三，这些都是做题时我做错的，对于老师这不难。在初三范围的难的不好找。
我们老师说，她在初中是物理不好，可是到高中时，她发现高中的很难，初中的很简单，到大学，就发现高中的其实很简单，一级一级升上去回过头就会发现以前的内容很简单，所以，你们老师读了那么多年的书，而且教书教来教去也不会超过初中范围，早就熟了。
老师如果是在学术为难你是好事啊，多让你学习了；
如果要和老师切磋，这样的问题太好找了，而且就是你现在学的范围，比较一般老师也就是本科化学，还是很粗浅，好多问题都解释不了：
随便举几个：
1、液氧为什么有颜色，而氧气就没有？
2、SO2的酸味是怎么来的（和人体内的水反应，感觉酸），然后问臭氧的臭味是怎么来的，是不是和人体发生了反应（如果不是，解释不了前一个问题，如果是，下一步），那么人体暴露在臭氧中，会不会被氧化？
3、为什么无水硫酸铜没有颜色，含水了就会有（这个如果大学学得很扎实倒是很容易解答）；
4、为什么氧气的沸点比氮气高（同上）；
5、为什么玻璃是透明的；下一个问题就是为什么有些塑料透明，有些不透明；
6、为什么氢氧化钙溶解度那么小？
……
以上这些问题，有些是一整个学科，所以只有你的老师本科学习得非常全面非常扎实才能全部答上来，这比四氧化三铁的难度要高很多，等你上完初中就知道这根本算不上什么；不过换句话说，如果你的老师都答上来了，好好向人家讨教吧
1 白磷燃烧的化学方程式：P4+5O2=P4O10 白磷是P4不是P，生成十氧化四磷
2 如何用化学方法检测一液体为蒸馏水。好像无答案
【还有，这个最经典，坑人无数。纯净水的PH是7吗？答案：不一定是。在100摄氏度时为6.】
也帮我问你们老师一个问题吧，怎么清理冷凝在试管内壁的聚乙烯（已经被加热分解后的残余物质）；
还有道就是，怎么清理模具里的橡胶残余物质（残余橡胶物质是已经经过多次165摄氏度上的高温成型后的残余物质来的），而且经过铜刷刷也刷不干净，残留的是黑色的物质。
谢谢了哈，这是我做实验遇到的难题来的
化学初三溶液练习题(偏难一些的)
答：我的 化学初三溶液练习题(偏难一些的) 跪求初三化学,溶液难一些的习题,越多越好,要是有答案和分析...老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管,如果你是小组的成员,请用简便的方法鉴别出三种溶液...到盛有100 g水的烧杯中,充分搅拌,得到不饱和溶液,若再加入A物质 g或降温到 ℃,则都能恰好形成...
化学的一道初三题目,超难,知道答案但是看不懂,请各位哥哥姐姐帮帮忙
答：就是相当于每8个笼本身是由46水分子做的，而笼是用来装东西的，就是要么装水分子要么是装甲烷分子的，现在有6个笼装的是甲烷分子，另外2个笼用来装游离的H2O分子，那和笼一起就相当于有46+2=48个水分子，6个甲烷分子的啊，平均就得 啊 ...
初三化学金属与金属的化学性质一章的一道超难题目(自我认为~):_百度...
答：。A错 你通过列方程式会发现，同样质量的锌和铁，铁消耗的硫酸会多，，既然如此，只有可能最后剩下铁，而不可能是锌，锌若在，铁必定还有。。。这样可以推出B错，D对。 对于C。你可以分三种情况，第一，硫酸对于锌，铁不足，则反应掉的盐酸量相同，放出氢气量相同，则最后天平指针在中间。。若...
谁有初三上学期期中物理,化学比较难一点的题目啊
答：化学实验理论;:药品取用法,物质的加热,洗涤仪器,各种仪器名称用途识记 空气的组成及组成气体用途 氧气性质及制法 化学反应类型 水分子构成 分子原子概念及其组成 一些重要化学方程式识记 化学式及化合价 初三物理期中概念公式复习 11.1 简单机械(三上20—31)1． 杠杆：一根在 的作用下能绕着固定点的硬...
初三化学问题,我最近想做比较难一点的题目,结果发现有大量的物质的性质...
答：我的 初三化学问题,我最近想做比较难一点的题目,结果发现有大量的物质的性质,反应,用途之类的不知道,很晕 比如说CaCl2可以用来吸水,而且吸完后是固体,可以用来计算水蒸气的产量,浓硫酸吸水,可以用来洗气,NaOH可以用来吸收原料中的酸性物质,可以用来洗气诸如此类的东西,越多,越详细越... 比如说CaCl2可以用来吸水,...
初三化学最难的推断题和最难的计算题都告诉我.
答：我的 初三化学最难的推断题和最难的计算题都告诉我. 我还要解难题的思路,是推断题和计算题的.是常见的,常考的难题.都举些例子.重要的是思路.我关键是没思路,今天月考上最后计算题全错了,希望高人之教.如果有效的,专家解答,有重谢.(看看赏... 我还要解难题的思路,是推断题和计算题的.是常见的,常考的难...
一道很难的化学计算题
答：按照新课程理念的要求,我们会注意到06年我省及部分省市中考化学试题中“繁、难、偏、旧”的内容逐渐...有经验的教师在复习阶段能正确地给学生“施压”和“减压”让学生明白成功和失败都是针对某个方面的,...起早摸黑拼命做练习,精神高度紧张,以至休息不好,结果考试时便精力下降,本来会做的题也做不出来了。
初三化学,急!!!还要解题思路,老师讲了可是题就是做不来啊!!!
答：目前 中学阶段 思路就是 氧化物中 O 元素的化合价为 -2 价 然后根据 正负化合价之和为 0 来 计算各原子的个数即可 如 以上各题分别为：1）MgO 2) CO2 3) P2O5 4) Al2O3 5) SiO2 6) Na2O 希望对你有帮助
初三的化学题目(帮帮忙)我现在没分 一会我去回答问题 一会追分~_百度...
答：我是化学专业的，咱们可以在线聊，一般是先写出化学式，再计算氮的百分含量，再用N的质量除以这个百分含量得到总质量
...大家给我出几十道甚至上百道初中化学方程式的题目(用不同形式来出题...
答：现在我们初三在学化学,但是我总是不能顺利做出一些选择题和计算题,后来发现是自己对化学方程式不够透。不过光是死记化学方程式我自己觉得用处不大,所以希望大家给我出几十道甚至上百道初中化学方程式的题目(用不同形式来出题),1.最好几十甚至几百道题目,2.一定要多重复,3.不能遗漏任何一个方程式,4.打乱顺序。
一定质量的氧化铜加热条件下用氢气还原，经一段时间后测得剩余固体混合物中占百分之二十，将此固体混合物再用氢气还原，又过一段时间后测得这次剩余固体混合物铜占百分之八十，则第二次被还原的氧化铜占第一次被还原后剩余氧化铜的百分比。
由于铜的化学活泼性高于银，所以铁粉加入到混合溶液中，铁先与硝酸铜反应产生铜单质和硝酸亚铁，众所周知亚铁盐容易被空气中的氧气氧化成三价铁盐，之后铜还有铁粉一起与硝酸银反应产生了硝酸铜和银单质，再次出现上面的硝酸铜和铁粉反应。
考虑到铁粉的量的问题。当铁粉的量不足以置换出硝酸铜里的铜，那么 溶液里会含有 硝酸银，硝酸铜，硝酸铁还有银单质，铜单质
当铁粉的量足以刚好完全置换出硝酸铜里的铜，那么 溶液中肯定会含有硝酸铁 硝酸铜 银单质 可能还有一点硝酸铜 银单质
当铁粉的量足以置换出硝酸铜里的铜及将硝酸银置换成银单质，那么 滤液会有 硝酸铁 银单质 可能会有铜单质
当铁粉远远过量时 。滤液里只有银单质 硝酸铁 ，可能会有铜单质
再看 过滤后盐酸和滤渣反应产生无色气体，肯定是氢气。因为盐酸和金属反应只可以产生氢气。 而且银，铜 ，铁三种金属中只有铁和盐酸会产生氢气。所以铁粉应该是过量的。
综上所述 滤液中应该有而且只有 硝酸铁和盐酸 没有其他的啦
这是关于混合物与纯净物的概念。纯净物：由一种物质组成是纯净物；混合物：由多种物质组成的是混合物。冰和水的混合物，虽然看上去是两种物质，但是水——冰之间的变化是物理变化，不是化学变化。因此在化学上，冰水混合物还是纯净物。
二、明明只含是一种元素，偏说它是混合物；
与第一题相反，有时候由同一种元素沟成的物质，反而是混合物，例如：
还有石墨和金刚石（均由碳元素构成）、红磷和白磷，等等。
三、明明讲的是原子核由质子和中子构成，非说氢原子核不含中子；
原子由原子核构成，原子核由质子和中子构成，这是正确的。 但是有例外，元素周期表中的第1号元素、也是最轻的元素——氢原子的三种同位素中，有一种不含有中子。 二、明明说元素是同一类原子的总称，非说钠离子也属钠元素。
四、明明一瓶水是无色透明的，还说它不一定是纯净物；
生活中的水中含有大量金属离子例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等，当然属于混合物。
有色无色，是否透明，不作为判断纯净物的标志。
五、明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反应，又说没有氧气也行；
燃烧，通常情况下是可燃物与空气或氧气发生的反应。后来扩充了定义为：燃烧是发光、光热的剧烈的化学反应，所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧，没有氧气也行。
六、明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的，却说锅炉爆炸不是化学变化；
锅炉爆炸，包括物理变化和化学变化。
锅炉中的可燃物质爆炸，属于化学变化；锅炉本身的金属破碎，是物理变化。
七、明明合金“合”的是金属，却说铁和碳也能形成合金；
合金，是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。铜和金属锡能形成合金（青铜），铁和非金属也能形成合金（钢）。
八、明明说二氧化碳可以灭火，又说镁着火不能用它来灭；
我们知道二氧化碳的化学性质：不能燃烧，也不支持燃烧。这是一般情形，一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧，比如Mg就可以在CO2中燃烧，生成氧化镁和单质碳。
九、明明写的是“铅笔”，非说它不是用铅做的；
铅笔是习惯用的名字，中文名字，与金属铅不搭界。
十、明明催化剂的“催”字是加快的意思，却说减慢也算；
催化剂，开始的时候指的是“加快反应速率的物质”，但是后来科学进步了，发现减慢反应速率也是一门很深的学问，就把前者叫做正“催化剂”，后者叫做负“催化剂”，通称还是催化剂。例如核反应的时候就需要减慢反应速率，需要负催化剂（重水）。
类似地，经济上也不说减慢增速，而叫做负增长；管理上也不叫惩罚，叫做负激励。
是否是纯净物，判断的依据是看其中是含有一种物质、还是多种物质。
十一、明明说是水银，可是偏偏说水银不是银；
水银是汞元素（Hg）的中文习惯称呼，水一样的银，与银不搭界。
十二、明明铁生锈不发热，非说它产生了热；
铁生锈，是反应速率非常慢的化学反应，它发热了你也不会感觉到。
十三、明明一种溶液能使石蕊试液变蓝，非说它不一定是碱溶液；
根据酸碱性的定义：能够使石蕊溶液变蓝的是碱性溶液，而不一定是碱溶液。最有代表性的是一些钠盐、钾盐、铵盐等，例如醋酸钠、碳酸氢铵等等。
十四、明明是同种溶质的饱和溶液和不饱和溶液，还说不饱和溶液可能更浓；
溶液的溶解度，与温度有密切关系，见教材上的溶解度曲线。
以硝酸钾为例，20°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度大约30克，溶液的质量分数大约 23%。
而在更高温度、例如50°时候的饱和溶液中，溶质的溶解度可以达到90克，溶液的质量分数可以达到 41%。即便不饱和，50°的硝酸钾溶液也可能比20°时候的溶液更浓一些。
十五、明明是50毫升水与50毫升酒精倒在一起，非说不到100毫升；
两种液体混合，分子之间会互相“填空”，大小搭配，因此体积可以减小。
十六、明明白金更宝贵，还说白金丝毫不含金；
白金，是铂元素（Pt）的俗称，中文意思是“白色的金子”，像金子，当然不含金。
十七、明明大家都叫“银粉”，非说它不是银做的；
银粉，是形象的说法，银子一样的粉，是铅粉和铝粉的混合物，与银不搭界。
金粉也是如此，是研细的铜粉，同样不含金。
十八、明明纯碱就是碱不应怀疑了，偏说纯碱它是盐；
纯碱，是碳酸钠的俗名，是生活中的习惯用法。说它是盐，是从化学结构上讲，由金属离子和酸根组成的是盐，碳酸钠是盐。
十九、明明说分子由原子构成，又说分子不一定比原子大；
分子由原子构成，这是正确的。但是世界上有 114 种元素、几百种原子，最大的原子是钫原子（Fr，半径1.53A），最小的分子是氢分子（H2，半径1.15A）。
二十、明明KClO3中含氧元素，却说它不是氧化物；
这是源自于“氧化物”的定义：由两种元素组成、其中一种是氧的化合物叫做氧化物。
KClO3由三种元素组成，当然不属于氧化物了。
二十一、明明书上写着盐是由金属离子和酸根离子组成的，又说硝酸铵也是盐；
盐是由金属离子和酸根离子组成的，正确。
但是，铵根离子和钠离子有很多相似之处。结构上，铵根离子和钠离子都是一价的阳离子，都含有11个质子、10个电子；化学性质上，钠离子和铵根离子的很多盐都具有良好的可溶性。
因此，常常把铵根离子看成是金属离子。铵盐例如硝酸铵、硫酸铵、碳酸氢铵、氯化铵等等都算作是盐。
二十二、明明饱和食盐水已经饱和了，却说它还能溶解硝酸钾；
溶液是否饱和，指的是在特定温度下、针对特定的溶质，不可再溶解了为饱和溶液。因此，食盐水饱和了，还可以溶解硝酸钾，即使食盐和硝酸钾都饱和了，还可以溶解碳酸钠……等等。
二十三、明明瓶内只含一种元素，还说它不一定是纯净物
还是纯净物的概念，只含同一种物质是纯净物。
例如氧气和臭氧的混合物，虽然都只含同一种元素，但是含有两种物质，因此不符合纯净物的定义。
二十四、明明说含碳的化合物是有机物，可是CO、SiC、碳酸盐等等还算是无机物。
有机物的定义：含碳的化合物。
有机物的性质：有机物一般熔点较低，受热易分解、容易燃烧，反应比较缓慢，并常伴有副反应发生。
含碳的简单分子（CO、CO2、SiC、碳酸盐等等），或者受热不分解，或者不容易燃烧，参加化学反应都很快，副反应很少，所以不像有机物，就算无机物了。
二十五、明明5克溶质在95克水中全溶解了，还说溶质质量分数不一定是5%；
质量分数的定义：是溶质占溶液的百分比。
如果5克溶质A 在95克水中溶解了，而水中原来还有其他溶质，A溶质的质量分数就小于5%。
只有在只有 A溶质和水存在、溶解后没有气体生成并放出的时候，A的质量分数就是5%。
利用你们书本里的题难倒老师貌似是不可能的。最多也就是速度慢点。到初三了，老师能让你多做点题也能说明他（她）对你重视，理都不理的，大概就是不抱希望被放弃的那种。我们就是这样的。
1、下列药品露置于空中一段时间后，因发生化学变化而质量减小的是（ C ）【风化属于化学变化】
A、浓盐酸 B、固体烧碱 C、碳酸钠晶体 D、生石灰
2、O2和O3性质不同的原因是（分子构成不同）
3、室温（20℃）下，在装有100毫升水的烧杯中加入1克熟石灰，充分搅拌，底部仍留有较多的熟石灰。实验后同学们分析实验现象和数据得出如下结论：
结论一：烧杯中形成的溶液是室温下熟石灰的饱和溶液
结论二：室温下熟石灰的溶解度小于1克
上述结论正确的是（结论一、结论二）
4、H2CO3+CaCl2=2HCl+CaCO3↓这个方程对吗？(错，弱酸不能制强酸）
5、气体M是由H2、CO、CO2、HCl四种气体混合而成，将M依次通过①氢氧化钠溶液②灼热的氧化铜③足量的浓硫酸（每步反应中气体均反映完），最后还有气体导出。则M中一定含有
A、H2 B、CO C、CO2 D、HCl
答案 （B）
我也初三，这些都是做题时我做错的，对于老师这不难。在初三范围的难的不好找。
我们老师说，她在初中是物理不好，可是到高中时，她发现高中的很难，初中的很简单，到大学，就发现高中的其实很简单，一级一级升上去回过头就会发现以前的内容很简单，所以，你们老师读了那么多年的书，而且教书教来教去也不会超过初中范围，早就熟了。
老师如果是在学术为难你是好事啊，多让你学习了；
如果要和老师切磋，这样的问题太好找了，而且就是你现在学的范围，比较一般老师也就是本科化学，还是很粗浅，好多问题都解释不了：
随便举几个：
1、液氧为什么有颜色，而氧气就没有？
2、SO2的酸味是怎么来的（和人体内的水反应，感觉酸），然后问臭氧的臭味是怎么来的，是不是和人体发生了反应（如果不是，解释不了前一个问题，如果是，下一步），那么人体暴露在臭氧中，会不会被氧化？
3、为什么无水硫酸铜没有颜色，含水了就会有（这个如果大学学得很扎实倒是很容易解答）；
4、为什么氧气的沸点比氮气高（同上）；
5、为什么玻璃是透明的；下一个问题就是为什么有些塑料透明，有些不透明；
6、为什么氢氧化钙溶解度那么小？
……
以上这些问题，有些是一整个学科，所以只有你的老师本科学习得非常全面非常扎实才能全部答上来，这比四氧化三铁的难度要高很多，等你上完初中就知道这根本算不上什么；不过换句话说，如果你的老师都答上来了，好好向人家讨教吧
1 白磷燃烧的化学方程式：P4+5O2=P4O10 白磷是P4不是P，生成十氧化四磷
2 如何用化学方法检测一液体为蒸馏水。好像无答案
【还有，这个最经典，坑人无数。纯净水的PH是7吗？答案：不一定是。在100摄氏度时为6.】
也帮我问你们老师一个问题吧，怎么清理冷凝在试管内壁的聚乙烯（已经被加热分解后的残余物质）；
还有道就是，怎么清理模具里的橡胶残余物质（残余橡胶物质是已经经过多次165摄氏度上的高温成型后的残余物质来的），而且经过铜刷刷也刷不干净，残留的是黑色的物质。
谢谢了哈，这是我做实验遇到的难题来的
答：我的 化学初三溶液练习题(偏难一些的) 跪求初三化学,溶液难一些的习题,越多越好,要是有答案和分析...老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管,如果你是小组的成员,请用简便的方法鉴别出三种溶液...到盛有100 g水的烧杯中,充分搅拌,得到不饱和溶液,若再加入A物质 g或降温到 ℃,则都能恰好形成...
答：就是相当于每8个笼本身是由46水分子做的，而笼是用来装东西的，就是要么装水分子要么是装甲烷分子的，现在有6个笼装的是甲烷分子，另外2个笼用来装游离的H2O分子，那和笼一起就相当于有46+2=48个水分子，6个甲烷分子的啊，平均就得 啊 ...
答：。A错 你通过列方程式会发现，同样质量的锌和铁，铁消耗的硫酸会多，，既然如此，只有可能最后剩下铁，而不可能是锌，锌若在，铁必定还有。。。这样可以推出B错，D对。 对于C。你可以分三种情况，第一，硫酸对于锌，铁不足，则反应掉的盐酸量相同，放出氢气量相同，则最后天平指针在中间。。若...
答：化学实验理论;:药品取用法,物质的加热,洗涤仪器,各种仪器名称用途识记 空气的组成及组成气体用途 氧气性质及制法 化学反应类型 水分子构成 分子原子概念及其组成 一些重要化学方程式识记 化学式及化合价 初三物理期中概念公式复习 11.1 简单机械(三上20—31)1． 杠杆：一根在 的作用下能绕着固定点的硬...
答：我的 初三化学问题,我最近想做比较难一点的题目,结果发现有大量的物质的性质,反应,用途之类的不知道,很晕 比如说CaCl2可以用来吸水,而且吸完后是固体,可以用来计算水蒸气的产量,浓硫酸吸水,可以用来洗气,NaOH可以用来吸收原料中的酸性物质,可以用来洗气诸如此类的东西,越多,越详细越... 比如说CaCl2可以用来吸水,...
答：我的 初三化学最难的推断题和最难的计算题都告诉我. 我还要解难题的思路,是推断题和计算题的.是常见的,常考的难题.都举些例子.重要的是思路.我关键是没思路,今天月考上最后计算题全错了,希望高人之教.如果有效的,专家解答,有重谢.(看看赏... 我还要解难题的思路,是推断题和计算题的.是常见的,常考的难...
答：按照新课程理念的要求,我们会注意到06年我省及部分省市中考化学试题中“繁、难、偏、旧”的内容逐渐...有经验的教师在复习阶段能正确地给学生“施压”和“减压”让学生明白成功和失败都是针对某个方面的,...起早摸黑拼命做练习,精神高度紧张,以至休息不好,结果考试时便精力下降,本来会做的题也做不出来了。
答：目前 中学阶段 思路就是 氧化物中 O 元素的化合价为 -2 价 然后根据 正负化合价之和为 0 来 计算各原子的个数即可 如 以上各题分别为：1）MgO 2) CO2 3) P2O5 4) Al2O3 5) SiO2 6) Na2O 希望对你有帮助
答：我是化学专业的，咱们可以在线聊，一般是先写出化学式，再计算氮的百分含量，再用N的质量除以这个百分含量得到总质量
答：现在我们初三在学化学,但是我总是不能顺利做出一些选择题和计算题,后来发现是自己对化学方程式不够透。不过光是死记化学方程式我自己觉得用处不大,所以希望大家给我出几十道甚至上百道初中化学方程式的题目(用不同形式来出题),1.最好几十甚至几百道题目,2.一定要多重复,3.不能遗漏任何一个方程式,4.打乱顺序。
