我的启蒙老师阅读答案
参考答案：
1、指的是董老师像一个大孩子，干净、精神，喜欢和学生相处，让学生们感觉开心、快乐。
2、因为这是我一生中第一次得到的奖品，当时获得奖励时的情景仍历历在目，这简单的奖品里满含了老师对“我”的爱。
3、第一次：对“我”用土话朗读课文的可爱样子而笑，包含着对“我”入神朗读的赞赏；
第二次：为我们着急抢球的可爱神态而笑，包含着与学生亲密无间的游戏的愉快；
第三次，为“我”错把“先生”当成名字而笑，为孩子的机灵与天真而笑。
4、选材具有较突出的典型性，文章从课内写到课余时间，最后写令“我”终生难忘的对“我”的激励，突出了文章的主旨。
1.文中加点的“这个样子”具体指的是什么?
2.文末作者说自己“得到过无数次奖励”，这些奖励都比那“几支彩色粉笔”的档次高得多，为什么唯独这几支粉笔“我”记得最真切?
3.文章多次写到董老师的“笑”，请分析每一次“笑”里包含的意思。
第一次：______________________________________________________________
第二次：____________________________________________________________
第三次：____________________________________________________________
4.“我们”与董老师相处的一年里发生的事情肯定还有许多，文章却只选择了其中的几件事来写，试结合文章内容回答：文章在选材方面有什么突出特点?
李致远先生是我文学上的启蒙老师。1935年的汉口之夏，我读完了小学最后一个学期。考试结束，学校特意为应届毕业生安排了一次小小的欢送会。欢送会设在校舍底层一间乒乓球室里，桌上整整齐齐摆满了糕点、瓜子和汽水之类。屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。是的，对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。我是从另一个大城市转学到这个学校的，而且也只读了半年就毕业了，担任语文课的李先生就是级任老师。说实话，我当小学生的作文成绩一直是很差劲的，不过这并不影响我对文学的爱好。开始我随同可爱的木偶皮诺乔经历了种种奇遇，旋即又钻进《水浒》、《三国》和《西游记》所描写的迷人的世界里。到了李先生的课堂上，我不胜奇怪。从第一堂作文课直到期终的毕业考试，仿佛一次又一次的奇遇。我的作文忽然变得优秀起来，几乎每一篇都名列第一。有几次，李先生在课堂上当众朗读我的作文，时或即席讲述一番，详细分析为什么要加以赞扬的原因，这时他瘦削的脸上就泛起兴奋的红光。倘有用辞不当之处也必定加以指正。凡是他批改过的作文，即使一个错误标点符号，在他深度的近视眼下也决不会放过，他于是稍稍停顿片刻，向我投来逼人的眼光。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。末了总是一阵咳嗽，朗读也到此终止了。这实在使我又感动又难过。在李先生的教诲和鼓舞下，就这样结束了我的小学时代。现在一转眼就要离别了，我从沉思中抬起头来。简单的欢送仪式举行过后，李先生侧身站在桌旁。还没有开口，他用手帕掩住嘴咳嗽了一会，随后以他锐利的眼光扫视全场。我想，只有一颗真正火热的心，才能隔着厚厚的镜片闪射那炽热的光芒。 1．“启蒙”的意思是（ ）A．普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。 B．使初学的人得到基本的、入门的知识。 C．通过宣传教育，使后进的人们得到教育。 2．文中画“_______”句子的意思是（ ） A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人。 B．可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。C．我阅读了童话《木偶奇遇记》对文学产生了兴趣。 3．“无声的话比说出来的要多得多”的意思是（ ）A．李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。 B．李老师因咳嗽不能说出很多话，只好稍稍停片刻。 C．李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。 D．李老师因兴奋说不出许多话，只是用眼光表示。4．这篇文章记叙的事情，发生的时间是_________，地点在_________。通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景，颂扬我的启蒙老师李致远的__________________优良品质。5．关于安静，作者作了具体描写，请用“___ ”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因。请用“ ”在原文中标出相关语句。__________________________________________________ 补充： 1．“启蒙”的意思是（B ）A．普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。 B．使初学的人得到基本的、入门的知识。 C．通过宣传教育，使后进的人们得到教育。2．文中画“_______”句子的意思是（ C ） A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人。 B．可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。C．我阅读了童话《木偶奇遇记》对文学产生了兴趣。3．“无声的话比说出来的要多得多”的意思是（A ）A．李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。 B．李老师因咳嗽不能说出很多话，只好稍稍停片刻。 C．李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。 D．李老师因兴奋说不出许多话，只是用眼光表示。4．这篇文章记叙的事情，发生的时间是 1935年，地点在 汉口。通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景，颂扬我的启蒙老师李致远的 爱护学生、耐心教育学生 优良品质。5．关于安静，作者作了具体描写，请用“___ ”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因。请用“ ”在原文中标出相关语句。屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。6．文章开头一句在文章中作用是 总领全文中心句。那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。
1．“启蒙”的意思是（B ）A．普及新知识，使人们摆脱愚昧和迷信。 B．使初学的人得到基本的、入门的知识。 C．通过宣传教育，使后进的人们得到教育。
2．文中画“_______”句子的意思是（ C ） A．《水浒》、《三国》和《西游记》等书非常迷人。 B．可爱的木偶皮诺乔的种种奇遇很吸引人。
C．我阅读了童话《木偶奇遇记》对文学产生了兴趣。
3．“无声的话比说出来的要多得多”的意思是（A ）
A．李老师用眼光表现的深情厚望比说出的更多，更使人感动。 B．李老师因咳嗽不能说出很多话，只好稍稍停片刻。 C．李老师口头说的较少，而把对学生的爱埋在心底。 D．李老师因兴奋说不出许多话，只是用眼光表示。
4．这篇文章记叙的事情，发生的时间是 1935年，地点在 汉口。通过回忆“我”小学毕业欢送会上的情景，颂扬我的启蒙老师李致远的 爱护学生、耐心教育学生 优良品质。
5．关于安静，作者作了具体描写，请用“___ ”在原文中标出有关语句；作者还说明了“安静”的原因。请用“ ”在原文中标出相关语句。
屋子里异乎寻常的安静。这一天，全班44个同学之间都谦让有礼，连说话的声音都是低低的。
对所有被欢送的小学毕业生来说，这是一个庄严的时刻，谁都珍惜这依依临别的茶话会。
6．文章开头一句在文章中作用是 总领全文中心句。
7．李老师的眼光为什么“逼人”？请在原文中找出有关语句写在下面。
那闪闪发光的视线里既有严格的要求，也有热烈的期望，他无声的话比说出来的要多得多。
8．“我的作文忽然变得优秀起来”的原因是什么？
因为李老师认真的教学态度和严谨的学风使得“我”的作文有了进步，而且李老师经常在班上阅读“我”写的文章，遇到不恰当之处，都要指出并纠正，这对于“我”的作文的提高产生了巨大的影响
答：4、(1)母亲不识字,却是我的启蒙老师。(2)母亲用月夜诗情为我打开民间文学的宝库,用智慧才华启迪我想象的翅膀,让我飞向诗歌的王国。(4)举头望明月,低头思故乡;小时不识月,呼作白玉盘;但愿人长久,千里共婵娟;露从今夜白,月是故乡明……[自能拓展]《数鸭蛋》(具体略);《茉莉花》;《杨柳青》……18、我和...
答：19.答：本文以“一点一横长”为题，作用是：引人入胜，真实而具体引出了下面达老师教我们认字启蒙的事件，从而给人耳目一新的感觉。20.第⑩段中，用“我没有机会”一句回忆达老师给我的人生观的启蒙，“也没有机会”一句回忆达老师让少年的我快乐成长。没有直抒胸臆的抒情和议论，以平静的口吻叙述...
答：C、6岁那年,田老师给我开蒙。 开蒙:即启蒙,使初学者得到基本的入门知识。 D、但他们治学精神永存,对我仍起到师范和威慑作用。 威慑:使对方感到敬畏、害怕。 5.下面文句的空缺处,依次填人的词语最恰当的一组是( )(2分) 友谊是最___的东西,不光是值得特别___,而且值得永远___。 A、神奇 推荐 赞美 ...
答：阅读提示:第一句话中,两个“为的”。 5、鲁迅先生在知识和写作上的成就,是珍惜时间、努力工作、学习得来的。 阅读提示:句子含义其实不难,仁者见仁智者见智。但是,也要答对答案的“得分点”。没办法,继续磨练。 6、第五自然段。 8. 鲁迅读书的八种方法阅读题答案 还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师—...
答：民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜”。我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在...
答：1、本文主要回忆了我的恩师“老修”的哪几件事情？请用简洁的语言概述。答案：①教我们读书、认字，用石灰自制粉笔。②把一大箱藏书卖了，换回一整套正规小学教材和二十几个乐器。③组建学生乐队赚取演出费建成新校舍。4、选文中有两个画波浪线的句子，请任选一句加以评析。5、记得你的启蒙老师吗，...
答：多少年了，我一直难忘我的文学启蒙老师。那是我在通师附中读初中二年级时的1948年，开学之后一位风风火火的新老师，走进了我们的国文课堂。他向同学们问好之后，开场白便惊呆了所有的同学。他说中国文学界有“三峰”，接着便在黑板上写下这“三峰”的名字：胡风、雪峰、田秀峰。正当同学们不解其意的...
答：让我们永远记住母亲的爱， 滴水之恩定将涌泉相报，我一定要让母亲因有我而感到自豪。《月光启蒙》中心思想 作者回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲 神话故事 的情景，表达了作者对母亲启蒙 教育 的感激、怀念之情。月光启蒙阅读答案相关文章：★ 《月光启蒙》语文阅读...
答：C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。6．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）答案：1．甲：安详 乙：慈祥 2．讲故事 唱...
答：1、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。这句话的意思是母亲甜甜的嗓音，好像闻到花儿的香味。2.她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。这句话的意思是母亲启迪我的想象，为我从事...
