什么是研学旅行呢?

研学，即研究性学习 。是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。
研学旅行即是“研究性学习”和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育、社会教育、家庭教育相衔接的实践性学习形式。
世界各国都非常重视学生的校外研学旅行活动。苏联中小学每年暑期长达三个月，组织学生到野外开展夏令营活动。美国过去有童子军活动，让孩子体验野外生存。日本中小学设有特别活动课程，组织学生校外旅行。
广州市研学实践智能管理平台包括协会门户网站、业务系统、协同办公系统、会员应用系统、学校/学生应用端、导师应用端等系统。本平台助力广州市研学实践协会构建研学机构信用体系，制定行业标准，确保研学实践课程规范、丰富、安全可靠。同时提供不可篡改、公平公正、可溯源的研学实践全过程档案及相关档案调取工具。
广州研学天下为中小学生的社会实践、艺术素养、研究性学习与创新成果、优势学科等综合素质评价提供真实可靠的研学信息。学生可以学习到许多书本上学不到的知识，培养自主、自动的能力，养成同学之间互相谦让、互相帮助的协作精神。

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
研学旅行的定义：研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。

研学旅行是是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野。

研学把课堂教学和社会实践结合在一起，对学生发展起着重要的作用。学生通过研学能够开阔眼界，增长知识，广交好友，增强自信，提高动手能力，培养责任感，树立正确的价值观等。

同时，研学跟学生的升学有着紧密的联系。当今新高考的形式下，升学录取打破了唯分数论，两依据，一参考（依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信息）成为了高考人才选拔的标准。

特点

有意组织：有目的、有意识的活动，如果周末三三两两出去转一圈，不能算是研学旅行。

集体活动：集体参与，共同体验相互研讨。

亲身体验：不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会。

研学旅行是近年来教育研究的热点。它旨在通过学生参与不同的旅行主题，参与活动策划和组织管理来亲身体验和感知自然和社交生活，丰富学习内容并提高学习成功的体验课程。

真正的研学旅行是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。

研学旅行是把课堂教学和自然实践结合在一起，学生通过研学能够开阔眼界，增长知识，广交好友，增强自信，提高动手能力，培养责任感，树立正确的价值观等。

研学旅行侧重于集体性，强调学生在小组活动中与同龄人相处的真正机会，以及过上真正的集体生活，情境学习总是伴随着学习课程。

研学旅行作为一种体验式素质教学模式，应该会持续受到国内教育界及旅游界的共同关注。