我们怎样帮助留守儿童
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-30
我们身边的留守儿童,我们怎样去关心,帮助他们,提出自己的建议？
对策探悉：
1、成立自立组织
解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康、乐观的心理状态，锻炼独立、自主的生活能力，从而促进他们自然、顺利成长。据调查，这些儿童中有个别孩子很懂事，能正确看待自己的处境，认为父母不在身边，我们更应理解父母的难处，更应为父母减少担心，于是觉得，在家里累点苦点也很自然。因此，我们认为，班级应该成立“独立儿童小组”，学校要成立“独立儿童”委员会，要选用其中具有独立能力的孩子担当成员，从而扩大他们的影响，发挥他们的辐射作用，让他们在老师、学校的引导下自己管理自己，从而保障自我锻炼。这样，既可增加心理倾述渠道，增进伙伴之间的友情，又可找到“家”的感觉，同时自己的组织便于随时请教，随时求助。
2、建立专门档案
从我们的调查看，现在的这些孩子最缺的除了极个别经济十分困难外，最缺的不是财物，而是情感，尤其是留守儿童。因此，不论是一个班级，还是一所学校，我们都应把他们作为我们教育的重点，在教育活动中，多关心他们的生活，多帮助她们解决实际困难，多站在他们的角度看待他们。但从现有状况来看，很多学校如我们调查情况相似，对其关注不够，有的甚至漠视了这一严重的社会问题。因此，我们认为，不管是班级还是学校必须建立留守儿童专门档案，要跟踪他们的成长过程，从而保障对他们生活上的必须求助，对心理上的及时疏导。
3、定期召开会议
留守儿童问题应该是当今教育的新问题，也是当今教育面临的难点问题，而且学生所占比例大，涉及问题多。因此，不管是学校还是班级，每期都要定期召开专题会议研究留守儿童问题，要形成会议制度，要通过会议形成解决留守儿童问题的决议和制度。从而保证班级、学校在决策上的“政策”支持，同时，促使我们把握和突出“以生为本”的教育重心，实现全体学生的全面发展的教育宗旨。
4、设立咨询机构
留守儿童的问题并不全是共性问题，不同儿童往往其问题有着本质的不同，如果从组织的角度，以集体的活动形式去解决个性问题实际上是不现实的。因而，针对留守儿童的别个问题和个性问题，学校还要设立相应的咨询机构，一是便于作个别心理疏导，二是便于为遇事拿不定主意的孩子出谋划策，三是保证了专门途经，如：设立“学生请教处”（或者“独立儿童办公室”），成立“独立儿童热线”，确定接待时间（如课外活动），委派热心且懂心理的老师负责接待。
5、师生互结对子
按笔者调查统计，留守儿童、单亲、孤儿一共为18.3%，班额以60人计算，每班不超过11名。因此，要保证对这些儿童的关怀真正落实，我们不妨通过师生一对一的互结对子，实施帮扶。现在的中学，一般都是按20：1的比例配备的教师，而且大多数学校都超过了这个比例，因而，按这样计算，实际上每位教师结对的留守儿童都不会超过3名。也就是说，这种做法是既实际又能保证每位留守儿童得到帮助关怀的最后防线。
总之，留守儿童是当今教育面临的新问题，新难题，我们每一位教育工作者都应引起高度重视，都应做为其工作的重点之一去研究去解决。
最实际的就是寄钱给他们，或者亲自到她们面前给她们温暖
我觉得不能只看物质，要靠心里。可以和他们做朋友。
要不支教，要不zaofan....
情系留守爱暖童心,你身边有哪些关爱留守儿童的活动?
答：有义工帮他们辅导学习，有邻居大哥哥大姐姐陪他们一起玩耍，有爱心团队经常来看他们，还有人捐助了爱心书屋，专门有大学生大哥哥大姐姐给他们做心理辅导。这样暖心行动有很多每天都发生在我们的周围，虽然留守儿童很可怜，但是因为有社会关爱，所以他们生活得也很幸福。1、有义工帮他们辅导学习留守儿童最大的...
对于留守儿童,身边的人应怎么关爱他们?
答：如果是我们身边的留守儿童，我们可以在平日生活中，尽量留意孩子的动向；在孩子需要帮助时候，及时伸出援助之手。这样的做法，既能够减轻两位老人的压力和疲劳，还能够让我们又给身边的留守儿童，适当的关心和帮助，这是一举两得的好事情。关爱留守儿童的方法有很多，只要我们有心做这件事情，就一定能够为...
如何关爱留守儿童?
答：3.父母的关爱 ，亲戚朋友和邻居的帮助 . 每个人来到这个世界上，守先接触到的人是自己的父母，一位名人说过父母才是我们每个孩子的最好的老师。除了物质关怀以外，对于留守儿童来说父母的关爱和陪伴才是他们最需要的，生计所迫，当父母的不能常陪在孩子身边，就应该时常多打电话回去，多与孩子聊聊天，...
如何帮助留守儿童?
答：我们针对留守儿童的这种情况,通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系或等其父母回家探亲时及时进行家访等方式,建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境,引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观,促进亲子关系的建立,让家长协同学校对留守儿童进行教育。积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道...
学校留守儿童帮扶方式有哪些
答：在班级开展“手拉手”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。老师定期与留守儿童开展心理交流，帮助他们疏导内心困惑。学习上的帮扶：老师结对，顾及学生的学习科目，抽取课余时间帮助留守儿童解决课业上的困惑。要定期举行文艺、体育...
如何在生活中帮助留守儿童
答：现在这个现象可以说是很普遍的一个现象。在生活中帮助留守儿童，需要注意以下几点：一、关爱 关心和爱护，这点上并不是要自己出多少物质上的东西来帮助他们。其实在物质上，我相信他们自己家里都有一定的支持。二、引导 让留守儿童正确的对待自己现在的生活状况。三、培养 让留守儿童自立、自强、自爱 ...
关爱留守儿童,有哪些好的方法?
答：三、孩子得成长也是离不开父母的 。对于孩子来说，他们的成长过程是离不开父母的陪伴的，所以说我们作为父母，虽然不能在孩子的身边时刻的陪伴孩子，一定要给孩子身心上面的关注 。对于现在的很多留守儿童来说他们虽然是在家里也是有吃有喝，但是他们也是非常的渴望父母在家里面陪伴，所以每一个孩子都是...
如何关注留守儿童的学习和成长?
答：倡导全社会形成关爱留守儿童的良好氛围，鼓励更多的人参与到留守儿童的关爱活动中来。综上所述，关注留守儿童的学习和成长是一个系统工程，需要社会各界的共同努力。通过家庭、学校、社会和政府的协同合作，为留守儿童创造一个更加健康、安全、有利于成长的环境，帮助他们顺利成长，成为社会的有用之才。
留守儿童的帮扶制度
答：每个村(社区)要配备1～2名儿童福利督导员。儿童福利督导员要做好留守儿童及其家庭的信息排查和报送工作，督查、协助儿童福利各项政策的落实，建立健全发现报告和应急干预机制，开展“救急难”和结对帮扶工作，为留守儿童及其家庭提供指导、咨询等关爱服务工作。为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识 ，...
传递真情爱心,你们当地是如何关爱留守儿童的?
答：孩子的事无小事，这是全社会都应该关心话题，有不少大学生义工，他们在业余时间都会帮助孩子辅导功课，帮他们度过了很多学习上的难关。社会是友爱的，社会是以集体形式存在，所以留守儿童不孤单，留守儿童虽然父母不在身边，但是依然能够享受着社会各界对他们关爱。在我们中国这个温暖大家庭里，大家更应该携手...
把更多的精力投入到留守儿童的教育中。“这些孩子因为父母亲长期不在身边，从小就形成很多不良习惯——任性、娇惯、孤僻等等。一方面我们注重主题班会、主题队会等有针对性的群体活动，让这些孩子能够融入集体中来，另一方面让班主任老师和任课老师在闲暇时间多做家访，在思想上和行动上以关爱为主，全面了解孩子们的成长环境，及时和家长沟通交流，发现问题及时解决。”为了让一些行动不便无法随班就读的农村残疾孩子得到教育的机会，这几年水坡小学率先推出了送教上门行动。在确定了施教孩子后，学校每学期开学后都会专题安排，组织骨干教师，定期送教上门，为乡村残疾孩子打开接受教育的门扉。作为学校校长，刘富堂不仅是送教上门的倡导者，更是这个行动的有力践行者，每个学期都会去邻村送教上门10余次。“留守儿童的教育问题，是全社会的共同责任。而让每一个适龄孩子得到公平的受教育机会，是我们每一个基层教育工作者的使命。教育是个良心活，只有真心付出，才能有收获。”
我来自农村，在我们那里的小孩基本上就是两三个月大，父母就外出打工，孩子全部由爷爷奶奶带着，以至于在那些孩子印象中“爸爸、妈妈”只是一人代名词，可能他们也会经常通过电话跟远在千里的父母讲话，但是当她们真的见到的那一刻，他们还是畏惧的，我的一个侄子就是那样，在他见到爸妈的时候，他没有那种兴喜的感觉，只是躲在奶奶的怀里盯着那个叫“妈妈”的陌生人，还是在奶奶的教导下才叫一声妈妈的。孩子也是有想法的，只是他们还不知道要怎么去表达而已，他们被带到这个世界，却得不到父母的正常关爱，这是生活所迫。这些留守儿童，大多存在于农村，对于一切都很好奇，也会很叛逆，作为老师，我想除了教会他们知识以外，在他们的生活上也可以多费些心思，可以深入他的生活，他的家庭，不能拿他去跟别人比较，这样他在心里上会有缺失，总之，像对自己的孩子一样就去教育就好了。
你好，儿童心理学告诉我们，儿童进入青春期后，虽然具有了独立意识，但毕竟经历不够、能力不足，对父母还具有很强的依附性。然而，这些留守儿童不会做饭洗衣，遇事拿不定主意，思念父母，感到孤独、失望、烦恼、得不到理解，遭人歧视，甚至为今后的生活着急，等等。显然，对同样一个十二三岁的留守儿童来说，所担当的负荷肯定是超载的。对策探悉：
1、成立自立组织
解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康、乐观的心理状态，锻炼独立、自主的生活能力，从而促进他们自然、顺利成长。据调查，这些儿童中有个别孩子很懂事，能正确看待自己的处境，认为父母不在身边，我们更应理解父母的难处，更应为父母减少担心，于是觉得，在家里累点苦点也很自然。因此，我们认为，班级应该成立“独立儿童小组”，学校要成立“独立儿童”委员会，要选用其中具有独立能力的孩子担当成员，从而扩大他们的影响，发挥他们的辐射作用，让他们在老师、学校的引导下自己管理自己，从而保障自我锻炼。这样，既可增加心理倾述渠道，增进伙伴之间的友情，又可找到“家”的感觉，同时自己的组织便于随时请教，随时求助。
2、建立专门档案
从我们的调查看，现在的这些孩子最缺的除了极个别经济十分困难外，最缺的不是财物，而是情感，尤其是留守儿童。因此，不论是一个班级，还是一所学校，我们都应把他们作为我们教育的重点，在教育活动中，多关心他们的生活，多帮助她们解决实际困难，多站在他们的角度看待他们。但从现有状况来看，很多学校如我们调查情况相似，对其关注不够，有的甚至漠视了这一严重的社会问题。因此，我们认为，不管是班级还是学校必须建立留守儿童专门档案，要跟踪他们的成长过程，从而保障对他们生活上的必须求助，对心理上的及时疏导。
3、定期召开会议
留守儿童问题应该是当今教育的新问题，也是当今教育面临的难点问题，而且学生所占比例大，涉及问题多。因此，不管是学校还是班级，每期都要定期召开专题会议研究留守儿童问题，要形成会议制度，要通过会议形成解决留守儿童问题的决议和制度。从而保证班级、学校在决策上的“政策”支持，同时，促使我们把握和突出“以生为本”的教育重心，实现全体学生的全面发展的教育宗旨。
4、设立咨询机构
留守儿童的问题并不全是共性问题，不同儿童往往其问题有着本质的不同，如果从组织的角度，以集体的活动形式去解决个性问题实际上是不现实的。因而，针对留守儿童的别个问题和个性问题，学校还要设立相应的咨询机构，一是便于作个别心理疏导，二是便于为遇事拿不定主意的孩子出谋划策，三是保证了专门途经，如：设立“学生请教处”（或者“独立儿童办公室”），成立“独立儿童热线”，确定接待时间（如课外活动），委派热心且懂心理的老师负责接待。
5、师生互结对子
按笔者调查统计，留守儿童、单亲、孤儿一共为18.3%，班额以60人计算，每班不超过11名。因此，要保证对这些儿童的关怀真正落实，我们不妨通过师生一对一的互结对子，实施帮扶。现在的中学，一般都是按20：1的比例配备的教师，而且大多数学校都超过了这个比例，因而，按这样计算，实际上每位教师结对的留守儿童都不会超过3名。也就是说，这种做法是既实际又能保证每位留守儿童得到帮助关怀的最后防线。
总之，留守儿童是当今教育面临的新问题，新难题，我们每一位教育工作者都应引起高度重视，都应做为其工作的重点之一去研究去解决。
最实际的就是寄钱给他们，或者亲自到她们面前给她们温暖
我觉得不能只看物质，要靠心里。可以和他们做朋友。
要不支教，要不zaofan....
答：有义工帮他们辅导学习，有邻居大哥哥大姐姐陪他们一起玩耍，有爱心团队经常来看他们，还有人捐助了爱心书屋，专门有大学生大哥哥大姐姐给他们做心理辅导。这样暖心行动有很多每天都发生在我们的周围，虽然留守儿童很可怜，但是因为有社会关爱，所以他们生活得也很幸福。1、有义工帮他们辅导学习留守儿童最大的...
答：如果是我们身边的留守儿童，我们可以在平日生活中，尽量留意孩子的动向；在孩子需要帮助时候，及时伸出援助之手。这样的做法，既能够减轻两位老人的压力和疲劳，还能够让我们又给身边的留守儿童，适当的关心和帮助，这是一举两得的好事情。关爱留守儿童的方法有很多，只要我们有心做这件事情，就一定能够为...
答：3.父母的关爱 ，亲戚朋友和邻居的帮助 . 每个人来到这个世界上，守先接触到的人是自己的父母，一位名人说过父母才是我们每个孩子的最好的老师。除了物质关怀以外，对于留守儿童来说父母的关爱和陪伴才是他们最需要的，生计所迫，当父母的不能常陪在孩子身边，就应该时常多打电话回去，多与孩子聊聊天，...
答：我们针对留守儿童的这种情况,通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系或等其父母回家探亲时及时进行家访等方式,建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道,优化家庭教育环境,引导和帮助留守儿童家长树立正确的教育观,促进亲子关系的建立,让家长协同学校对留守儿童进行教育。积极开通学生、家长、教师同步实施心理健康教育的渠道...
答：在班级开展“手拉手”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。老师定期与留守儿童开展心理交流，帮助他们疏导内心困惑。学习上的帮扶：老师结对，顾及学生的学习科目，抽取课余时间帮助留守儿童解决课业上的困惑。要定期举行文艺、体育...
答：现在这个现象可以说是很普遍的一个现象。在生活中帮助留守儿童，需要注意以下几点：一、关爱 关心和爱护，这点上并不是要自己出多少物质上的东西来帮助他们。其实在物质上，我相信他们自己家里都有一定的支持。二、引导 让留守儿童正确的对待自己现在的生活状况。三、培养 让留守儿童自立、自强、自爱 ...
答：三、孩子得成长也是离不开父母的 。对于孩子来说，他们的成长过程是离不开父母的陪伴的，所以说我们作为父母，虽然不能在孩子的身边时刻的陪伴孩子，一定要给孩子身心上面的关注 。对于现在的很多留守儿童来说他们虽然是在家里也是有吃有喝，但是他们也是非常的渴望父母在家里面陪伴，所以每一个孩子都是...
答：倡导全社会形成关爱留守儿童的良好氛围，鼓励更多的人参与到留守儿童的关爱活动中来。综上所述，关注留守儿童的学习和成长是一个系统工程，需要社会各界的共同努力。通过家庭、学校、社会和政府的协同合作，为留守儿童创造一个更加健康、安全、有利于成长的环境，帮助他们顺利成长，成为社会的有用之才。
答：每个村(社区)要配备1～2名儿童福利督导员。儿童福利督导员要做好留守儿童及其家庭的信息排查和报送工作，督查、协助儿童福利各项政策的落实，建立健全发现报告和应急干预机制，开展“救急难”和结对帮扶工作，为留守儿童及其家庭提供指导、咨询等关爱服务工作。为了孩子安全，我们应撑握些留守儿童安全小知识 ，...
答：孩子的事无小事，这是全社会都应该关心话题，有不少大学生义工，他们在业余时间都会帮助孩子辅导功课，帮他们度过了很多学习上的难关。社会是友爱的，社会是以集体形式存在，所以留守儿童不孤单，留守儿童虽然父母不在身边，但是依然能够享受着社会各界对他们关爱。在我们中国这个温暖大家庭里，大家更应该携手...
