任选一题作文。题一：请以“

略 试题分析：这是一道半命题作文，作文命题贴近学生的生活实际，让学生谈在成长历程中能对改变自己产生重大影响的人和事，可使大家都有写作的欲望，又能使不同层次的学生都能发挥出自己的最佳水平，为学生大胆创新搭建了一个很宽松的平台。首先，要求学生叙写自身的生活，言之有物，力求考生能表达自己独特的人生感受。其次，在这篇作文中，学生可能运用到的“对比”、“以小见大”、“细节描写”等表现手法，都是学生平时已经训练过很多次的，没有给学生人为设置写作难度。再次，题目简洁明了，没有审题障碍，不为难考生，又不设文体限制，让考生根据自身的文体特长进行写作，为考生发挥自身优势预留了广阔的空间。文题《____改变了我》中的“___”限制了选材的范围，补题时宜选择自己熟习的材料为基础，以立意的新为前提，以小为根本，扬长避短，把半命题变成新颖的全命题。补写的内容人、事、景、物皆可，例如“读书”、“音乐”、“网络”、“失败”、“友情”、“微笑”、“生活”、“同桌”等等。“改变”是题眼，要在“改变”上做文章。“改变”含有转折的意味，应该是一个人，一件事，一句话让我从反面走向了正面，或是从正面走向了反面。它要求突出表现对“我”的思想、性格、命运的改变。考生可以采用“以小见大”的表现手法，用生活中的小事来表现深刻的主题。文中的“我”有一个发展变化的过程，要写出自己以前怎么样，在什么的影响下变得怎么样。文章的中心应该是“我”的“改变”，而不是填空的内容。 点评：这是一道半命题作文，考题切入学生生活，审题没有障碍，加之恰到好处的煽情语言，能迅速唤醒考生的写作激情，自由选择另一半也给学生展示个性，彰显才情的舞台。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：.避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。

略 小题1:试题分析：这是一道续写作文题，题干要求“自拟题目”，所以动手写作前先你好作文题，根据文题提供的开头“妈妈到现在还是没笑过。看来，.......”，可以作这样分析和想象：“妈妈”为什么“不笑”？一定有什么令她牵肠挂肚的事，是啊，眼见快到大年三十晚上了，外出打工的爸爸（哥哥、姐姐）还没回来，妈妈，怎么高兴得起来呢？“妈妈”最终笑了吗？为什么？文体可拟为：《妈妈的心事》或《难忘那个微笑》，无论按哪个题目写，都必须要设计一定的情境，所以，立意一定要求真，即作文的主题必须真实，必须是真情实感，必须符合客观事理。这样，作文写出来才感人。点评：这类作文的写作较命题作文和半命题作文的写作有点难度，首先要认真阅读题干中提供的材料加以分析，拟出文题，然后再根据题目中提供的开头进行续写。小题2:试题分析：“为了______________”为题是一篇半命题作文训练。学生根据自己的实际情况来进行补题，如：《为了尊严》、《 为了 释怀的铭记》、《为了最后一片蓝天》等。现以《为了最后一片蓝天》来谈写作思路：关于“环保”的材料和文章数不胜数。每一位同学对这个问题都会有话可说，要想突破常规，我们可以角色转换把作者的身份设置为地球、天空、树林，甚至是一只小鸟、一只铅笔，以他们的视角、他们的遭遇来展示这个世界的另一面，比我们人类习以为常的角度更鲜明更真实的展现这个世界中环境保护问题中的各个方面。想写好这类文章，我们还必须在立足现实的基础上，拓宽思路，在“创新”上狠下功夫、另寻一条新路。我们可以大胆想象，对未来，对过去，地球这个奇妙的环境中发生过什么，可以大胆设想其中的片段，通过描述展示人类在这个环境中的所作所为。可以设想如果我们再不保护地球，那么未来即将有怎样的恶果出现，把未来的片段通过你的文字展现出来，才能更有效的激起人们的环保意识。环境保护类文章的写法是多种多样的，只要你运用思考的武器，饱蘸创新的笔墨，就一定能写出闪耀动人光彩的文章来。点评：《为了______________》强调内容的独创性，鼓励同学们凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，充分显露个人创造力的习作。“真正的创造就是艺术的想象活动”。想象力是创造力最显著的特征。在日益重视培养创造精神的年代，让我们加强想象作文训练，拓展想象的空间吧！