幼儿园家长开放日活动计划

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-06-28

  幼儿园家长开放日活动计划1:

  一、活动目的

  1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子都能健康的.成长。

  2、立足学校,放眼社会,充分发挥学校教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持,协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。

  二、活动主题

  把握今天,创造明天

  三、活动及班级安排

  1、周三前各班做好活动前的准备工作,于周四发出家长邀请函。

  2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;

  3、晨检活动:各班老师接待家长和幼儿,做好登记,发放家长意见反馈表。

  第一节集体活动:班主任主讲

  第二节集体活动:配班主讲

  第三节集游戏活动:班主任主讲

  最后回收家长意见反馈表。

  四、教师注意事项

  1、请各班教师认真备课,认真选材,内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)

  2、半日活动方案详细认真,能充分指导教学。(10分)

  3、教师活动前准备充分,教具学具充分且全实用,操作性强。(10)分

  4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)

  5、教育活动效果好,达到教学目的。 (10分)

  五、家长意见反馈表

  六、家长邀请函

  幼儿园家长开放日活动计划2:

  家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的工作打开了一扇大门。我校幼儿园在5月份组织开展家长开放日活动。

  一、家长开放日的活动目的

  1、为了增强教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解幼儿园的管理与发展趋势,了解课堂教学和特色教育,了解孩子在幼儿园生活和学习的状况,从而更好地配合幼儿园,共同关注每一个孩子的健康成长。

  2、进一步加强家园互动,增进老师与家长的沟通,进一步推进我校幼儿园教育、保育工作向纵深发展。

  二、 活动安排

  组 长 刘志斌 (教育处主任)

  副组长 罗锦瑞

  组 员 幼儿园全体老师

  条 幅 王志海

  MED 黄主任

  照 相 罗锦瑞

  绘画作品展 班主任和任课老师

  作业展 班主任

  课堂活动展示 李艳 叶淑华 牛颖璐 田长连

  三、活动形式 :以班级为单位进行活动

  四、 开放日内容:

  1、幼儿绘画展示、手工展示、幼儿作业展示;

  2、课堂教学英语活动展示;

  4、特色教育古诗文活动展示

  5、家长会

  6、家长问卷调查(班主任负责)

  7、家长和班主任及任课老师互相了解孩子在家在园情况。

  五、活动地点 实验室

  六、活动展示安排

  5月10日 幼五班 8:00——8:40田长连古诗文诵读活动

  9:00——9::40 李艳老师英语活动

  10:10-----11:00 家长会

  5月13日 幼一班 8:00——8:40 牛颖璐古诗文诵读活动

  9:00——9::40 李艳老师英语活动

  10:10-----11:00 家长会

  5月 14日 幼三班 8:00——8:40 叶淑华古诗文诵读活动

  9:00——9::40 李艳老师英语活动

  10:10-----11:00 家长会

  5月 16日 幼二班 8:00——8:40 牛颖璐古诗文诵读活动

  9:00——9::40 李艳老师英语活动

  10:10-----11:00 家长会

  5月 17日 幼四班 8:00——8:40 叶淑华古诗文诵读活动

  9:00——9::40 李艳老师英语活动

  10:10-----11:00 家长会



  • 家长开放日活动方案
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  • 家长开放日的活动方案
    答:1、在校长室指导下,由课程部牵头,物业部提供支持,小学校具体承办的方式举行本次家长开放日活动。 2、由小学校组织,班主任协调,任课老师主动参与各任教班级家长会,认真准备,确保活动效果。 3、课程安排:各班任课教师及授课内容统筹。 4、家长通知:各班班主任,提前两天发放邀请函(根据各班情况做完善、印制)。家长...
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    答:1、在校长室指导下,由课程部牵头,物业部提供支持,小学校具体承办的方式举行本次家长开放日活动。 2、由小学校组织,班主任协调,任课老师主动参与各任教班级家长会,认真准备,确保活动效果。 3、课程安排:各班任课教师及授课内容统筹。 4、家长通知:各班班主任,提前两天发放邀请函(根据各班情况做完善、印制)。家长...
  • 家长开放日内容有哪些?
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