？！。，“”：符号的用法
双引号： 引号的形式为双引号““””和单引号“‘’”。 行文中直接引用的话，用引号标示。例如： a) 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。” b) “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 c) 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 4.8.3 需要着重论述的对象，用引号标示。例如： 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 4.8.4 具有特殊含意的词语，也用引号标示。例如 a) 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 b) 这样的“聪明人”还是少一点好。 4.8.5 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如： 他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”
麻烦采纳，谢谢!
？是问号，用在表疑问的句末。
！是冒号，用在表感叹的句末。
。是句号，用在一个完整的句末。
“”是引号，说话，或者引用别人的话就用引号。
：是冒号，表示什么的时候就用冒号，说话是也要用冒号。
标点符号用法歌诀
为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：
一、句号
句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号
问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号
分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号
句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号
各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号
冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
用法如下：
？是问号，用在表疑问的句末。
！是冒号，用在表感叹的句末。
。是句号，用在一个完整的句末。
“”是引号，说话，或者引用别人的话就用引号。
：是冒号，表示什么的时候就用冒号，说话是也要用冒号。
基本特征：
抽象性
卡西尔把符号理解为由特殊抽象到普遍的一种形式。“在人那里已经发展起一种分离各种关系的能力。”这种分离各种关系的能力在德国哲学家赫尔德那里，被称为“反思”。即人能够从漂浮不定的感性之流中抽取出某些固定的成分，从而把它们分离出来进行研究。
这种抽象能力在动物中是没有的。这就说明关系的思想是依赖于符号的思想，没有一套相当复杂的符号体系，“关系”的思想根本不可能。所以“如果没有符号系统，人的生活就被限定在他的生物需要和实际利益的范围内，就会找不到通向理想世界的道路”。
普遍性
所谓普遍性是指符号的功能并不局限于特殊的状况，而是一个普遍适用的原理，这个原理包括了人类思想的全部领域。这一特性表明人的符号功能是不受任何感性材料的限制。此一时、彼一时、此地、彼地，其意义具有相对的稳定性。
由于每物都有一个名称，普遍适用就是人类符号系统的最大特点之一。这也就是为什么聋、哑、盲儿童的世界也比最高度发达的动物世界还要无可比拟地宽广和丰富的原因，这也是为什么唯独人类能打开文化世界厦门的奥秘之所在。
?的用法是1用于疑问句的末尾。2用于反问句的末尾。
！的用法是1用于感叹句的末尾。2用于语气强烈的祈使句末尾。3用于语气强烈的反问句末尾。
。的用法是1用于陈述句的末尾。2用于语气舒缓的祈使句末尾。
，的用法是1用于句子内部主语与谓语之间如需停顿。2句子内部动词与宾语之间如需停顿。2句子内部状语后边如需停顿。3复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
“”的用法是1用于行文中直接引用的部分。2用于需要着重论述的对象。3用于具有特殊含义的词语。
;的用法是1用于称呼语后边，表示提起下文。2用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。3用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。4用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。5用于总括性话语的前边，以总结上文。
什么意思？
？是问号啊·用在表疑问的句末·
！是冒号·用在表感叹的句末·
。是句号·用在一个完整的句末·
“”是引号·说话，或者引用别人的话就用引号·
：是冒号·表示什么的时候就用冒号，说话是4也要用冒号·
人家问的是C++..........
"->" 这个是指针型结构或类的对象的访问符号.
例:
pObject->SetName();
表示用指针对象pObject来访问这个函数.
"::"域操作符.
例:
AA::SetName();
表示SetName这个函数属于AA这个类或结构的.
"."这个是结构或类对象的访问符号.
例:
Object.SetName();
表示用对象Object来访问这个函数.
"->"和"."的区别在于:
用指针对象访问的时候,必须先给指针new一块内存空间,用对象来访问的时候则不用.
我只知道这么多啦........
答：16种标点符号的用法如下：1、句号。用于单句之后；用于复句之后；用在省略号后面；表示疑问形式的句号。2、问号。用于询问句末；用于反问句末；用于设问句末；用于选择问句末；用于表示疑问的独词或词语后。3、叹号。用于感叹句末；用于祈使句末；用于感叹、应答词之后；用于象声词之后；感叹号的并用，为了...
答：表示惊讶、惊叹，比单用“！”感情更强烈，带有一定的疑问口气，有难以置信意思。标点符号是书面语中的有机组成成分。用文字记录语言, 使口语变成书面语时, 单用文字往往不能完全体现口语的表情达意, 这就要借助于标点符号。从大的方面来看，标点符号的功能有两种：一是表示口语中的间歇或说话的语气，...
答：在语言表达中，符号的运用具有重要的作用，特别是在标点符号的使用上。首先，问号(?)的主要功能是在疑问句的结尾，明确表示说话者对某个信息的不确定或者寻求答案，如"你今天要去公园吗?"这样的疑问句。其次，感叹号(!)则用于表达强烈的情绪或观点，通常用于感叹句，如"多么美丽的风景啊!"，它传递出...
答：？问号……就是疑问句里了 ！表示惊讶……～ 这个嘛……如果是要投稿最好不用……编辑是很讨厌的……。 句号……一句话说完的时候用 ， 逗号……就是断句啊……表示句子内部的一般性停顿
答：标点符号用法 (国家技术监督局1995年12月13日发布) 1 范围 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助作用。 本标准适用于汉语书面语。外语界和科技界也参考使用。 2 基本规则 ①标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示停顿、语气、以及词语的性质和...
答：标点符号使用规则 句号 一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。基本用法 1.用于句子末尾，表示陈述语气。2.有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。问号 有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。基本用法 1.用于句子的末尾，表示疑问语气（包括...
答：标点符号的用法及正确使用图片如下：1、句号 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。2、问号 问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。用在反问句、设问句、选择疑问句后面。如：你叫什么名字？3、标号 标号的作用在于标明，...
答：在计算机科学中，由于“=”号已经用来代表赋值操作，因此为了区分等于关系运算符和赋值运算符，常用“==”来代表等于关系操作符。另外常见的运算符还有“！=”，表示不等于关系操作符，它是判断两个表达式是否相等的。而“?:”表示条件表达式，可用于简化if-else语句。其中“？:”符号的用法为：如果第一...
答：\x0d\x0a 本标准由国家语委语言文字应用研究室《标点符号用法》课题组负责起草,主要起草人:龚千炎、刘一玲。\x0d\x0a 本标准从1996年6月1日起实施,从实施之日起,原《标点符号用法》即行废止。\x0d\x0a 1、范围\x0d\x0a 本标准规定了标点符号的名称、形式和用法。本标准对汉语书写规范有重要的辅助...
答：常用标点符号口诀 句号是个小圆圈，用它表示话说完逗号，带着小尾巴，话没说完才出现问号像个小耳朵，表示一句问话完感叹号就是小炸弹，表示惊喜和感慨冒号上下两个点，要说的。小学标点符号的用法口诀如下“句号问号叹号逗号顿号分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首 引号括号...
